【精品】我的植物作文10篇

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的植物作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的植物作文 篇1

　　我家后院有一顆山楂樹，大概有幾百歲了。它一年四季都很美麗。

　　春季，山楂樹上開滿了美麗、潔白而又明媚的小花，在綠色葉子的襯托下，顯得格外美麗、嬌艷。

　　夏季，在炎熱的太陽光下，我望著山楂樹茂密的枝葉，感覺清涼了許多。樹上小小的、綠綠的果子，在葉片下露出小臉，好像在跟我玩捉迷藏呢。

　　秋季，在颯颯的涼風中，山楂樹的果子成熟了。紅紅的果子露出一張張迷人的笑臉，空氣中彌漫著一股酸酸甜甜的味道。我們把這些果子摘下來，賣給做冰糖葫蘆的人。在他們手中，山楂就會變成香甜可口的冰糖葫蘆。

　　冬季，天上下起鵝毛大雪。潔白的雪花落在山楂樹上，像給它穿上了潔白的棉襖。站在樹下，我仿佛感覺到這雪中也有一股酸酸甜甜的味道。

　　我愛這顆山楂樹，愛它一年四季的美麗芳華。

我的植物作文 篇2

　　綠蘿不像菊花一樣端莊典雅，不像百合花一樣秀麗淡雅，不像牡丹花一樣國色天香，但我喜歡它的樸實無華。

　　綠蘿原產地熱帶雨林地區，它適合潮濕，土壤疏松、肥沃、排水良好的環境。極耐陰，在室內向陽處即可四季擺放。

　　綠蘿剛長出來的葉子是嫩黃色的像一把小寶劍，長大一些的葉子是深綠色的，像一個大大的愛心。它的枝像一根根線，連著葉子，好像生怕葉子會掉隊似的。它的莖一節一節的像在爬樓梯，又好像一個個高大的壯漢抱在一起。它的根穩穩地扎進土里，好像想讓根和葉子盡情地生長。

　　綠蘿是很好的吸收甲醛的好手，而且具有很高的觀賞價值，能美化環境凈化空氣，其實綠蘿花還是一種有益身體的藥物。

　　哦，翠綠的綠蘿，我喜歡你。

我的植物作文 篇3

　　“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，自從我學習了清朝詩人鄭燮的《竹石》，我就特別喜歡竹子。今天，我就來和大家說說竹子。

　　竹子是高大喬木狀禾草類植物，記載有70余屬，一千多種。竹子的外形美觀，像一位亭亭玉立的少女，墨綠色的枝條就像一頭披散的長發，一陣微風吹來，枝條搖曳，發出沙沙的聲音，十分悅耳動聽。竹子的竹干是一小節一小節的，這種“工”字形結構使竹子被重物壓得很彎時，仍不會折斷。竹子的葉子上圓下尖，像一只只小小的青辣椒。

　　竹子對自己的生存環境要求不是很高，但是要放在盆里放在家養植的話，竹子喜溫、怕積水，還要適當的追肥。

　　竹子真是一種奧妙無窮的植物呀！

我的植物作文 篇4

　　教學目標：

　　1、觀察你喜愛的一種植物。重點觀察植物的干、葉、花及顏色。

　　2、觀察的時候，要抓住這種植物的特點，重點寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。

　　3、要做到按一定的順序寫，內容具體，語句通順。

　　4、描寫植物時，適當運用比喻、擬人、對比或襯托等修辭手法。

　　教學重難點：

　　1、觀察植物的干、葉、花及顏色。

　　2、抓住植物的特點進行描寫。

　　教學流程設想：

　　一、趣味猜謎揭題

　　（一）老師說，學生猜是什么植物。

　　1 蔓兒細又長，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀嘀噠，嘀嘀噠。（牽牛花）

　　2 葉子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴寒立冬雪。（松樹）

　　師：說說你是通過哪句一下子就猜到的呢？

　　生：（找原句或詞語，談理解）

　　師：對，正是因為句子中能把植物的形狀（小喇叭、寶塔），抓得那么準，各部分（蔓兒、花兒、葉）看得那么細。所以我們才能一眼就看出它寫的是什么植物。

　　你最喜歡的植物是什么呢？

　　二、審題，明確要求。

　　自讀書中已給提示，進一步明確內容要求及寫法

　　師：本次習作是寫什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，樹，莊稼）。

　　題眼是什么？(喜愛)

　　師：從閱讀中，你知道本次習作有哪些要求？

　　1 、選擇確定自己要寫哪種植物。

　　2 、知道應從外形、顏色、氣味或習性等幾方面，抓住花、莖、葉各部分的特點，做到寫得形象、生動、具體。

　　3 、懂得讀文中學習與細致觀察是獲得寫作素材的好方法。

　　師：怎么樣才能寫好植物呢? （首先就是眼中有物）

　　三、寫作方法指導：

　　（一）修辭手法運用

　　1、對比法

　　（1）、在這千姿百態的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈

　　（2）、自然界中有高貴的玫瑰，有雅潔的郁金香，有翠綠的文竹，還有淡香的月季…然而，我最喜歡的是生命力最強的吊蘭。

　　2、比喻法

　　（1）、萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠遠地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭

　　（2）、花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。

　　3、擬人法

　　（1）、春天來了，石榴樹到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。，

　　（2）、到了吊蘭開花的季節，吊蘭便會迫不及待地含苞欲放。

　　（3）、串紅花開好多嬌小的花朵擠在一個枝上。

　　4、襯托法

　　蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內涵深深打動了我的心，2 吊蘭雖然沒有牡丹高貴，沒有杜鵑美麗，沒有君子蘭嬌嫩，但她在任何有泥土的地方，無論風吹雨打，她總能存活下來，因為她的生命力極強。

　　5 、遠近結合法

　　同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。例如：

　　近看：

　　1、串紅花開，三片通紅通紅的花萼托著花瓣，

　　2、桃花花兒終于開了,顏色粉嫩粉嫩的,五個花瓣向各方綻成開(五個花瓣綻成一個平面),雖只有瓶蓋大小,但這就更顯出它的嬌小.它看上去美麗極了.

　　3、櫻花兒終于開了，顏色雪白雪白的，十幾個花瓣擺了兩、三層，雖只有硬幣大小，但這就更顯出它的嬌小，它看上去美麗極了4盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽，菊花的莖都非常挺直

　　遠看：

　　1、遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了

　　2 、我家養了一盆吊蘭。遠看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風采。

　　6、展開聯想法

　　我們看到一棵植物，往往聯想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯想到要對不正之風作斗爭；看到野草有頑強的生命力，我們可以聯想到做人要不怕困難，不怕挫折…例如我們看到棉桃，聯想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；、

　　（二）按一定順序寫

　　開頭可以總起的格式寫喜歡XXX 建議運用對比方法較好

　　中間內容抓住植物的特點運用（看聽，聞摸感覺到的）結合各種修辭手法描寫

　　結尾

　　1 總結法。例如：遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了。”

　　2 抒情法。如：我喜歡你——萬壽菊。/我喜愛菊花，因為菊花的生命中充滿了價值。

　　四、詞語積淀

　　（同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的；同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的、深綠色、翠綠、繁茂碧綠、密密麻麻、粗糙、含苞欲放綻放清香茂盛）

　　活動三：快樂觀察，交流體會

　　生：（把課前觀察到的那種植物的形、色、味，花、莖、葉等用上恰當的詞語或句子說給大家聽，其余同學認真傾聽并相互補充校正等，使其描繪更形象。開拓思路，豐富材料。）

　　師：（適時指導，相機幫助擴展材料。如：實物擺放，全體觀察，或到網上尋找圖片文字資料等，對學生搜索作文的素材真正起到幫助指導作用。）

　　活動四：積累感官印象，快樂成文

　　1、編寫提綱，完成習作

　　2、自改、互改，直到滿意為止

　　師：下一節課請同學們把初稿完成以后進行修改。我們要互相讀、評、議、改，聽聽、比比看誰把寫植物的文章寫得最豐富生動具體細致了

　　板書設計

　　我喜歡的一種植物

　　抓住特點細致觀察豐富聯想

　　范文展示

　　萬壽菊

　　一天，媽媽從市場里給我抱回了一盆萬壽菊，它的筆直的枝干、碧綠的葉子、美麗的花朵，讓我百看不厭，一天看不到它，我就覺得少了什么，我喜歡它鮮嫩的綠葉和黃色的花朵。

　　萬壽菊深綠色的枝干筆直地插入泥土中，吸收土壤里的養料，根根細長的嫩莖從主干中抽出，伸向四周。我摸了摸它的枝干，非常粗糙。一片片瘦小而窄長的葉子密密地長在筆直而細長的枝干上，顏色翠綠翠綠的，像一條條彎彎的柳葉眉，摸起來雖然有些粗糙，但是非常柔軟，葉邊是鋸齒形的，長得碧綠繁茂，整盆花枝葉重疊密密麻麻，不透一點縫隙，遠遠地望去就像一盆綠色的大繡球。繁茂碧綠的枝葉上，是一朵朵黃色的菊花。它們有的是未開的青色的花骨朵，遠遠地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭，枝干就像一個個支架，支撐著上面的小話筒；它們有的含苞欲放，綠色的花骨朵上綻露出了一點點的淡黃色的花蕊，像一個個小鈴鐺；還有的是已經綻放的花朵，它們是由一片片的黃色花瓣組成，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。遠遠地望去黃色的花朵就像一位位碧波仙子，蕩漾在綠色的葉叢中。

　　這時一陣風吹拂而過，一陣陣菊花的清香撲鼻而來，人們呼吸著這種清香，禁不住心曠神怡，周身舒暢。再看那一只只悠閑的蝴蝶，早順著菊花的香味飛到花邊，圍著花朵上下飛舞，并發出嗡嗡的聲音，好像在說：“你真美麗，你真美麗。”當蝴蝶落在枝頭上，我們仿佛又看見了一朵更美麗動人的、色彩鮮艷的“菊花”。

　　黃色的花襯托著綠色的葉，更顯得綠葉的茂盛；綠的葉襯托著黃色的花，更顯得花的美麗動人。（排比）

　　我喜歡你——萬壽菊。

　　我喜愛菊花

　　我喜愛一切有生命的東西，包括動物、植物。在植物中我最喜愛的是花，而我對菊花更是一種偏愛，它在萬物休息的季節里獨自盛開。它那嫩綠的葉子，它那美麗的花朵，使人賞心悅目。

　　秋天剛到，我和媽媽就種了兩顆菊花苗，我對它可好啦!幾乎每天我都去看它，給它澆水、施肥、剪枝，小苗一天天長高、長大，直到深秋開出美麗的花朵。盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽，菊花的莖都非常挺直，特別有古松的風格。它那墨綠的枝干上枝葉茂盛，香味撲鼻而來。

　　菊花品種繁多，色彩艷麗，黃的`、白的、紫的、紅的……姿態多變，像節日的焰火，像美麗的蝴蝶，在微風中亭亭玉立，五彩繽紛。在百花凋零的深秋開放，給秋天增添了無限色彩，具有很高的觀賞價值。據我了解，菊花還有很高的藥用價值，功能是疏風散熱，清頭目，降火、解毒。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以作菜食用，菊花還可以泡茶，所以菊花自古以來深受人們的歡迎。秋天的景物實在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點得格外美麗起來。我喜愛菊花，覺得菊花的生命中充滿了價值

　　我喜歡的植物——吊蘭

　　自然界中有高貴的玫瑰，有雅潔的郁金香，有翠綠的文竹，還有淡香的月季……在這么多的植物中，我最喜歡生命力強的吊蘭。

　　我家養了一盆吊蘭。遠看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風采。你看，她剛長出來的葉子就像美麗的衣裳；垂下的吊蘭就像是她美麗的頭發，用水噴在吊蘭上就像洗過頭一樣清翠欲滴。她剛長出來的葉子就像是害羞的小姑娘裹著自己，不想讓我們看到她俊俏的臉龐。到了吊蘭開花的季節，吊蘭便會迫不及待地含苞欲放，長出小白花兒來，發出陣陣暗淡幽香的味兒。

　　吊蘭的葉子長得郁郁蔥蔥的，茂盛極了，就好像里面藏著什么寶貝似的。葉子顏色是翠綠的，點綴上小白花就更美了。

　　吊蘭她不奢求什么，只求你隔三差五地給她澆水，她就心滿意足了，而且能向人們展示她最美的風采。

　　吊蘭雖然沒有牡丹高貴，沒有杜鵑美麗，沒有君子蘭嬌嫩，但她在任何有泥土的地方，都能找到她的家園。而君子蘭呢？要定時將她放出去，定時把她拿回來，要不然她會死掉的。可吊蘭不一樣，無論風吹雨打，她總能存活下來，因為她的生命力極強。

　　吊蘭她默默無聞地為人們排放出氧氣，吸收二氧化碳，美化家庭環境，而又不求得到什么，難道不可敬嗎？這不就是那些吊蘭的真實寫照嗎？

我的植物作文 篇5

　　吊蘭的種類繁多，形態各有不同，也各有特點。常見的有五種：如吊蘭、紫吊蘭、花吊蘭、金邊吊蘭、銀邊吊蘭。我家有一盆金邊吊蘭，是我年前新移植的。

　　它的葉片細細長長，葉片中間是翠綠色，兩邊是淡黃色，線條象是用筆描出來的一樣，很漂亮。葉片由盆沿向下垂，形似花朵，四季常綠，懸掛的樣子有著立體的美感。它生長快，栽培容易。不分季節的在土里隨意挖個坑埋上，再澆些水，保管第二天就生機勃勃的。你就是直接泡在水里它也會活得好好的，說明它生命力和適應能力非常強。

　　金邊吊蘭的養殖方法：它喜歡溫暖半陰的環境，但是在生長過程中也需要陽光和通風，但光線要弱。它還具有極強的吸收有毒氣體的功能，一般房間養l一2盆，空氣中有毒氣體即可吸收殆盡，故吊蘭又有“綠色凈化器”之美稱。吊蘭的花語是“無奈而又給人希望”。這來源于一個傳說，說有個妒賢忌才的主考官為了讓他的干兒子魁名高中，下決心要捺著那個姓林的才子，在批改林德祥的卷子時恰好碰到皇帝微服來訪，主考官慌忙之中把卷子藏到案頭那盆長得茂盛的蘭花中，皇帝在不經意中看到并相中這盆開得漂亮的蘭花，發現了藏于蘭花中的卷子，得知了實情，結局大家都能猜得到，不僅免了他的官職，還把那盆花“賜”給了他。主考官又羞又惱，不久就死了。

　　從此以后，這種蘭花的莖葉就再也沒有直起來過，且漸漸演變成今天的吊蘭，而它的花語也是取其意而來。金邊吊蘭顏色漂亮，好移植，易成活，還能凈化空氣，所以我獨獨喜歡金邊吊蘭。

我的植物作文 篇6

　　我的校園，是一個風景優美，綠樹成蔭、鮮花盛開的美麗的地方。一年四季總是那么生氣勃勃，各具特色。

　　春天的校園更加迷人，使人心曠神怡，流連忘返。陽春三月，春光明媚，大地呈現出了一片生機勃勃的生機，到處洋溢著濃郁的春意。

　　地上的小草悄悄的探出了綠綠的小腦袋，好像在說：“這個世界真是五彩繽紛！”枝頭的小鳥唱起了歡快的歌，好像在歡迎春姑娘的來臨；小樹也長出了嫩綠的葉子，顯得那么有精神，像一個個小衛士挺立在那里，守衛著我們的校園。春風吹過，樹葉搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。整個校園被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。

　　在這充滿春意的校園里，男孩女孩在草地上玩耍、游戲，歡樂的笑聲響徹整個校園。

　　俗話說：“一年之計在于春。”我們的校園在這美好的春天里吮吸著春的甘霖，沐浴著春的陽光，是那么的迷人。我愛我的學校！

我的植物作文 篇7

　　有人認為三葉草很常見，又不好看，還沒有桂花玫瑰花好看，但我想說的是三葉草有著很好的品質。

　　三葉草是我過生日時，媽媽送給我的，因為媽媽希望我像三葉草代表著：智慧、美滿、幸福。三葉草有三片葉子都是愛心的形狀，還可以食用，但得洗干凈了，深夜草得莖細細的像媽媽縫衣服的針，但如果你折斷了外面的皮，你會發現里面有很細的絲條，如同男生細細的頭發，如果你把三葉草連根拔起，會有一個像小蘿卜般的東西。

　　三葉草是不像別的草一樣很平凡，很樸素，因為三葉草也有兄弟，它就是是稀有的四葉草，但風輕輕吹過，三葉草不是孤獨的，因為有成片成片的葉子，哪怕有再大的風，它們也堅強地說：“兄弟們，我們加油！明天將會是新的一天”。三葉草，雖然沒有十里飄香的桂花一樣香，沒有芬芳妖嬈的玫瑰花一樣美麗。沒有成群的野花隨處在空中飄揚。但是三葉草有美好的祝愿：智慧、美滿、幸福，這就是上帝賜給人類的禮物。

　　三葉草，你可是媽媽的祝福呀，我會每天澆灌你，把你當成我的伙伴，我們一起向前沖，加油！

我的植物作文 篇8

　　君子蘭，它不像迎風傲立的梅花，也不像富麗堂皇的牡丹，更不像，色彩鮮艷的玫瑰，但是它的清香裊裊的鉆到了我的心中。

　　《辭源》稱“有才德的人為君子”。君子蘭的命名，其寓意有著君子般的品格和風采。君子蘭，是一種品格高尚、佇立含蓄的花卉。

　　前年買的一盆君子蘭一直被媽媽精心照顧著，可就是不開花，我就納悶兒了，它天天好吃好喝的，沒理由不開花呀！后來，媽媽告訴我：君子蘭屬多年生草本植物，其生長周期很長，一般要培育四至五年才開花。如果培育的好，二至三年便可開花。

　　君子蘭原產南非，席溫暖涼爽氣候，怕高溫嚴寒，夏季休眠，秋冬生長。

　　君子蘭還可以入藥，它的葉片和根系中提取的石蒜堿，不帶有抗病毒的作用還有抗癌作用。

　　這朵小花，是媽媽悉心照顧的結晶。

　　君子蘭株型大方美觀，清秀高雅，花朵色彩絢麗，是室內擺放的既能觀花，又能觀葉的名貴花卉之一。

　　它有一個特別的花語：君子謙謙，溫和有禮，有才而不驕，得志而不傲，居于谷而不悲。

　　那么，君子蘭又有什么生長習性呢？

　　君子蘭還是一種特殊的室內空氣調節器呢！舉個例子，在十幾平方米的房間里放兩三盆君子蘭，便可將室內的煙霧全部吸收掉。特別是寒冷的冬天，由于門窗緊閉，室內空氣不流通，君子蘭會起到很好的調節作用，保持室內空氣清新。

　　上個月，一朵潔白的小花探了出來。一個精致的工藝品誕生了！

我的植物作文 篇9

　　牽牛花是我最喜歡的植物之一。

　　它的花瓣著是迷人，像一個個小喇叭，微風輕輕一吹，它們便在大樹桿上演奏優美動聽的歌曲。這些小喇叭顏色各不相同。有紫色、粉色…。要是你留心觀察，這些美麗的小喇叭，它們的顏色每天都會發生變化。

　　這時候淘氣的風娃娃和可愛的蜜蜂姐姐也來賞花了，風娃娃和這些可愛的小仙女們跳起了歡快的舞蹈。咦？蜜蜂姐姐跑去哪里了呢？原來，它找到了一間美麗的“更衣室”，在里面挑裙子呢！小蜜蜂穿上這件花裙子，很美，穿上那件也很美，到底穿哪件好呢？終于，蜜蜂姐姐穿了一件粉色的衣裳出來和大家打招呼了，別提有多漂亮了。

　　牽牛花不但美麗，而且還是一位小神醫那。小螞蟻感冒了，螞蟻媽媽請來牽牛花醫生。牽牛花醫生從頭上拿下來一顆早就準備好的種子，磨成粉，加點早上的露水給小螞蟻喝下，不一會兒，小螞蟻的感冒就好了。

　　小喇叭是我們的朋友，我們一起來保護它吧。

我的植物作文 篇10

　　有人喜歡粉紅色的玫瑰，有人喜歡潔白的雪蓮，可我唯獨喜歡的是綠蓮花。

　　它的葉子是橢圓形的，葉子的末端尖尖的，薄薄的，上面還有一些小刺。葉子層層疊疊四散開來。在近處看像一朵開了的蓮花，在遠處看像一個穿著綠色衣服的姑娘。

　　它的葉子有的還是花骨朵兒，和豆子一樣的大小。有的全展開了，露出小花苞。有的才展開兩三片的葉子，里面的小葉子被大葉子包住，好像兄弟擁抱在一起。

　　綠蓮花雖然是綠色的，但是它的葉子有所變化，不是純綠的。它的葉子最上面的是紫紅色的，在中間的是淺綠色的，在最下面的是寶綠色的。

　　它有一種淡淡的清香，令人陶醉。我把它放在陽臺，一陣微風吹來，那清香就撲鼻而來。

　　它不怕冷，有一陣很大的冷風吹來，我就冷的發抖，它在冷風中微笑。它不用太多的陽光，也不用澆太多水，一個星期澆一次水就好了。它的葉子可以繼續種一盆綠蓮花。它的生命力真強啊！