關于高三作文(匯編15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關于高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于高三作文1

　　鮮花承擔著裝扮春天的責任，春天承擔著復蘇大地的責任，大地承擔著繁衍生命的責任，人類承擔著社會發展的責任。世間萬物都有它們的責任，有了責任，才會對他人有所貢獻，生命才有意義。

　　無論是《三字經》中“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”，還是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都告訴我們，凡是社會人，不管承擔何種社會角色，不論職位高低，都要做一個有責任心的人。

　　20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

　　償還儲戶存款的代價是三十年的艱苦生活，當他還完最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，給世人留下了一筆真正的財富。責任心的存在，是上天留給世人的一種考驗。而它最終帶給你的是人格的偉大。

　　作為中學生，我們應該具有怎樣的責任心呢?具體來說就是在學校里要做到：能認真完成老師交給的學習任務；在為班級或同學做事情時認真負責；犯了錯誤能夠主動承擔自己應負的責任，對自己行為的后果負責，并能夠主動彌補自己的過失；在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事，自己的事情自己做；在社會上，自覺遵紀守法，模范遵守社會公德。這是作為一個學生、孩子和公民應該承擔的最基本的社會責任。

　　應該說，我們多數同學不論做什么事，都具有較強的責任心，這也是我們的校風、學風、班風不斷好轉的內在因素之一。但同時應該看到，還有個別同學責任意識不夠強，對自己、對師長、對班級、對學校，沒有盡到應盡的責任。比如，學習上消極被動，課上不專心聽講，課下不認真完成作業，這是對自己極不負責的表現。還有的對集體活動不夠熱心，做事敷衍塞責；集體榮譽感差，對班級和同學漠不關心，愛校如家的意識更是沒有。這樣的人很難成為一個有責任心的人，一個對社會有用的人。

　　有句話說的好，責任心是金，花有結果的責任，云有布雨的責任，太陽有光明的責任。我們這些中學生，擔負著現代化建設的歷史重任，而現代化建設需要的是德才兼備的人。責任心可以養德，責任心更可以樹德。責任心要靠我們每個人去切身實踐，要變成我們的自覺行為，這對個人的修養和社會的發展都是彌足珍貴的。因此，我們每個人都要努力做一個有責任心的人。

關于高三作文2

　　若是要說寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”，心中自是一番千頭萬緒。世間萬物攢聚成一座花園，嬌艷的鮮花遍地開遍，卻僅有采摘五朵的權利。我沉思片刻，堅定地摘下書、夢想、勇氣、家人、從容——這是我生命中最綺麗的五樣。

　　以書充實思想，以夢想構建未來，以勇氣面對現在，在家人的陪伴下度過五月艷陽天與二月的雪夜，再以從容面對我的一生。一切安好。

　　五樣似是已構成了我的生命，若是五樣俱在，自是最好，然而若是定要舍棄一樣，我最先選擇放棄書。

　　書于我似是一位熟稔的老友，一路伴我走來。從稚幼至成熟皆是得益于它。正是它，為我打開了廣闊世間的大門，縱是黃金萬兩亦不可換。然而，雖說“書中自有黃金屋”，黃金終究是身外之物。書是由人類的智慧、創造，只要人還在不斷地思索，就能創造出無字天書。這樣想來，我的五樣中出現了第一個叉。

　　目送著老友的走遠，眼眶仍舊濕潤卻依舊不得不做出第二個選擇，端詳著剩下的四樣，我咬牙，重重地劃去了“勇氣”。

　　或許面對每一天的日出都需要勇氣。我需要有勇氣去抗衡那不適宜的天氣，更需要有勇氣去面對新一天的挑戰。每一次的抉擇都必須有勇氣的助陣，使我對所做的一切無愧。勇氣支撐著我不斷向前，不管是萬水千山，亦或是懸崖峭壁。

　　那么舍去夢想——不，不行。夢想是一雙翅膀，沒有了翅膀如何飛翔？俗話說“人窮志不窮”。你若沒有了夢想，缺少了追求，精神世界一片荒涼，活著，亦失去了一份濃重的色彩。

　　面對“勇氣”與“夢想”，我只能忍痛舍去“勇氣”，縱然，我的胸口似是壓上一塊大石一般呼吸沉重。

　　僅僅剩了“夢想”、“家人”和“從容”了。這次的舍棄，我卻格外輕巧，不暇思索的舍去了“夢想”。

　　一邊是至情至愛、血脈相連的家人，一邊是系著光明未來的大道。大道雖璀璨，但一個人走來免過于孤獨，沒有人與我分享喜悅，那么這份喜悅也就失去了意義。我最深愛的家人吶，請再多伴我走一程。

　　這時的我快接近孑然一身了，“家人”、“從容”，我陷入了最深的徘徊。

　　“家人”身旁是最溫暖的溫柔鄉。即使失去了書、勇氣、夢想，我依然能依偎在家的懷抱，什么都不想。決絕的刀刃仿佛架上了我的脖頸，壓迫我快要窒息，“家人”“從容”都令我難以割舍?！坝行┞钒?，只能一個人走，家人又能陪伴到幾時？”心中有個聲音這樣對我說。我驀地躊躇了，家是一個港灣，船只歸歇的地方，而終有一天，小船將獨自奔赴洶涌的大海，接受驚濤的洗禮。而“從容”，是生苦嘗盡后的淡泊，是在一天所有時面對浮生萬物最后的力量，它不僅是一種態度，更是一種力量，一種在任何環境中走下去的念想。

　　想到這里，答案已經明了，我痛苦地選擇了最后丟棄的一樣——“家人“。我相信，即使沒有我，他們的生活也能繼續。如今，我只剩下了從容。因為，一無所有所以一無所懼，這就是現在的我，只身一人也會義無反顧，從容奔赴遠方。

關于高三作文3

　　以前特羨慕那種黃昏之下，相扶相攜，漫步而行的老人，總覺得那才叫幸福。得幾世修來的福分，才能“執子之手，與子偕老”？相濡以沫，不離不棄，那得是一種怎樣的相敬相愛？也就一直納悶，父母這吵吵鬧鬧的婚姻是否可以成為幸福？

　　母親與父親，是性格完全不同的人。母親心細，父親大大咧咧；母親愛嘮叨，父親聽不得牢騷。很奇怪這樣的夫妻吵吵鬧鬧三十年，依舊能走下來，而且好像誰也離不開誰。

　　母親從未說過她是否幸福，可母親卻用她的言行告訴我什么是幸福。

　　女兒工作后就在外地安了家，每次母親來女兒處，住不上半個月，就開始擔心父親是否有熱飯熱菜吃，擔心父親是否燒灶暖炕（北方都是火炕），擔心父親是不是又偷偷喝酒了……好說歹說，總算再住些日子，可等到一月之時，恁你如何想留也不忍心了，母親早已坐立不安，悄悄上火了。女兒離家甚遠，母親惦著女兒，寧可拖著日益衰老的身軀來回奔波照看女兒，也不肯長住。母親嘮嘮叨叨，卻惦著父親。

　　母親不滿父親，可母親想的都是父親的好。

　　父親一生與人友善。父親手藝靈巧，東家有事，西家有事，父親都樂意幫忙，是鄰里公認的“好人”，美中不足的就是父親愛喝點小酒兒，怎么戒也戒不掉。每次見到父親悄悄喝酒，母親總是要牢騷一頓；可每次父親醉酒，母親都是守候在父親的身旁，生怕有什么閃失。所有的埋怨化為濃濃的擔心。在母親的眼中，父親就如同山。是的，父親就是母親的山，父親就是母親的依靠。如果這個依靠倒了，山塌了，母親怎么辦？

　　正是這個象山一樣的男人，給予母親他所獨有的呵護：從來，家里的早飯基本是父親做。農村起得早，父親起得尤為早，無論是嚴冬還是酷暑。大多時候母親起來，父親早已生好了火，做好了飯，打掃好了院子。就這一點也惹來很多人的羨慕。也許，在父親的生活中，沒有玫瑰花，也沒有鴿子蛋，父親所能給予母親的很簡單。一盤魚肉，父親最先吃的總是魚頭，他不會說任何言語，但母親知道那是父親把魚肉留給她。母親生病時，父親急得團團轉，忙前忙后……

　　父母的生活中，沒有任何浪漫氣息，更不要說什么海誓山盟?？删褪沁@種近乎枯燥的生活，讓父母相扶相攜地走過了三十年。也正是這種吵吵鬧鬧的生活，讓他們越來越牽掛、愈來愈掛念彼此。

　　年輕的我們總是在追尋幸福，覺得擁有了奢華物質、享受了上好的生活才算是幸福，覺得只有功成名就才會幸福，覺得萬人矚目才算是幸福。那就錯了。父母樸實了一輩子，父母也平凡了一輩子。我不再懷疑他們是否幸福。

　　這就是幸福！與豪宅無關、與名車無關、無關乎名與利，無關乎權與勢。這就是幸福，淡淡的，卻悠久！

關于高三作文4

　　愛迪生的思考

　　——思考是打開未知世界的金鑰匙

　　愛迪生幼時就愛觀察、愛思考，同時充滿著好奇心和強烈的求知欲。他上學不久，有一次上算術課，老師對學生說：“二加二等于四?！彼酒饋戆l問：“老師，二加二為什么等于四呢?”老師被問得目瞪口呆。老師不僅不認為愛思考是打開未知世界的一把鑰匙，反而認為愛迪生是在搗亂。因此，他上學才三年就因“成績不佳”被勒令退學。然而他憑著艱苦的思考和探索，終于成為杰出的科學家和發明家。

　　開卷有益

　　——學習貴在堅持

　　宋太宗趙匡義為了鞏固自己的統治，曾召集文人學者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上。有人認為他實在太辛苦了，他說：“開卷有益，朕不以為勞也。”后來，“開卷有益”就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言。

　　讀書如攻堅

　　——學習如征戰

　　在學習中，許多人視難題為敵人，視讀書為攻堅。宋代大文豪蘇東坡提出“八面受敵”法，將學習對象當作敵人從八面分割包圍。此法曾受到毛澤東贊揚。毛澤東在20世紀30年代也說過，學習中要“攻書”，把書本上艱深的問題看作敵人的堡壘，堅決攻下來。 董必武在詩中曾寫道：“學習當如卒過河?！币彩翘岢眠M攻精神讀書。集中表達了這一觀點的還有葉劍英的詩：“攻城不怕堅，攻書莫畏難?？茖W有險阻，苦戰能過關?！?/p>

　　王安石的指點

　　——寫詩須先勤讀書

　　北宋時，有位讀書人很喜愛杜甫的詩，自己專門模仿杜詩寫了不少習作，但都感到不能令人滿意。他向當時的著名文學家王安石請教說：“杜甫的詩為什么那樣精深神妙呢?使后世之人難以超越他。”王安石答：“杜甫寫詩的訣竅不是已經在他的詩中說出來了嗎?”那人問：“是什么呢?我怎么不知道?”王安石說：“杜詩中說：‘讀書破萬卷，下筆如有神'這兩句，不是說得很清楚了嗎?”那人恍然大悟。此后他刻苦讀書，在寫詩方面有了很大進步。

　　陸游的書巢

　　——處處皆有書

　　南宋杰出的愛國詩人陸游一生酷愛讀書，他晚年時體弱多病，仍勤讀不輟。他將自己的住室命名為“書巢”，題寫了“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”的聯句以明夙志。朋友問他為什么取巢為名，他回答說：“我的房子里到處是書，或者放于箱內，或者置于桌上，床上鋪的是書，枕的也是書，信仰四顧，沒有無書之處?！迸笥堰M屋一看，果然到處都堆著書，一不小心還碰倒了一摞書。朋友不由得笑著說：“真是個書巢啊!”

關于高三作文5

　　金燦燦的陽光照耀著大地，在屋頂上的燕巢里有一只燕子媽媽正在孵小燕子，過了一會，一個個蛋殼慢慢的鉆出好幾只小燕子。

　　一天，燕子媽媽出去找蟲子給小燕子們吃，當燕子媽媽回來時，一只小燕子跑到媽媽身旁說：”媽媽您能教我學飛嗎？

　　“媽媽回答：”不行，你現在還小，所以不能學飛?！傲硪恢谎嘧诱f：”唉，學飛有什么了不起的，還不如在家里玩，那多好?！捌渌⊙嘧佣颊f：”對，學飛有什么了不起的，在家里玩比學飛好的多?！靶⊙嘧訜┩噶苏f：”不學飛將來怎么照顧媽媽，難道能讓媽媽一輩子照顧我們嗎？“媽媽說：”對，你說的非常對，要是不學飛那可怎么成才?！皨寢寙枺骸边€有誰想學飛？“大家說：”我們都不學。“”那好從今天開始我就教它學飛。“小燕子刻苦鉆研，每天從早到晚練個不停，沒過幾天就學會了飛翔，媽媽看見它的孩子這么認真刻苦，心想：”它長大一定能飛得更高，看的更遠?！?/p>

　　一天早上，媽媽看見小燕子不見了，找了半天才看見小燕子飛向天空了，小燕子下來說：”媽媽我給您帶回吃的了?！皨寢尭吲d的說：”我果然沒有看錯你，你真是個好孩子?！八母绺?、姐姐們說：”哼，它有什么好高興的，不就是飛嗎？到時候學也不遲嗎？

　　它那么早會飛對它也沒有什么用?！斑^了一年，媽媽老了，會飛的小燕子飛來飛去，給媽媽找吃的東西，哥哥、姐姐們也長大了，卻飛也飛不了；在家里想：”現在學飛也遲了，那我們還有什么用！“它們都對弟弟說：”對不起，我們不應該那么對待你，我們現在學飛也晚了，已經沒有人可以教我們了，弟弟你能教我們嗎？“小燕子說：”好吧！我教你們?！案绺缃憬阋灿昧藥滋鞎r間，慢慢飛向了天空，日子一天天過去了，燕子們都很關心媽媽，突然有一只鷹從天上飛下來，小燕子們看見了，它們帶著媽媽一起飛走了，老鷹追的很緊，小燕子們越飛越累，后來它們看見一個樹洞，飛到樹洞里面隱蔽起來，小燕子氣喘吁吁地說：”總算擺脫了危險，多虧我們會飛，要不早就進了鷹的肚子里去了?！皨寢尶匆娝暮⒆佑致犜捰钟赂?，高興的哭了。

　　燕子們都成才了，每次遇到困難它們都互相幫助，團結友愛，總是千方百計的面對困難，那只小燕子又勇敢又團結，博得了動物們的好評，動物們都說它是飛行家，可小燕子卻說：”這都是媽媽教的好。“哥哥姐姐都很羨慕它，小燕子有了一個富裕的家庭，但它并不驕傲，它心里想：我雖然成才了，但是還有許多需要幫助的動物，我應該為它們做些事，讓它們和我一樣。從此小燕子每天都堅持幫助動物們。

　　小燕子的勇敢贏得了大家的歡迎，小燕子面對困難從不放棄，動物們都很敬佩它，后來小燕子成了有名的飛行家。

關于高三作文6

　　不知從何時起不再是父母的驕傲，不知從何時起開始自卑的孤傲，不知從何時起開始心浮氣躁，不知從何時起開始找不到自己的目標。

　　高三，復習，才知道自己是多么的健忘，本來記得就少的東西又被遺忘擄走：十八，成年，才明白現實是尚未來得及收拾的殘碎記憶，便又失去；年華，逝去，才懂得思念是種難以訴說的病。

　　高三前夕，我豪言壯語，要為高考奮斗破釜沉舟?；蛟S是看厭了勵志的故事，聽煩了勵志的歌，說膩了勵志的話，所以就是不能做一件或幾件勵志的事。因此，我將無所事事美其名日：懷才不遇，等待時機。以為自己是管夷吾、百里奚，還成天拿“天將降大任于是人也”自勉。

　　不得不承認，高三的月考比前兩年準時，成績出來得更快。作為身經百考的勇士，分數能讓我愈加堅強，縱使某科的分數與自己的年齡差不多。所以，上課是痛苦的，下課是無聊的，成績是慘不忍睹的。

　　向來不會主動給家里打電話，亦不會向父母問好，因為每次他們都會問我不開心的事——成績。而我在電話里除了要錢外，還會用“善意”的謊言欺騙供我、養我的他們。我雖狼心狗肺，卻并非鐵石心腸。我會后悔，可惜每次都在事后，且每次都會告訴自己要爭氣，卻又不知從何做起。

　　一個月后，我迎來了十八歲的'成年禮。其實很久以前就在想，該用什么迎接它。用烈酒，辣出十八歲的活力？用香煙，點燃十八歲的激情？用茶水，淡出十八歲的成熟？終于在十八歲生日那天，我如愿以償地得到了活力、激情、成熟。

　　高三的我開始失眠，本想上床就睡，可就是輾轉反側難以入眠，于是第二天上課的時候總是昏昏欲睡，而到了晚上又再次失眠。這樣的惡性循環恐怕就是所謂的“高三綜合癥”吧。

　　我想，我喜歡除學習以外的任何東西，甚至在同學們都學得昏天黑地之際偷偷跑到電玩城“觀光”，“一不小心”居然贏了幾十元錢，滿心歡喜，認為自己能賺錢了，還向同學吹噓那是我的提款機?？蓻]過多久，在“提款機”連本帶利地取走我半月生活費之后，我才明白了自己的天真，此后未再踏進電玩城一步。

　　進入高三，不斷有同學因為當兵或退學離開，可能一輩子也未必能再相見。我知道會有離別的惆悵，也見過經歷過了不少的別離，懂得該走的留不住，該記住的忘不了。他們平靜地離開，我們繼續地“奮斗”，為自己，為父母，為渺茫的未來。

　　在高三總感覺時間太少了。我喜歡懷念過去，展望未來，所以缺少的是現在。忽然感到一天很慢，一年很快，當驚覺高考近在咫尺時，時間似乎已不多了。慢慢地，我開始了解為何海子要說“面朝大海，春暖花開”，因為做一個人難，做一個幸福的人更難，所以他從明天開始“喂馬，劈柴，周游世界”，從明天開始“和每一個親人通信”。我想，我也應該從明天開始，腳踏實地，不再抱怨時運不濟、命途多舛。

　　總有一些東西是屬于自己的，總有一些事情是需要自己埋單的。

　　末了，狂歡。

關于高三作文7

　　悲

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”這幾天，我在夢中常依稀看見兒時搖頭晃腦背詩句的情景，但小時侯卻不能理解詩句的意思，直到今年清明才讓我有了深刻的感觸。

　　清明節時，我回想起了幾年前去的岳王廟，還記得當時是這般情景：我輕輕地撫摸著那塊墓碑，仿佛看見了岳母在岳飛背上，刺得那個少一點的“精忠報國”，又仿佛看到他馳騁在沙場上的背影，好生個大破金兵。不想，他在風波亭中被秦檜等人害的含冤而死。想到此我不由默念“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！贝藭r此刻心中對岳飛的懷念之感突然倍增，又想起他那凄慘的生平，心中怎一個悲字了得。

　　喜

　　古時，有“清明前后，種瓜點豆”一言，可見清明是春耕春種的大好時節，景色自然也是美不勝收，因此我要踏踏青。

　　西溪濕地離我家較近，我決定要到此處踏青，其中讓我記憶猶新的就是那片成片的油菜花，他像一片遼闊的海洋，一陣風吹過就掀起幾朵巨浪，而那蝴蝶，則像是在海中行駛的漁船，趁著巨浪的間隙，偷偷的捕幾條魚（蜜）。觀賞著眼前的美景，仿佛令我還悟出了個道理：只要你有冒險精神，就能取得巨大的成功。

　　我認為清明這個節日，既帶來了幾分痛，又送來了幾分甜，真是一個奇妙的節日！

　　血海深仇

　　公園20xx年，一位軍人在家中突然逝去，沒有留下任何財產，只留下一本日記。

　　“吾出生時日不詳，但1937年8月28日之事，吾刻刻不忘。當日吾已兩歲有余，隨父母入上海火車南站，此地當時何等繁華。吾仨人正欲入站，忽聞天空有雷鳴之響，但不見閃電。后眾人抬頭一看，數十架飛機盤旋上空，許久，數十枚炸彈從天而降，發出“轟”響，只見房屋坍塌半邊，天橋從中而斷，鐵路受炸彈之力，致使部分扭曲部分斷裂，眾人死的死傷的傷…….立時，車站硝煙四起，一片狼藉。吾之父母用其身護吾，吾等正待逃跑，只聞耳畔后有聲聲轟鳴。轉頭一望，見父母被彈片擊中，奔入黃泉路。吾拖父母之遺體于角落處，不動之，幸免一死。殺親之仇不共戴天，害吾大中華之民亦如此?！笨吹竭@里，發現上面還有點點淚痕。

　　接著往下看：“那日后，吾成為孤兒。吾之父母與吾之中華與日寇無冤無仇，卻遭害，令吾親倒入血泊，令吾之民眾受苦，每想至此，吾不禁嚎啕大哭，好心人隨哭聲尋到吾，將吾送入私塾讀書?！?/p>

　　下面寫到：“歷經四年寒暑苦練，吾已練成一身好本領，投身于革命事業，彼時吾尚年幼，但吾已挺起小胸脯，手持紅纓槍，為保衛國家而戰之。1945年，吾之大中華趕走日寇，吾父母之仇報矣，吾大中華之仇報矣……。”

　　最后這樣寫著：“是可忍，孰不可忍。吾留此物，乃望吾之子孫萬代不忘此血海深仇!”

關于高三作文8

　　鮮活，是我最喜歡的一個詞?？吹酱嗽~，就仿佛看到了流動的陽光，花朵上跳躍的蜂蝶和清晨樹葉上晶瑩的露珠。如此生機，富有朝氣。新鮮活潑，似乎生活的任何東西都不能將它打倒。而透過此詞，我又能看到一種永恒與雋永，擁有不被時光磨蝕的力量，看似微小，卻很強大！

　　我正值鮮活的年紀，所經歷的人生雖然不長，也不宏大，但那些鮮活的人與事，還是如同盛開的花朵，在我的記憶深處灼灼其華。我也因此擁有了鮮活的生命。

　　翻開記憶的紀念冊，走過那條長廊，有一個鮮活的某某，從我單薄的青春里打馬而過，留下一地淡淡的芬芳的記憶。時間漸行漸遠，那些高中的青蔥歲月，那些被試卷與習題塞滿的忙碌的青春，校園里的合歡花，都將隨著時光的流逝而淡忘，可唯有你，定格成鮮活的影像，那么的平凡卻又深刻。關于你的記憶，不多，卻足以溫暖我的青春。或許我們之間沒有過多的交集，也沒有一起笑一起哭的朝夕相處的時光，更沒有緣分能牽手走到一起。這些或許都算不了什么。我忘不了你跟我一起從教室走到寢室的那段不長不短的路，忘不了你那真誠友善的眼神，更忘不了你說，我當然是你的朋友。是的，我們是永遠的好朋友！我一直在心底默默地為你祝福，希望你能幸福！永遠忘不了，一個少年鮮活的目光，曾經為我停留過。

　　而鮮活，在我的理解里，又有一種永恒與雋永的生命力，與愛有關，與年齡無關。

　　現在的醫療服務，正逐漸變得冰冷。很多所謂的大牌醫生，感受不到病人的焦灼。態度生硬，機械，冷漠，與其光鮮的簡歷與教授的頭銜形成了鮮明的對比，讓人的心逐漸沒有了溫度。而一個年近半百的醫生，卻能對患者滿懷同情，處處為患者著想。更不簡單的是，他能以他的真心去對待患者。態度耐心，儒雅和善，除了一份藥，醫治患者身體上的疾病。更有一份心，用話語去撫平患者心靈上的創傷。這樣的醫生，在我的心中亦是鮮活的！他不僅有高尚的醫德，更有一顆充滿人道主義關懷的心！這樣的醫生，才是真正的中國好醫生！

　　現在的人心，正逐漸變得麻木和自私。各家自掃門前雪，肥水不流外人田，便是最好的寫照。而有一個年過花甲之年的阿姨，卻用她身體力行的大愛使人們對這種社會現狀有所改觀。她所付出的大愛真的是難以用語言來形容的。她的那句“看得見的弟兄姊妹都不去愛，看不見的耶穌怎么愛得起來呢？”更是將她心中的信仰做到了最完美的體現。她的臉上沒有皺紋，因為她的心中有愛！愛能使人鮮活，愛有永恒的生命力！在我心中，她永遠是鮮活的！

　　前不久在微信上看到了陳曉旭的作品。伊人已去，但文字卻依然鮮活。時間的洪流抹不去作品的生命力。我們都需要一顆寬廣的心靈，這樣才能使生命有永遠鮮活的光芒。最后，以她的一句詩句來結束本文。

　　我的父親是遼闊的天空，我的母親是無垠的大地。

關于高三作文9

　　在那天，我遇到了一個人，一個跟我毫無血緣關系的人。

　　星期六，李亞彤約我去她奶奶家玩。

　　一到她奶奶家，一向受動物歡迎的我被小狗皮皮追著跑，我一腳踩在淤泥上，頭狠狠地砸在地上，痛得我哇哇大哭起來，。奶奶一邊把我扶起來，一邊揉著我還在隱隱作痛的頭，見我的小背包臟兮兮的，淤泥又擦不掉，便幫我把背包放在太陽底下曬。奶奶見我哭得如此厲害，拿來香橙和糖果讓我們吃。慢慢的，我停止了哭泣。

　　瘋玩了一會兒，李亞彤開始向我們介紹起她的家鄉來。說到枇杷，好吃的我們要求李亞彤帶我出去摘枇杷。

　　來到枇杷樹前，我發現這枇杷樹是三面“懸崖峭壁”，好像隨時都會掉下去。找我們的奶奶看見了，生怕我們掉下去，還責備李亞彤：“李亞彤你也真是的，干嘛帶她們來，要是掉下去怎么辦？要吃枇杷告訴我一聲就行了，我來摘。”話還沒說完，我們四個人已經是滿手的枇杷了。

　　飯后，我與李亞彤等人用凳子搭建了一張小床，舒舒服服的睡了一覺。醒來時，我看見李亞彤眼眶紅紅的，好像哭過一樣。我問歐陽雁冰：“陽雁冰，李亞彤怎么了？”“不知道，大概是快要離開了，她舍不得她奶奶吧。”“不過話說回來，我還真是有點兒舍不得呢！她奶奶這么好，任誰都會舍不得的?！蔽矣悬c兒傷感。

　　看到奶奶走來走去的好像在找什么東西，我問李亞彤：“李亞彤，你奶奶在干嘛？”李亞彤望了望奶奶忙碌的身影說：“我奶奶要去田里摘豌豆，要我帶回家吃?！薄?？這大熱天的，我出去呆一秒都受不了，你奶奶竟然為你在地里呆那么久？”我不敢置信的望著她奶奶?！班??！?/p>

　　被奶奶所感動的我去幫奶奶摘豌豆。歐陽雁冰與彭千惠沒事可做，也加入了進來。在太陽下暴曬的滋味可真不好受，不一會兒，我們五個人就已滿頭大汗、汗流浹背了。辛辛苦苦好不容易采集完了豌豆，我們四個小女孩早就熱得滿臉通紅了。

　　回到客廳，奶奶為了慰勞我們拿出了自己平時都舍不得吃的甜梅。

　　要走了奶奶拿出了李亞彤媽媽買給她的限量版“智多星”餅干給了我們每人一盒。

　　走出大門，奶奶硬要送我們回去，還問：“現在的孩子是個寶貝，捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。剛才沒摔疼吧？我心里就是一萬個不放心，要不我順路找車子讓司機送你們回去？”我們怕累著奶奶，三番推辭，最后拗不過奶奶，就讓奶奶送我們到前面的分叉路口。

　　還沒到路口，李亞彤就撲到奶奶懷里哇哇大哭起來：“奶...奶奶，我不想離...離開你，我...我舍不得你...你......”奶奶也哭了，淚水爬上了奶奶那被歲月刻滿痕跡的臉，她緊緊地抱著李亞彤：“孩子，我也舍不得你?。∫院竽愫湍惆职謰寢屢鄟砜次遥f一哪天我死了你們就再也見不著我了......”我鼻子一酸，五個人抱在一起大哭起來。

　　淚被風吹走了，淚痕也干了，但這一天我永遠也不會忘卻！

關于高三作文10

　　聽說上帝為了慶祝其六千歲的生日，舉辦了一次抽獎活動，有十億個抽獎名額，中獎者均有機會去看一看自己三十年后的生活，地球村的人民都有抽獎機會，地點就設在美麗的西湖，作為對未來抱著希望和好奇心的我當然不會放棄這一次機會。這不，我早早地起床，吃過早飯后就直接奔西湖去！

　　坐了一個上午的車，終于到達西湖了。正是最佳的時候。艷陽高照，西湖美得那么動人。陸續有人來抽獎，但大多都失望而歸。我湊到人群中一問才知道，原來中獎率特別特別低，只有一個中獎名額。抽獎采取先到先抽制，要想在十億中獲得這次寶貴的機會，難度可想而知。我走到一位天使前，把身份證遞給了他。各種手續辦理完畢，接下來就是抽獎了！

　　天使把我領到抽獎區，在一個金光閃閃的盒子里，我隨手摸出一張金卡，撕去表面掩飾的部分，幾個大字頓時呈現出來：人間幸運兒！周圍掌聲歡呼聲一片，天使們笑著對我說：“恭喜您中獎！”受寵若驚的我簡直不敢相信……

　　歡呼聲過后，上帝從天而降，我開始了充滿神秘的三十年后生活之旅。這次有兩個不同的三十年后的生活，我先選了一個，只聽見‘嗖’的一聲，我便進入了第一個三十年后的生活。

　　眼前的我是全球最富有的人，就是總統也得對我敬讓三分。一身名牌服裝當然是不用說，手下有許多兄弟，全世界的害人的物品都來源于我，我還出售各種賭博用的設備，我可以隨意殺人。三十年了，多么不容易啊，我怎樣才有今天。十八歲我學回搶劫；二十歲開始販毒；二十五歲做了老板；三十歲公司是全國制造害人的物品最多的；三十五歲資產過十億；四十歲公司是全世界制造害人的物品最多的，自己資產因此過百億；四十五歲公司向全世界公開，不在躲著做生意，手下兄弟為我賣命的何止十億，自己資產因此過千億，是世界上最富有的。三十年后的我是怎樣的不可一世，我多么偉大！難道這就是三十年后的我？手腳發抖的我向上帝不解地問。上帝沒有回答，只讓我進入第二個三十年后的生活。又是‘嗖’的一聲，我進入了第二個三十年后。

　　我是一個好兒子，好丈夫，好父親。我很平凡，是的。我是一位教師，穿的是樸素的衣服。每天和學生們在一起，看著他們幸福地成長，我也變得樂觀開朗。把我知道的教給他們，我是最幸福的。我不圖什么回報，我只想說的是“如有來世，我依然會去做。”清潔隊伍里有我，搶險救災隊伍也有我。我很平凡，但平凡下的我并不平凡！我向上帝深深地鞠了一躬，淚已流滿面…………

　　我的三十年后生活之旅已經結束，但我的心卻久久不能平靜。臺上我深情地向大家訴說：“大家好，我作為本次的‘人間幸運兒’，有幸能去三十年后的生活看看，在這里，感謝上帝的用心良苦。三十年后的兩種不同生活使我明白了什么是真正的偉大與平凡，使我明白了人生的真正意義。三十年后所謂的‘偉大’竟是魔鬼的面具，三十年后的平凡襯托出真正的美！人生路上風雨多，一失足成千古恨！我們是該謹慎走好啊！臺下響起了雷鳴般的掌聲，活動圓滿結束！

關于高三作文11

　　關于對于高三老師的印象，這個階段的老師會陪我們經歷高考前奮斗的時光，是我們人生中難以忘懷的一批人。他們講課的方式不同，性格各異，但都對我們的成績甚至是性格產生了深遠的影響。有些老師，很受同學們的歡迎，也有些同學們不太喜歡他，但不可否定，他們的出發點做都是為了我們好，是值得我們從心里發出感謝的一批人。

　　我覺得英語老師的聲音很冷漠，毫無熱情溫度可言，像是對我們失望極了。語文老師是我們的班主任，我覺得她不合適當班主任，都不怎么管我們，跟班里的同學也不是很親密，雖然她自身是一個十分優秀的人，但也不是很會與同學之間的溝通交流。數學老師是我高二就被他教過的，他很有自己的規劃想法，上課時也很灑脫，叫科代表抄幾道題在黑板上，叫我們下去練習，自己就出去先溜達了，等到最后15分鐘來班里走一圈，幾乎每個人都被他罵了個遍。“帶腦了嗎？”“頭腦別太復雜”“你來這拍蚊子嗎！”……然后快速的把黑板上的題講完，雙手一拍，下課了，又瀟灑的走出班里。這樣一個寬松灑脫，又有個人想法的他很受我們的歡迎。

　　物理老師是數學老師以前的班主任，是一個資歷很深的老師，講題也是我大多都能聽懂的，很多時候她講著講著就會扯到她以前學生的事，說起學生與她之間有趣的事，每當她說起這些，我們個個聽得比上課還認真。挺喜歡她講這樣的故事，有時候她要回歸正題的時候已經快要下課了，很喜歡她說最喜歡我們班，但當她說出對我們班感到失望的時候，我們也會有些失落，幸好我們班的物理成績還不錯，但我個人的就很一般了。

　　化學老師的性格跟數學老師差不多，大大咧咧的，會很樂觀暖心的給我們灌雞湯，一逮到空隙就玩手機，有時來上課的時候，手里還按著手機，總是一副懶懶的樣子，不過對我們也挺不錯的。我還挺喜歡她這樣的性格，她也是一個很負責任的媽媽，有時會和我們講起她和孩子之間的互動，比如帶她孩子去上學啊，在家里給他做飯的趣事。就是這樣一個大咧又樂觀的她，使我們很愛上她的化學課。

　　生物老師比較年輕，聽說她以前的班主任是我們的數學老師，啊，老師間的關系好復雜?。。∷聿钠荩┢鹨路砗芮逍?，而且她唱歌也很好聽，許多男生都把她當成了班主任。她與同學們的相處也很融洽，不過我上她的課的時候，經常聽著聽著就走神了，可能是講課的內容太過于無聊了吧。

　　這是一篇流水賬式的對高三老師的回憶，現在畢業了，有時不經意間會想起上課時的小趣事，腦海中又浮現出老師們講課的情景，每每想起，甚是懷念。

關于高三作文12

　　有時候，兩個人相距咫尺，可心卻相隔天涯；有時候，兩個人相距千里，可心卻緊緊地連在一起。

　　長時間的兩地分離，并未使我和父親之間產生隔閡，那種親情的濃度像香醇的美酒一樣，歷久彌香。

　　我讀小學、初中的時候，住在家里，父親在外打工。我每天寫完作業，總愛用家里的電話和父親“煲電話粥”，有一句沒一句的，東拉西扯，我的學習，他的工作，都是我們的話題。即使臨近中考的那段時間，我們都是以淡然的心態，悠閑的語調靜靜地交談。

　　父親沒有讀過書，說不出大道理，但我從未因此有過對他任何的埋怨。我想上天還是公平的，父親雖沒文化，但上天賜予他溫和的性格和細膩的情感。中考前那幾天，父親打電話對我說：“沒事，像平常一樣就好，只要你沒有遺憾，結果并不重要。”我是他的女兒，他很了解我，我很好強，害怕失敗，但從不逃避困難。

　　中考結束了，但結果并不喜人，可他還是很開心。暑假里，他就忙著為我張羅生活用品……其實他比母親還要細致。我現在在外地學習，離家遠了，為此，我拿出攢了多年的壓歲錢買了一部手機，這樣我又常能聽到爸爸的聲音了。

　　從家里的電話，到異地的手機，我和爸爸的談話無非就是那看似平常的幾句：

　　“其他的不要想，只要好好學習就行了，還有不要心疼錢，吃好點穿多點……身體是學習的本錢??！”想起爸爸的這些話，總能讓我心頭一熱。

　　“你也要注意身體啊，媽媽的咳嗽也要多注意保暖；還有，爸，你的胃不好，天冷了，一定要注意……那好，我掛了哦……”

　　“掛吧”嘟……嘟……

　　每次掛斷電話，我的心都空了、碎了。那幾句重復了千百次的話，每次從父親的嘴里說出，總帶著些“新鮮”的思念，它們常常像催淚劑似的，讓我的淚水不由自主地流了出來。我不想讓父親聽到我的哭泣，因為我知道，我的淚水是他心中的血，如果一點一點地流下，對他是很殘忍的。

　　如果說，我的右手搭在你的左肩上，而你順其自然地逆時針旋轉180°，給我一個360°的擁抱是默契的話，那么我和父親之間真的算是心有靈犀了。

　　有的時候，想向父親撒個嬌，說：“爸爸，我想你了?！备赣H會沉默一會兒。他不像外國人那樣說，“寶貝，我也想你了”，也不會像我小時候那樣問：“哦，哪里想呀？”而是轉開話題，說些其他的事。

　　但是，也有時候是例外的，過馬路時，他不在意世俗的目光，而在乎我的安全。那時，他會拉起我的手，也就是那一刻，從父親粗糙的手掌中，我意識到父親不再年輕了，歲月在他的手上留下厚厚的繭子；但是，那種久違的溫暖仍能帶給我長久的幸福感。

　　“爸，我好想你，好想吃你做的紅燒肉。”沉默，有一絲抽泣的聲音。

　　“好，等到過年吧！一定做給你吃，這次一定做到！”

　　沉默，兩顆心天涯般的距離用父女的情絲連成了咫尺。

關于高三作文13

　　走進高三一個漫長的暑假已過去了，迎來的是一個完美的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節里新的一學期又開始了。

　　迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了新的校區，在這新的地方，我們要開始新的旅途，在過去的旅途中無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經成為永遠的記憶，加上一把鎖將他封閉起來吧！把在我們面前一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出，由于現實的殘酷，我買將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，那上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎？也許你的目標是考上一所夢想的大學，也許是別的，每個人的夢想都不一樣，走的路也會不一樣，高三是我們全力以赴的一年，是我們刻苦學習的一年，我記得以前有個教師對我們說：高三，就是辛苦的一年，是我們人身道路的轉折點，他還說：高三，把你們的歡樂存起來，過完高三你在取出來，不然你之后的生活僅有苦與累，我覺得教師說的很對，在我剛進高三的一個星期中，我就體會到了，在我們高三的第一天就開始了晚自習，第一個星期六星期天也沒有休息，這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時間學習，我很喜歡這樣的氛圍，并且我也體會到了，在這樣有緊張有壓迫感的學習氛圍下我也更加的認真了，以前總想著別人不學，我也不學算了，一個人學多無聊，此刻不一樣了，每個人都有目標了，每個人都在為這個目標而奮斗，而我也是，如果沒有目標就沒有終點，一個連自我終點都不明白在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。

　　當然，這一路不會是一帆風順的，它總會有讓你黯然流淚的時候，可是陰天之后總會是晴天的，就像我們在學習的過程中，我們不是什么都會的，我們也會遇到困難，在我們遇到困難的時候我們要去試著解決它，我從一件很小的事情來說明它吧，就像我學語文的文言文，剛開始我什么都不會，上課就怕教師叫我起來翻譯，此刻不了，我發現我有個好習慣，就是預習，在上課前把不懂的記下來，并且我還發此刻最近我學文言文書上的筆記少了，不是我沒有認真學習了，而是有些東西我已經記在心里了，不用再寫了，我覺得這是個好事，說明我已經懂了，以后遇到我也會明白它的意思，學習就是這樣的，你弄懂了，便不會在忘記。

　　成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，所以，對于高三的我們，更應當好好珍惜這段寶貴的時光充實自我，把自我的夢想變為勢不可擋的動力！同學們，讓我們揚起夢想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的教師舵手的指揮操縱下，我們必須會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。

　　我們即將充滿活力，踏上征途，未來是我們的！·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？· ·？·

關于高三作文14

　　不知道從哪里開始寫，但我卻一定把自己的以前寫下來，給自己一個紀念，或者一段懺悔，其實我也不知道高三給我的感覺是什么，高三于我，用抽象的一句話來說，就是痛并快樂，在這期間我經歷了種種的愛和恨，也許你看了，會說這樣寫有點假惺惺的，可是!

　　第一年高三，遇見一個特別嚴厲的老師，是我們學校最厲害的老師，在他之前，我的班主任都是特老實的一類，當時自己有點瞪鼻子上臉，幼稚，把和老師作對作為樂趣，記得當時有一個老師對我說：魏超，你別給我搗亂，行嗎？當時自己心很難過，真的！！我試圖改變自己，但我的秉性就是不安分，我一次次敗陣，后來到高三分到王老師的班，自然，苦頭沒少吃，被發配“邊疆“，在教室的角落照顧自己的“起居“，高三第一年過著墮落的日子，但在這一年，卻認識了許多好朋友，那些日子過的很郁悶，很難過，同學的那種友情多少讓我感到快樂，這期間我喜歡上了一個女孩，后來她進入了我的生活。

　　高三后期，老班找我談話，內容就是刺激一下我的神經，叫我不要打擾別人學習，那時我的心真的很痛，這件事情我誰也沒有說過，記得最后一個月，我像瘋子一樣學習，我要證明自己，后來考了過二本8分的分數，但對當時的自己來說，已經盡力了。

　　后來，沒有被錄取，我只能走進我的高四生活，這個時候，她一直伴著我，我知道，我們之間，更多的是友誼，一種默契，每次我難過的時候，她都在，其實，到現在一直很感激她，我知道我們以后在一起的概率已經很小了，但我依然要祝福她，希望她幸福。

　　這一年多少累了，認為自己第一年能走二本，第二年一定可以走一本，可是我又錯了，這期間，不是很關注學習，不求深解，恰恰那年題特難，考的知識點很基礎，自己甚至連二本都沒有考上，其實所有關心自己的人都很驚訝，但我早就隱隱約約的有這種感覺了。結果結局就是那么殘忍！！

　　我不得不承認我叫一直一直關心我的父母再一次傷心了，那年，他們在我面前哭了，我的心很痛，那時，我就決定改變自己，為了我的父母。

　　我選擇到衡水二中再次復習，武中，我沒有臉回去了，在二中我經歷了自己最慢的日子，在那，我體驗了一種和武中完全不同的學習氣氛，老師的兢兢業業，同學的刻苦，和學校軍隊一樣的紀律，讓我折服，我一邊痛一邊快樂的成長著，我知道，今年我注定騰飛，我相信自己?。。?/p>

　　簡略寫了一下自己，其實我還有許許多多的故事，三年，我走過了，很痛，但我真的大了，感謝我的老師，同學，朋友，和關心我的親人們??！

　　我，不再墮落。

關于高三作文15

　　我輔導的一個小男孩，年紀不大，所以他有著與他這個年齡相符的調皮，爸爸媽媽因為工作忙，沒有時間管他，日常生活是爺爺奶奶在照料，學習情況是姑姑在管。

　　這個小孩在家里只怕姑姑，因為在他的印象里，姑姑很兇。他學習的熱情只能保持半個小時的樣子，然后一心想著玩。兇他他就生氣，打他他就哭。家長跟我說了一句這樣的話，有沒有什么辦法，在短時間內，讓他該學習的時候用心學習，該玩的時候用心玩。我沒有正面回答這個問題，或許是我資歷尚淺，對于這個問題我有種無能為力的感覺。首先，我不能時刻陪著他養成這樣一個良好的習慣，再者，很重要的一點，是他不怕我。理論上對于教育小孩子，是盡量不要動手的。我個人覺得這種做法太官方了，因為我發現有很多家庭的教育方式都是，你不長記性，我打你一頓就好了，下次肯定記得，而且這樣的做法下，得到的效果還挺好。

　　況且有一個很現實的問題擺在我的眼前，現在的小孩子都很嬌氣，有很多獨生子女，孩子在外面怎么了，家長能跟人家拼命，小孩子也是有脾氣的人，在家里就是人王。這個孩子著實令我頭疼，我有時候在想，何必如此費心費神，我相信所有的老師都會有的一個感觸，是在教學中，如果有學生表現的不耐煩，不想學，那么老師得不到學生對于課堂的回應，瞬間沒有了教學的熱情，自然會敷衍了事，因為你既然不聽，我講了也是白講。出現這樣一個情況的時候，有很多人會說，這個老師沒有責任心，沒有教師職業道德，對于這樣的觀點，我不反駁，但是絕對也不承認。大家可以換位思考一下，這種感覺就像，你一腔熱血的給一個人發了一大段話，而對方的回應只是一個嗯字的時候，我想很多人心里都會失落吧。有人說，你就是做這個職業的，你就應該用最好的狀態去講，我敢打包票，所有的老師都可以做到，可以把一個知識點用五分鐘講完，也可以用一個小時來講這個知識點，但是意義在哪里？就為了所謂的職業道德？有人又說，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。嗯！我贊同，在一對一的輔導中，多給輔導老師一點錢，人家多關心照顧一下自己的孩子那是沒問題的，但是從實際情況考慮，在一個班那么多學生而只有一個老師的情況下是不可能顧及到所有人，這就是為什么一個班總有第一和倒數第一的原因。

　　從小到大，充滿了回憶的地方一定是學校，多年以后回想，會幡然醒悟那些老師的用意然后從心底產生一種懷念，所有的工作都是平等的，所有的職業也都需要面對的困難，快凌晨了，那些深夜里還在奮斗的年輕人，加油吧！