2009年普通高等學(xué)校招生考試北京卷作文題

　　一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文。

　　【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

名家點評北京高考作文：越有想象力越易拿高分

　　社會名家點評北京高考作文

　　●“50后”名家

　　鄭淵潔

　　1955年出生于河北石家莊，作家。1985年創(chuàng)刊至今的《童話大王》半月刊是全部刊登鄭淵潔一人作品的雜志，創(chuàng)刊24年總印數(shù)逾億冊，其作品字數(shù)超過兩千萬字。

　　國家民政部“中華慈善楷模獎”獲得者。一個人寫一本月刊24年世界紀錄保持者。

　　與想象力直接掛鉤

　　這幾年的高考作文題目，越來越與想象力直接掛鉤。我覺得這是一個很好的題目，給考生發(fā)揮想象的空間很大。

　　前兩天有一個記者問我，你一個人寫《童話大王》堅持了24年，到底是從哪兒去找的靈感，我的回答就剛好與這個題目很相似：“因為我有一雙隱形的翅膀。”如果讓我寫這個題目，我估計8000字都打不住，我會用散文體，把自己這幾十年的經(jīng)歷和感受都寫出來。

　　總之，今年的這個題目，越有想象力的考生，就越容易拿高分。

　　●“50后”名家

　　王海鸰

　　1953年12月出生于山東。著名作家，總政話劇團著名編劇，有“中國婚姻第一寫手”之稱。長篇小說《愛你沒商量》（與王朔合作）、《牽手》、《大校的女兒》、《不嫁則已》、《中國式離婚》；話劇《洗禮》、《送你一枝玫瑰花》、《我想跟你說句話》等。

　　題目太主旋律有利也有弊

　　這個題目很主旋律，因為我的孩子已經(jīng)畢業(yè)，所以今年我對高考作文并沒有預(yù)期，我認為作文最難出的是不能將背誦課文移植過來。有理想、有希望、有追求這樣主旋律的題目將導(dǎo)致學(xué)生作文可能會出現(xiàn)一大批相似的東西。

　　在這種情況下，作文想出類拔萃很難，這里特指作文從思想上出類拔萃，但從另一方面講，這樣的題目也是有利有弊，今年高考作文題的主導(dǎo)方向是希望青年能夠追逐理想，考生通過另辟蹊徑來獲得高分我覺得不太容易。

　　文字功底好的考生一定占優(yōu)勢。

　　●“60后”名家

　　邱華棟

　　男，當代實力派作家。1969年生于新疆昌吉市。16歲開始發(fā)表作品，18歲出版第一部小說集，20年來，寫作有長篇小說《夏天的禁忌》、《夜晚的諾言》、《白晝的躁動》、《正午的供詞》、《花兒花》、《獵戶星》、《單筒望遠鏡》等7部。

　　展開想象力容易得高分

　　我覺得這個題目不錯，“隱形的翅膀、飛向遠方”這些詞句很容易激發(fā)考生的想象力。

　　我一直在關(guān)注高考的作文題目，現(xiàn)在的作文題很難出，難就難在能否判出高下。這個題目對考生的想象力是一個極大的考驗，每個考生會對題目有不同的理解，寫出來的作文也容易分出高下。

　　因此，比起往年其他的作文題，這個題目，有想象力的考生如果寫好了很容易得高分，但是想象力展不開，也容易寫歪了，甚至得低分。

　　●“70后”名家

　　丁力

　　1971年出生。

　　現(xiàn)居北京。自1993年起在各類大型文學(xué)期刊發(fā)表小說作品，作品多次獲獎，是七十年代出生作家群代表性人物之一。

　　自2000年以后，開創(chuàng)新類型“惡魔主義”小說方式，以更具人性深度的視角，展示時尚另類都市生活的銀幕反面。

　　生活有感觸學(xué)生有話說

　　給考生自我抒發(fā)的空間很大，這是一首勵志歌曲，地鐵、公交的電視上經(jīng)常播，我都會唱，相信很多考生也都耳熟能詳，它不像前幾年的高考作文，給考生的親身感觸不是很深。

　　如果我來寫這個作文，我偏向于把它寫成抒情散文。我想這樣一個題目，出題人應(yīng)該是傾向于讓考生抒發(fā)自己的理想，給考生自我抒發(fā)的空間很大。總之它的難易度適中，比較容易產(chǎn)生好文章；尤其是那些對生活有感觸的學(xué)生，很可能會拿到高分。

　　●“80后”名家

　　安意如

　　1984年6月出生于安徽，詩人、作家。小時候安意如跟著外公長大，外公是舊式文人，她跟隨外公讀過很多唐詩宋詞。曾創(chuàng)作詩詞評賞“漫漫古典情”系列，去年推出了其中的《人生若只如初見》、《當時只道是尋常》和《思無邪》，2007年6月出版言情小說《惜春紀》。

　　考生應(yīng)該聯(lián)系當下社會

　　我覺得這個題目挺好，當時在四川地震的時候，很多人都會唱這首歌，在各種晚會上這首歌的出現(xiàn)頻率也很高。

　　我想這首歌如此契合災(zāi)難下人們的心理，創(chuàng)作這首歌的人當時也沒想到。考生在寫作時，我認為應(yīng)該聯(lián)系到當下的社會，當然從小的方面也可以談?wù)勛约簩@首歌的感受。

　　比如高中生在KTV唱歌，認為這首歌僅僅是好聽，但之后呢？很多人發(fā)現(xiàn)這首歌在災(zāi)難中還可以鼓勵我們，打動我們自己的內(nèi)心，具有心理療傷的功能。