尋高一作文
尋高一作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的尋高一作文,歡迎大家分享。
尋高一作文1
讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
讀一本好書,就像跟一位知心朋友交談。讀書的空間,不要求華麗、高雅,只要愜意、祥和就可以。是書這無聲的摯友使我明白,讀書使我獲得更多的知識,不斷地充實自己。
而今,閑時便愛讀書。不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,更不為那一紙榮譽,只是為了讀。讀書已成為生命中不可或缺的一部分。不論是坐是臥,如果沒有一本書做伴,就要心下茫然,躑躅不安。
我最喜歡夜深人靜,唯有一盞臺燈,到書海中跋涉。若窗外還下著雨,則更是讀書的好時候。萬籟俱寂,伴著昏暗的燈光,聽著雨聲,是極易進入書的境界的。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游,讀三毛灑脫、豁達的人生,讀朱自清那深沉的父愛,讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁,跟著魯迅去看社戲,隨魯濱遜去航海,也可以步入路遙平凡的世界,更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風采。在書中實現了心靈的對象、思想的交流,時而有所憬悟、時而有所生發。那種深沉的體驗,正如空谷幽蘭為你送來的一縷芬芳,回環往復,綿綿不盡。
好書在手,我會不自覺地被它吸引,難以割舍,于是斂思凝慮,心無旁鶩,細細地展閱。隨著一頁一頁地翻過,書香會沁入肌膚,隨著你的血而流淌、奔涌,雖難為人理解,卻能自得其樂。
讀書需要有閑心、閑情、閑致,忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進書的。看古人在澤畔行吟,在月下操琴,在松篁里讀書,不受絲毫的干擾,這是一種何其風雅的人生……可是,這樣的人生已隨故人一起遠去了。所以,在現實社會中,只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟,完全可以忙里偷閑,而不必非等到有許多時間時才去領略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇,一樣可以體會書的深蘊。而一旦當步入了書的心扉,則那種恬靜,同樣令人無所止追,與書沉浮此間滋味,也只有讀書者方能領會。
在書中,我能領悟到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高意境;在書中,我得到了“天生我才必有用”的自信,別是一般滋味在心頭”。在書中,《魯濱遜漂流記》教我做生活的強者,笑迎人生;《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活……讀書的時候,我可以把煩惱拋掉;讀書的時候,我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”,也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷,理還亂,是離愁。”
何是福?讀書也。茫茫人海之中,熙來攘往的人群,都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書,惟有好書,才是一方凈土,是一方釋放靈魂的樂園。
閱讀使文字具有了永恒的價值,它比圖像更空靈,比記憶更清晰,比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上,讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑,它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會,很多都源于閱讀。
閱讀雖不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海,思接千古,與智者交談,與偉人對話。對于一個生命有限的人來說,這是一件多么幸福的事啊。
而閱讀的意義在于,它在超越世俗生活的`層面上,建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史,即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性,不致淪為活動木偶,行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通,與心靈的溝通,人生也就是進入了死循環,可以說,是閱讀拯救了我們。
我們無力改變人生的起點,但卻可以通過閱讀改變人生的終點。
尋高一作文2
伊迪絲?索德格朗說:“當夜色降臨,我站在臺階上傾聽;星星蜂擁在花園里,而我站在黑暗中。聽,一顆星星落地作響!你別赤腳在這草地上散步,我的花園到處是星星的碎片。”
20xx年夏天,我經歷了一次挑戰,結果我輸了。我沒達到那種并不陡峭的高度,更不用說別人無法企及。
然而我并不難過, 更沒有悔恨,因為我用我那并不充裕的付出換來了我應有的結果。我相信命運,但也不滿,總是這樣徘徊彳亍。就像做函數題要畫函數圖像,還要選定范圍,我的生活就從那個被選定的范圍,盡管此時彷徨,迷惘,但我始終相信要前行。
上高中之后的第一個半月,我整天瘋狂的玩。說是瘋狂,其實就是很鬧,像電影里的蠱惑仔 ,但沒那么夸張但每天揮霍著時光。我不聽課 ,常常走神或是觸犯班里那些令人生畏的紀律,老師說什么,偏不信什么。就算心里都懂是為自己好,但也愿折磨自己的身體 滿足一時的暢快。就是那么叛逆。韓寒說:“青春所經歷的一切,都將在他們經歷了青春期認識到了這個世界以后灰飛煙滅,甚至變本加厲的反過來。”我置身在那個叛逆的青春期, 我茫然無措,但卻隱隱約約的覺著,我不該頹廢,我還會擁抱陽光,即使我錯了,錯的荒唐離譜。但我想窗外的陽光正滿,流淌在我身上,還能讓所有一切被原諒。
我鬧得結果不出所料,成績就像開口下的拋物線 ,從原本就不高的頂點慢慢滑落。我和同樣嬉鬧的同桌約定,我們好好學吧!從那時,我開始變了,同桌也變了 。我們不再像瘋子一樣哭笑,不在聚眾嘰嘰喳喳的討論,取而代之的是在草稿上演算,在課本上讀寫。盡管還是有時候交頭接耳,對不會的題束手無策,但所有人都在說我們進步了。我努力聽課,也會偶爾問個題。心里直在想,千萬不能再退步了。月考成績出來了。我想我只能說,我們都是不愿服輸的人,結果輸的比誰都慘。
那不是我停止前行的理由,況且我更堅定著前行,因為我有了目的。最初的夢想,緊握在手中!星星落地成殤,但它高高掛在空中,連成讓人有安全感的北斗星,多么讓人羨慕!夜空中最亮的星,請指引我前行!就連星星都默默給我 鼓勵,我又怎甘墮落!
我想一個人挺好的。沈從文說,孤獨一點,寂寞一點算什么,在你缺少一切的時節,你才會發現原來還有一個你自己。況且如今我還不是缺少一切。至少我還有我的朋友與家人。我們都是循著光的女子,不管是薄荷綠還是胭脂粉,最終都會相逢,為這個世界營造不一樣的光圈。在走向未來的活期區或平坦或狹窄或寬闊的人生之路上,至少現在,那個曾經普湖沒有安全感的女孩正在努力往高處走 正在不懈前行。
她不會在篤定誰是誰的天生注定,也不會輕易的被自己的枝枝蔓蔓擊倒。她有喜歡的男孩但并不打算說,她有自已想要達到的高度 ,她在追趕。她說,她只需知道,她所珍重的人好好的活在這個世界上,微風吹過它,陽光照耀他,開放的花朵路過他。
星星落地成殤,但它高高掛在空中,連成讓人有安全感的北斗星,多么讓人羨慕!夜空中最亮的星,請指引我前行!就連星星都默默給我 鼓勵,我又怎甘墮落!
我曾經向個風箏,總需借助外力才能翱翔萬里蒼空。現在,我仍像個風箏,像風箏尋一個遠方的夢。
尋高一作文3
尋需要有毅力作伴;有信念陪同;有理智指引;有信念陪同。
——題記
尋,是一個荔枝,外表雖差強人意,但是內部的果肉卻耐人尋味。也許尋看似一個簡單的文字,可他卻包含了太多太多的百感交集,撕心裂肺與無可奈何。英雄退做庸人,可惡的詛咒著當年的功勛,因為他再次尋夢的信念;浪子一去不回頭,可恨的做著傷害他人以及自己的事,因為他同樣失去了再次尋夢的信念與毅力。
我們同屬滄海一粒,對于我們來說我們怕,怕走向人際關系復雜的社會;怕走向錯綜復雜的市場;怕面對艱險與困苦。之所以我們感到自己的存在卑微,渺小,甚至茫然。因為我們的心靈易碎,我們的臂膀無力,我們的腳印淺顯,我們面對困難的態度,可能只是浮云。也許我們也胸懷志向,想用實力拼擊長空,追隨明天的太陽,想擁有怒放的生命,但一切的一切,我們渴望,可是我們真的是心有余而力不足,一切是一紙空談啊。我們需要老師您做我們成長路上的拐杖,教育我們,指引我們,完善我們。做我們成長路上的指引著。
老師,雖然今天您一如既往的夾著一本語文書來到我們的面前,當您依舊站在那三尺講臺上時,我們卻意外的發現您的步伐沒有了以前的活躍,目光沒有了以前的期待,您的出現不知道為什么會有如此大的魔力,竟使我們的失意越來越重,使我們的頭怎么也太不起來,我們用沉默對待了您的失落,用無語對待了您的失意,更可恨的是,我們在用來面對您的深切與期待啊。老師此時我們多想跟您說聲“對不起”啊,但我們都無語,因為在我們心里那三個字好卑微,它不是定心丸,它不能一下解開我們之間共同的心結,成績。所以我們選擇了沉默,選擇了無語,因為我們我們同樣也充滿了失意,痛苦,折磨,我們無助極了。我們的內心此時無比的空虛,又無比的復雜,仿佛中國的文字變窮了,我們竟不知如何來表示我們的歉意,只好默默地懇求您,體恤我們,包容我們,原諒我們啊。
您轉向了黑板,揮手寫下一個大大的尋子,我們愕然了,你隨之沖我們微笑著說:“同學們尋需要我們共同努力,付出啊。”那一刻,我們抬起頭清楚的看見閃著淚光的您。老師,謝謝您,感言肺腑的說一句,我們對不起您,我們利用了您的縱容;利用了您的不忍;利用了您的體恤。在我們頑掠的做著一切時,我們唯一的籌碼是您的不忍啊。我們錯了,但浪子回頭金不換,我們還可迷途知返,對嗎?在寬容我們一次吧。也在相信我們一次吧。讓我們一起努力,雖然我們的失意需要時間的流逝來撫平。但我相信真心實意,勤奮努力,腳踏實地會催促我們早日振奮的。對不起,老師。為了尋,就讓我們再給彼此一個機會。
時間的流逝會悄無聲息的帶走一個個孩童,造就一個個頂天立地人物。也許我們不能全成為偉人,但至少生活不允許我們后退,我們心中會用于安裝下一個尋,無論路有多苦,多累。我們都會始終如一的一往直前,去追去,去尋夢,去努力,去拼搏,去奔跑,那是有了您的目光做強大的后盾,您會是我們強大的后盾啊。
尋,雖簡單但卻不普通;雖是中國字,卻融入了中國人的風度,氣質。尋,也許就是在擁有自我的基礎上實現自我;在實現自我的基礎上配合自我;在配合自我的基礎上超越自我。就是做一個風吹不到,雨淋不垮,一往直前,永不退縮的中國人的氣概與豪邁。