高三優(yōu)秀作文(集合15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的高三優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

高三優(yōu)秀作文1

　　一、高三加速向我跑來(lái)

　　在我幼小無(wú)知的兒童時(shí)期，高三為何物，我一無(wú)所知。只記得我第一次聽見“高三學(xué)生”這一名詞時(shí)，還百思不得其解地問(wèn)道：“那是不是在高山上的學(xué)生呀？“引得眾人捧腹大笑。在讀初中時(shí)，高三對(duì)于我來(lái)說(shuō)不熟悉的，我以為讀高三就是為了考大學(xué)，所以高三十分辛苦。而高三我們卻十分遙遠(yuǎn)的。再進(jìn)高三的第一天，我和我鄰居的大哥哥在上學(xué)的道路上聊天，但已經(jīng)高三了，他頗為感慨地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得太快了，我原來(lái)以為自己還是上高一，但看見你們成為高一新生，我才醒過(guò)來(lái)自己已是高三的老生了。你現(xiàn)在不知道我的感受，但你最終會(huì)明白的。的確，時(shí)間有著驚人地加速度，它一年比一年過(guò)得快。轉(zhuǎn)眼間，高三大門已在我眼前了。在當(dāng)我回想起大哥哥的話時(shí)，我無(wú)比的感慨。

　　二、從容對(duì)高三

　　我曾在許多文章里看到，從許多人口中聽到對(duì)高三的評(píng)論，說(shuō)高三是一個(gè)涌出鮮紅巖漿冒著熾熱蒸汽的地獄，學(xué)生們就是被手拿教鞭的惡魔（老師）抽打，在高溫烘烤下的靈魂。起初，我還十分地懼怕高三，而隨著思想的不斷成熟。我懂得了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。知道了高三生活正好能磨礪我的意志，無(wú)疑是一種鍛煉。即使考得不理想，我也可以為自己有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力而高興。現(xiàn)在，我可以從容地面對(duì)高三。

　　三、全力奔跑向終點(diǎn)沖刺

　　一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中，最為精彩的部分就是沖刺階段了，因?yàn)槊课贿x手都開始加速，大家你爭(zhēng)我奪異常激烈，最后只有耐力最好，速度最快的選手才能贏得比賽。而十二年的學(xué)習(xí)也如一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，高三則是長(zhǎng)跑的最后一圈，大家也激烈地競(jìng)爭(zhēng)著，最能吃苦的同學(xué)就像那最有耐力的選手，學(xué)習(xí)方法最好的同學(xué)如同速度最快的選手。所以我只要在高三里吃苦耐勞，學(xué)習(xí)效率高，就一定會(huì)跑在前，贏得勝利。

　　我要向著終點(diǎn)奮力奔跑，憑借自己無(wú)比的毅力和勇氣，奮力振動(dòng)我那強(qiáng)健有力的翅膀，迎擊猛烈的寒風(fēng)在天空中像箭一般得穿梭！

高三優(yōu)秀作文2

　　于江華人有了希望才會(huì)有追求，如果連希望都破滅了那人活著還有什么意思，“希望工程”就是給那些沒(méi)有希望的人帶來(lái)希望。

　　“希望工程”將所集物資發(fā)放到最需要它的地方，使那些失學(xué)兒童有書讀，可以享受和其他孩子一樣的權(quán)利，“希望工程”的那些捐助者們，他們盡自己所能幫助著別人，他們的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于“希望工程”我們要端正自己的態(tài)度。有這樣一個(gè)故事：美國(guó)一位白領(lǐng)，每次下班都會(huì)給門口的一位乞丐15美元，漸漸地給乞丐的錢少了，變成了10美元，后來(lái)變成了5美元，這個(gè)乞丐就疑惑地問(wèn)：“為什么你給我的錢越來(lái)越少？”那位白領(lǐng)說(shuō)：“我給你15美元時(shí)，我還是個(gè)單身，給你10美元時(shí)，我有女友了，當(dāng)給你5美元時(shí)，我已經(jīng)有了孩子。”那乞丐聽了大怒，吼道：“你為什么花我的錢養(yǎng)你的家！”看到這不免有點(diǎn)好笑，但轉(zhuǎn)而就覺(jué)得這個(gè)乞丐真的好無(wú)恥，那位白領(lǐng)幫助了他，他不言謝也就算了，盡把別人的幫助當(dāng)成了理所當(dāng)然的事，真的很讓人費(fèi)解。

　　換而言之， 如果把那位美國(guó)白領(lǐng)看作是“希望工程”，而那個(gè)乞丐就是被資助的人，你會(huì)怎么做？會(huì)像那個(gè)乞丐一樣？還是……？

　　做為青少年，做為一個(gè)有素質(zhì)的青少年，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是第一位，我們受著資助，我們享受著生活，我們的生活充滿了希望，因?yàn)橄Ｍこ痰拇嬖冢陀辛讼Ｍ拇嬖冢覀儙еＭ诟卸髦谐砷L(zhǎng)，在感恩中我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，將我們所擁有的奉獻(xiàn)給那些需要幫助的人，將“希望工程”的精神代代相傳。

　　希望工程，給了我們希望，在成長(zhǎng)的路上讓我們擁有感恩，有了追求，我們才不會(huì)寂寞。

高三優(yōu)秀作文3

　　就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……

　　母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍(lán)布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年……

　　還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點(diǎn)您愛(ài)吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無(wú)心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著……偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛(ài)吃的菜。其實(shí)我根本沒(méi)曾想過(guò)，你愛(ài)吃什么，只是記得您愛(ài)吃我愛(ài)吃的菜……又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩……這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子……

　　還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無(wú)力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi)……

　　時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句"爸媽，我不上了"在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……

　　我回過(guò)神來(lái)，匆匆地買了您應(yīng)該愛(ài)吃的菜，不忘要了根草繩......

　　母親啊，我就是您手中的草繩，從小到大……您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

高三優(yōu)秀作文4

　　殘英殞落，亦是風(fēng)景

　　——題記

　　走在沉寂的路上，漫無(wú)目的地望向遠(yuǎn)方。落日的余暉慵懶地落在行道樹上，透過(guò)細(xì)密的罅隙，散成滿地的碎金。

　　我默默地注視著這暮夏之景，心中涌動(dòng)著一股莫名的哀傷。瑟風(fēng)吹來(lái)，帶著秋的氣息撩撥我心中那黯然神傷的弦。不遠(yuǎn)處，殘破的花瓣落下，那棵樹的繁華就此落盡。

　　仿佛有一種靈魂之流的共鳴，迫使我在那棵樹前停下。這棵樹已被秋帶走了一樹繽紛，枝上只是單調(diào)的綠葉。我心底泛起了漣漪，難道生命就是這樣稍縱即逝？那些像花兒一樣美好的事物本就這樣無(wú)可挽留嗎？

　　我呆呆地停駐著，心中有些許失落。一樹的繁華轉(zhuǎn)眼化為烏有，這樹兒還有存活的意義嗎？

　　但，這棵不知名的樹兒分明在風(fēng)中瑟縮著堅(jiān)持，這其中是否還有奧秘？

　　我仰起頭，認(rèn)真地尋找。果然有著什么——那殘英殞落后的枝上，分明有幾顆油亮亮的青果。圓潤(rùn)的輪廓，柔軟的絨毛覆蓋，躲迷藏似的擠在一起，那樣青澀，那樣惹人愛(ài)憐。原來(lái)那櫻粉色的柔弱的花下，孕育的竟是一顆顆飽滿的果實(shí)。我的心中豁然開朗，先前的那些所謂的傷感都煙消云散了。生命正是這樣，褪去華麗的外表，依舊不卑不亢，因?yàn)樗鼈冇脮r(shí)間積蓄營(yíng)養(yǎng)，在為釀造下一個(gè)生命辛勤準(zhǔn)備。并不患得患失，并不畏懼生死，生命的尊嚴(yán)和價(jià)值都凝聚在了下一個(gè)新生命中。花兒是這樣，人不更應(yīng)該如此么？在不斷的挫傷與跌倒中噙淚爬起，在深沉的黑暗中不懼地等待下一個(gè)黎明的到來(lái)，這才是我們應(yīng)當(dāng)擁有的積極的人生態(tài)度啊。

　　殘英殞落，是我最珍視的風(fēng)景。我未曾想過(guò)一瓣柔弱的花兒會(huì)有這樣大的生命之力，我也未曾想過(guò)生命的消逝并不代表悲傷。現(xiàn)在，我都明白了。我想，這是我心中最美的風(fēng)景，生命的延續(xù)正需要我去行動(dòng)，生命的價(jià)值正等待我去創(chuàng)造。

高三優(yōu)秀作文5

　　日出日落，花開花謝，生命就是這般往復(fù)。昨天，已被今日的晨曦定格為歷史；明天，還被未知緊緊束縛唯有今天，把握在你我手中！命運(yùn)，只在今天。

　　曾經(jīng)，我總認(rèn)為我能夠追趕太陽(yáng)--即使夸父不可以！曾經(jīng)，我總期盼自己手中的小傘能夠撐起整片天空——無(wú)畏前無(wú)古人！！猛然回首，身后是一串深深的足跡。回憶，回憶是蜜，嘗的太多，人生將會(huì)變得無(wú)味，甚至苦澀！命運(yùn)，只在今天。

　　今天，我長(zhǎng)大了。我不在寄托希望給那把小傘。因?yàn)槲乙褤碛懈斓男馗肯栌谀瞧邓{(lán)是我的未來(lái)--而不是夢(mèng)！我要飛，就在今天！我的夢(mèng)，只在今天。

　　明天，到底還有多遠(yuǎn)，至少我不知道。時(shí)鐘還要嘀嗒多少次，我也不知道。我只能聽見他們悄悄流逝的聲響。彩色的夢(mèng)，明天還會(huì)有。我們用虔誠(chéng)的微笑等待明天--可以；我們用虛偽、懦弱、卑微的心態(tài)期待明天——絕不可以！

　　一再的頹廢……當(dāng)我們將今天所有的不滿全都“嫁禍”給昨天時(shí)，我們就已經(jīng)在頹廢。因?yàn)椋覀兺浟耍裉觳攀菉^斗的季節(jié)！也許你昨天失敗過(guò)，但至少你失敗過(guò)，嘗試過(guò)。那么，就不要在追究昨天犯下的一切過(guò)錯(cuò)。

　　不要過(guò)多的期待明天，更不要過(guò)多的看重明天。也許明天的太陽(yáng)，不是為你而升起，因?yàn)槟銢](méi)有讓太陽(yáng)升起的資本！太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)為沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追求的人散發(fā)光芒。他的溫暖永遠(yuǎn)都會(huì)為那些敢于拼搏的人留著。如果你說(shuō)你有夢(mèng)想，那明天的日出就更不會(huì)為你而絢爛。只因，你有夢(mèng)。有夢(mèng)，為什么還肆意的揮霍今天、還無(wú)情的咒罵昨天、更無(wú)恥的去踐踏明天？

　　光陰，總是我們買不起的那個(gè)品牌。不要在悲傷中頹廢，更不可沉淪。奮起吧，頭頂那片蔚藍(lán)永遠(yuǎn)屬于我們！是鴻鵠，就要展翅，成功豈會(huì)出現(xiàn)在燕雀翅下！

　　楊柳依舊妖嬈，怎可蕩不起年少的漪！

　　命運(yùn)，只在今天！鴻鵠就應(yīng)在今天展翅。

高三優(yōu)秀作文6

　　時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴流過(guò)生活的臺(tái)階，人在過(guò)來(lái)的路上時(shí)而懷疑過(guò)去的一切。臺(tái)階上什么都沒(méi)有，但又不完全無(wú)痕，多少還留下了水漬和苔蘚。暑假時(shí)回了戴窯，花了許多時(shí)間，走了許多角落。發(fā)現(xiàn)小時(shí)我的厲害了——這里幾乎沒(méi)有我不曾去過(guò)的地方。我對(duì)童年時(shí)光沒(méi)什么好印象，但這一路上似乎發(fā)現(xiàn)了一些好東西。作為學(xué)生能在高三前回味過(guò)往真是一件美好的事情。原來(lái)自己對(duì)這片土壤有如此深刻回憶。

　　在一塊新建樓房前，想起了過(guò)去的水地，和同齡玩伴捕蝌蚪、魚、烏龜?shù)目鞓?lè)。現(xiàn)在他們?cè)诓煌膶W(xué)校，抑或工作了吧！在小巷里拿一根笨重竿釣魚，研究姜氏釣魚，那是還遇到了后來(lái)九（4）班的同學(xué)，被稱為‘釣魚大哥’，真是個(gè)笑話。花池已經(jīng)不再了，至今還記得和鄰居一起采食花蜜的時(shí)光。在去樂(lè)吾的路上，想起了初一時(shí)作為食物鏈底層的我，還有一位同學(xué)愿意同路，可惜后來(lái)因?yàn)榫p聞連這個(gè)朋友都失去了。后來(lái)到了戴窯初中遇到了原子彈，又有了同路人。在一條小路上一起遇上女鬼的記憶真是好笑啊。最后還想去拜訪了一位同學(xué)，可惜只發(fā)現(xiàn)了一片廢墟和一層樓高的土堆。這時(shí)的我想找故人都無(wú)從找起了。

　　再往后失誤到了楚水，一路學(xué)到現(xiàn)在。當(dāng)時(shí)的考場(chǎng)在最菜的樓層，后來(lái)磕磕碰碰摸到了最好的樓層。不無(wú)艱辛考了年級(jí)第三后又一度墜落谷底，此后又一直摸索成功的長(zhǎng)久之計(jì)。直至今日，形成了自己的體系，成績(jī)也有了起色。眼睛一眨已經(jīng)到了高三，生死存亡之際，我根據(jù)過(guò)來(lái)人的忠言做了準(zhǔn)備，但重游故土又不禁思緒萬(wàn)千，于是寫下了這篇流水賬，為高三接風(fēng)。還望擴(kuò)散。

高三優(yōu)秀作文7

　　終點(diǎn)是不可言喻的靜默，起點(diǎn)是無(wú)端莫名的痛苦，就像人生下來(lái)對(duì)這個(gè)世界充滿了恐懼，所以他要哭泣，來(lái)發(fā)泄自己心中的痛苦，當(dāng)人死去，很安靜地閉上雙眼，因?yàn)樗惺艿搅诉@時(shí)間的人情冷暖。

　　時(shí)間似水流長(zhǎng)，生命卻要?dú)w還。正如這世間最殘忍的愛(ài)，不是得不到，而是已失去。因?yàn)榈貌坏剑牡讜?huì)始終懷著那份霧里看花，水中望月的美好。而已失去，卻會(huì)成為心中一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的大洞，只要風(fēng)一吹，就會(huì)空蕩蕩地疼痛起來(lái)，這樣的疼痛，叫做傷口。就像自己的至親至愛(ài)失去了生命自己心中有一處無(wú)法彌補(bǔ)的傷口。生命總是很短暫，也許只是一瞬間的事就煙消云散。生命不過(guò)是上蒼借給你一用的資本，四季的更迭，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)停止，年華在彈指間老去，時(shí)光依舊，只是蒼老了心。時(shí)光，就這樣，在回望中，追尋著記憶；流年，就這樣，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，一去不返。

　　葉散的時(shí)候，你明白歡聚；花謝的時(shí)候，你明白生命。歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你若盛開，清風(fēng)自來(lái)。生命也是極美，在我們現(xiàn)在這個(gè)生命青春活力都充沛的時(shí)間，我們應(yīng)該要好好的享受其中的快樂(lè)，若當(dāng)以后葉散花謝，人已老去，死去，也就沒(méi)機(jī)會(huì)了。

　　世界繁華簇?fù)恚覀兊膬?nèi)心去愈發(fā)成為一片荒蕪。我一直迫不及待的想要長(zhǎng)大，一直懵懵懂懂地以為長(zhǎng)大是獲得。可是原來(lái)成長(zhǎng)只是逐漸失去的過(guò)程，我們成長(zhǎng)，他們老去，生命也在一點(diǎn)點(diǎn)消散，它只會(huì)讓我們的心越來(lái)越空，越來(lái)越寂寞，越來(lái)越不容易滿足，會(huì)有逃不開的悲傷荒涼疼痛和永遠(yuǎn)期望卻根本無(wú)法企及的溫暖。

　　生命的完整在于不斷地遭逢和愈合。所有苦難的傷疤，最終都會(huì)在時(shí)光中流血，結(jié)痂，鍍一層亮麗的色彩，而后悄然重生。

　　生命是一片喧嘩！

高三優(yōu)秀作文8

　　記憶深處，尋找故鄉(xiāng)那迷人的光影。無(wú)果，踱門而去。

　　漸漸遠(yuǎn)離家門，回首望去，秋冬之風(fēng)無(wú)全停息，傍晚的天空萬(wàn)里地云，佇立遙望遠(yuǎn)山的落日。驚喜，心里的那股熱血，翻轉(zhuǎn)噴涌。在這故鄉(xiāng)，也只有在這故鄉(xiāng)才會(huì)有如此平和的景象了吧！

　　落日由銜山到全然沉入地表，需要三分鐘。

　　太陽(yáng)剛剛西斜時(shí)，輕煙迷蒙。太陽(yáng)即所謂白日，銀光燦燦，令人目眩，群山也瞇細(xì)了眼睛。

　　太陽(yáng)越發(fā)西斜了，那群山次第變成紫色。

　　太陽(yáng)更加西斜了，那群山紫色的肌膚披上了一層金煙。

　　此時(shí)，站在遠(yuǎn)處望去，落日流過(guò)湖面，直達(dá)足下。湖邊的房舍皆放射出金光，山坡上的人家、松林、行人，還有翻轉(zhuǎn)的青煙，散落的草屑，無(wú)不現(xiàn)出火紅的顏色。

　　在故鄉(xiāng)晴朗的黃昏看落日，大有守住侍哲臨終之感，莊嚴(yán)之極，平和之至。縱然一個(gè)凡夫夫俗子，也會(huì)感到已將身子包裹于靈光之中，肉體消融，只留下靈魂端然佇立于落日之上。

　　有物，幽然浸乎心中，言“喜”則過(guò)之，言“哀”則未及。

　　落日漸沉，接近山沿，遠(yuǎn)山忽而變成孔雀藍(lán)。

　　山巒已銜住落日。太陽(yáng)落一分浮在松林上的霞光就后退八里，夕陽(yáng)從容不迫地一寸又一寸，一分又一分，顧盼著行將離別的山際，悠悠然沉落下去，終于剩下最后一分了，它猛然一沉，變成一彎秀目，眉又變成線，線又變成點(diǎn)——悠忽化作烏有。

　　舉目仰視，沒(méi)了太陽(yáng)，光明消逝，海山蒼茫，萬(wàn)物優(yōu)戚。

　　太陽(yáng)沉沒(méi)了，故鄉(xiāng)漸漸泛起點(diǎn)點(diǎn)昏黃，依然明亮。

　　匆匆趕回家中，回望太陽(yáng)消失的地方，還有淡淡的紅潤(rùn)，昭示著明天的日出。

　　望著明亮碩大的月亮，我才漸漸明白，故鄉(xiāng)芳真改主為，離鄉(xiāng)的人們就再也找不到從前的記憶。泥路帶你回家，炊煙喚你吃飯，老屋容納你童年的回憶。所有的這些都是你在疲勞后最合適的歇腳處，都是你失意后最無(wú)私的懷抱；都是你在迷惘時(shí)靈魂深處最純正的向往。

　　走近家門，那一個(gè)個(gè)血紅的“拆”字格外刺眼，驀地，淚流落面……

高三優(yōu)秀作文9

　　當(dāng)周帥脫口而出那一聲：我是自己的正版時(shí)，我知道他做到了，他很好的發(fā)展了自己，做自己的正版。

　　雖說(shuō)許多人對(duì)于80后90后都評(píng)價(jià)為個(gè)性鮮明的一代，我卻認(rèn)為這樣的說(shuō)法太片面。眾多女學(xué)生懷揣一夜成名的夢(mèng)想集體曠課報(bào)名參加選秀節(jié)目，只因看到了舞臺(tái)上那幾個(gè)星光燦燦的特例。她們或許是在媒體的狂轟爛下迷失了自己，走上了不屬于自己的道路。當(dāng)她們?cè)谶@條道路漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，作為局外人的我們應(yīng)該有義務(wù)把她們拉回來(lái)。許多年輕人迷上了在臉上動(dòng)刀，他們一到醫(yī)院就把某明星的照片摔在桌子上，強(qiáng)烈要求醫(yī)生把他整成那樣，面對(duì)醫(yī)生的好言勸阻，更是置若罔聞。我認(rèn)為自己的相貌是父母給的，沒(méi)有改動(dòng)的權(quán)利，更何況有什么權(quán)利背叛祖宗，整成明星的模樣，世界上只有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己，我們應(yīng)該對(duì)此感到高興，而不應(yīng)該大動(dòng)干戈的做別人的盜版。

　　為何當(dāng)今的年輕人甘愿做別人的盜版，我想這和當(dāng)今的某些教育體制不無(wú)關(guān)系。從小我們接受的都是集體教育，統(tǒng)一的課程，統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的考試；諸如此類“一刀切”的教育體制扼殺了多少少年的愛(ài)因斯坦，是我們?cè)缭绲爻蔀榱怂说谋I版。在學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常被標(biāo)準(zhǔn)答案奴役，奉標(biāo)準(zhǔn)答案為天上的神明，它所說(shuō)的一切都是對(duì)的，我們鮮有對(duì)它提出些許異議。就在我們接受教育的同時(shí)，我們悄悄地磨掉自己的棱角，輕輕地丟開了自己的思想，成為了如同工廠流水線上生產(chǎn)的產(chǎn)品，相同卻毫無(wú)特色。

　　中國(guó)教育的影響遠(yuǎn)沒(méi)有停留在學(xué)習(xí)中，它還滲透到了我們的生活中。“山寨”橫行已是一個(gè)普遍現(xiàn)象。盜版的iphone，盜版的LV，當(dāng)這些偽名牌在我眼前晃蕩的時(shí)候，我總覺(jué)得其中確少了創(chuàng)新，缺少了施展自己個(gè)性的東西。“山寨”的存在阻礙了我們本民族特色的發(fā)展，更扼殺了讓我們做自己的正版的機(jī)會(huì)。輕，摘兩片樹葉，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得不盡相同，人亦是如此。我們沒(méi)有理由做別人的盜版，我們要做自己的正版。

高三優(yōu)秀作文10

　　今天，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)難得的好天氣。我揉著惺忪的睡眼，伸了個(gè)大懶腰。看著亂七八糟的房間，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：整理房間!

　　我打開抽屜，里面有一枚一元硬幣。我的思緒飛到了三年前的一天：那時(shí)我讀三年級(jí)，有一次，在上學(xué)的路上，我看見地上有一枚閃閃發(fā)亮的東西，走近一看，原來(lái)是一沒(méi)一元硬幣，我環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有人注意我，于是，我跑過(guò)去，撿起那枚硬幣，新想這還真有天上掉餡餅的`好事呀!我有環(huán)顧了一下四周，仍然沒(méi)有人注意我，哈哈，我撿到了一元錢，可以買我喜歡吃的零食了!我樂(lè)滋滋地想著，把那一元錢塞進(jìn)口袋，當(dāng)什么事也沒(méi)發(fā)生一樣地繼續(xù)往前走。一天下來(lái)，我總感覺(jué)有許多雙眼睛在盯著我看，盯著我毛骨悚然，可抬頭一看，大家都在各忙各的，什么事也沒(méi)有，也許是我太多心了吧!到了放學(xué)，我正準(zhǔn)備“銷贓”的時(shí)候，聽到耳旁傳來(lái)一陣哭泣聲，有一個(gè)聲音溫柔的問(wèn)：“你怎么了?”“我……我丟了一元錢……嗚嗚嗚…。沒(méi)了錢，我怎么坐車回家呀!”那個(gè)人哭泣的女孩抽噎這說(shuō)。我的心一揪，臉頓時(shí)慘白了，她剛才說(shuō)的一元錢吧?天下哪有這么巧的事!我自我安慰這，正準(zhǔn)備從他身邊走過(guò)，又聽一個(gè)人說(shuō)：“說(shuō)不定啊，已讓別人撿走了!”我紅著臉低下頭，羞愧的連大氣也不敢出，就在這時(shí)，我聽見一個(gè)熟悉的聲音：“給，這是我給你的一元錢，以后小心點(diǎn)，別再弄丟了!”女孩感激地說(shuō)：“謝謝你!”別急忙向公交車跑去，那個(gè)熟悉的聲音是——我們的班長(zhǎng)。我把頭低得更低了，我的眼里含著淚，我看見了飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷奪目，光彩耀人……

　　我們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，將來(lái)是祖國(guó)的棟梁，我們的祖國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷了六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，為人民的共同利益，犧牲自己，才有了我們這樣美好的明天，才有了我們這樣充滿了希望的一代!我們一定要具備所有的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)為國(guó)效力的有用之才。

高三優(yōu)秀作文11

　　窗外，不斷變更的景物如一日日的重復(fù)，視線總被無(wú)盡的高樓阻擋。淅淅瀝瀝的小雨中，我疲倦地閉上了雙眼。

　　穿行在車水馬龍中，目光總被這單調(diào)的感覺(jué)俘獲，繼而在重復(fù)中茫然與麻木，在這城市中越陷越深。但閉上雙眼后，卻又不自覺(jué)地想起暫時(shí)遺忘了片刻的壓力，不禁沉重地嘆了口氣。努力想掙脫這層枷鎖的我，卻怎么也忘不了了。

　　睜開眼，灰蒙蒙的天空中依舊飄零著濛濛的雨。周圍卻不再是熟悉到厭倦的城市，而是它的外邊。遠(yuǎn)處直立著的，是稀稀疏疏的樹叢，它們極其自由地生長(zhǎng)著。從遠(yuǎn)處鋪到眼前的，是碧綠而繁茂的草。期間夾雜著一種不知名的小花，開得細(xì)碎而芬芳，潔白纖細(xì)的花瓣在風(fēng)中簌簌地顫動(dòng)，如同花布上素雅細(xì)致的點(diǎn)綴。幾只麻雀，活潑潑地在枝椏上躍動(dòng)。偶爾有一只白背黑翼的鳥，在空中展示它豐美的羽毛，一瞬間又掠去了。那像是五線譜上時(shí)而的休止，一下就讓人的心情舒緩下來(lái)。

　　跟著他再向前走了一段，我不由深深地吸了口氣。雖然風(fēng)還有些涼，細(xì)小的雨珠還在不停墜落，但我已被眼前的景象撫去了心中的壓抑。

　　“最近你太累了，放松一下吧。”他忽而出聲，語(yǔ)氣關(guān)切而溫和。我不由得心中一暖，繼而想到了什么，又嘆了口氣，微微黯然。

　　“快考試了，我還是一點(diǎn)信心都沒(méi)有，壓力很大。”

　　“沒(méi)什么，我們相信你，這不就可以了嗎？我們不想給你壓力，只要不交白卷就好。”他開玩笑道。

　　我的視線逐漸移向天際。“可是，我害怕。”我害怕我辜負(fù)別人的希望，我害怕我使我前邊的努力白費(fèi)，發(fā)揮不出我應(yīng)有的水平。

　　“不要自己把自己陷進(jìn)去，走出來(lái)吧。”他向上仰望，富有詩(shī)意地朗誦道，“秋風(fēng)吹來(lái)以前，花并沒(méi)有因害怕凋零而拒絕綻放。”

　　凝視著眼前的一切，我逐漸釋然了。我懂得了他所說(shuō)的，并且，我明白了他的心。

　　走過(guò)曲曲折折的路，車又回到了原點(diǎn)，但我的心并未回到原處。我相信我已走了出來(lái)。走出來(lái)，真好。

高三優(yōu)秀作文12

　　靈魂要燃燒才會(huì)有香氣，但燃燒令人瘋狂。

　　這是寧財(cái)神的一句書評(píng)，拋開他一貫的犀利，我以為靈魂是需要火焰來(lái)點(diǎn)燃的，瘋狂又何妨？

　　堆靠在墻角的柴火，若只是任其潮霉腐蝕，大約要十幾年才會(huì)化為槁木死灰，若是給它一點(diǎn)火星，轉(zhuǎn)瞬間便會(huì)燃起熊熊烈火，熾熱灼人。柴火的意義在于燃燒以給人溫暖，人生的價(jià)值在于燃燒以閃耀一片夜空。

　　火焰是什么？是一種沸騰的熱情。

　　火紅的鬈發(fā)，不服帖的襯衫，凌亂的樂(lè)譜，上下翻飛的手指，貝多芬對(duì)生命的演繹已近乎癲狂；橙紅的色彩，濃重的筆墨，斑斕的畫布，流血的耳朵，梵高的吶喊已穿透胸腔。這些出格的、不安于既定軌跡的人，他們的舉止是多么瘋狂，他們以燃燒自己為代價(jià)，去散發(fā)光與熱，讓黑暗中的人窺見曙光，讓冰窖中的人觸到溫度。

　　沒(méi)有人愿意舍棄安逸來(lái)?yè)Q取瘋狂，如果沒(méi)有這些燃燒自己、犧牲自己的“瘋子”，這個(gè)世界大約仍會(huì)像寒武紀(jì)般冷濕漫長(zhǎng)。

　　所以，靈魂是需要火焰的，需要一種使生命沸騰的熱情。在《V字仇殺隊(duì)》中，主人公V本是集中營(yíng)里待人宰割的羔羊，但一場(chǎng)大火的洗禮使他沖破牢籠，開始對(duì)抗納粹的統(tǒng)治。在火災(zāi)中他的血肉之軀被毀，但靈魂卻從此被點(diǎn)亮。“你可以打死這副軀體，但這皮下的靈魂永存。”燃燒了靈魂的人，他們以火光迫使那些麻醉的人睜開雙眼，他們以爆破聲振聾發(fā)聵，他們以灼人的烈焰激醒被冷凍的心。以一個(gè)人的燃燒，點(diǎn)燃許多人心中的火焰，這，就是靈魂燃燒的意義。

　　馬丁﹒路德﹒金燃燒了，于是不同膚色的人種繪出了和諧的畫卷；曼德拉燃燒了，于是南非和平的藍(lán)圖不再是一紙空文。這樣的燃燒短暫卻驚心動(dòng)魄，這樣的燃燒永恒又意味深長(zhǎng)。

　　燃燒不是為了殞身，不是偏執(zhí)過(guò)激的飛蛾撲火，燃燒是為了讓靈魂升華出一種香氣，并以此香熏染他人，成就自己。

　　靈魂在燦爛中燃燒，又在灰燼里重生，恰如鳳凰涅槃，此身不復(fù)，此心長(zhǎng)存。

高三優(yōu)秀作文13

　　墨子是中國(guó)歷史上的思想家、反戰(zhàn)主義者。他的“兼愛(ài)”“非攻”思想凝聚者幾千年來(lái)萬(wàn)億華夏兒女對(duì)于和平的渴望和對(duì)美好生活的渴望，而在現(xiàn)在的某些游戲中他卻化身為充滿暴力的機(jī)械人“殺敵無(wú)數(shù)”。

　　歷史上那個(gè)為和平奔波一生的人。如果說(shuō)有一個(gè)人為和平奔波的一生，那個(gè)人一定是墨子，墨子生在戰(zhàn)亂的年代，父親也在他年幼時(shí)死于戰(zhàn)爭(zhēng)，因此對(duì)于和平的渴望深入到了他的骨髓，為此年幼的他發(fā)憤讀書希望書本上的知識(shí)可以給人們帶來(lái)和平，轉(zhuǎn)眼那個(gè)愛(ài)好和平的孩子已變成了青年。幼年時(shí)的努力使他才學(xué)廣博，但他和平的思想與那混亂的年代是那樣的格格不入，不為統(tǒng)治者不喜。讓他無(wú)法用知識(shí)換得和平，他對(duì)統(tǒng)治者失望了，轉(zhuǎn)而將“和平”的目光投入民眾，他民眾傳播和平的思想；他建立墨家學(xué)派，盡全力阻止每一場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)，日夜不息帶領(lǐng)人們研究機(jī)關(guān)術(shù)建造更加實(shí)用的城墻開創(chuàng)性的開明了護(hù)城河，只為讓進(jìn)攻者知難而退……這就是墨子，一個(gè)為了和平奮斗一生的人。

　　游戲中的機(jī)器殺手。一身鋼鐵的外衣給人一種“冷”的感覺(jué)手臂上的手炮火焰環(huán)繞，那是死亡的火焰。每次坐地鐵總是能遇到放學(xué)回家的小學(xué)生，他們都總愛(ài)要某些網(wǎng)絡(luò)游戲，一次聽到他們對(duì)說(shuō)讓我久久不能忘懷，“上，快上，墨子對(duì)面都快沒(méi)血了，快上殺了他們！”這就是墨子嗎？帶來(lái)死亡？

　　墨子還是那個(gè)“墨子”嗎？當(dāng)我問(wèn)到你知道墨子是誰(shuí)嗎？的時(shí)候2/3的小學(xué)生，1/2的初中生竟回答是某游戲中的角色，這不禁引入深思，游戲是否對(duì)于歷史的傷害對(duì)于偉人的不敬對(duì)于青少年的影響和他們對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為答題是：是，游戲改變了青少年改變了歷史也改變了“墨子們 ”。

　　墨子應(yīng)當(dāng)還是那個(gè)墨子，墨子是我們的先祖為我們現(xiàn)在的和平生活做出的極大貢獻(xiàn)。我們應(yīng)對(duì)“他”對(duì)和“他”一樣的“他們”給予應(yīng)當(dāng)?shù)淖鹬兀私夂退麄兿嚓P(guān)的歷史，不應(yīng)對(duì)他們和他們做過(guò)的事進(jìn)行改變，使他們不再是曾經(jīng)的自己。

高三優(yōu)秀作文14

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)生涯中，總有一些讓人煩惱的事，而我就有一些讓我煩惱的事。

　　記得有一次，我去補(bǔ)習(xí)班上完課，剛回到家，爸爸就讓我寫作業(yè)。終于只剩最后一道奧數(shù)題了，我實(shí)在不想寫了，心想：反正就剩一道題了！我看會(huì)兒電視再寫。于是我從房間里跑出去，來(lái)到客廳，打開電視，坐在沙發(fā)上看了起來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，電視“啪”的一下變成了黑屏幕，我想：這是怎么回事呢？難道停電了嗎？可當(dāng)我抬起頭的一瞬間，我明白了是什么原因。爸爸站在我的面前，用嚴(yán)厲的目光瞪著我說(shuō)：“你奧數(shù)班的作業(yè)寫完了嗎？”看著爸爸那嚴(yán)厲的目光，我害怕的躲閃著。最后，還是爸爸開口了：“沒(méi)寫完，是吧！”聽到這，我急忙吱吱唔唔地說(shuō)：“就剩一道題了。”“沒(méi)有寫完還跑出來(lái)看電視。爸爸不是不讓你看，先寫完作業(yè)再看也不遲啊！”聽了爸爸的話，我趕緊跑回自己的房間寫作業(yè)去了。唉，這就是我的煩惱——整天不是上課就是寫作業(yè)，連看電視的自由都被剝奪了，你說(shuō)慘不慘？

　　現(xiàn)在又要快考試了，所以我除了做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)外，爸爸每天督促我寫一張語(yǔ)文卷子，兩張數(shù)學(xué)卷子，一張英語(yǔ)卷子，一張科學(xué)卷子。唉！我都快成了做題的機(jī)器了，哪還有什么快樂(lè)、自由可談呢？

　　總算，考試成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)考了一百分，語(yǔ)文考了一百零三點(diǎn)五分，英語(yǔ)考了一百分，科學(xué)考了九十七分。這下，爸爸給我放了個(gè)假。總算可以不寫試卷了。但好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，爸爸說(shuō)：“這次考試成績(jī)好，你老爸功不可沒(méi)，等到快期末考試時(shí)，咱們?cè)谧鲂┰嚲恚欢芸汲龈鼉?yōu)異的成績(jī)！”

高三優(yōu)秀作文15

　　記得小的時(shí)候，每當(dāng)遇到一些不開心的事，或者一些煩心的事，總想到一個(gè)陌生的地方，然后誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)的從新開始。長(zhǎng)大以后，也明白了這件事是不可能發(fā)生的，至少，對(duì)自己而言，到一個(gè)完全陌生的地方從新開始，這件事成功的可能性不大。

　　已經(jīng)很久沒(méi)有這種想法了，因?yàn)楦杏X(jué)長(zhǎng)大以后的世界還是該現(xiàn)實(shí)些，想一些自己覺(jué)得可能實(shí)現(xiàn)的事。

　　可是，最近一段時(shí)間，卻又突然有一種想要逃離這個(gè)熟悉的地方的想法。有時(shí)候真的會(huì)感覺(jué)自己活的太累了。看別人的生活，豐富多彩，旅游，購(gòu)物，逛街，節(jié)日的狂歡，平淡中也有浪漫。而自己，真的是感覺(jué)一年三百六十五天都過(guò)得一樣。

　　突然間真的很想離開這個(gè)熟悉的地方，然后到一個(gè)完全陌生的地方，關(guān)了手機(jī)，跟外界斷了聯(lián)系，然后讓自己從新開始一段全新的生活，工作，生活，甚至感情。

　　我知道，自己的這種想法屬于逃避現(xiàn)實(shí)，我也知道，遇到問(wèn)題，逃避真的解決不了問(wèn)題，可是，還是忍住不想要逃離。忍不住想要離開這一切煩躁的人和事。

　　有人說(shuō)，逃避現(xiàn)實(shí)是弱者的表現(xiàn)。可是，說(shuō)實(shí)話，我一直都不想當(dāng)什么強(qiáng)者，懦弱也好，失敗者也罷，我只是想要心里稍微好過(guò)一點(diǎn)，而不是一直一直的煩躁。

　　閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，總喜歡看各種的心靈雞湯文，然后看著它們告訴我幸福的模樣，或者不幸的生活該是什么樣子的。可是，看多了就覺(jué)得幸福的樣子都是一樣的，而不幸福的卻各自有各自的不幸福。所以，不想套用太多的公式，把自己想象成一個(gè)小可憐。我只是想要逃離這個(gè)地方一會(huì)兒，然后做個(gè)生活的逃跑著。