精選高一周記10篇

　　時間飛快，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，此時此刻我們需要寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的高一周記10篇，希望能夠幫助到大家。

高一周記 篇1

　　上高中了，第一節課是生物課，老師帶著我們做了一次實驗，由于這是我們這學期在生物實驗室所進行得第一次實驗，對實驗室得一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密得儀器，但由于，老師叮囑過不能隨便動實驗室得儀器，便克制住了自己。老師在實驗室講了一下實驗室得要求，儀器得使用方法，就進入了正式得課程中。

　　這次實驗得題目是：分析光對鼠婦得生活環境是否有影響。我們組認為光對鼠婦得生活環境有影響，鼠婦喜歡陰暗得地方。定了本組得觀點后實驗便開始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙得培養皿里觀察，只見他們在培養皿里爬呀爬，并不斷地爬上培養皿得壁上，可由于它們得爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個四腳朝天。觀察后，我把一張半圓形得卡紙放在了培養皿上，遮住了部分光，在培養皿內形成了一片陰暗得區域和有亮光得區域形成了對比。隨后，老師開始計時，沒一分鐘記一次數，數未遮著區域鼠婦得數量。在這個時間里，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來，后來竟有一只爬了出來，小腿一個勁地倒騰，快速地爬離培養皿，他“越獄”了！做為一名“守衛員”我有責任把它“捉拿歸案”！我輕輕第從它得后面捏住他，把它送回了“家”里?！暗谝淮斡嫈?”我聽到這聲，便機靈起來，眼睛轉來轉去，目光在培養皿里搜尋著鼠婦得影子。“一只，二只，三只，四只，五只！一共有五只鼠婦！不多也不少！正好一半!”一分鐘過去了，鼠婦絲毫沒有累得意思，在培養皿里爬來爬去，那兩個觸角晃來晃去，傻乎乎得。還有一只鼠婦竟繞著培養皿轉起了圈！“二次計數！”“6個”……“四次計數！”“4個”……“九次計數！” “7個！”“第十次計數！”“5個”“計數完畢，計數平均數！”“5個”啥！為什么是整個數量得一半，那我們得觀點到底是否正確呀？唉！怎么搞得？

　　最后，全班得結果出來，我們終于得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對鼠婦得生活有影響！耶！我們得觀點對了！

　　上高中后一切對我來說都是新鮮得。

高一周記 篇2

　　沒有一個人見過明天，因為明天將臨時它以是今天，不必要再意昨天，以為它已成為歷史。

　　--題記

　　一寸光陰一寸金，珍惜今天、珍惜時間，不去妄想明天和回憶昨天，你只擁有今天。暢想未來是美好的，可你必須付出艱辛的勞作?；貞涀蛱旆词∽约罕厥怯幸娴??？杀仨毟冻鲂袆?。

　　我以前總是暢想而遺失今天的大好時光，又使我回憶起我過去的事情而感到憤怒刻在我舞拳弄腳的時候時間在我拳腳中遺失。

　　正如朱自清先生匆匆中告訴說的。洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去：默默時，便從凝然的雙眼前過去。

　　我覺察他去的匆匆，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐的從我身上跨過，從我腳邊飛去。

　　時間飛逝，快珍惜時間吧！不要等到老大徒傷悲時再悔過了

高一周記 篇3

　　大千世界，無奇不有，世間百態，人間冷暖，我們該如何面對呢？

　　我們應怎樣對待呢！有些事情我們真的努力去改變，但事實又如何呢？不得不承認有時真的無能為力！我多希望我們能一起走過歲月的流年，一起經歷校園的生活一起談論流年的趣事，一起暢談生活的內涵，這樣該多好??！我極力勸說過，也努力挽回過，但不會因我的努力訴說而改變！

　　隨著時間的推移，流年的走動，心靈的領會，朋友間情感的交流與融匯，我明白了許多以前未明白的道理。人生的璐是坎坷艱難的，不可能是一帆風順的。在人生的長河中，有時是陽光燦爛，有時也會陰云滿天，只要我們勇敢堅強的面對，它會成為你生命中一筆寶貴的財富！當陰云密布時，會下雨吧！希望充淡煩惱，帶去光明，就象云卷會有云舒，花開會有花落一樣！要相信前途是光明的，未來是美好的。有句話這樣說，“前方是絕路，希望在轉角”，所以要笑對生活，樂觀對待生活中的一切！我相信許多道理大家都是知道的，關鍵是要落實到行動中！

　　溫暖是彼此間的關懷…溫暖是彼此間的信任…溫暖是飄飄灑灑的春雨…溫暖是寫在臉上的笑影…溫暖是義無反顧的響應…溫暖是真情與真愛的交流愿人間處處有溫暖，溫暖的氣息傳遍每個角落，蕩漾在空氣中——久久的。

高一周記 篇4

　　我這次月考考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

　　在基礎題上我扣了最多分，一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，檢驗的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據課文內容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的abb形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關于醫生技術高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

　　從這次檢驗中，我知道了我檢驗時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關鍵詞，要多讀關鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

　　俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”在這次檢驗中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來，下次檢驗中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學期我能夠考到很好的成績，越來越進步。

高一周記 篇5

　　題記：花自飄零水自流獨自守著窗兒，夏日的習風把額上的水珠拭去。

　　風把我吹向哪里周記放了手中的茶杯，窗外的知了聲充滿了雙耳。清漠的思緒把我帶到窗外，卻是一幅秋天的景色，零落的黃花逐風飛去，我不能從這廣闊的天空中找到任何表情，落葉堆積在角落里，白云隨風飄著，榕樹在風中蕩著，一個無聲的世界，我能飛向哪里？我已無法控制我的心緒，在這夏日映荷的季節里，心靈的死神把我召喚到著清漠的落葉黃花中。我已面無表情不能再說什么呢？生命如此的'冷漠，風可以吹成沙，水可以流成風，但時間不允許我停止悲傷……我曾是一只童話中的蝴蝶，擁有飛翔的翅膀。

　　在美麗的早晨中，我飛過叢花，飛過小溪，飛過小岡，我嘗試鷹擊長空的韻味，飛過遼闊的大海，希望是我生活的理由。但一場可怕的暴風雨，徹底把我的夢想撞碎了。我再也不能飛翔，飛翔的翅膀已經隨著可怕的暴風雨消失了，我再也不能飛上那高高的樹梢了，捕捉那誘人的花香。雪在那燦爛的陽光下一點一點的淌著水滴，我再也不能盡情地飛翔，惡魔把我摔到這滿是污泥的沼澤。我時刻展開那殘破的雙翅，期望能夠飛翔，因為那廣闊的天空是我生活的希望。我頑強地生活著，美麗的陽光照射在雨后的我的身上，折射出生命的頑強？我已漸漸遺忘了，遺忘了生命的美麗。沼澤和落葉是我的生活，陽光還沒把我忘懷，但那廣博的天空時刻讓我生活在誘惑和折磨中……一只已無法飛翔的蝴蝶！希望來了，失望也就來了。生命里業失去了希望，活著還能為了什么，誰能闡述這沒有也不可能再看到希望的生活的意義？請看：花自飄零、水自流……抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。風把我吹向那里？我似乎也沒有希望，只是曾記著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡脑娋?？無語。指導老師：施育齡

高一周記 篇6

　　今天我們白泉中心小學四年級師生組織去春游加掃墓，我們先去了烈士陵園。

　　我們乘著車子來到了海山公園。剛一下車，就看到了門口寫著“海山增輝”四個耀眼的大字，門口旁邊還立著幾頭大獅子，嘴里還咬著一顆珠子，它們像軍人一樣立在那里一動不動地守護著這個神圣的地方。

　　一走進烈士陵園，只見軍人、學生、老人絡繹不絕，都是來給烈士們掃墓的?！皰吣箖x式開始。”主持人走上了臺宣布道。我們的心情立刻沉重起來。首先我們隨著音樂上前去獻上花圈，表達我們對烈士的敬意，接著主持人說道：“下面默哀一分鐘?！蓖瑢W們便不約而同地低下了頭，伴著音樂，我們靜靜沉思，眼前仿佛出現了一張張烈士們清晰的臉。一分鐘過去了，“默哀畢?！敝鞒秩苏f，“下面有請少先隊員代表給先烈獻詞?！敝鞒秩嗽捯魟偮?，我們幾個獻詞的同學走上臺一個個朗誦古詩詞，面對著這么多的同學在臺上表演的我既緊張又高興。我們朗誦完畢，主持人宣布：“掃墓儀式到此結束。”同學們紛紛把自己手中的小白花獻到先烈們跟前，然后按次序回到自己班級的隊伍里面。獻好小白花，我們興高采烈地去登山，我們費了九牛二虎之力終于登上了山頂，但是看著山頂美麗的風景，我一點兒也不覺得累了。登完了我們回到草地上吃自己帶的零食、休息和玩耍。最后到了一點左右我們去了舟山博物館，在那里，我們通過導游的講解，知道了許多海洋知識和海洋動物，也認識了許多古代的生活用品和用具，還看到了各種各樣的大橋和大船的模型，這一天過得真充實?。?/p>

　　時間過得飛快，一眨眼就到了回學校的時候了，我依依不舍地離開了博物館，我真希望以后還能來這兒參觀。

高一周記 篇7

　　母愛如涓涓的流水，滴滴滲入的的心田，母愛似長長河流奔騰不息。母愛是偉大的，母愛是無私的，一首歌唱出了我的心聲；“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”是啊!有媽的孩子多幸福，我的媽媽是世界上最偉好的媽媽，她不但長得漂亮而且又貼別勤勞，對我關心那更是沒得說。

　　記得那天，我和媽媽正在熟睡中?？墒俏铱偢杏X有點不舒服，身上熱的不行，并且還一直流汗，難受的把被子蹬道地上，發出的響聲把夢香中的媽媽驚醒了。媽媽打開了燈，只見我在床上來回滾動，額頭滲出了汗，媽媽立刻關心的問我：“哪里不舒服？”“頭、頭------”我迷迷糊糊地說。媽媽問了以后立即穿好衣服抱著我向附近一家醫院跑去。在路上，我的頭很暈，覺得天在動，地在搖。老天爺真是捉弄人，偏偏這時候下起了雨，可是媽媽并不在乎這雨，她抱著我用力地向醫院跑，時不時的問我：“怎么樣，能堅持住嗎？”“媽媽沒事你別著急”我說。這時的雨越下越大，媽媽怕我淋壞了，于是就把外衣搭在我身上。來到醫院，雨水順著媽媽的頭發往下滴，但他顧不了這些。到了醫院，媽媽立即讓醫生看看我有什么??？醫生說：發燒了輸幾天液就沒事了，只是個小感冒。那是的我迷迷糊糊地看了一下全身濕透的媽媽就睡著了。進了那美好的夢香。

　　到第二天太陽公公露出紅色的臉蛋，我才醒來了，向四周看看，我正在家中，而旁邊那疲憊不堪的媽媽才剛睡覺。

　　我有一個這樣的媽媽，難道我不應該好好學習，將來報答媽媽嗎，俗話說“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶。”媽媽是我的全部。是媽媽給我的力量讓我不斷努力不斷變好。

高一周記 篇8

　　要說課內是一彎月亮，那么課余就是一輪太陽；要說課內是一朵浪花，那么課余就是一片海洋；要說課內是一棵小樹，那么課余就是一片樹林。我的課余生活像天上的星星數也數不清，有騎自行車、下圍棋、打籃球、游泳，但我最喜歡的課余生活還是看書。

　　有一天晚上，我假裝打呼嚕，媽媽聽見了，以為我睡得很熟了，就安心的去睡了。我聽到媽媽去睡了，就打開電燈，拿出我新買的作文書，認真地看了起來，當我看到搞笑部分的時候，忍不住哈哈大笑起來。媽媽被我的笑聲吵醒了，就走到我的房間，讓我睡覺。就這樣，我依依不舍的離開了我的作文書。

　　一天，我又從書店買了幾本作文書，我回到家已經很遲了，爸爸媽媽飯已經吃過了。我看看桌子，以為爸爸媽媽飯還沒吃過，就坐在桌子旁津津有味的看了起來。突然，我的肚子“咕咕咕”地叫了起來，我這才記得自己飯還沒吃過呢！

高一周記 篇9

　　生活中處處都有磨難，也處處都有成功。這兩點的差別就集中在兩個字上——勇氣。

　　大街上，躲在墻角的乞丐，馬路上坐著跑車的風云人物，也許他們以前是一樣的，只不過是因為那些有錢人，他們有勇氣，他們敢于向別人乞討，他們不會因為他人的歧視而默默地蹲在墻角，他們也不會沒有能力賺錢而自暴自棄。

　　而我，就像這乞丐一樣……

　　一年前的一個上午，我們老師拉我們出去考試，當時我就非常的著急，生字也沒看，詩也沒背熟，就連寫作文我也是毫無思路。

　　開始考試的時候，我就更緊張了腦子里一片空白，繚亂的看諧這兩張卷子，怎么做？我望著四周，所有人都在認真的做卷子，只有我一個人，我連忙羞愧的低下頭，假裝很懂似的往卷子上寫字。

　　到了中午，我和同學對答案的時候，才發現，完了，對的沒幾個，錯了一大堆。

　　第二天，老師便現在兩臺上公布答案，當我聽到我是不及格詩，我頓時滿臉通紅，羞愧極了，真想趕緊下課，趕緊回家。

　　真到家了，我又開始擔心了，我到底該不該很媽媽說我的成績呢，如果說了，少不了媽媽的一頓責罰，如果不說，老師也會給我媽媽打電話，那我就更是罪加一等。

　　我和自己做了一會思想斗爭，最后，我鼓起勇氣，告訴了媽媽。雖然挨了一頓罵，但我心里痛快多了。

　　勇氣的力量，讓我遇到問題就勇敢的面對，不逃避現實，勇敢的做一個真正的自己。

高一周記 篇10

　　20xx年X月X日 X天

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的老師更需要學習。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校為我們報名參加中小學班主任遠程培訓，參加完這個培訓，我感覺收獲良多，這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。

　　我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課， 1

　　不同班級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和其他任課教師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材，我也使用了一些新的教學方法方式，積極進行校本課程的開發與設計，設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于生物課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具，搜集了一些教學視頻還有做了一些教學PPT，以豐富學生的總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。