“牛人自由牛人處。”

這個世界上牛人真的很多，江蘇有兩位考生，都因為高考時用文言文寫作引起關注，2001年的蔣昕捷，一篇《赤兔之死》，閱卷老師不敢做主，報告給閱卷組長，直接給了滿分，也是第一篇高考滿分作文。

我們今天說的這名考生，寫的作文比《赤兔之死》還要“文言文”，“赤兔之死”是“三國體”文言，對比古文，屬于通俗性質的，而這位同學，寫的是正宗的古文，就是《史記》《漢書》那種文言文。王云飛

這篇作文一共755字，當時閱卷老師看到這篇作文時，驚為神作。通篇讀下來，發現自己有好多字不認識，再讀一遍，數了數不認識的字，達到30個。這如何判分啊，只好報告給閱卷組長。作文閱卷組長又把作文轉交給古典文獻學專家，請他給出評價。

這位古典文獻學專家叫吳新江，他當時是語文基礎知識閱卷組長。他通讀全篇后，開始為這篇作文寫注釋，吳專家一口氣寫了4頁紙，將近2000字。最后給出的評語是：熟練運用“恰到好處”的古文，緊扣“綠色生活”的主題，“古為今用，十分切題。”。這評價真的太高了，滿分是必須的。

王云飛

是誰這么牛寫出這么牛的文言文作文來呢？這名考生叫王云飛，來自江蘇如皋高級中學。他從小就就喜愛閱讀，特別是古典文學。一般人覺得文言文枯燥無味，他卻讀得津津有味。很多中學生沉迷武俠言情小說，他卻買回了成套的《資治通鑒》《史記》《漢書》等古文書籍，一有空就抱著閱讀。

他在閱讀中感受到了文言之美，文言文的特點是特別精煉，惜墨如金。文言文里從來沒有水文。王云飛不但閱讀，對于一些精彩的文章，都能夠背誦下來。中小學生必背的古詩詞就不用說了，可以說是倒背如流。史記、漢書等著作里的名篇，都能背誦出來。

《綠色生活》

下面我們來欣賞一下王云飛這篇《綠色生活》片段：

這是第一段，不是有了注音，就這一段就有近10個不認識，都是古字啊。這段話的意思是什么呢？大意是：呱呱墜地的小孩，只知道喝牛奶；到二十歲，還不知道牛的樣子。幼小的豬，(小孩)每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨豬的公母。人們常常啃吃野兔的兔腿，然而最終卻不知道狡兔有三窟。在那個時候，兔子從洞穴里出來的神態，不是街市之中能夠看見的。

現代人說的都是現代漢語，要想寫好文言文可不是一件易事，會寫會用古文字，還要知道很多古典來源，還要熟知古文的語法，這都需要要著超強記憶力。沒有超強的記憶力，根本就無法做到。

寫《赤兔之死》的蔣昕捷

王云飛這篇作文爆出后，東南大學立即鎖定了這個“奇才”，僅用了一天的時間，就走完了所有預錄取的程序。等東南大學走完程序后，北大才注意到他，對他產生了興趣，然而，東南大學已經捷足先登。王云飛表示，自己已經口頭承諾了東南大學，就必須一諾千金。就這樣，王云飛成了東南大學學生。

甲骨文作文黃蛉

當時東南大學招生辦一位副主任負責如皋地區的招生工作，在王云飛被錄取后，這位負責人說了一句流行語：哥招的不是生，是才。興奮之情溢于言表。而很多網友讀了王云飛的作文，不管讀懂讀不懂，都戲稱他是從古代穿越而來的。

從《赤兔之死》到《綠色生活》，我們看到了一些偏科學生的精彩生活，從中也可以給我們以一些啟發。如果是偏科的學生，當然最好能補短，但是，如果實在補不了，我覺得應該讓優長更長，不妨劍走偏鋒。2009年，綿陽有一個叫黃蛉的學生，竟然用甲骨文寫高考作文。高考成績連三本都上不了，結果上了一本。

訓練一下自己的思維，強化記憶，選擇一個冷門偏鋒，出奇制勝，是一些偏科嚴重上名校無望的學子可以采取的策略。

王云飛高考滿分作文

《綠色生活》

呱呱小兒，但飲牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍狀。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未識豜豭(jiān jiā)。每嚙毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，見韓愈之《毛穎傳》)之三窟也。方彼之時，窋(zhú)詫之態，非闠闠(huánhuì)之中所得見也。

今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，燾天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。

凡此異態，非天之咎。

君不見斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之為屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，萬山盡屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，盡化柈(pán)饈。玈(lu)氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲(zī)。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。

嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？人禍也！河海黟(yī)然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭(qún)，髬髵不見。此天災也？人禍也！

翕合沴(lì)氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏云，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網法，下偩幾何未可知也。

今天下多災。北國井冞(shēn)，陣主復至，當與孔張俱歾(mò)。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚(qiào)己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫后代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，棄不婟(hù)嫪，國之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。苾葌柅柅游屮(chè)葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑(dai)之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽(qiú)，鳥不驚人，鮒游沴然。

人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當修長遠之道以藾萬世。

今吾執筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕幾株。燠(yù)熱之時，而可摘菱冣(zuì)菂，爇之為饘(zhān)，以奉親房。

蔣昕捷高考滿分作文

《赤兔之死》

建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩，欲從之于地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。”

伯喜點頭，曰：“后聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。’想來當不負君之志也。”赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。’吾敢不以死相報乎？”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。”

赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”后奏于孫權。權聞之亦泣：“吾不知云長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？”后孫權傳旨，將關羽父子并赤兔馬厚葬。

黃蛉的甲骨文作文照片

怎么樣？這篇甲骨文作文真的是驚艷到學長了！真是“牛人自有牛人處”啊！

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