作文題目一

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

近日，深圳老牌名校深圳中學公布了一份“超豪華”的教師招轉名單，該名單中的35位教師均為碩士或博士學歷，且清一色畢業于清華大學、北京大學、哈佛大學、倫敦大學等國內外一流名校，其中，僅清華、北大的研究生就有20名。此事引發社會的廣泛爭論。

頂尖名校碩士或博士學歷畢業生去中小學教書是否是大材小用？當這一道辯題擺在你面前，你會支持哪一方？

請根據以上文字確定立意，寫一篇文章表達你的看法。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【審題】

本題材料比較簡單，主要講深圳老牌名校深圳中學公布了一份“超豪華”的教師招轉名單引發人們熱議。頂尖名校碩士或博士學歷畢業生去中小學教書算不算大材小用，不同的人有不同的認識。當今時代，文化已經成為國家核心競爭力的重要因素，其中的科技競爭，歸根結底是人才的競爭，而人才的成長靠教育。教育在現代化建設中具有先導性、全局性和基礎性作用?？梢哉J為不是“大材小用”，可以從職業取向、個人價值實現的方式、重視基礎教育等方面分析立意；也可以認為是“大材小用”，需要言之有理，能夠自圓其說（此角度不建議）。

參考立意：

轉變就業觀念，適應國家發展需要才能更好地實現人生價值；百年大計，教育為本，要吸引更多的優秀人才投身基礎教育；大材在小崗位上也會有大用；基礎教育是國民素質提升和國家發展的根基，碩士博士到中學任教大有可為；讓高層次人才當教師有利于人才培養；“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位也能造就不平凡的人生。

行文結構：結合材料內容分析，引出觀點“平凡的崗位也能造就不平凡的人生”。然后結合不同的人物事例進行分析論述，如在這平凡的崗位上，仍然有一些人擁有了不平凡的人生，因為他們對他們的工作情有獨鐘。結合汶川地震中那后一群可愛、可親、可敬的武警戰士、袁隆平、鄧亞萍等事例來分析論述。最后可以寫自己的感悟或做法，如對一件事情情有獨鐘，投入感情，認真的去做好它，就一定能有非凡的成就；平凡亦是偉大，也唯有平凡能造就不平凡。

一、作文分析

本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與聯想，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導考生關注社會并思考人的價值，如何樹立正確的價值觀等。這就要求考生要把握材料的內容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。

參考立意：轉變就業觀念，適應國家發展需要才能更好地實現人生價值；百年大計，教育為本，要吸引更多的優秀人才投身基礎教育；大材在小崗位上也會有大用；基礎教育是國民素質提升和國家發展的根基，碩士博士到中學任教大有可為；讓高層次人才當教師有利于人才培養；“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位也能造就不平凡的人生。

素材：轉變就業觀念，發揮專長，做到極致，才能成“狀元”。

時代在變化，每個人自我價值體現的方式也在變化，正所謂“三百六十行，行行出狀元”。

如果自己真是個“大材”，就不需要害怕大材小用，就應該更加勤奮，以卓越的表現和成績，讓人佩服、稱贊，從而實現“大材”大用。漢武帝認為司馬遷根本不是人才，但是司馬遷以他的《史記》向歷史證明了自己的偉大。李白認為“天生我材必有用”，盡管唐玄宗不認他這個人才，但是李白以自己的詩篇，證明了自己實在是中華文化的天才。歷史發展雖然確實埋沒了許多人才，但是也讓更多的、數不勝數的英杰、偉人，如耀眼的繁星。體育比賽總有黑馬殺出，演藝界常有新人涌現，都很能說明真正的人才是不可能永遠被埋沒的。

那些覺得自己小材大用，而實際上很有可能不是“小材”，只是為人低調、謙虛的人。這樣的人，必然能夠踏實肯干，勤奮好學，以勤補拙；這樣的人，必然領導器重，群眾佩服；這樣的人，必將進步地快，即使真是“小材”，也必然能終將成長為“大材”。

當前浮躁的時代，不少人容易眼高手低，覺得自己無所不能，不安于踏踏實實做事，只會抱怨和指手畫腳。他們愿意看、愿意說，卻不愿干?？吹絼e人工作，他們嗤之以鼻，評論起來頭頭是道，可若要將他安排到同樣崗位，卻做得不如別人。這樣的人最愛抱怨“大材小用”，其實是自不量力。

當今需要抓住難得發展機遇，提升教師教育人才培養層次，擴大教育碩士規模，堅持培養原則，確保培養質量。

教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。我曾經這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺？誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復一日地傳授著相同的知識？誰愿意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝？可是，為了祖國的下一代、為了教育事業的發展、為了能滿足那對知識充滿渴求的眼神，無數的教育工作者愿意。愿意在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

不選擇捷徑，一步步、一天天拼命、認真、踏實地工作，積以時日，夢想變為現實，事業獲得成功，這就是非凡的凡人。

三、優秀標題

1.教育需要人才

2.以“大材”育“大才”

3.大材施教，未必小用

4.民族發展，教育先行

5.投身基礎教育，豈能言“屈才”？

6.平凡鑄就不凡

7.借大材之力，促教育提質

范文1

大材也可“小用”

文/江文琴

一份深圳中學的“超豪華”教師招聘名單引起社會廣泛關注。面對頂尖人才去中小學教書，人們頗有爭議。而于我看來，這是一種社會發展的必然趨勢，并非大材小用，而應值得推倡并加以正確引導。

不是每一只鳥都應該搏擊長空，它也可以停駐枝頭，婉轉啼鳴。我們總是習慣性地認為，名校畢業，頂尖人才，就應該進入政商高層，賺得百萬年薪，立下輝煌功績。但是，人各有志，何求同歸？不是高官富賈才叫實現了人生價值，每一個人都有自己的人生追求；條條大路通羅馬，每一個方向都有明珠璀璨。楊絳先生說：“走好選擇的路，別選擇好走的路?！鼻灞碑厴I尚有人以賣豬肉致富，以電競游戲成名，又更何況三尺講臺，播撒智慧呢？誰說名校畢業就不能投身教育，如果真的熱愛，不管哪一個行業，哪一份崗位，都值得選擇。這樣的“小用”，對于大材來說，我想，才是真正的適合自己走的路。

百年大計，教育為本，國家的興亡離不開人才，人才的培養離不開教育。如果說頂尖人才流向教育領域是大材小用的話，那這個“小用”想必才是用到了刀刃上，也許是因為教師工資的普遍不高，又或者是教育工作的勞身勞心。今天的人們，把教育工作竟然當作了迫不得已的末流之選，可是沒有名師的指引，即使修行在個人，也難以真正入門，把祖國未來的棟梁交給水平或品性不足的人，那又怎能不擔憂大廈將傾呢。教育這個領域是理應引入而又缺失頂級人才的。對于高薪招聘名校精英進入中小學教學，是對國家基礎教育的充分重視，是對偉大復興歷史責任的自覺擔當。對于這一做法的質疑，才是不明智的，是未理解人才與教育之間的相互促進關系而盲目判斷下的結果。

可是，不容忽視的是，這些高薪聘請的人才，竟然全部是名校高材生，卻缺失了沒有學歷光環卻有真才實料的人才。誠然，高學歷往往意味著高素質，但是學歷從來不是評價一個人的惟一標準。韓寒只有高中學歷，但誰能不承認他的文學才華。學歷固然重要，可唯學歷論卻是不可取的。

歌德說：“才能不是天生的，可以任其自便的，而要鉆研藝術請教良師，才會成材?！蔽覀儺斎粦撜J可人才自我選擇道路，更應該為人才流向教育領域點贊。

大材亦可“小用”。

范文2

教育為本，必先重視

文/傅藝涵

深圳中學豪華的教師名單向外傳遞了一個信息：我們致力于讓學生得到最好的教育。這無疑值得我們喝彩。百年大計，教育為本，必先重視之，方能實踐之，終可光華之。

有人云，讓頂尖大學生去教中學生，是謂屈才。這便是未認識到教育的重要性。愛迪生言：“教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石?！苯逃绕涫侵袑W教育，是不容小覷的。青少年正處于世界觀，人生觀，價值觀的塑造時期，道德觀念思想觀念尚未成熟，思維方式，行為方式尚不明確，他們長期在迷罔、失意、苦悶的消極情緒與難以自矜的興奮與激情之間徘徊不定，找不到人生的方向以及前路的指引。此時一位智者的引導猶如黑暗中長明的燈，驅逐恐懼，幫助青少年培養健康健全的三觀，找到適合的學習及思考方式，尋求內心的所喜所好，確立未來的道路。

或許會有人質疑，頂尖大學學生就一定意味著強大與智慧、愛心與理性，一定能夠做好教育工作嗎？而我認為，一個人能夠過五關斬六將躋身于頂尖大學之列，接受名校濃厚學術氛圍與科學理性精神的熏陶，遇見許多超脫拔俗的同齡人，見識到普通學子難以接觸到的全新視野，那么他將會有比其他人有更大概率成為擁有遠見與拔擢能力的人。在其影響與教化下，中學生們不僅可以學習到知識與技能，而且可以帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。正如錢學森先生在成名后的感慨：“我中學時的老師給了我極大的幫助，培養了我對物理學的興趣?！?/p>

深圳中學擁有雄厚的財力與豐厚的資源去吸引頂尖大學學生，但并非每一所中學都有實力與魄力去進行此等壯舉，這就要求我們真正領略教育的重要性，重視教育，拓展教育的領域，使其不僅僅局限于成績之上；領悟教育真諦，使其引導青少年走上正確的軌跡。

教育為本，必先重視之，方可如松柏之茂，無不爾或承。

作文題目二

二十、22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

一群群快遞小哥，每天做著將包裹交到用戶手上的小事，卻織就了年逾400億件的世界第一大快遞網；一支支風華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數據打交道，卻是向技術高地發起沖鋒，創造出“上九天攬月，下五洋捉鱉”的驕人成績；海島邊境，一隊隊生龍活虎的青年戰士，每天都重復走著巡邊、巡島的路，卻是在盡忠職守地守衛近14億人民的幸福家園……每一滴汗水都是中國故事的青春注腳，每一項成就都是中國大廈的堅實支撐。

以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇不少于800字的文章。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

寫作審題指導

本題為多角度材料作文，閱讀題目中的材料，要學會把握關鍵信息，材料的關鍵詞是“汗水”“青春”“中國大廈”，其實，在中國的每一個角落，都有千千萬萬全力以赴的身影。材料中的三個事例都突出強調了青年一代把責任擔當、砥礪奮斗匯進國家民族的“大夢想”，在看似平凡的“小事”中創造了屬于自己也屬于時代的華彩篇章。

材料給考生提供了廣闊的思考空間，引導考生關注現實生活，考生要想得到高分，選材、構思、語言等方面都要出彩。

本題屬于典型的情境設置類任務驅動型作文，綜合來看，本題目展現了在高中語文新課程標準下，高考對考生語文核心素養的要求，尤其是思維發展與能力提升方面的素養，同時考查考生的價值觀，解決培養什么人的問題。

材料主要講述了青年快遞員、青年科技工作者、青年守邊戰士譜寫中國故事和中國成就的艱辛付出，中國故事的背后其實是青春腳步和汗水，中國大廈的支撐者就是這一群群普通的愛崗敬業、忠于職守的年輕人?？忌仨毦o緊圍繞青年與時代發展的關系，從中國故事、中國成就等角度探討青年的職責與使命，號召即將走入社會的青年意識到時代與個人的緊密聯系，培養責任意識、使命意識。

參考立意角度：青春與汗水；平凡與偉大；青年一代的責任擔當；青年要砥礪奮斗。

范文：

奮斗的青春是時代最好的注腳

千萬快遞小哥們盡心盡責，織起了世界最大的快遞網絡；千萬青年科學家撐起中國科技的未來；年輕的邊防戰士守衛著14億人民的平安生活……在偉大時代建設中，青年建設者在平凡的崗位上，用青春汗水，用奮斗拼搏，給時代做了最好的注腳。

青春是美好的，但是，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體。青年強則國強，青年興則國興。任何一個偉大時代的背后，必然有一群富有責任感、使命感，勇于擔當的青年，他們用行動闡釋著時代的偉大。

用奮斗的青春做時代的注腳，需要我們在平凡的崗位上認真負責，將簡單的事情認真做好。

送快遞看似沒有技術含量，但是需要體力、記憶力和良好的服務意識，快遞小哥們頂烈日冒嚴寒，有時還要面對客戶的冷言冷語，但他們依然堅守崗位，把苦累留給自己，把方便和幸福留給用戶。那些年復一年在鐵道上檢修鐵軌線路的年輕人，用青春的堅守、認真負責的態度，呵護著火車的安全，他們燃燒青春，把舒適和安全留給乘客。

誰說平凡的崗位就一定是平凡的工作，這些默默無聞的青年們，用一份份堅守執著、認真負責詮釋著青年的責任與擔當。平凡的工作，因為呵護了他人的幸福安寧而偉岸，雖默默無聞卻充滿力量。

用奮斗的青春做時代的注腳，需要我們能在崗位上堅守，懷一顆攻堅克難、自強不息的報國心。

老一輩人總擔心一代不如一代，然而，事實證明正是這些被上一代稱為“垮掉的一代”，正在撐起祖國現代化建設的大廈。探月工程科研團隊平均年齡只有三十三歲，而他們已經成為中國航天工業的中流砥柱；掃雷英雄杜富國為國排雷，舍己為人，彰顯中國軍人保家衛國的英雄本色；海軍飛行員張超，為強我國防，高強度練習飛行技術，即使在最后關頭，還想著為祖國保護戰機。

他們在自己的崗位上，懷報國之志，攻堅克難，自強不息，用堅守和汗水，實現中國的飛天夢，用生命守衛著祖國的安全，為美好幸福中國保駕護航。他們奮斗的身影、他們淋漓的汗水，都是這個偉大時代最好的注腳。

國家的繁榮富強，人民的富裕安康，需要很多代人的共同努力。艱苦能磨煉人，創業能造人。我輩青年，只有做到艱苦奮斗、愛崗敬業、愛國奉獻，才能順應時代發展的潮流，才能真正做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相連，為時代激揚青春！

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中十分易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。讓我們肩負起歷史所賦予的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！

在砥礪奮斗中書寫新奇跡（人民觀點）

路是走出來的，事業是干出來的，成功是奮斗出來的

新的時代中國青年處在中華民族發展的最好時期，建功立業的人生際遇就在身邊

在攻堅克難中創造業績的青春歲月，終將成為人生的財富，匯成時代的精彩

16歲遠離家鄉來到千里之外的格爾木，龍周才加十多年如一日，風餐露宿、爬冰臥雪，守衛在可可西里生態保護的一線；堅守大山深處18年的“80后”教師張玉滾，只為讓山村孩子走出大山；無懼烈火，以青春和生命守護220萬畝森林資源，山西沁源森林消防大隊傳承太岳革命老區的英雄精神……五四運動100周年之際，翻開第二十三屆“中國青年五四獎章”獲得者和獲獎集體的青春篇章，每一頁都在告訴人們：路是走出來的，事業是干出來的，成功是奮斗出來的。

“奮斗是青春最亮麗的底色”“讓理想信念在創業奮斗中升華”“人生理想的風帆要靠奮斗來揚起”……在紀念五四運動100周年大會上，中央勉勵新的時代中國青年要勇于砥礪奮斗，用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡?；赝逅倪\動以來的100年，從趕上時代到引領時代，奮斗的價值點亮歷史的天空。讓我們擺脫積貧積弱的，是中華民族不怕犧牲、勇往直前的浴血奮戰；使我們畫出“最新最美”圖畫的，是神州兒女敢教日月換新天的艱苦奮斗；助我們“殺出一條血路”的，是億萬人民憑著一股子氣呀、勁呀的奮勇爭先；令我們的事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的，是新的時代擊鼓催征的奮發圖強。沒有廣大人民群眾特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續奮斗，就沒有我國特色社會主義進入新的時代的今天，更不會有實現中華民族偉大復興的明天。

新的時代新征程，一個個重要的時間節點，正是我們奮斗的坐標。正如中央所指出的，新的時代中國青年的使命“就是堅持中國共產黨領導，同人民一道，為實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”，從2023年到2035年再到2050年，千千萬萬青年將全程參與實現“兩個一百年”奮斗目標。偉大的使命前方召喚，壯闊的征途腳下鋪展；新的時代中國青年處在中華民族發展的最好時期，建功立業的人生際遇就在身邊。唯有以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦，方能不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。

“永久奮斗”，是中國凱歌前行的主旋律，更是新的時代中國青年的座右銘。奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中彰顯。腳踏實地，一群群快遞小哥，每天干著將包裹交到用戶手上的小事，卻織就了年逾400億件的世界第一大快遞網；仰望星空，一支支風華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數據打交道，卻是向技術高地發起沖鋒，創造出“上九天攬月，下五洋捉鱉”的驕人成績；海島邊境，一隊隊生龍活虎的青年戰士，每天都重復走著巡邊、巡島的路，卻是在盡忠職守地守衛近14億人民的幸福家園……高山起于微塵，新的時代的點滴進步都是具體的人干出來的，每一滴汗水都是中國故事的青春注腳，每一項成就都是中國大廈的堅實支撐。

奮斗的道路，從來就不是一帆風順的。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒?！皠钪九ⅰ崩罹晖ㄟ^電商銷售帶領鄉親脫貧致富，而她因重病不得不常年臥床；成就世乒賽三連冠的馬龍，曾被傷病拖累8個月，多次不得已退賽……順境不驕、逆境不餒，那些在劈波斬浪中開拓前進、在披荊斬棘中開辟天地、在攻堅克難中創造業績的青春歲月，終將成為人生的財富，匯成時代的精彩。正如中央所強調的，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”。

百年風云變幻，不變的是奮斗的傳承；百年滄海桑田，不老的是青春的延續。讓頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗成為精神基底，青春才能成為中華民族生氣勃發、高歌猛進的持久風景，青年才能成為驅動中華民族加速邁向偉大復興的蓬勃力量，我們也才能自信地喊出：“青春萬歲，強國有我！”

作文示例三

閱讀下面的材料，根據要求寫篇不少于800字的文章。（60分）

倫敦奧運會的口號是“影響一代人”。在記者招待會上，有人提問：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會孩子們如何去贏。”稍稍停頓了一下，這位官員又接著說：“同時，體育教會孩子們如何體面并且有尊嚴地輸。”

這位倫敦奧組委官員說的話，引發了人們的很多思考。對此，你有怎樣的理解和感悟？

要求綜合材料內容及含意作文，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲。

【審題簡析】

首先，初讀這則材料，這位倫敦奧組委委員說的話是關鍵，這個不難把握。

其次，這位委員說了什么？有什么深刻內涵？這個值得玩味。筆者認為，一者，委員是在講體育輸贏的問題，即是在講“如何去贏”更是在講“如何體面并且有尊嚴地輸”的問題，這是個值得深入探討的問題。二者，由“引發了人們的很多思考”和“你有怎樣的理解和感悟”克制，材料不僅僅是局限在體育層面，學習、生活、人生、社會、時代等等何不這樣？于是，命題人的命題意圖漸漸浮出水面，繼續要引發廣大考生擴大眼界、放開視界辯證看待方方面面的“輸贏”問題，要學會深層體會想贏更要不怕輸、敢于輸、直面輸的冷靜心態——“贏”是一種結果，“輸”是一種境界。

最后，材料只是個引子，結合自己的經歷、體驗、思考、感悟等才是本次寫作的目的，因此，作為考生，不能不深思慎取篤行（寫）。

【優秀作文】

達者成人 窮者示法

——輸贏自有價值

倫敦奧委組官員曾用“如何去贏”和“如何體面而有尊嚴地去輸”來回應怎樣影響一代人。人生在世，輸贏必不可免，每一次的輸贏都在告誡你，競技的輸贏自有價值——達者成人，窮者示法!

“達者兼濟天下”，以身示人，溫暖世間的正能量——前人良法，讓來者有跡可循。達者是得志而遂志的人，其功成名就那已定格，而其成功的方法則更為后人以重視和學習，才是后人尊奉的原因和內核。后浪之所以超越前浪，后者之所以超越前者，那是后來者站在了前人的肩上——吸收了前者的經驗，讓自己事半功倍，功業遂成。羅馬不是一日建成的，而能贏得成功絕不是一蹴而就的，成功的條件是多方面的：刻苦鉆研實踐，勇往直前銳意進取，固不可少；在前人的基礎上繼續拓寬加深——發揚光大，這是明確的方向，也是捷徑；借鑒他人之優，彌補自身之短，增益自身之能，這是讓自我強大的秘鑰；科技時代，善假于物，能讓你插上騰飛的翅膀?！暗弥荆c民由之”，故前人成就之道，為后人鋪堅實而筆直大路，讓后來者路路暢通。

“窮者獨善其身”，以法為戒，人生常遇滑鐵盧——前車之鑒，為后者警鐘長鳴。人生在世，與長青而永恒的自然相較，人的生命是渺小而短暫的，但人卻為地球的精靈和主宰，何哉？人類善用頭腦而已。“人生不如意者七八九，”常勝將軍沒有，失利人士常見，失敗實為人生常態，再則，“常在河邊走，哪有不濕鞋的”，誰的人生不是一波三折的，對待失敗切不可捶胸頓足，哀天嚎地，哭死覓活的，況且“人無完人，金無足赤”，用心盡力了，即便是事不如我意——輸了，只要是輸得體面而有尊嚴，對己無憾，便足矣。失敗乃成功之母，對于失敗，決不能聽之任之，失利之后理應秉持豁達的態度和積極之心態，體察自身的不足，總結失敗的原因，此路不通別路通，那就另辟蹊徑，重整士氣，卷土重來以期東山再起。人生并不是一帆風順的，不穿前人的鞋子，不走前人走過的路，盡管波折些，那是不同尋常路。風雨之后，才有彩虹，顛沛頓踣，才有滋味——人生的厚度和精彩！

人生在世，有些事比如生死那樣無法預料和掌控，參與能贏，就要以身為法，木鐸醒世助人為善；即便鎩羽失利，也可以法示人，警鐘長鳴友好提示：身在其間，不管輸贏，皆有價值，這樣的人生才有厚度！

古人有仁人之心，常以法助人，以人弘道，得志者開啟后繼者的陽光大道，免于荊棘坎坷；失利者總結自己的教訓，以防重蹈覆轍，使后繼者站在巨人之肩上，不僅讓人名垂青史，而且還可令薪火長傳。而倫敦舉辦的奧運會頗有現代理性之光，旨在以勇敢去贏和體面而有尊嚴地去輸的方式來教育和影響下一代青少年的人生，這種以成功者的方法為青少年或其他失敗者提供的獲取勝利的法則，以輸得體面而有尊嚴的失利者的事例來告誡生活中的不幸者——要勇于正視和敢于直面慘淡的人生，生而為人，不當匍匐爬行的蟲而要做奮力騰飛的龍——人生即使不幸被對手打敗但不能被打倒。人生過程中的得志與失利，這是生活的必要內容，也是人生的必修課，透視當今開放而充滿誘惑的社會，不管是行業抑或是個人，要想獲得熱血和激情，步于低谷和陷于困境之際，唯有循前人之案例——借成者之法助力前行和鑒敗者之式免蹈覆轍，不論成敗，皆取心得，化為良方，方可脫身于泥淖，扭自身之格局，成個人的理想，建繁榮之社會，強民族之國家！

行人生之大道，鑒前人之足跡，成自我之獨方，開現世璀璨之花！