初中作文

我和我的作文

作為一個(gè)初中生，我最常接觸的學(xué)科就是語(yǔ)文。而在語(yǔ)文學(xué)科中，寫作文成了一項(xiàng)必修課程。剛開始時(shí)，我對(duì)于寫作文并沒有什么感覺，只是按照老師布置的題目來進(jìn)行寫作。但是隨著時(shí)間的推移，我開始發(fā)現(xiàn)作文不僅僅是一道題目，更是一個(gè)展示自己思想和語(yǔ)言表達(dá)能力的平臺(tái)。

我的句子越來越長(zhǎng)

在寫作文的過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的問題。比如說，在初中時(shí)期我經(jīng)常會(huì)寫出很長(zhǎng)的句子，導(dǎo)致整篇文章看起來很累贅。這讓我的語(yǔ)文老師給了我一個(gè)有用的建議：要注意把握好句子長(zhǎng)度，盡可能用簡(jiǎn)練明了的方式表達(dá)自己的意思。

我的想象力得到鍛煉

除此之外，在寫作文時(shí)還需要?jiǎng)佑米约旱南胂罅Α淖铋_始只能按照題目所給出來進(jìn)行寫作到后來可以自行構(gòu)思故事情節(jié)并加以描述，這其中涵蓋了大量想象力和創(chuàng)造力的鍛煉。這不僅僅是對(duì)于語(yǔ)文能力的提升，更是對(duì)于自己思維能力的提高。

我的寫作水平有所提升

在經(jīng)過多次寫作之后，我的寫作技巧和水平也有了一定程度的提升。比如說，在使用修辭手法方面，我能夠更靈活地使用各種修辭手法來進(jìn)行文章的點(diǎn)綴；在行文結(jié)構(gòu)方面，我也能更好地把握好文章的篇章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

總而言之，在初中時(shí)期的寫作課程中，我逐漸意識(shí)到了作文不僅僅是一道題目，也不是一篇簡(jiǎn)單的文字描述。它代表著我們自己的思想、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。在未來日子里，我會(huì)更加努力地去鍛煉自己的寫作技巧和水平，在這個(gè)領(lǐng)域里追求更高的成就。