在初三的日子里作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的在初三的日子里作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在初三的日子里作文1

　　小時候，那粗糙質感，墨香環繞的紙張，就成了我日夜尋夢的地方。日日夜夜的陪伴中，彼此相視微笑。

　　三四歲的時候，識字多了，就向“書籍”這一未知領域進攻，讀《白雪公主》，美麗的公主被困，英俊的王子將她救下。讀《愚公移山》，懵懂的心想象著搬山的痛苦。讀《賣火柴的小女孩》，盼望著在燭光里親眼看見幸福的幻影。書似乎充滿了生活的每一個角落，告訴我善惡美丑。我乘著童年絢麗多彩的熱氣球，飛向成長，飛向未來，一路有書陪伴，也不覺得孤單。

　　長大了，我對書越加如饑似渴，甚至還鬧出了許多趣事。

　　一個尋常的日子，尋常的夜晚，卻有一個不尋常的夢，夢里，我發現自己躲在被子里，拿著手電筒偷偷看書，一覺醒來，發覺這個方法可行，晚上就開始行動。我先乖巧地躺在床上，豎起耳朵傾聽著，直到確定隔壁老爸老媽關門熄燈，就用手捂住帳子拉鏈來消聲，盡量平躺著移動，以減少床發出的“吱嘎”的聲響……歷盡艱苦，我終于拿到了書，那是一本《格列佛游記》。顧不上回床上，直接坐在椅子上讀起來，以至于忘記了時間，第二天起床后，依然哈欠連連，真是“為伊消得人憔悴”啊！

　　如今，卻偏愛于古詩宋詞。思磅礴，則有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”思靜雅，則有“小聘婷，清顏素靨，蜂黃暗偷昏。”思古韻，則有“葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風荷舉”；思艷美，則有“不搖香已亂，無風自飛花。”楊柳岸曉風殘月里的憂傷，注定只能定格在宋詞中，李清照筆下的“應是綠肥紅瘦”。北方邊疆的寒冷，也在“春風不度玉門關”中環繞。小小的我，卻有大大的心，遠遠的夢，與古人的夢編織在一起，織成一方清麗。

　　有書相伴的日子，柳絮輕飛，水波微漾。有夢與快樂陪伴的日子，捧一本書小憩，抬眼便是春天。朱唇微啟，微笑著與你相視：我自傾懷，君自隨意。

在初三的日子里作文2

　　剛入初中的我們，總是以為初三很遙遠，在他人的講述中，初三的生活大多是堅若而又壓抑的。可當你真正踏入了初三的殿堂，你才會知道“初三”這個神秘的女子真正的面貌。

　　苦——初三的壓抑

　　進入了初三，在老師的諄諄教導和家長的“咆哮式灌進”中，我們對于初三的態度只有三個字：學，學，學。"只有學習才是最好的出路“，抱著這一理念的我們就連課間時間也不放過。

　　“上廁所嗎？”同桌大F鉆過來，碰碰我的胳膊。“下節課有個化學測試。”我眼睛不離開書本而吐出的幾個字卻把大F驚著了："什么？測試？"于是，就出現了這個場面：我和大F一起端坐在位子上，手中各捧著一本化學書。那模樣，立馬起了模范帶頭作用。

　　每一天都把弦拉緊，拼盡全力去學習，是我們奮斗的真實寫照。

　　辣——初三的疼痛

　　初三的體育課變了。

　　三圈小跑的“小"熱身之后，筋疲力盡的我們還要馬不停蹄的去掂排球。我對于這些球是一點興趣都沒有，掂了幾個就覺得手臂火辣辣的疼。

　　休息一下吧。剛想要坐在草坪上的我突然瞥到不遠處體育老師那”兇神惡煞“的眼神，便一把從同桌大F的手中將球搶過掂了幾個。

　　自己掂的球，咬著牙也要掂完！

　　甜——初三的滋味

　　“全對！”我歡呼一聲，真好對上大F的眼神，同樣透出喜悅和高興。

　　在課堂上，你會因為做對一道大額方程而感到放松和開心；在實驗室中，你會因為燈泡亮了而激動不已。這些孩子般的舉動，是我們成功的見證和表現。這些都呢么甜蜜。

　　初三的生活，就像一個百味瓶，你永遠不知道還會有什么味道。我們奮斗了，忍受了，成功了，這便是初三的生活，讓人期待，讓人向往，讓人奮斗，讓人努力。

在初三的日子里作文3

　　20xx年上海就要舉辦世博會了，從現在到舉辦世博會也就剩下200多天的日子了，在這迎接世博的日子里，我們要做的還有很多！ “乘客們，列車進站，請大家先上后下，依次乘車！”這段話，對我們一直乘地鐵的人們十分熟悉，每天，同樣的話會在每個地鐵站輪流播放。但是，它所起到的效果卻不盡如人意。比如說在人民廣場站，每天的客流量至少也有幾百萬人次，要做到先下后上，說實話，真的很難！列車一進站，一開門，想出來的人難，想進去的人更難，人們就這么你推我搡地上下車，這樣不僅苦了人們，還苦了車站工作人員，更苦了列車司機，一旦擁擠的人流使車門無法正常關閉，列車司機們就得親自去解決。昨天，我就：“體驗”了一下。我原本站在列車車門左邊，門開后，我就被人流擠到了列車中部，害得我花了2分鐘才離開列車！然而在我身后要下車的人還有一大批！要是，照這樣的情況發展下去，我們怎么來迎接世博，外國友人看了會怎么想我們中國人。他們一定會想：哦！上海原來是這樣子，中國就更不用談了，中國人原來這樣不講禮貌！我回去要好好“宣傳”一下！！要是這樣子，中國的名譽不就全毀了么！ 我現在想想，覺得真的十分可悲，在這些人中，不僅有外地人，竟然還有我們上海市民，要是我們每個人連最基本的“左行右立”，“先下后上”這么小小的舉動都做不到，我們還舉辦什么世博會呢？！就算我們世博會辦得再好再完美，這種不良習慣也會被外國友人恥笑！ 大家想想，世博會就要召開了，我們得盡快改正自己身上的陋習，爭取把最好最完美的一面展示給世人看！

在初三的日子里作文4

　　戰爭是每個朝代都要經歷的，既殘酷有不可避免，一場戰爭必定有勝負，必定有人哭有人笑，而我們正在面臨一場戰爭，一場競爭激烈的戰爭，一場沒有硝煙的戰爭，那就是我們即將來到的'生地會考。

　　生地會考是決定我們命運的十分重要的一次考試，它將決定我們是笑還是哭，檢測我們八本書有沒有掌握好，有沒有辜負老師的辛勤教學，有沒有讓對我們懷有期望的家長如愿以償，我們不能失敗，我們與時間賽跑，把握住每分每秒，抓緊復習。

　　演練場一

　　教室是我們學習的樂園，飄散著一股筆墨香，站這里我們刻苦學習，用行動來證明我們會在這場戰爭中取得好的結果。你看，原本活躍的教室卻異常寂靜，你只能聽到必在卷上沙沙的響聲，同學們都在全神貫注地做題，沒有一個人講話；沒有一個人打鬧；沒有一個人不在努力學習。老師來了，同學們就像幾天沒吃飯的人看到了食物一樣，一窩蜂地沖過去，爭著搶著問老師題目，老師了也沒有絲毫不耐煩之意，耐心仔細的為同學們一一講解。

　　演練場二

　　食堂是我們的“圖書館”，在那里同學們個個都是捧著一本書吃飯，盡管如此同學們吃飯的速度比平時快了一倍不止，這印證了魯迅說的“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”

　　演練場三

　　寢室是我們的另一個家，充滿著溫馨與歡樂，在這里我們一起歡笑聊家常，可這一段時間的寢室卻和往常不一樣，我們依然在講話，只是話題卻變成了學習，不錯，不同時期做不同的事，現在我們的寢室變成了一個排憂解難的好地方，毎在午休前，我們都會把自己不懂困惑的地方講出來，然后大家一起紂論一起解決，攻下一個又一個難題。

　　在迎戰會考的日子了，我們用知識鑄成了鎧甲；用耐心仔細做成了武器；用舉一反三的方法練成了一套戰術。我們蓄勢待發準備在生地會考的戰場上一展身手，為生地會考畫上一個圓滿的句號。加油吧！

在初三的日子里作文5

　　凡不快與悲傷，都是心中一層透明的霜，吸附在血紅的心臟。別害怕，只要在春光爛漫的日子里，堅冰定會消融，年輕的力量定會化成融融春光。

　　——題記

　　我甩開門，全速下樓。淚腺在分泌淚水，鐵門撞擊墻壁發出低吼。

　　突兀地闖進樓下春光，刺激得我伸縮瞳孔。沉郁逆流而來：體育中考近在眼前，而我遲遲不能滿分，我盡力了，但迎來的是媽媽的一耳光。

　　我穿梭在周末總是晨跑的地方，感受間歇投向我鼻梁的灼灼春華，愁緒注滿橋下河流。

　　驀地，一抹粉影攫取了我的目光，那是怎樣的一棵桃樹啊：春光仿佛都偏心地多分給它一點，就那一點也能讓它稱得上嫵媚而不失靈氣。花朵幾乎擠滿了它能生長的空間，心中仿佛只有一個念頭：向上！向上！向上！野草也被調動起高漲的情緒，在微風中晃而不折。

　　在這春光爛漫的日子里，有什么不可以克服的呢？我兀自喃喃。

　　一陣沖動的春風乍起，卷席起那些想看看外面世界的桃花瓣，落入北河，將我的愁緒“裝貨”一般撈起，駛向明媚的遠方。

　　既然淚水已流，便不必再流。我繞著原來的路線晨跑，耳邊在呼嘯：向前！向前！向前！

　　看吶，車輛在同我奔跑，樹亦在同我奔跑，太陽在同我奔跑。出乎我意料的是，母親也在同我奔跑。

　　一路上，經過了桃樹三次，也偷偷瞄了母親三次，竟覺母親便像那桃樹的樹干，遒勁有力，高舉了自己最美好的藝術品，又放開了自己的藝術品。我想，她們都是痛惜又幸福的。

　　從那以后，春天的每日我都不再缺席，甚至發現了許多以前錯過的風景。但我最偏愛的還是那棵桃樹，她帶給我天真和釋然，還有拼搏的勇氣。

　　明天，我還立于橋上，靜觀水中蕩漾，看桃花載我愁緒而遠去，猜花瓣會漂泊遠方或是被某側燕翅劃過，等花瓣會從遠方寄來，載著希望而來。

　　在春光爛漫的日子里，每天都在發生奇跡，比如悲傷遇春光變成明天的希冀。