演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

最美讀書聲演講稿篇一

尊敬的各位領導，親愛的工友們：

今天我演講的題目是《人人爭做最美安全員》。

千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是微不足道的，但是如果任其發展就會造成巨大的，不可挽回的損失。例如王家嶺透水事故的發生。如果相關責任人能聽取那些富有經驗的老工人的意見，及時采取相關措施，我想王家嶺煤礦的歷史需要重新改寫，那些逝去的可愛的工友們的人生需要改寫，他們的家境更需要改寫……有的職工認為礦井的安全是安監部門的事情，與自己的關系不大，所以對安全工作表現的莫不關心，甚至對事故的慘痛教訓抱有與己無關高高掛起的態度，更有的職工認為事故的發生是種玄妙莫測的東西，憑的是自己的運氣好與壞，而且在我們工作當中遇到安全員在指出錯誤的時候，更會表現出不屑一顧的表情，甚至還會發一些牢騷。這時你可曾想過他們是為了什么?為的就是讓咱們能長記性，為的就是讓咱們能安安全全的工作，為的就是讓咱們能平平安安的回到家中享受生活的甜美，享受人間的天倫!在這里我還想問一句，你那脫臼的胳膊也是上帝的安排，也是自己的運氣不好嗎?理由再完美，借口再充分，也擋不住事故發生后對我們造成的傷害，你的胳膊照樣會疼。

所以，安全必須成為我們煤礦工作者畢生奮斗的目標，吸取別人的教訓，遵守勞動紀律，在班前會上自覺聽從隊干領導的工作安排，在工作中從我做起，從每一分鐘入手，從每一次的安全檢查入手，從那每一個小小的螺絲入手，杜絕自己的違章蠻干，時時刻刻牢記三大規程，時時刻刻做好自己的安全員，最終實現我們的奮斗目標——平安回家。

一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子折也折不斷，那百雙千雙呢?在這里，我想呼吁大家，安全的目標不是靠個體就能實現的，需要靠我們大家同心協力、齊抓共管，無論你職位有多高，無論你技術有多好，我們每一天都要做好自己的安全員，做好身邊離你最近的工友的安全員，做到自保、聯保、互保。讓我們共同珍重我們自己的生命，人人爭做安全員關注身邊的安全，為自己的生命多加一份保障，為家人的牽掛少一些擔心，為礦井的安全工作做出點自己最大的貢獻吧!

最美讀書聲演講稿篇二

在我的身邊有這樣一群人；他們樂于奉獻、寓教于樂，把最寶貴的青春揮灑在了三尺講臺之上。他們播種希望，他們播種幸福。他們在教學上刻苦鉆研、執著追求、無私奉獻。他們在平凡的崗位上默默無聞，卻做出了不平凡的業績。是他們給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。

一個班的數學兼班主任，再加四個年級的實踐，這樣的工作量對于一個年過半百，馬上面臨退休的崔老師意味著什么？崔老師心里很清楚。因此，在開學前的日子里他總是忙個不停。為了帶給孩子們新學期新氣象，好多次的板報都是他利用周六周日加班加點完成的。他還利用班會時間，讓孩子們輪流上臺展示自己的才華。既讓學生樹立了自信，又鍛煉了學生的語言表達能力。不僅如此，崔老師還鼓勵孩子們利用課余時間搞一些“小發明小創造”，不僅豐富了學生的課余生活，也開闊了視野。崔老師通過這些寓教于樂的活動，彰顯了孩子個性，讓每個孩子都能得到同學們的認同。

假如說崔老師讓我體會到了奉獻的快樂，那么劉老師教會了我播種快樂，播種希望。他總是能讓學生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學生喜愛，他從不要求學生必須怎么樣，但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務，他從不要求學生上課應該怎樣表現，但學生都會認真積極地配合他的課堂。

他就是劉洪君老師。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂，教學是一種責任，學習是一種快樂。他從不直接給學生知識寶藏，他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領學生經歷的每個問題和每個發現，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發現海洋中的智慧。

什么是愛？什么是責任？在張老師看來愛與責任是一種無聲的諾言，寬嚴并濟，平等的對待每一個學生，尊重學生的人格。張老師是這樣想的，也是這樣做的。

三年級一班的韓同學，由于父母忙于生意而忽略了孩子，所以孩子經常遲到。有時候第一節課已經開始了，韓同學還在校外四處游蕩，張老師了解情況之后，非常擔心。為了能讓學生按時到校，他多次家訪，積極與學生家長及學生溝通交流，取得了家長的支持。經過一學期的努力，該同學進步很大，已經很少遲到了，并且還經常幫助其他同學，學習方面也有了很大進步。但是由于韓同學學習基礎較差，字跡也很潦草，張老師每天放學之后都要給該同學補完課才能回家，可張老師一句怨言都沒有。看到如今的韓同學上課能認真聽講，作業能工整的完成，張老師覺得一切的辛苦都是值得的。

有這樣一群人，他們每個人都是我學習的榜樣。他們寓教于樂，讓孩子們在快樂的學習中徜徉知識的海洋；他們樂在其中，把繁瑣的教育工作當成一種樂趣；他們樂于奉獻，奮斗在教育第一線。誰說榜樣只能籠罩在一個人的光環下，新時代的教育更應發揮集體的力量。正是這樣的一群老師，為了祖國的未來辛勤耕耘著。正是我身邊的這些榜樣，帶給了我無窮的力量。正是他們用平凡詮釋著偉大。

最美讀書聲演講稿篇三

各位領導、各位同事：

大家好!今天我演講的題目是《積極的態度》。

中國共產黨就要xx個生日了，我覺得作為一個普通勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤付出，默默奉獻，就是對黨最好的獻禮，對祖國最好的回報。

我們要做好工作，首先要有積極的態度。成功學里有一個公式，成功=目標+行動+堅持+積極的態度。始終如一的積極的態度，是成功的必須品質。

博拉·米盧蒂諾維奇帶領中國隊第一次打進了世界杯，那是迄今為止最成功的一屆中國國家足球隊。當時米盧提出的“快樂足球、態度決定一切”也成為中國足球文化里濃墨重彩的一筆，其它的領域也爭相借鑒。

我們面對的環境只有一個，態度卻會有兩種：積極和消極。推開同一扇窗戶，一個人看見的是天上的繁星，另一個人看見的是地上的爛泥。有這樣一個小故事。一個指揮家正在演出，脖子上掛著一個觀眾獻上的花環。每當他指揮一下，就會有幾片花瓣飄落。一個人說最后他將站在一堆花瓣里，另一個人說最后他脖子上只剩一條繩子。這是多么鮮明的兩種情境，體現的是完全迥異的兩種態度。

同樣一件事情，積極的人看到的是希望，消極的人看到的是迷茫。同樣一個困難，積極的人想得是怎么克服，消極的人想得是怎么逃避。其實前一個人和后一個人就是一個人的兩種態度。我們每個人不都是這樣的么?有時候豪情萬丈，有時候低迷沮喪。我們以積極的態度去對待生活，生活就會回報我們積極的結果，反之也是這樣。

帶給大家關于李端的事跡。1993年， 15歲的李端和王治郅、李可、陳可、遇俊鍇等15名少年才俊入選“國家男籃少年隊”。在國家少年隊，李端成為了主力后衛。全國青年籃球聯賽的扣籃比賽中，李端獲得了冠軍，可以預見，他的前途不可限量。但，18歲那年，一只滅火器的意外爆炸，讓他雙目失明。對于一個渴望在賽場上飛奔的青年來說，這種打擊無異于毀滅。在最初的痛苦、絕望過后，李端沒有讓自己消沉下去，他選擇了堅強，積極勇敢地向命運說不，他適應黑暗世界，學習盲人按摩，開始獨立生活。1998年他入選遼寧殘運隊，xx年，李端參加了在悉尼舉行的殘奧會，在帶傷的情況下奪得一枚銀牌和一枚銅牌。xx年雅典殘奧會上，他獲得了跳遠和三級跳遠兩枚金牌。xx年北京殘奧會，他再續輝煌，又奪得兩枚金牌。李端說“失去了光明，靈魂不能墜入黑暗;看不見道路，腳步不能停滯不前;戰士可以受傷，但受傷的戰士仍然是戰士;軍人可以倒下，但軍人的意志不能被打垮!”。面對噩運，李端選擇積極地挑戰，勇敢地超越，終于以強者的姿態登上了人生的高峰。

美國成功學大師卡耐基認為態度是成功的決定因素，他說“我確知世間男女有能力克服憂慮、恐懼、以及各種疾病，只要改變想法，就能改變人生。我百分之百確信!因為我親眼目睹這種轉變不下數百次。多到不容我再有任何懷疑。”卡耐基所說的“改變想法”，其實就是改變人生的態度，積極投入而不是消極應付。

那么，我們應該如何保持始終積極的態度，從而出色地完成本職工作呢?

當我們處于順境的時候，積極的態度就是要讓自己保持低調，注意反省自己的不足，防患于未然。而不是一味地盲目樂觀，因為大意而導致的失誤從來都不少。

當我們遇到困難時，要迎難而上，主動尋找解決方法;當我們受到挫折的時候，要正確地分析原因，重新開始;當我們受到領導批評時，要拋除抵觸情緒，認真反思，找出自己的缺點并立即改正;當我們受到同志們誤解時，要及時溝通，而不是讓矛盾和意見肆意堆積。主動的交流為我們營造良好的人際關系，從而更好地協作，共同完成工作目標。

積極的態度就是從不消極等待、疲沓拖拉;

積極的態度就是主動工作，而不是被動應付;

積極的態度就是遇到挑戰，從實際出發，求變創新;

積極的態度就是正視現實，負起責任，不管是愉快還是痛苦;

積極的態度就是獨立自主，而不依賴別人;

積極的態度就是有了錯誤，愿意承擔并糾正;

積極的態度就是冷靜從容，選擇控制自己的情感;

積極的態度就是不抱怨，不牢騷，不攀比，因為積極的人知道，這些都是弱者的思維方式，只會增加自己的痛苦，絲毫無益于現狀的改變，所謂“于事無補費精神”。

積極的態度是人生的太陽，他照亮我們的生活，燦爛我們的生命。

同事們，讓我們積極地面對一切，我們就能出色地完成工作，創造美好的生活。

最美讀書聲演講稿篇四

尊敬的：

“為了看看陽光，我來到世上”巴爾蒙特的這句話從我第一次讀它到現在，一天也沒有忘記過，詩人如此誠摯、欣喜、寧靜地珍愛生命，的確令人欽佩。

生命是脆弱的，難免要經受一些痛苦與掙扎，正因此，我們更應珍愛生命的每一天，去體驗生命的美麗。

從小在煤礦長大，總聽父母在茶余飯后說:“有人在巷道中睡覺被埋在了井下，有人不小心被運煤的小火車撞傷，有人操作機械時被切斷了手指……”每每聽到這些，我總想，我們辛苦開采的地下烏金難道是用血與淚換來的嗎?后來，到了煤礦工作，在實際工作中深深體會到：許多事故本來可以完全避免。但由于，我們總是相信自己所謂的經驗，原諒自己的疏忽，甚至放縱自己不遵規守紀的行為，最終，一失足成千古恨!

在生命的面前，一切話語都顯得蒼白，在痛不欲生的親人面前，再多的悔恨都顯得為時已晚。一起起事故的發生，一個個生命的遠去，用鮮血來喚醒對生命的珍視，這個代價實在太沉重了。逝者已去，生者難道不該長思!

許多時候，不少警句往往我們耳熟能詳。比如：“安全生產預防為主”、“隱患險于猛火，防患于未然”、“安全第一”等等，但我們需要的并不完全是這些，最重要的莫過于把謹慎的思想落實到嚴謹的行為中，謹于思慎于行。

我們要擁有一顆愛崗敬業的心，要有始終如一的勇氣，要踏踏實實地工作。要不放過任何一個小小的異常，不發生一次小小的違章，精益求精，“天天清﹑日日高”。從現在做起，從自身做起，扎扎實實做好每一項安全工作。只有我們擁有對于生命的珍愛之心時，世界才會在我們面前呈現它的無限生機。

親愛的朋友們，生命因安全而美麗，安全是你我幸福快樂的源泉，而這幸福是我們親手制造的，如果說幸福是一首美妙的樂曲，安全則是與之并存的音符。行動起來吧，用安全的音符譜寫生命最美妙的樂曲，珍愛生命，遠離事故吧，把安全深深印腦海里，扎實貫徹于工作中，讓生命綻放更絢麗的色彩!

謝謝大家!

最美讀書聲演講稿篇五

12.示例：蘇珊給敘利亞動亂中逃難的孩子們上課。

13.示例：她是一名教師，她把她的職業和自己的生命緊緊地聯系在一起，這塊小黑板就是她用另一種方式戰斗的武器，她要用它給戰亂中的孩子傳授知識，傳遞情感。從中讓我們看到了她對事業的無限熱愛，進一步看到了她對戰亂的厭惡，對和平美好生活的懷念和憧憬。

14.示例：這幾個詞，表達了蘇珊對和平、友愛、幸福生活向往，也啟迪孩子們為追求這們的生活而努力學習。

15.插敘。補充交待了蘇珊曾經擁有的幸福生活，與戰爭帶來的災難成對比，豐富了文章的情節，為下文蘇珊向往和平幸福的生活作鋪墊。

16.(1)點題，深化了文章的中心。(2)表明孩子是祖國的未來與希望，他們的聲音代表著新一代對未來的心聲，給人們以希望與鼓舞，表達了作者對孩子充滿了希望(3)意蘊深遠，給人留下想象的空間。

最美讀書聲演講稿篇六

尊敬的領導，老師們：

大家好！

今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

說實在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時，我也感到深深的不安，因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優秀的老師！而我，只是一個平平凡凡的小學教師。領導們，老師們，我的成績不夠輝煌，我的故事也不夠感人，所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作，還是單純為了演講，我有的，都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心！

領導們，老師們，我們永遠不會忘記四川汶川5。12那場突如其來的大地震。當地震襲來，譚千秋、袁文婷、嚴蓉、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護學生而獻出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了習近平總書記提出的“四有教師”！

那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢？

__年前，我帶著青春的希冀與夢想招考到__小學去任教。下到__，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時，我們只能去借用小半坡楊通權大伯家的木房作為臨時校舍，那一天，我和當時的王__校長等六位老師，組織著家長、孩子，男女老少，肩挑擔抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時間，竟然從早上八點連續干到了下午四點。不過，看著孩子們有了學習的地方，我們都感到十分欣慰。

20xx年，正趕上縣寄宿制學校工作啟動。__小學并入了杏山中心學校。新的環境給我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優質的教育，如何限度的關心愛護每一名學生。

20xx年，通過對本班學生進行普訪，我發現了班上的尹__同學一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學習環境極為糟糕。于是，我與小尹結成對子，一方面在思想上進行積極的引導，一方面在生活是努力予以關心。

平時，我自己出資為小尹買一些生活、學習用品。另外，積極為孩子申請幫扶——學校統一著裝，定制校服時，我向服裝老板提出申請，為小尹同學爭取了嶄新的校服；“校訊通”走進校園時，我又向移動公司申請，使小尹同學家獲得免費使用“校訊通”的優惠；20xx年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學生開展幫扶，我再次為小尹同學申請，最終使孩子獲得了資助方每年___元資助。

其實，像小尹同學一樣需要關心與關注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我能做的，就只是對他們多一分關愛。

領導們，老師們，我們知道，教育離不開對學生的關愛，然而，光是關愛學生，也不是教育。為此，工作中，我時刻都在提醒自己，要加強學習，加強研究，要做一名能夠順應新時代的老師。人們都說：若想給學生一滴水，教師應該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學生自己去尋找水源。獲得專業化發展是我對事業的追求。正因為如此，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類比賽中，我也先后獲得了一定的成績。在校領導的關懷和信任下，我還積極主動地承擔了學校課題研究等工作。

我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進時微不足道的點綴而已，比起____大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有教師”的標準嚴格要求自己，做一名平凡的好老師。

最后，請允許我以我的`座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時，不斷地充實自己，閃耀永遠的光芒。我的演講完了，謝謝大家！

最美讀書聲演講稿篇七

尊敬的xx：

同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!

謝謝大家!

最美讀書聲演講稿篇八

尊敬的xx：

大家好！今天我演講的題目是——《最美》。

作為一名護士，我體驗過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數悲歡離合的場景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場面……但，我無悔！

記得我們病區曾經收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對臥床、進食不多和運動減少，3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護士長晚查房時發現了這一情況，根據多年的臨床護理經驗，病人因大便干結而至排便不暢，她二話沒說，馬上戴上手套，用手一點一點，為病人摳出了干結的大便。面對老人及家屬的感謝，她揮揮手說沒什么，這只是我們應該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現著人間最美好的真情。

若有人問我：“世界上誰的微笑最美”？我會毫不猶豫回答：“是我們護士的微笑”。在病人呻吟時，護士的一個微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰勝疾病的信心。

有一件事讓我感動至今，那是我們病區收治的第一例氣管切開病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由于體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當我要轉身整理一下時，忽然看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒關系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說。當她拔除氣管插管后，見到我說的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美！就在那一刻，我的內心感受到一種強烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。

若有人問我：“世界上誰最美”？我會自信地回答：“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握著生命的輪回；在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個一個身患疾苦的病人……我們是捍衛健康的忠誠衛士，是我們為病人減輕痛苦，驅除病魔，南丁格爾在克里米亞戰爭中的功績，白衣戰士在抗擊“非典”斗爭中的貢獻，這不是任何人都能做到的。面對人們用“白衣天使”來表達對護士形象美和內在美的深情贊譽，我們無愧！

姐妹們，我們要感謝我們的職業，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗！我們要感謝我們的職業，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我們更加美麗。讓我們在護理這個平凡的崗位上，展示新的風貌，創造新的業績，讓青春在白衣下煥發出絢麗的光彩。

我的演講完了,謝謝大家！