我身邊的榜樣主題班會教案

一、活動主題：

所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會旨在學生身邊挖掘眾多與青少年成長相關的優秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵青少年明確方向、奮發進取，幫助他們樹立正確的學習觀。

二、活動目標：

了解榜樣并通過調查等形式，把學生身邊的榜樣推薦出來，同時運用道德榜樣的力量，培養學生的正確價值取向和行為準則，激發學生參照身邊的榜樣發奮學習，為日后的美好生活奠定堅定的基礎。

三、活動過程：

導入：“有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標和行進參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取永不過時的力量。以榜樣為精神的皈依、行動的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個在生活中若隱若現名詞，當被如此隆重的它放在眼前時，高大的似乎不真實起來，可榜樣就是那樣實實在在的`在我們身邊。

第一環節：談談對榜樣的定義。讓班中的同學暢所欲言，如榜樣需要成績好，品行好、要樂于助人、無私奉獻等。的確，榜樣是多方面的，只要是優秀的、值得我們學習的，都可稱為榜樣。

主持人：成功或失敗或許只是一種來自外界的判斷，但是，若想成功必將努力，榜樣就在身邊。

在生活中到處都有榜樣，學校、社會以及整個世界都會讓我們感動，我們要學習他們的精神，他們的品格，會讓我們步入一個心靈世界。

現在比如說本班的學習委員向迪，王琛等都值得讓我們學習，他們懂得努力，學習刻苦，熱愛勞動就是我們班的好榜樣。

多找別人的優點，多看自己的缺點，不斷改正，就是改變自我，成為一名合格的中學生。

榜樣就在身邊，不斷尋找榜樣，向榜樣學習，會讓我們在一定的時間內提高自己。

第二環節：班中“榜樣”談榜樣。邀請幾位同學們推選的榜樣上來談談感想。幾位同學圍繞人緣、學習、快樂三方面各抒己見，將“榜樣”的魅力彰顯無余。

1 、請幾個同學說說他們身邊的榜樣。

2 、推選班級之星。

德育之星：音樂之星：

文學之星：學習之星：

全能之星：智慧之星：

美術之星：勤學之星：

3 、星級榜樣談談感想

第三環節：詩、歌共感人。伴著悠揚的樂聲，請同學們欣賞抒情詩朗誦《心中的榜樣》、歌曲《榜樣》，將同學們引向了一個更詩情畫意的境界。

第四環節：分享我的“感謝信”。請兩位同學深情地為大家讀自己的信，信中要表達自己對班中那些默默奉獻同學的感謝，呼吁大家將他（她）樹立為榜樣向他們學習。

四、班主任班會總結：只為成功找方法，不為失敗找理由，榜樣就在身邊。

班會的最后一個環節――愛心上寫真言。設計了一個讓大家寫感想的環節，在粉色的“心”型底板中，大家的話語褪去羞澀，表達出了自己最真實的感情。挑選幾條進行朗讀。

五、延伸與拓展：

1 、珍藏你“身邊的榜樣”照片，并給他寫一封信。

2 、請一名同學監督自己學習“身邊榜樣”的實際行動。