計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

論文實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 論文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展篇一

1、進(jìn)一步掌握基本理論和基本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識(shí)體系。

2、進(jìn)行科研工作的初步訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng)。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作流程

1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書

2、開題：學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報(bào)告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報(bào)告會(huì)決定是否開題→不適當(dāng)題目更換新題

3、實(shí)踐：學(xué)生調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐→指導(dǎo)教師每日進(jìn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)→每周召開一次組會(huì)

4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行中期檢查。

5、論文撰寫：→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿

6、答辯：指導(dǎo)教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會(huì)

7、成績：評定總成績→未通過答辯者在規(guī)定時(shí)間補(bǔ)答辯

8、總結(jié)：各小組進(jìn)行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師

9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔

三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織管理

畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各科研團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分別為：xxx、xxx、xxx、xxx。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)教師配備、時(shí)間安排、進(jìn)度檢查、答辯組織、成績評定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))推薦等工作。要加強(qiáng)管理，精心組織，嚴(yán)格要求，經(jīng)常了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)展情況，確保畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

1、科研團(tuán)隊(duì)各成員按照選題原則確定題目(學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報(bào)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人)，選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能立全程指導(dǎo)，題目首先由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人審核，再由審核小組審核(選題審核小組成員見附件1)，填寫題目報(bào)表，領(lǐng)導(dǎo)組決定，然后將課題向?qū)W生公布。

2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)個(gè)人能力等情況自選題目，但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。

3、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書。

4、各團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開題，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真填寫《xxxx本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告》。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進(jìn)展情況及時(shí)將有關(guān)審核意見填入《xxxx本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度表》。系主任和分管副主任對《開題報(bào)告》及《進(jìn)度表》進(jìn)行隨機(jī)抽查。

5、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)階段，能使低年級(jí)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間一同進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，查閱文獻(xiàn)，熟悉儀器，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，參加每周一次的組會(huì)(要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進(jìn)行一次匯報(bào))。可以是組會(huì)(以團(tuán)隊(duì)組織)，也可以是小組會(huì)(指導(dǎo)教師小組)。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練，為低年級(jí)學(xué)生假期科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)，也有利于教師科研工作的開展。

6、各團(tuán)隊(duì)要不定期檢查實(shí)驗(yàn)及論文完成情況，尤其是要進(jìn)行中期檢查，聽取每個(gè)學(xué)生關(guān)于課題進(jìn)展的口頭匯報(bào)與問題解答，對達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體助，對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。檢查日期要報(bào)知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機(jī)抽查。

7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)校要求規(guī)范、認(rèn)真，同時(shí)提交打印稿和手寫稿。

8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排，各科研團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施，并認(rèn)真填寫《xx師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯成績評定表》和《xx師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))成績表》。

9、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績評定完成之后，必須認(rèn)真填寫《xx師范學(xué)院本科生院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))推薦表》和《xx師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))統(tǒng)計(jì)表》。

四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間安排

1、20xx年11月5日前，擬定、匯總、審查、確定選題和指導(dǎo)教師，隨后各科研團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生選報(bào)論文(設(shè)計(jì))題目，向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書》。在第七學(xué)期結(jié)束前，開題論證各題目，確定每個(gè)學(xué)生的論文(設(shè)計(jì))題目，完成開題報(bào)告工作，并將學(xué)生選題匯總后報(bào)系主任和分管副主任。

2、實(shí)驗(yàn)時(shí)間3-5月，撰寫時(shí)間6月上旬。

3、6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過的學(xué)生論文交各答辯組組長，答辯組組長負(fù)責(zé)指定評閱教師評閱，答辯組長審閱后于6月15日開始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的，答辯結(jié)束后修改論文，指導(dǎo)教師最后把關(guān)簽字。

4、6月20日，成績上報(bào)。

五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的地點(diǎn)安排

1、系主任、分管副主任及各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)場所。

2、各個(gè)儀器實(shí)驗(yàn)室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標(biāo)定工作。

六、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題

1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)與技能，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神。

2、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)、科研和地域特點(diǎn)等提出具有現(xiàn)實(shí)意義的理論問題和實(shí)踐問題，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

3、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題要針對本學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，選擇有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、對學(xué)科的豐富和發(fā)展有意義的題目。

4、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，類型要多樣化。選題的難易程度要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過積極努力能夠按時(shí)完成任務(wù)。

5、綜述性課題原則上不允許擬出，可以是調(diào)查報(bào)告或教學(xué)研究論文，但數(shù)量要控制。

6、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原則。各科研團(tuán)隊(duì)按照選題原則確定題目，供學(xué)生選擇，學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團(tuán)隊(duì)研究決定，并報(bào)系主任批準(zhǔn)，方可更改題目。確定選題時(shí)至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過的論文題目內(nèi)容，不得提供重復(fù)和雷同的題目。

7、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題原則上為一人一題，即每個(gè)學(xué)生立完成一個(gè)題目。需要幾位學(xué)生共同參加的項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有完整的立完成的部分，以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設(shè)計(jì))而同時(shí)作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。對綜合訓(xùn)練不夠的課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，使其滿足教學(xué)要求。

七、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開題

1、學(xué)生選定題目后，必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負(fù)責(zé)，由各團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施。

2、學(xué)生開題時(shí)必須向開題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義、實(shí)踐價(jià)值、該選題的研究現(xiàn)狀，以及初步的研究思路和寫作思路。

3、開題論證小組必須對學(xué)生選題進(jìn)行認(rèn)真考察和論證，以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續(xù)三次開題未獲通過者，推遲一年畢業(yè)。

八、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的撰寫

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成：

(1)題目。題目應(yīng)精練、明確、準(zhǔn)確地直接概括所進(jìn)行的研究實(shí)踐的主要內(nèi)容和結(jié)果。

(2)內(nèi)容提要。在主體內(nèi)容前用300—500字扼要介紹論文的主要內(nèi)容、采用的方法和得到的主要結(jié)果。

(3)關(guān)鍵詞。按與論文內(nèi)容緊密程度依次列出3—5個(gè)關(guān)鍵詞。

(4)主體內(nèi)容。一般由引言、實(shí)驗(yàn)部分、結(jié)果與討論和結(jié)論四部分組成。引言一般包括選題的意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即前人在該問題有關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)做過的工作和成果的概述，存在的問題，如何解決這些問題，即本課題的內(nèi)容和采用的方法等。實(shí)驗(yàn)部分包括實(shí)驗(yàn)儀器試劑，實(shí)驗(yàn)方法。結(jié)果討論是科學(xué)實(shí)踐工作和成果的系統(tǒng)總結(jié)報(bào)道，是論文最重要的部分。結(jié)論是對科學(xué)實(shí)踐的成果進(jìn)行概括總結(jié)，文字要扼要明確。

(5)附錄。對某些需要在畢業(yè)論文中映出來，但又不宜于在論文主體中詳述的內(nèi)容，可以放在附錄中講述。在論文主體中談到有關(guān)內(nèi)容時(shí)注明參看附錄。附錄的內(nèi)容要有立的完整性。畢業(yè)論文可以有多個(gè)附錄，按順序予以編號(hào)，每個(gè)附錄分別有各自的題目。

論文實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 論文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展篇二

外國語學(xué)院英語系2024屆學(xué)士學(xué)位論文指導(dǎo)工作計(jì)劃

外國語學(xué)院英語系2024屆學(xué)士學(xué)位論文的撰寫和指導(dǎo)工作現(xiàn)在正式啟動(dòng)，工作內(nèi)容包括選題、下達(dá)任務(wù)書、前期準(zhǔn)備、開題報(bào)告、論文研究、論文撰寫與修改、論文答辯、成績評定、優(yōu)秀論文評選等程序。為了更好地規(guī)范學(xué)生論文的指導(dǎo)工作、加強(qiáng)論文的過程管理、確保學(xué)位論文的質(zhì)量，我們特制訂如下工作計(jì)劃，要求所有相關(guān)人員在外國語學(xué)院教學(xué)委員會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)督下，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處制定的《湖北師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）管理工作規(guī)范》，同時(shí)遵照本工作計(jì)劃開展工作。

1.成立外國語學(xué)院英語系2024屆學(xué)士學(xué)位論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和論文指導(dǎo)工作小組，由教學(xué)副院長劉金梅擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，英語系主任趙藝紅任副組長。論文指導(dǎo)工作小組組長由各教研室主任擔(dān)任。

年6月中旬，召開2024屆學(xué)士學(xué)位論文動(dòng)員大會(huì)，布置論文選題工作，學(xué)習(xí)《湖北師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）管理工作規(guī)范》及《英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文撰寫基本要求及格式規(guī)范》；學(xué)生確定選題方向，由院教學(xué)委員會(huì)審定論文指導(dǎo)教師，并由論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組向每位導(dǎo)師分配學(xué)生；導(dǎo)師召開師生見面會(huì)，下達(dá)論文撰寫任務(wù)。選題一經(jīng)確定，一般不得隨意更改。如因特殊原因更改選題，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師同意，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

年7-9月導(dǎo)師向各自學(xué)生推薦參考文獻(xiàn)、布置文獻(xiàn)查閱工作并下達(dá)論文撰寫任務(wù)。

年10-12月，確定論文題目并提交論文詳細(xì)提綱；導(dǎo)師審查提綱、提出修改意見并確認(rèn)提綱，在教師指導(dǎo)下填寫《學(xué)士學(xué)位論文任務(wù)書》，任務(wù)書對論文研究內(nèi)容及目標(biāo)應(yīng)有明確要求。

年1-2月，學(xué)生完成開題報(bào)告。各論文指導(dǎo)小組從文獻(xiàn)閱讀量、材料收集、調(diào)查或設(shè)計(jì)方案、研究方法與手段、前期準(zhǔn)備情況、論文研究計(jì)劃等方面認(rèn)真審核開題報(bào)告，并簽署是否同意開題的意見。審查合格后，方可正式進(jìn)入下一階段工作。

年3月下旬由論文指導(dǎo)工作小組組織開展論文中期檢查，學(xué)生上交任務(wù)書、開題報(bào)告，填寫《湖北師范學(xué)院本科學(xué)士學(xué)位論文中期檢查表》，指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組長簽署相關(guān)意見。

年3月-4月下旬為學(xué)生撰寫論文時(shí)間，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成初稿撰寫及修改（材料的真?zhèn)巍⒄擖c(diǎn)的科學(xué)性和邏輯性、是否有抄襲現(xiàn)象、論文格式是否規(guī)范等等）。修改后導(dǎo)師再根據(jù)上述內(nèi)容最后確認(rèn)論文。學(xué)生將各自的論文完稿、打印裝訂成冊，將紙質(zhì)論文和word文件一同上交各自導(dǎo)師。年4月25－30日，學(xué)生提出答辯申請，導(dǎo)師審查論文，寫出評語，并簽署是否同意答辯的書面意見。5月5-10日各答辯小組舉行論文答辯，并評定成績。答辯成績?yōu)閮?yōu)秀者或不及格者將分別參加外國語學(xué)院教學(xué)委員會(huì)組織的優(yōu)秀論文答辯和第二次答辯，由各答辯小組討論后最終確定論文成績。年5月15日前，按教務(wù)處統(tǒng)一要求將學(xué)生論文歸檔，論文指導(dǎo)工作小組寫出本專業(yè)學(xué)生學(xué)士學(xué)位論文的工作總結(jié)及質(zhì)量分析報(bào)告。

外國語學(xué)院英語系

2024年05月31日

論文實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 論文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展篇三

畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強(qiáng)對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對我系xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：

1．召開教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫。

2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。

第一階段：收集材料、擬定寫作提綱

第二階段：審查并確定寫作綱要

尤其對學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。

第三階段：完成初稿

對學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對學(xué)生寫作中存在的`問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。

論文實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 論文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展篇四

第一階段：20xx年10月～11月開題

這一時(shí)段主要進(jìn)行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側(cè)重點(diǎn)；要求學(xué)生交讀書報(bào)告和開題報(bào)告，上交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。

第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱

第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿

這一階段，針對論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行資料的調(diào)查、收集、整理，并進(jìn)行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設(shè)計(jì)要交設(shè)計(jì)草圖，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。

第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改

這一階段，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見和建議對論文初稿進(jìn)行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要完成圖件正稿。

第五階段：20xx年五月，論文（設(shè)計(jì)）評閱和答辯

20xx年5月上旬進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）的評閱工作，5月中旬根據(jù)評閱教師意見進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）修改，5月下旬進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）的答辯工作。

第六階段：20xx年五月下旬，后期整理階段

答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）匯總表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目統(tǒng)計(jì)一覽表整理好。

最后，在20xx年6月10日前，將評選出來的優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。

論文實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 論文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展篇五

1、20xx年9月24日前根據(jù)系提供的論文研究方向，選定指導(dǎo)老師和論文內(nèi)容的范圍，初步確定論文題目。

2、20xx年9月至20xx年10月8日，根據(jù)所選的論文范圍收集相關(guān)資料，并對所收集的資料進(jìn)行分析，確定論文題目，征求指導(dǎo)老師的意見，并上交系里審批。

二、寫作階段

1、20xx年10月9日至11月24日，認(rèn)真整理、詳細(xì)閱讀和分析所收集的論文資料，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，擬好論文的開提報(bào)告，征求指導(dǎo)老師的意見，經(jīng)審批通過后正式開始論文寫作，完成論文初稿，交由老師審閱。

2、20xx年11月25日至12月15日，在老師的指導(dǎo)下，對論文初稿進(jìn)行修改，完成第二稿。

3、20xx年12月17日至20xx年3月18日，根據(jù)老師的意見，不斷對論文進(jìn)行修改并最終定稿，上交學(xué)院。按照要求認(rèn)真填寫畢業(yè)論文工作手冊。

三、總結(jié)階段

1、20xx年3月18日至3月30日前，認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯。

2、20xx年3月30日，論文答辯。

論文實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 論文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展篇六

一、準(zhǔn)備階段

1、20_年9月24日前根據(jù)系提供的論文研究方向，選定指導(dǎo)老師和論文內(nèi)容的范圍，初步確定論文題目。

2、20_年9月至20_年10月8日，根據(jù)所選的論文范圍收集相關(guān)資料，并對所收集的資料進(jìn)行分析，確定論文題目，征求指導(dǎo)老師的意見，并上交系里審批。

二、寫作階段

1、20_年10月9日至11月24日，認(rèn)真整理、詳細(xì)閱讀和分析所收集的論文資料，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，擬好論文的開提報(bào)告，征求指導(dǎo)老師的意見，經(jīng)審批通過后正式開始論文寫作，完成論文初稿，交由老師審閱。

2、20_年11月25日至12月15日，在老師的指導(dǎo)下，對論文初稿進(jìn)行修改，完成第二稿。

3、20_年12月17日至20_年3月18日，根據(jù)老師的意見，不斷對論文進(jìn)行修改并最終定稿，上交學(xué)院。按照要求認(rèn)真填寫畢業(yè)論文工作手冊。

三、總結(jié)階段

1、20_年3月18日至3月30日前，認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯。

2、20_年3月30日，論文答辯。

論文實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 論文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展篇七

深圳市富源學(xué)校是廣東省十佳民辦學(xué)校，深圳市一級(jí)學(xué)校。背依蒼翠虎山，傲視東升旭日，校園占地千余畝，建筑面積18萬平方米，集幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)預(yù)科為一體，是深圳市面積最大、學(xué)生人數(shù)眾多且教育質(zhì)量最高的學(xué)校之一。校園環(huán)境優(yōu)雅，樓臺(tái)亭榭，古香古色；小橋流水，如詩如畫；綠樹紅花，相映成趣；奇石異木，巧奪天工。

學(xué)校具有良好的校風(fēng)，濃郁的學(xué)風(fēng)，一流的質(zhì)量。20xx年首次參加高考，56名畢業(yè)生，有4人考入北大、清華，20人考入南京大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)，在寶安名列第一，在深圳也屈指可數(shù)；20xx年高考再傳捷報(bào)，82名高中畢業(yè)生除了4人考取清華、北大外，廣東省高考狀元也花落富源。

中考成績也在穩(wěn)步提高，四年來一年一大步，一步一個(gè)臺(tái)階，20xx年中考，綜合考評列寶安區(qū)民辦學(xué)校第四；20xx年名列寶安區(qū)民辦學(xué)校第三；20xx年中考高分率列保安區(qū)民辦學(xué)校第一；20xx年中考在平均成績大幅度提高的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持高分率列民辦學(xué)校第一的優(yōu)勢。

學(xué)科競賽，成績喜人，近兩年我校學(xué)生參加各級(jí)各類競賽，共獲獎(jiǎng)勵(lì)200多人次，其中李緯乾同學(xué)獲全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽二等獎(jiǎng)，孟凡平、王修鋒同學(xué)獲全國三等獎(jiǎng)；劉鵬同學(xué)獲全國初中生化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎惾珖泉?jiǎng)，程驥毅同學(xué)獲全國初中生英語能力競賽全國二等獎(jiǎng)。

遵循以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以教學(xué)為中心的辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)公司和總校提出的“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造精品，形成特色”的辦學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣，完善教學(xué)管理，形成教學(xué)特色，提升辦學(xué)品牌。

實(shí)現(xiàn)“四化”：常規(guī)管理規(guī)范化，教育科研實(shí)效化，檢測評估科學(xué)化，教學(xué)效果優(yōu)質(zhì)化。

①強(qiáng)化課程法規(guī)意識(shí)，做到課表盡量保持穩(wěn)定性和持續(xù)性，課表上的課不得隨意擠占和挪用，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

②嚴(yán)格執(zhí)行“三、六”常規(guī)管理（教學(xué)管理“六認(rèn)真”，教師教學(xué)“六認(rèn)真”，學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”）的各項(xiàng)要求，把教學(xué)常規(guī)管理納入規(guī)范化、科學(xué)化、系列化的軌道。

③嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，嚴(yán)格按照《關(guān)于加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理的若干意見》嚴(yán)格檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布，公正公平公開考核。

①努力探素個(gè)性化教育實(shí)驗(yàn)，在保證學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，拿出一定的時(shí)間對初一、初二學(xué)生進(jìn)行特長培養(yǎng)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，力爭辦出特色學(xué)校。

②教研活動(dòng)嚴(yán)格按照說（圍繞教研課題說課）、講（突出教研課題講課）、評（抓住教研課題評課）、論（反思教研課題實(shí)踐撰寫論文）、行（結(jié)合學(xué)校實(shí)際推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)）五個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

③教育科研要圍繞“為了學(xué)校、在學(xué)校中、通過學(xué)校”原則進(jìn)行。為了學(xué)校即：科研課題要有針對性，要解決學(xué)校的實(shí)際問題，提高學(xué)校的工作效率、實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)在價(jià)值；在學(xué)校中即：研究學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)實(shí)問題。通過學(xué)校即：在日常教學(xué)工作中，依靠教師去解決問題，而不是通過別人來解決問題。做到每個(gè)組有1—2個(gè)科研課題。

④學(xué)術(shù)活動(dòng)通過以下方式進(jìn)行，教學(xué)反思：每個(gè)教師每月交一篇反思日記、學(xué)習(xí)心得或優(yōu)秀教學(xué)論文推薦；同伴互助：每學(xué)期開辦一次學(xué)術(shù)沙龍，做到觀點(diǎn)交鋒、學(xué)術(shù)爭鳴，不作結(jié)論、各取所需，保留不同意見、保護(hù)不同見解，以營造同伴互助的學(xué)術(shù)氛圍，使教師相互交流，彼此支持，共同成長；專業(yè)引領(lǐng)：一學(xué)期舉辦2—3次專家報(bào)告會(huì)，請教研員來校1—2次現(xiàn)場指導(dǎo)，積極參加市、區(qū)教研室組織的有關(guān)教研活動(dòng)。

①嚴(yán)格實(shí)行月考月分析制度，使教學(xué)質(zhì)量一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步提高。

②認(rèn)真做好學(xué)月評教工作，并將評教結(jié)果與月獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，真正做到通過評教改進(jìn)方法，提高教學(xué)水平。

③嚴(yán)格做好教學(xué)六環(huán)節(jié)的考評工作，考評結(jié)果與考核工資掛鉤。

①中考：力爭優(yōu)生率、平均分、低分率進(jìn)入寶安區(qū)前3名；

②高考：全面完成公司下達(dá)的北大、清華錄取人數(shù)和本科、專科上線指標(biāo)。

③其他年級(jí)區(qū)統(tǒng)考成績列民辦學(xué)校前3名，英語學(xué)科要有突破性的進(jìn)步。

④學(xué)生學(xué)科競賽力爭在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)10人次以上，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)20人次以上，市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)50人次以上。

1、教學(xué)管理人員（包括教導(dǎo)處工作人員、年級(jí)組長、教研組長及備課組長）要嚴(yán)于律己，率先垂范，成員之間要以誠相待，團(tuán)結(jié)一致，擰成一股繩，勁往一處使，成員之間既有分工，又有合作，樹立一盤棋的思想，要顧大局、識(shí)大體。

2、教學(xué)管理人員要帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的教學(xué)管理能力。

3、教學(xué)管理人員要獨(dú)當(dāng)一面，開拓進(jìn)取，有創(chuàng)造性做好自己分管工作。

1、塑造高尚師德。對教師進(jìn)行“愛校勝似家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”的師魂教育，樹立講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、將實(shí)效的思想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競爭意識(shí)，努力提高教師自身的素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。強(qiáng)化教師坐班、上課、學(xué)習(xí)、活動(dòng)紀(jì)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷完善對教師德、能、勤、績的考核細(xì)則，不斷加大考核力度。

3、優(yōu)化管理隊(duì)伍。實(shí)行管理重心下移，加強(qiáng)年級(jí)組、教研組、備課組的管理職能，充分發(fā)揮基層管理隊(duì)伍的作用。

4、實(shí)施“藍(lán)青工程”。以年級(jí)組為單位，組織教師結(jié)對子，開展師帶徒、徒促師、互幫互學(xué)活動(dòng)。提倡組內(nèi)合作，取長補(bǔ)短，共同提高。

5、開展專題活動(dòng)。通過專家講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、理論學(xué)習(xí)、集中研討等形式組織教師學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)”、鉆教材、研教法、導(dǎo)學(xué)法、過“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、組織教學(xué)關(guān)）。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是加強(qiáng)先進(jìn)教育教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念；二是積極開展教育科研，實(shí)施成功教育、四分教學(xué)、推廣洋思經(jīng)驗(yàn)；三是進(jìn)一步加大對教師英語及運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)力度；四是在教師中廣泛開展教學(xué)基本功競賽（如三筆字、簡筆畫、優(yōu)質(zhì)課等），以競賽促教師素質(zhì)的提高；五是采取走出去、請進(jìn)來的方法，不斷開闊教師視野，豐富教師的內(nèi)涵。要求培訓(xùn)有記錄、出勤有記載，考核有成績。

（1）完善量化管理。對教師教學(xué)全過程進(jìn)行量化評價(jià)，實(shí)行日巡查（值日人員兩次以上），月考查（教研組對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處進(jìn)行復(fù)查，重點(diǎn)查備課、作業(yè)、考試環(huán)節(jié)，每月進(jìn)行一次月考），期統(tǒng)查（期中、期末教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面大檢查，期末進(jìn)行一次統(tǒng)考）。每月根據(jù)工作的好壞獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并與工資掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、個(gè)性化教育課程表）及《富源實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理辦法》，確保教學(xué)活動(dòng)規(guī)范、有序、高效。

（2）加強(qiáng)流程管理。本學(xué)期要加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程量化管理，實(shí)行“三個(gè)控制”：一是前饋控制，建立備課組，開展集體備課活動(dòng)，做到每小周集體備課一次，由備課組長負(fù)責(zé)；二是即時(shí)控制，積極組織行政推門聽課（教導(dǎo)處主任要求對教師普聽一次課）和組內(nèi)、師徒之間互聽隨堂課活動(dòng)；三是后饋控制，開展“三個(gè)一”活動(dòng)（一周一檢查記載，一月一量化通報(bào)，一期一評比表彰）。

備課要求提前三節(jié)寫好課時(shí)教案，杜絕無教案進(jìn)課堂或課后補(bǔ)寫教案的現(xiàn)象，提倡組內(nèi)合作備課，資源共享。備課做到“五有”、“五備”。“五有”，即腦中有“標(biāo)”（課程標(biāo)準(zhǔn)），胸中有“本”（教材），目中有人（學(xué)生），心中有“數(shù)”（招數(shù)），臺(tái)中有“法”（教法）；“五備”，即備“標(biāo)準(zhǔn)”，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。課時(shí)教案做到“十有”，即有課題、有授課時(shí)間、有目的.要求、有重難點(diǎn)、有教法學(xué)法、有主要教學(xué)環(huán)節(jié)、有教具使用、有作業(yè)布置、有板書設(shè)計(jì)、有課后反思。

上課提倡教師候課。上課時(shí)要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，并且一律站著上課。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉靜寬容、隨機(jī)應(yīng)變、因勢利導(dǎo)，化消極為積極，變阻力為動(dòng)力，恰如其分地處理。對違紀(jì)學(xué)生，做到不停課處理，不能把學(xué)生趕出教室。要保證上課時(shí)間，教師中途不得離開教室接電話或接待客人。上課做到“五為”、“五突”，即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為核心，育人為目標(biāo)。突出重難點(diǎn)，突出精講巧練，突出能力訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。上課要體現(xiàn)主體教育的思想，提倡小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。

作業(yè)布置提倡形式多樣（書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、操作性、思考性作業(yè)等）；作業(yè)設(shè)計(jì)要有彈性，根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，優(yōu)生要選做帶思考性的題目，后進(jìn)生做些基礎(chǔ)題，使每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。作業(yè)量要保證，統(tǒng)考科目要保證每堂課都有書面作業(yè)，非統(tǒng)考科目要按規(guī)定的作業(yè)量完成。自習(xí)課老師要巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)。作業(yè)批改要及時(shí)、全部，盡量做到面批面改，批改采用等級(jí)制或?qū)懝膭?lì)性的評語。作業(yè)反饋要及時(shí)，錯(cuò)題要及時(shí)訂正，跟蹤輔導(dǎo)，復(fù)批。家庭作業(yè)要求家長過目簽字，督促完成。

“培優(yōu)補(bǔ)差”要落到實(shí)處，各任課教師要填寫好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生登記表。培優(yōu)要給優(yōu)生提供思考問題、解決問題的發(fā)展空間，使優(yōu)生能在任何競賽中獲得好成績。補(bǔ)差要加大力度，認(rèn)真研究后進(jìn)生形成的原因，摸準(zhǔn)后進(jìn)生知識(shí)和能力方面的缺陷，制定扎實(shí)措施并認(rèn)真實(shí)施，使每位后進(jìn)生在原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高。培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間，除安排的時(shí)間外，自己要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，不失時(shí)機(jī)地抽出時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，對家長在家校聯(lián)系冊上反映的問題，要及時(shí)與家長溝通，并采取相應(yīng)的解決措施。

考試要把好三關(guān)。即單元測試關(guān)，每月考試關(guān)，期末統(tǒng)考關(guān)。單元測試由各備課組負(fù)責(zé)組織測試；月考有年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織；期中、期末考試由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織試卷，統(tǒng)一考試；期末用寶安區(qū)試卷進(jìn)行統(tǒng)一測試。每次考試都要認(rèn)真分析得失，查漏補(bǔ)缺，要用真實(shí)的試卷，真實(shí)的成績與家長見面并簽字，不允許弄虛作假。

⑶嚴(yán)格實(shí)行每月“三查（查課堂紀(jì)律、查評教活動(dòng)、查教學(xué)環(huán)節(jié)）”，檢查結(jié)果與教師見面，同時(shí)與月考核工資掛鉤。

⑷在檢查的基礎(chǔ)上舉辦“五展”即優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀作業(yè)展、學(xué)生特長展、師生書畫展、錄象課展。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念。實(shí)行每大周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，一是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教改理論；二是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中做到三個(gè)結(jié)合，即分散學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合、走出去學(xué)習(xí)與請進(jìn)來學(xué)習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)外學(xué)與校內(nèi)外學(xué)相結(jié)合，開展教學(xué)思想大討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念。

（2）認(rèn)真制定落實(shí)、積極啟動(dòng)教研專題。個(gè)性化教育實(shí)驗(yàn)是我校生存和發(fā)展的突破口，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展辦出特色的重要舉措，要切實(shí)認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)，持之以恒，探素經(jīng)驗(yàn)，做出成果。中學(xué)部六個(gè)年級(jí)，有三個(gè)年級(jí)進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)，因此新課程改革實(shí)驗(yàn)是學(xué)校教研的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)，既要出經(jīng)驗(yàn)，又要出成績；穩(wěn)妥地進(jìn)行主體教育第二階段的實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)開展學(xué)案教學(xué)實(shí)驗(yàn)，做到組組有專題，人人有項(xiàng)目，樹立新課程理念，構(gòu)建開放、互動(dòng)、平等的課堂教學(xué)模式。同時(shí)要積極推廣成功教育、分層教學(xué)、洋思教育經(jīng)驗(yàn)。