《神秘島》讀后感（精選18篇）

　　看完一本名著后，你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《神秘島》讀后感（精選18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《神秘島》讀后感 篇1

　　夏天的清晨，我坐在涼椅上，讀著《神秘島》這本書，我仿佛看見尼摩船長那堅毅的臉，充滿自信的眼。

　　說起尼摩船長，大家一定都不陌生吧。他就是聞名中外的《海底兩萬里》中的那位船長。閱讀完這本《神秘島》，我更進一步地認識他、了解他，也讓我欽佩他——我們的尼摩船長。

　　在《神秘島》里，尼摩船長已經是一位即將走完人生道路的遲暮老人了，但是，他卻一次又一次地幫助史密斯五人渡過了種種難關。在生命垂危之際，他并不是想休息一會兒，而是用自己所剩不多的精力，劃船去了達抱島，將信留在島上，拯救了史密斯他們的生命，完成了他最后的責任。

　　在尼摩船長的身上，我看見了無數的閃光點。

　　仔細。若不是仔細這個閃光點，他又怎會去達抱島送信？他知道，火山爆發是難免的，因為他仔細，所以才發現了這個小島內部有問題，才去了達抱島，讓格蘭特船長救助史密斯等人。說起仔細，我可真羞愧啊。不少次考試失利，都是因為馬虎，害得我與一百分失之交臂。我真應該好好向尼摩船長學習。

　　有愛心。如果沒有愛心，尼摩船長就會鐵石心腸，又怎么會幫助史密斯五人？尼摩船長在《海底兩萬里》里曾說過，他不想再與世界接觸了，他憎恨世界。但是，在他貌似冰冷的外表下，卻有著一顆溫暖的心。這正是我們大家都需要有的愛心。曾經有人在一座大學中做過這樣一個實驗，讓學生們去參加講座，然后在必經之路上讓演員裝成有病的老人，結果，只有20%的學生去幫助了老人，剩下的80%視而不見。讓我們一起來學習尼摩船長的愛心，讓世界變得更加溫暖。

　　尼摩船長的身上還有無數的閃光點，諸如謹慎、認真等等，他就是這樣一個讓人敬佩的人，我懷著對他的欽佩之情閱讀完文章的最后一段。

　　故事的結尾，所有人都在幸福地生活著，那個已經被海水淹沒的小島，無論怎樣，都無法從他們的腦海中抹去，因為在那里有著他們共同的記憶，在那里有著他們共同的汗水和智慧，在那里他們找到了世間最珍貴的友誼和情感，在那里留有一塊依舊在太平洋浪濤中被拍打的巨石。

　　那是尼摩船長的豐碑！

　　《神秘島》讀后感 篇2

　　今天，我讀完了《神秘島》這本書，讀完后，我深受啟發。這本書主要講了：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特從美軍的戰俘營中乘輕氣球逃到了一萬公里以外的一個荒島上，他們齊心協力，開墾土地，種上莊稼，養上家畜，并勇敢地抵御住了海盜的猛烈進攻，還見到了一直在暗中幫助他們的尼摩船長

　　可正當他們離開小島時，火山爆發了，并引起了一場大爆炸，船被毀了，他們只好坐在一塊石頭上，15天后，他們得到了救援，并回歸了祖國。是什么是他們能在荒島上生存下來？是什么讓他們戰勝了武器先進的海盜？答案只有六個字：勇敢、團結、友愛。我們可以想一下：如果他們不勇敢，海盜來了，他們都躲在屋里，那么等待著他們的，就是死亡；如果他們不團結，各人干各人的，不能將力量聚集在一起，那他們也將必死無疑；如果他們不友愛，互不關心，只顧自己，互不幫助，對人冷漠，就更不會受到年老的尼摩船長的幫助，那他們不是戰敗于海盜，就是被野獸當成了大餐吃，也不會得到救援，那他們就會因饑渴而死。

　　所以，如果他們沒有做到勇敢、團結、友愛，那他們誰也不可能活著離開荒島，即使他們再有本事，再有知識，都沒有用！只有大家團結一致，把大家的知識、本事結合在一塊兒，就能創造奇跡。在這本書中，我最敬佩一個人，他就是45歲的聯邦參謀長——史密斯先生。在艱苦創業、改造小島、建設畜欄、抗擊海盜等重大事件中，他都為伙伴出謀劃策。

　　因為他，大家才用上了放大鏡；因為他，大家采用上了磚頭；因為他，大家才用上了陶罐……他太聰明了，什么都會干：大家想吃面包，他就自己種小麥，給大家做面包；要過冬了，大家需要穿棉衣過冬，他就剪了羊毛，給大家做棉衣。總之，沒有什么能難住他。之所以史密斯能有求必應，是因為他有著淵博的知識和豐富的實踐經驗，而他那淵博的知識正是從我這么大是積累的。從現在起，我要刻苦學習，勇于實踐，在班上做一個團結同、關心朋友、尊敬師長的好學生。

　　《神秘島》讀后感 篇3

　　該書描述了美國南北戰爭時期，有五個被困在南城里的北方人趁著偶然的。機會，乘著氣球逃出來了。但天公不作美，他們途中遇到風暴，飄落在太平洋一個荒島上。然而他們并為頹廢。因為他們深知那是無用的。解決問題才是根本。于是他們開始去為生存而打算。

　　所以他們首先要生活。并要在這荒無人煙的地方開辟屬于自己的家園。不幸中的萬幸在這荒島上，資源卻是如此的豐富。茂密的森林，汩汩的小溪，甚至還有宏偉的瀑布，還有礦石，煤等資源……其島上的動物數以千計。這一切的一切，都為他們提供良好的生存條件。也許我們該試圖，相信那是上天為他們另所開辟的另一個世界。

　　他們五人以集體的智慧，互助互愛。在工程師史密斯的帶領下。他們動手制作出陶器，玻璃，風摩，電報，槍……自給自足，豐衣足食，建立起他們富庶的家園。并為這島上山河湖水，分別取上了名字。例如；這座荒島——林肯島，他們的房間——花崗巖宮……他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一個荒島上的罪犯。使之恢復人性。他們還得到，《海底兩萬里》（是凡納爾著名的三部曲之一，都是《神秘島》《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》）中尼摩船長的暗中保護。化險為夷。最后林肯島上的火山爆發，島嶼毀于一盡。然他們而他們幸運的搭上了格蘭特船長之子——羅伯特。格蘭特指揮的鄧肯號。回到日思夜想的祖國。后來，他們用尼摩船長送給的財物。購買了一塊土地，依舊取名為林肯島。他們也仍像患難時的情同手足，團結一致不過他們誰都無法忘記那座海上的孤島。即使現在的這片土地多么美好，也沒有資格與那座相提并論。

　　其實當我讀完這本書之后，我十分嫉妒他們五個人，真希望自己也可以經歷一番，也可以嘗試一下那種快感，也想有那么一段刻骨銘心的記憶。但那也許只是奢望，可在作者筆下尋求的我想也不會比真的差吧，當然我從未將它認為是一本小說。他是一本寫實，一本活生生的寫實！因為她是那么清晰可見，沒有半點模糊。這也許就是這本書打動心弦的地方。

　　《神秘島》讀后感 篇4

　　假期里，我看完《海底兩萬里》后，無意間發現了《神秘島》這本書，看著書名就會讓人有很多的遐想，于是我就不自覺地翻開這本書，讀了起來……

　　這本書的作家也是凡爾納，我很喜歡他寫的科幻小說，讀完一本書，還可以順著故事情節進行合理的的想象。

　　《神秘島》這本書主要講的是在美國南北戰爭時期，五個被困的北方俘虜，乘機逃出，去不幸遭遇暴風雨，最終降臨到了一個荒島上。他們憑借聰明才智，生存了下去，最終乘“鄧肯”號游艇回到美國。

　　這本書中讓我很敬佩的人就是——賽勒斯·史密斯。史密斯是一位工程師，他聰明機靈、心靈手巧。在荒島上，他一起和大家利用僅有的一點資源，做出了很多生活中的必備品，讓他們有了繼續生存下去的希望。在一座荒島上，能讓自己生活下去，甚至能改變荒島的面貌，需要多大的勇氣和堅定的信念啊！沒錯，史密斯就是這樣的人，他在環境最惡劣的情況下，還沒有放生的希望，仍然堅韌不拔，充滿信心，他從不低頭，還有著樂觀的態度。所以可以說，他是在整個團隊中的“主要人物”。

　　讀書時，讓我感到很意外的是，盡然在五個人中，有一個來自新西蘭的十五歲的小男孩，他叫赫伯特·布朗。他和我們的年紀差不多，但是他擁的是聰敏的智慧。赫伯特好學、上進，更讓我吃驚的是，他年紀不大，卻懂得島上的一切植物。赫伯特有著豐富的生物學知識，就連島上的其他四人，也有時對他欽佩不已。

　　反過來想一想，當我們如果不幸落入這樣的環境中，我們的反應會是什么？會像他們五個人一樣，堅定地活下去嗎？我們可能只是等著死亡的來臨，而不去想想如何讓自己活下來。

　　這本書讓我有了很多的反思，學到了許多的知識。人在陷入困境時，需要勇氣、信心、信念、智慧和才能。他們之所以能活下來，是因為這五個人都具備這些，不可缺少的是樂觀向上的態度。

　　《神秘島》讀后感 篇5

　　最近，我看了一本書，《神秘島》，這本書的作者是“科幻大師”———凡爾納。

　　凡爾納的父親是一名律師，非常有名望。因此，凡爾納的家人都想讓他繼承他父親的事業，成為一名律師。而凡爾納卻不想當律師，他更愛寫科幻小說。經過一番努力后，凡爾納終于成為了“科幻大師”。在他的作品中，經常會涉及到自然、地理一類的知識，其實，“科幻大師”對這些知識并不熟悉，他是在寫書的過程中，一點一點學習積累，才取得這樣的大成就。

　　《神秘島》講述了在美國南北戰爭時期，一群為北方正義而戰的人，被困在了敵方的要塞，他們分別是：哈伯，一位正在學習自然的青年；水手，一名在海上工作的人；工程師，一位在各個領域表現突出的人；納布，工程師忠實的仆人；記者，一位在報社工作的人。這些人趁著黑夜乘坐熱氣球出逃，不幸被拋在了一個荒無人煙的小島上，后來他們將小島建成了一個富饒的家園。

　　在看完這本書后，我驚嘆于凡爾納將地理、自然知識完全融入在這本書的情節中。凡爾納借用文中的工程師之手，告訴讀者怎樣用大自然給我們的財產，在沒有任何工具的情況下，將它們變成玻璃、火棉等日常生活所需品；又借哈伯之手，告訴我們一些植物的用途、特點；而水手則告訴我們怎樣造船、辨別獵物……“科幻大師”通過書中每一個人向我們普及一些知識，使整本書成為一個趣味科普知識課堂。

　　在《神秘島》一書中，有一個神秘的“保護神”，他總是在遇難者碰到無法解決的危險時幫助他們，從沒缺席。這個神秘人從書的開始貫穿到結尾，卻從來沒有露過一次面。直到最后，他才向遇難者說出自己的身份。這個人是《海底兩萬里》中的主角——尼摩船長。凡爾納很巧妙的使他在《神秘島》中重新露面，這一點也讓我贊嘆不已。

　　從這本書中，我感受到團體的力量有多么大：如果沒有哈伯，那么大家將會辨認不出那么多有價值的植物；如果沒有納布，那么就不會有許多美味的食品等待遇難者們享用；如果沒有水手和記者，那么廚房里的食材將會少之又少；如果沒有工程師，那么這一切，可能都不會存在。《神秘島》也同樣告訴我，永遠不要說“不可能”，要抱著一種樂觀的心態，不管你遇到了什么……

　　《神秘島》讀后感 篇6

　　暑假里老師發給我們了一本書——《神秘島》。這書名一下子吸引了我，迫不及待地埋頭看起來。

　　這本書主要講了美國南北戰期間，五個俘虜利用氫氣球逃離里士滿，中途被風暴吹落在一個荒蕪人煙的小島，他們卻從未氣餒，團結一致，依靠大家的智慧與辛勤勞動，還有神秘人物的幫助，克服了種種困難，制造出了陶器，木船，電報機……建立起一個富裕的小島，過上幸福的生活。直到最后火山噴發，幾個探險者都險些喪命，幸虧“鄧肯”號經過那里時才把他們搭救上船。

　　這本書告訴我們做任何事都要有堅定的信念，書中工程師史密斯得救，不僅在于神秘人物的幫助，更重要的是其他探險者有著共同的一個信念：非把史密斯找到不可！是啊，在生活中，在學習上，這種堅定不移的信念是非常可貴的。汶川大地震之后，武警和官兵，消防隊員們不顧生命危險地救人一種信念：只要還有一個人活著，就要救上來。全國各地的人們紛紛獻愛心，你50，我100，為災區盡自己的一份力，這是一種責任，一種使命。

　　而且做事還要有勇氣。當然，事情要深思書慮之后才能做，千萬不能輕舉妄動。艾爾通去海盜船上英勇冒險，雖然差點兒喪命，但有勇氣冒險還是好的，最后能機智果斷逃跑，說明他很聰明。在日常生活中做事有勇氣，還要有智慧，才能臨危逃生。智慧，史密斯就很聰明，制作化學火柴，為同伴們在漫長，寒冷的黑夜點亮了希望之火，讓他們不在吃生食。現實生活中，擁有智慧的人也不少。一個十來歲的小男孩有智有謀，把一個落水的孩子救上岸。

　　做人還需有愛心，書中的尼摩船長就是一個很好的例子。他救了史密斯；把托普托出水面；把裝滿許多東西的箱子放在遺物角；用水雷引起海盜船的爆炸……生活中，將摔倒的小朋友扶起；給殘疾人讓座；將錢包物歸原主…… 這都是愛的表現。

　　《神秘島》這本書令我受益匪淺，讓我明白了許許多多做人的道理，今后我會向著這些目標去奮斗，去努力！

　　《神秘島》讀后感 篇7

　　在假期，我閑著無聊，便隨手拿起一本書看了起來，起初我覺得很無聊，之后故事情節越來越扣人心弦。神秘島是儒勒凡爾納的著名三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》的最后一部。

　　故事的大概資料是：在美國的南北戰爭中，有五個人被圍困在南軍城的北方人，他們分別是工程師塞勒斯史密斯，記者吉丁史佩萊，黑人納布，水手潘克羅夫和赫伯特。他們在偶然間用氣球逃走了，它們落在太平洋的一個荒島上，但是他們并沒有灰心，他們團結互助，克服重重困難。從赤手空拳一向到制造出陶器、火藥、玻璃、電報機……然后他們有就起了一個在另一荒島上獨居了12年的罪犯，使他恢復人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴。

　　在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時發此刻海平面上有一個黑點擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時海盜船卻炸了。在這幾個遇難者度過的歲月里，每當他們遇到險情時，似乎總有一個神秘人在援助他們。當赫伯特被盜上殘存的海盜打中時，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時，又突然在窗臺上出現了退燒藥使他恢復健康。

　　原來這個神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。

　　最后荒道由于火山爆發而即將毀滅時，鄧肯號出現了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。

　　讀了這本書我的感觸很深：團結就是力量，他們已群眾的力量，克服重重困難，最后迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴，體現了他們的愛心。雖然他們在島上什么也不缺，但他們仍然想回國，更體現了他們的愛國心。他們團結互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時刻想著自己的祖國的精神值得我們學習。

　　《神秘島》讀后感 篇8

　　在假期，我閑著無聊，便拿起一本名叫《神秘島》的書，開始津津有味地讀了起來。我一般讀書的時候都先看簡介，我翻到第一頁，就看到了簡介的內容。

　　上面是這樣說的，美國南北戰爭時，有五個逃犯，乘氣球逃跑了，這五個人中有：斯密斯、納布、熱帶翁·斯皮萊、彭克·羅夫、哈伯，他們掉在一個荒島上，經過幾年的努力，最后終于回家了。

　　剛開始，他們什么東西都沒有，都差點餓死了，但是他們團結互助，依靠自身擁有的智慧和知識，成為不屈不饒的生存者。

　　這本書最讓我佩服的是一個就是來自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他年齡比我大不了幾歲，他十分聰明好學、上進，他腦子里充滿各種各樣的生物學知識，小小年紀，堪稱生物專家。他在生物學方面的知識，不僅讓我這樣的小學生感嘆，就連書中其他幾個有著豐富知識和經驗的主人公都佩服不已。這位小天才利用自己所學的知識，不僅發現了用來做面包的“面包樹”，用來驅除蚊蟲和瘴氣的桉樹，還發現了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及彭克·羅夫最喜愛抽的煙草，為這批島上的“流浪兒”居民做出了卓越的貢獻。

　　古人說“自助者，天必助之。”在到處充滿危機、無人居住的荒島上，居民們卻能夠如此安逸地生活，除了他們擁有勇敢、頑強和智慧的品質之外，他們還有豐富的知識和才能，更重要的是，這個島是個神奇的島！島上擁有豐富的礦產供他們所需。

　　我時常聽老師講，人的一生不可能一帆風順，風浪不知什么時候會到來，如果陷入絕境，遇到不測時，我們需要儲備足夠多的知識和能量，為那些不可預知的危險境遇做準備，才使自己不至于在今后的生活中陷入絕境。

　　讀了這本《神秘島》，我感受到，今后，自己一定要努力學習科學文化知識，像書中的`十五歲少年赫伯特·布朗一樣，用知識來武裝自己，為今后的生活做好儲備，就算到了荒島上，依然能生存！

　　《神秘島》讀后感 篇9

　　早已久仰科幻小說之父”凡爾納著名的科幻三部曲的第三部《神秘島》，今年寒假，終于有機會讀到他啦！

　　小說描寫的在美國南北戰爭的時候，有5名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭遇風暴被拋到太平洋的一個荒島上的故事。他們團結互助，依靠自己的智慧和過人的毅力，在小島上頑強地生存下來，建立起幸福的生活。

　　看完這部小說后，我被震撼了，幾名“殖民者”在島上頑強生存的畫面在我腦海里久久回蕩。我被震撼的不僅僅是作者高超的寫作技藝和那驚心動魄的場面，而是他們的勇氣的淵博的知識。當幾個一無所有，僅僅有知識的人被世界拋棄，被遺忘的時候，他們沒有忘的是永不拋棄的信念和讓他們頑強生存下來的知識。是的，他們一無所有。一無所有。但就是他們譜寫出了這個奇跡。他們沒有抱怨命運的不公，更沒有在絕望中靜靜等待死亡，而是用上帝賜給他們的雙手來堆砌他們幸福的家園。

　　看過這個故事，很容易把他和我們的生活聯系在一起。生活中又何曾沒有坎坷與艱難呢？但面對坎坷我們會做些什么呢？有絕望者，有拋棄者，亦有勇敢的戰勝困難者。可使成功的會是誰呢？我想可想而知，是勇敢的去戰勝困難的人。有這樣一句話：“當你去嘗試，去努力時，你最終無非是成功或失敗，而放棄的人，注定會失敗；曾經努力過的人失敗了也快樂，而放棄了的人永遠躲在世界最陰暗的角落里哭泣”。天無絕人之路，正因為如此我們更應該為追求夢想不懈努力，心中懷揣著信念，你就會發現困難與挫折其實不算什么，終點離你不遠！在人生的道路上，我們一定要記住：“成功屬于任何人，命運需要自己去改變！”

　　有道是“陽光總在風雨后”，沒錯，請大家記住這些人，記住這些沒有被命運打敗，敢與風浪搏擊的人們吧，記住這些在絕望中生存，靠自己的雙手點亮希望之燈的人們吧！也許，當你面臨挫折時，只要憑著信念堅持到底時，你也會像他們一樣成為站在人生的頂峰，飽覽人世間絢爛風景的人！

　　《神秘島》讀后感 篇10

　　寒假期間，我讀了《神秘島》這本書給我留下了深刻的印象。

　　這本書講述的是在美國南北戰爭時期，有5個被困在南軍中的北方人，利用機會乘熱氣球逃脫了，然而，他們遇上了風暴，氣球破裂了，他們意外地流落到太平洋中的一個孤島上，在一無所有的情況下，他們團結一致、齊心協力，利用孤島上豐富的資源，造出了磚塊、陶器、鐵器、玻璃、風磨、織機、電報機等，并種上了莊稼和蔬菜，飼養了家禽和家畜，使自己過上了豐衣足食的生活，而且改變了荒島的面貌。期間，也有與野獸、海盜搏斗的場面。故事中始終洋溢著樂觀主義和大無畏精神，深深著感染著我們讀者。故事以火山爆發、荒島沉沒和這個小群體的幸運挽救和回國而告終，那爆發和沉沒時驚心動魄和悲壯的場面，讓人深受震憾，久久不能忘懷，深感自然暴力的不可抗拒；但又讓人為這些好人圓滿的結局而由衷地欣慰。他們后來用尼摩船長贈送的珠寶，購買了一塊領地，按照那個荒島的模式，創造了一個陸地島，并把它變成了一個興旺發達之地，一個理想的小社會。可以說，這也是一個善惡分明、主張懲惡揚善的故事。

　　從這個故事中，我感到了團結的力量是多么的偉大。他們對那個叫艾爾通的野人，把他從一個邪惡的犯罪的人變成了朋友，變成了他們的小團體中的一員；還把一個猩猩訓練成了一個管家，使他們團體的力量越來越大，在那個孤獨無助的小島上，每個人都發揮出了作用，讓人深受感動。我們同學之間更應該團結友愛，才能把個人的小作用變成集體的大作用，才能克服一個個困難。

　　故事中還讓我感動的是他們面對困難的樂觀和無畏。在一無所有的情況下，他們不放棄，始終相信自己會得救，相互鼓勵，相互加油，面對困難的時候，他們不退縮，不害怕，勇敢地與困難作斗爭，并最終取得了勝利。我們要學習他們的這種精神，在學習上和生活上遇到困難的時候，不要自暴自棄，要相信一切都會變好的，幸福的日子總會來的，困難總會過去的。要對自己有信心，有決心有恒心地去面對困難。他們是在一無所有的困難情況下創造奇跡的，而我們現在生活好了，基本上要什么就有什么，沒有理由不認真學習，學習上的困難都不是大困難，困難的是怎樣戰勝自己！

　　《神秘島》讀后感 篇11

　　“神秘島”是著名作家凡爾納的作品，是凡爾納著名三部曲中的其中一部。

　　這本書講述了：南北戰爭時期，有五個被包圍在南軍城里的北方人，趁著偶然的機會，乘著熱氣球逃了出來。但中途遭遇暴風雨，落在了太平洋的一個荒島上。

　　這五個人沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動手制造出了陶器、玻璃、風磨、電報機……自給自足、豐衣足食。

　　他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一個荒島上的罪犯，使他恢復人性，成為了他們的伙伴。

　　在荒島上，他們靠著自己的智慧和堅強的毅力，屢屢化險為夷。

　　最后，他們得到了救援，搭上了格蘭特指揮的“鄧肯號”，回到了他們日思夜想的祖國。

　　這本書使我受益匪淺，讓我明白了：生活就像海洋，總會有一波三折，不可能永遠風平浪靜，我們應該向書中的人物一樣，勇敢、樂觀的面對一些困難，在他們面前，我們應該學會冷靜思考，只要我們多動腦、多思考、不輕言放棄，就能用我們的智慧創造奇跡。我堅信，成功永遠只屬于樂觀堅強的人！

　　《神秘島》讀后感 篇12

　　《神秘島》這本書是媽媽推薦給我的，她說這本書是她小時候最喜歡的一本書。這本書的名字吸引了我，拿到書之后我迫不及待地看了起來，看著看著，我就被深深地吸引了。這本書寫的太精彩了。

　　這本書是凡爾納的四大科學幻想名著之一。它描寫的是五個美國南北戰爭時南方的戰俘。他們在一個風暴之夜偷偷乘坐熱氣球逃跑，被風吹到了大西洋的一個小島上，他們給小島起名叫林肯島。林肯島上荒無人煙，他們運用智慧和勇氣，在島上幸福生活。其中發生了很多不可思議的事情，比如：在遺物角發現了一大箱生活用品；海盜駕船來攻擊他們時，突然被魚雷炸死等等。最后他們才知道是尼莫船長一直在幫他們。可是，更大的災難在等著他們。林肯島上的火山噴發了，整個林肯島被毀于一旦。他們在一塊安全的小礁石上快餓死的時候，奇跡又發生了。格蘭特船長去塔布島接被流放在埃爾頓，發現了尼莫船長留在那里的求救紙條，就趕來救了他們。他們回到了美國，用尼摩船長的遺產建造了一個大陸上的林肯島。

　　讀了這本書我感覺回味無窮。我喜歡探險，喜歡非常刺激的情節，書中有很多這方面的描寫。比如說他們進行全島勘察的時候，去達布島救埃爾頓的時候，海盜襲擊他們的時候，寫得都很驚險刺激。還有，書中的人物個個都栩栩如生，個性鮮明，缺一不可。書中繪聲繪色的描寫使我感覺人物和場景像活的一樣，看書就像在看電影，好像自己也和他們在一起探險。

　　我非常喜歡《神秘島》這本書。喜歡探險的同學們，我推薦你們趕快也來看這本書吧！

　　《神秘島》讀后感 篇13

　　兩天前我拿出一本陌生的書《神秘島》，我并沒有想著要去認真看這本書，但我看到他們五人乘熱氣球逃離時，忽然我對這本書產生了興趣。

　　塞勒斯、納布、斯皮萊、哈伯、彭克羅夫，乘熱氣球逃離美國，在太平洋上遇難，塞勒斯失蹤后，四人來到一座島上，他們四人中的納不一直在找它的主人——塞勒斯，終于他們四人在托普的幫助下找到了塞靳斯，之后他們五人在島上生存，工人塞勒斯創造了一個又一個奇跡，他造出了炸藥、蠟燭、升降梯、電報機、輪船……少年哈勃一個聰明、善良的少年，精明能干的水手彭克羅夫、（彭克羅夫和塞勒斯一起造出了輪船）還有忠誠的小狗托普。在島上他們五人團結一致，互相幫助，依靠自身所擁有的智慧和知識，不屈不撓的努力生活著，后來和一個在島上流亡悔過的罪犯艾爾通成為了好朋友，后來五人回到了祖國的懷抱。

　　看完這本書，我十分敬佩五人的勇氣、智慧，他們充分利用原始資源，在島上生存，我喜歡這本書，因為林肯島的確十分神秘。

　　《神秘島》讀后感 篇14

　　在暑假里，我有幸閱讀了法國作家凡爾納的《神秘島》。這本書令我沉迷其中。

　　這本書講的是一群美國南北戰爭中的戰俘一一工程師史密斯等五人在一次乘坐氫氣球逃跑時，被大風刮到了一座荒僻的小島上。最開始，他們認為這個荒島一無所有，生存的機會渺茫。但是，他們覺得與其坐著等死，不如去做些與死神奮力抗爭的事。他們團結起來，建造居住的房屋，還有了畜牧場和田地等，并與海盜搏斗……最終，他們將這個荒涼的小島變成舒適的居所……

　　正因為工程師史密斯等五人團結協作，他們化險為夷，很好地生存下來。由此可見，團結是不可戰勝的力量。在現實生活中，我們要向他們學習。在遇到困難時，我們要學會團結，共同去克服生活、學習上的困難。俗話說得好“眾人撿柴火焰高”。有的時候，我們在學習上往往會碰到一些難題，此時光靠一個人的力量是不夠的。如果許多人來處理這個問題，就容易解決。任何時候，也都是這樣。團結就能戰勝困難，取得成功。

　　《神秘島》這本書特別有趣。假如有時間，你也可以讀一讀。

　　《神秘島》讀后感 篇15

　　這個寒假里，我閱讀了儒勒·凡爾納著名三部曲的最后一部《神秘島》。這本書講述美國南北戰爭的時候，工程師史密斯、記者史佩萊、忠心黑人仆人納布、水手潘克洛夫和年輕人赫伯特被圍困在南軍城中，偶然遇上風暴，他們利用熱氣球逃脫，不幸被吹落在太平洋的一個荒島上，然而他們并沒有灰心喪氣，這五個人靠著團結、智慧、勇敢、勤勞的力量在荒島上求生，并在島嶼上艱難地生活了很長一段時間，建立了牧場、農場等生活必備品。他們生活在荒島上的這段時間里發生了許多奇怪的事情，這些事情的發生使他們感覺到島嶼上還有其他人類的存在。伴隨著故事情節的不斷深入，一個新的人物出現在我們眼前————西蒙船長。西蒙船長就是他們苦苦尋找的神秘人，在西蒙船長的幫助下，大家終于成功地返回了家園。

　　在這部長篇小說中，最令我感動的人就是神秘人西蒙船長了。默默奉獻的精神在他的身上閃閃發光，善良的他在最危急的時刻一次又一次地幫助了五位島民。他這種無私的奉獻精神讓人不禁想起在全國人民切身感受的這個別樣的2023年春節中，在這個特殊的時期中有這樣一群人，他們一襲白衣逆流而上，冒著生命危險奮戰在抗擊新型冠狀的第一線，他們夜以繼日的堅守崗位，用生命和熱血奏響了“不忘初心，牢記使命”重要思想的凱歌。他們在人們驚惶不安中挺身而出，奮勇拼搏；他們將生的希望留給別人，自己卻擁抱死的恐懼，他們就是那千千萬萬的白衣戰士，為大家而戰，為人民奉獻。

　　其實哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。這場抗疫戰中，84歲的鐘老再次掛帥出征，勸誡國人沒有特殊情況不要進入武漢，但他自己冒著被感染的風險奔赴武漢，沖鋒在抗戰的前線，疲憊的身影使人淚目，他的這種無私奉獻的精神使人欽佩。

　　而作為教師的我，愿做一個默默奉獻的耕耘者，全力以赴，恪盡職守，堅持線上教學，為學生解答疑難，宣傳抗疫防控知識，做好開學準備工作……為祖國美好的明天培養出一批又一批的人才。

　　《神秘島》讀后感 篇16

　　我還記得那個夏天，絢爛的陽光像精靈一樣在書頁上跳動，我沉醉在儒勒·凡爾納所營造的那個奇妙的島嶼上，探尋著未知的奧秘。當《神秘島》為我呈現了科學與生活、幻想與現實完美交融的世界后，我卻突然感到一片茫然。

　　故事從一八六五年，美國南北戰爭時期開始。五名北軍俘虜乘熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風暴，被拋棄到了太平洋的一個小島上。

　　在三年的時間里，他們通過自己的智慧和雙手，創造了一個又一個奇跡。從缺吃少喝，到制造武器捕獲大量獵物，到種植出一片麥田，再到制作咖啡和啤酒；從第一個冬天的暴風雪，到縫制出厚厚的棉衣，到花崗巖石屋中溫暖的火爐，再到利用嚴寒巧妙設置捕獵陷阱；從最初的五人一犬，到馴養猴子朱普，到飼養一大群“家禽家畜”，最后和新伙伴埃爾東干掉五十個海盜。他們甚至自己制作炸藥，自己燒磚，自己造船，自己造玻璃，后來還發明了升降梯和電報。而這些勞動成果的基礎，僅僅是那個小島上的有限的資源。

　　讀這本書的時候，就像是在讀一本饒有趣味的百科全書，平時在課堂上所學的公式定理在這里變得鮮活起來。運用相似三角形定理和一點天文學知識可以測算小島的經緯度，而且誤差不超過5度；在這里，你所能想象得到的植物應有盡有，配合著哈伯特和工程師精彩的講解，仿若置身亞熱帶植物博物館；當然各種各樣的物理化學知識貫穿其中，比在實驗室還令人興奮。興奮之余，我又不免感慨：自己真是鼠目寸光，竟只局限于課本上學到的一點點東西，并且天真的以為課堂就是全部。凡爾納被譽為“現代科幻小說之父”，全面，神奇，生動，也是凡爾納寫作的一貫特色，也是他的作品魅力所在。讓我為自己的淺薄而感到羞愧也就不足為奇了。

　　如果《神秘島》僅僅停留在此層面，又何以稱得上“神秘”呢？從始至終，一條暗線浮在表面之下，“線索明明都指向某個場所，而那里卻空無一人。”暗示的越多，越是讓人費解，一曲終了，奏出一個猝不及防的音符，給人心里留下了巨大的波瀾，回味無窮。我認為，《神秘島》核心魅力就在于它與《海底二萬里》和《格蘭特船長的兒女》之間的回旋和統一。誰又能想到，一直在暗中出手相助的神秘人，竟是另一部小說中的主人公呢？令人心弦震顫而又合情合理。另外，內摩船長的去世和小島的毀滅接連發生，都以極大的力度沖撞著讀者的心靈。讀到內摩船長的“鸚鵡螺號”緩緩沉入海底，讀到火山噴發的熾熱氣柱將仙境般的小島撕裂，想這三年來所有的努力都毀于一旦，能夠帶走的只有回憶，哪個對這個小島有著深厚感情的人不會感到沉重的傷悲呢？誠然，真相與毀滅，將小說推入高潮，然后還沒有思考的時間，就只剩下了回味。

　　我永遠銘記那個陽光如精靈般在紙頁上跳動的夏天，如精靈般的，在一個不朽的科幻世界里流連，因自己的無知而茫然。

　　《神秘島》讀后感 篇17

　　歷史造就故事，《神秘島》是法國科幻作家儒勒凡爾納創作的長篇小說，是他著名的三部曲中的最后一部。故事講述了美國南北戰爭時期，五個不同職業的北方人被困在南軍城，他們用氣球逃走時，降落在太平洋上的一個小島上。島上一無所有，但他們沒有絕望，他們互相團結，克服重重困難，運用自己的智慧和勞動，過上了美滿幸福的生活。作品中的北方人都有一種熱愛生活、勇于冒險和團結的精神。正是這種精神，使他們擁有了在荒島上活下去并戰勝一切苦難的信心；也正是在這種精神的鼓舞下，他們用自己的智慧和雙手創造了幸福的生活。

　　這本書中給我印象最深刻的人物是工程師史密斯，他的知識儲備真是太厲害了，他知道任何一種物品是怎么樣產生的，從而運用到現實中。沒有機器，自己造；沒有食物，想辦法解決……這群流落荒島的人很多時候需要依靠他的知識解決困難，最終才能建立美好家園的夢想。

　　上個學期，我參加了學校組織的“學工”活動，我們班的“學工”內容是電工，不上不知道，原來我還挺擅長“電工”呢，在這一周的電工學習實踐中，我學到了很多關于電的知識，還親手拆卸和組裝了插頭，通過這次的活動，我對日常生活中的必不可少的電有了很多感性認識。后來，我把自己組裝的門鈴給媽媽看，她驚訝地把玩了半天呢！這些動手能力的實踐，我也運用到了生活中，后來我還幫外公修好了門鈴呢。

　　這本書給人以滿滿的正能量，生活中總是充滿挑戰，但生命同時充滿韌性。每個人在這個社會生存，都要依靠各種各樣的技能，我相信，我現在所有學習的知識，閱讀的書，走過的路，經歷的事情，都將在未來使我變成更強大的人。

　　《神秘島》讀后感 篇18

　　《神秘島》故事敘述在美國南北戰爭時期，有五個被困在南軍中的北方人，其中一個還是個孩子，趁著一個機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，可是他們并沒有絕望，而是團結互助，運用大家的智慧和辛勤勞動，從赤手空拳一向到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機等等，從而建立起富裕幸福的生活。

　　他們在一次意外中馴化了一只黑猩猩于普（Jup，又譯杰普、朱普），還挽救了在附近另一孤島獨居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通（故事見《格蘭特船長的兒女》），使他恢復了人性，成為他們的忠實的伙伴。

　　有一次，一群海盜來到了這個島，并發現了他們的存在，最終他們憑借智慧與神秘人的幫忙打敗了海盜。

　　這幾個遇難者在荒島上度過的歲月里，每當危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們，這個人就是在他們到達之前就已住在島上一個巖洞里的尼摩船長（《海底兩萬里》一書中的主人公、潛水船鸚鵡螺號的建造者）。

　　這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，可是他們并沒有放棄回到祖國的努力。最終，在一次火山爆發中，這幾個人都險些喪命，直到格蘭特船長的兒子羅伯特所指揮的“鄧肯號”經過那里，才將他們搭救。

　　回到美國之后，這幾個“島民”又重新開始他們在島上建立的事業。