有關勵志作文300字匯編5篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的勵志作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勵志作文300字 篇1

　　曾有一句笑談：“走自己的路，讓別人說去吧！”如今，這句話在被一些人扭曲理解后，卻是叛逆青春的堅強“后盾”。

　　確實，青春實在太短暫，不容我們錯過，而且是該讓我們銘記一生的，但，這就是值得我們瘋狂的理由嗎？“年少輕狂”“朽木不可雕也”甚至連“無藥可救”這樣的字眼，也被人們用來形容我們90后。而我們所謂的青春，在他們眼里就是瘋狂、為所欲為。為什么會這樣，這是90后的真實寫照還是人們的誤解？其實，很簡單，因為我們只記住了青春，想要在這短暫的青春年華中留下美好的難以忘懷的一頁，而忘記了方式以及最重要的“使命”。

　　青春確實美好，每個人都意識得到這一點，但我們不要身在這美好年華中只看到了它的閃耀而忽略了使命的重要。現在，我們是牢牢地抓住了我們的青春，我們確實是生氣蓬勃的朝陽；但別忘了我們也肩負著使命，我們還是祖國未來的棟梁！

　　所以，請放下所謂的“讓別人說去吧”，踏踏實實地走自己的路。對于青春使命，我們的青春更需要這樣的警醒：“把自己該走的路走漂亮了，才可以去走自己想走的路。”而我們所肩負使命則更應銘記這一句提點：“為中華之崛起而讀書！”

勵志作文300字 篇2

　　在我中華大地上，出現許多英雄。他們向世界展示我們中華民族的英雄大義。

　　何為英雄？ 不僅要有十足的毅力，更要有為天下死的心胸。那些義氣用事的人算不上英雄，武俠英雄的時代早已經過去，當今中華大地上正涌現著一批時代英雄，他們帶領著中國走向世界。

　　成龍是英雄，他憑著一己之力打開了世界電影之門。給世界一股強勁的龍旋風，張瑞敏是英雄，他帶領的`海爾集團由一個快破產的小廠，發展為一個國際性的集團，英雄從來不是天生的，中國要走向世界，需要更多這樣的英雄。我們是英雄之后，我們應當成為跨時代的英雄。

　　只要我們有勇氣和毅力，那我們一定成為英雄，雖然過程中有太多的荊棘，但我們相信只要我們去努力，去經歷，我想終有一天會成為跨時代的英雄，讓中國在我們這些英雄的帶領下，走向世界！

勵志作文300字 篇3

　　“不經歷風雨，怎么怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功...”每當我遇到困難，想要放棄時，腦海中總浮現出這句歌詞。對它，我感觸很大。因為歌詞，往往是最感人心弦的。

　　風雨，在我眼里，亦是成功的代名詞。風雨與成功并兼，風雨，是生活對我們的考驗，是知識對我們的考驗，是家人，老師，同學對我們的考驗。如果越過這道坎，我們所面臨的，將會是生活，家人，老師，同學，甚至是知識對我們的認可，對我們的肯定。既然他們給予我們信任，那我們就不該令他們失望。俗話說：一物換一物，有舍才有得。風雨，是最好的代名詞。

　　風雨像我的家，是我的避風港，有時候，我拿它來當擋箭牌，因為困難，因為艱巨，所以拿來當我不想學習的借口。有時候，我拿來當擋箭牌，因為困難，因為艱巨，所以我更想突破，更想超越自我，所以拿來當我想學習的借口。風雨這個詞，似乎在我的生命中招之即來揮之即去，卻又好像很渺茫，很漫長，離我還很遠。有句古話說得好，正所謂：遠在天邊，近在眼前。

　　伴隨著我漸漸的成長，我也越來越堅強。在我的內心深處，那座堅強樂觀的城墻已經愈加的厚重，加固的很穩重，不容易倒了。這都源于那些年，風雨對我的打擊，對我的歷練，對我的鞭策。

勵志作文300字 篇4

　　上周六學古箏的事情給了我很大的震撼，從那件事情中，我明白了堅持的重要意義。

　　早上，媽媽叫我起床的時候，我正睡眼惺忪，媽媽體諒我昨晚做作業做到很晚，于是就說：“要不我給你把課調到周日?”我一聽心里雀躍不已，趕緊說好。可是不一會兒壞消息又來了，媽媽說：“老師說不能調到周日，你還是去上吧!”“我還沒有練熟怎么去呀?”其實這才是我真正不愿意去的原因，我急得哭了起來。媽媽想了一會說：“那我問問老師周一行嗎?”我立刻破涕為笑。可是最終老師說都不能調，媽媽說：“不能缺課，所以你必須去。”我本來想通過大哭來抗爭，但是媽媽很堅決，所以我只得乖乖地穿上衣服去上課了。

　　課堂上，老師讓我練習的第一首曲子是《香山射鼓》，我就是這首曲子練得不好，老師說：“沒背過沒事，但怎么彈都沒彈熟呀?上周是因為開運動會沒有練，這周就沒有理由啦。”我羞愧地低下了頭。老師又教了我新的片段，課后布置了很多作業，我想這次絕對會完成作業，再也不像上周一樣了。

　　有句話叫：“臺上一分鐘，臺下十年功”，這就告訴我們平時練習的重要性，所以以后我一定堅持每天都練習古箏，做一個持之以恒的人。

勵志作文300字 篇5

　　進入初二，我才感覺到我真正成為了一個初中生，學習有了目標，有了方法，成績也能穩定在前25名，那時我只知道“溫州中學”，感覺像登天一樣難，老師簡直把它神化了，那時我對溫州中學想都不敢想，我天真地認為只有陳恩獻、施程峰、林智鵬等同學才有資格參加溫州中學的提前招生，那似“哥德巴赫猜想”一般困難的考試，所以我也沒抱多大希望。

　　我真正懂事是在那個初二的暑假，那時數學老師布置了《沖刺全國初中數學競賽》的作業，我曾試圖靠自己的力量去解決所有問題，可是每一個問題對我來說都是難題，有時一個問題即使花上兩個小時也做不出來，于是我陷入了深深的自責中……

　　我認為自己很笨，我考上溫州中學完全是天方夜譚，有時老師問我為啥考差，我就說自己笨，老師很生氣，讓我反思，我也無話可說。

　　從失敗中我認識到了努力可以彌補一切缺陷，于是我買了很多競賽書來研究，將漏洞一個一個補上去，可以說，我在這個暑假后徹底改變了我人生的航向，向溫州中學揚帆前進。