【精選】初一校園作文集錦八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初一校園作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一校園作文 篇1

　　沿著通向?qū)W校的行知巷，我來到了靜謐的校門前。陽光照射在校園里，像給它披上了金燦燦的大衣，漂亮極了。

　　走進(jìn)校門，有許多姿態(tài)萬千、顏色各異的兔子，像一排排神氣的衛(wèi)兵似的，即可愛又威風(fēng)。

　　我看見過萬紫千紅的植物園，喜歡生氣勃勃的操場，但我最愛的是生動有趣的科技園。

　　走進(jìn)科技園，有一條小路，小路兩旁有兩塊板，一塊板上詳細(xì)地寫著地震是如何形成的；另一塊板上，則放著許多奇形怪狀的巖石。泥土里還種了許多小花和一棵橘子樹，花兒們黃如金，紅勝火，白似雪，爭奇斗艷。橘子樹一到秋天便會結(jié)出許多又大又黃的橘子，可好看了。

　　走出小路，突然嚇的一蹦三尺高，天哪，地板上竟然就是中國象棋，一個個小石墩做成棋子的樣子。瞧，地上還有一條“楚河”。這時，就像自己變成了小螞蟻，爬上了一副中國象棋，真是栩栩如生。

　　咦？哪兒怎么有個三柱亭，上面的屋頂居然是半個地球。哈哈，走進(jìn)去就知道了。站在亭子里，抬頭一看，屋頂上面是個美麗的星空，一個個星座十分生動。這兒一個水瓶座，那兒一個金牛座……還有許多零散的星星，似乎在朝我點頭微笑。美麗極了。站在亭子里，我不禁對神秘的宇宙有了更多的暢想。

　　科技園真是又美又神奇，還能給我們普及科技知識。真是棒極了。令人流連忘返。

　　我愛行知中學(xué)，更愛我們的科技園。

初一校園作文 篇2

　　在世間，校園是司空見慣的。我見過富麗堂皇的校園，也見過高大廣闊的校園；雖然我的學(xué)校沒有凡爾賽宮般壯麗，也比不上金碧輝煌的中山陵；但是在我的心中，我的校園是無與倫比的，我愛我的校園。

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)這座校園時，我十分激動。早晨當(dāng)我漫步在這朝氣蓬勃的校園中時，仿佛一切都活了：鳥兒對我亮著它那清脆的歌喉；草兒從地下探出小腦袋來向我點頭；花兒綻放著它那鮮麗的花骨朵兒；郁郁蔥蔥的參天大樹把校園圍了一圈。當(dāng)我還穿著棉襖的時候，東邊草坪上就已經(jīng)長出了芬芳撲鼻的迎春花。學(xué)校的正院兩邊有兩座教師寢室樓，屹立在兩端，好似兩位戰(zhàn)士一樣永不退縮地斗爭著。在校園的正中心，還有根旗桿矗立在校園正中，宛如一位守護(hù)神，動也不動地守護(hù)著這座神圣的校園，我愛我的校園。

　　夜幕降臨，好像是給圣潔的校園披上了一層神秘的面紗，讓同學(xué)們在這蒙著面紗的校園里汲取著知識；頓時，校園又變成了一座取之不盡、用之不竭的寶庫，就只等著你拿鑰匙去開啟它。在夜色下眺望校園，會有一種與早晨不一樣的感覺，在夜色的映襯下，草兒變得昏昏欲睡，花兒也收起了她那鮮麗的花朵兒，只有桐樹、教師寢室和旗桿仍在守護(hù)著這美麗的校園。再往教室望去，老師就仿佛是一位辛勤的園丁在為祖國修枝剪葉，哺育祖國花朵，讓他們能夠在未來綻放光芒。這個景象很可能會讓人想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣，總是在默默無聞地工作著。今天，已經(jīng)有更多人絡(luò)繹不絕地來到我的學(xué)校了，我愛我的校園。

　　我希望在明天，我的校園可以更繁榮，可以教育更多學(xué)生，可以越走越遠(yuǎn)。因為沒有校園就沒有我現(xiàn)在的成績，所以我愛我的校園。

初一校園作文 篇3

　　我見過那樹所有的樣子，如果再次回度那時的光陰，我定還會閉上眼擬排著六年的樹下童年。

　　——題記

　　回憶曾在紅領(lǐng)巾上飄過的日子，時光荏苒，過去的每分每秒都會被不同的人珍藏心底。當(dāng)然，不久前的校園里——那棵銀杏樹下仍泛著澹澹的記憶。

　　在那里是我六年留下許多繽紛童真的世界。在樹下寫文，讀書;在那長凳旁追逐嬉戲，為童年添上了一抹彩虹。

　　初春，是剛剛接上新年后的一段時間，冷氣還沒被風(fēng)兒吹開，植物們就鉆頭露腦袋長出翠葉來，樹枝展葉的旺盛了起來，一抹草綠，一抹淡青，一抹赭石，都在那綠衣的調(diào)色盤里醞釀，又被風(fēng)染上去，畫出來的就像一把大傘，撐住了我童年的天空。粗枝壯葉的展開。

　　夏天，無數(shù)的扇子把陽光遮的一點不透，“呼——”葉子搖曳時發(fā)出銀鈴的響聲，當(dāng)汁液飽滿的葉片不注意時，淘氣的.陽光，便會像落網(wǎng)之魚一樣，逃竄于蔭蔽之下被孩子們捉住。它們便會從孩子的指縫里溜走，又重回太陽的懷抱。“嘩嘩嘩……”外面的暴雨一直下著，時不時打幾道閃雷，把葉子嚇落不少。雨后，銀杏樹有些憔悴了。

　　秋天，金黃的樹冠，有些蒼朽了，金棕，潤黃，枯綠一層層包裹著枝葉與樹丫，為它編縫了一件色澤均稱而雜亂的毛衣。金葉的翩翩仿佛起舞的蝴蝶落在長凳上，又被風(fēng)兒吹起，任空中打幾個旋，翻幾個滾，又落回草地上。金秋的銀杏葉，不與楓葉比靚，但倒與著深秋的邃藍(lán)襯得很。

　　冬天的樹冠沒有了葉子，在冬天的樹下沒有了保障，知道嗎?這叫蓄力。銀杏樹一冬天儲蓄的力量，又在第二年春夏秋三個季節(jié)里盡情綻放。又再一次用快樂和童真伴我第二年的成長。

　　可惜六年過去的速度太快，校園里的那顆銀杏樹至今也不知道它去哪兒了。城市繞如迷宮，我在終點，它在起點，我找不到它了。

　　一棵棵樹芽又在那里默默成長。

初一校園作文 篇4

　　我們學(xué)校有小菜園，有小竹林，有主席臺……但我最喜歡的是那個地方——榕樹下。

　　春天，萬紫千紅，百鳥爭鳴，百花爭艷。我和我的小伙伴在我們學(xué)校大榕樹下快樂的玩耍，成千上萬朵鳳仙花綻開了笑臉，我們的臉上也笑得開了花。有一次，我和我的小伙伴因為一個芝麻小事而吵架，我就一個人孤獨(dú)的坐在榕樹旁，對著榕樹傷心的問：“榕樹，我跟小伙伴吵架了，怎么辦呢?”榕樹的一片葉子飄到我的頭上，好像在安慰我：“何必為了一件芝麻大小的事而絕交呢?快去向你的小伙伴道歉吧。”我找到了我的小伙伴伴，對他說：“對不起，我可以再做你的朋友嗎?”他點了點頭，和我手拉手一起又在榕樹下愉快地玩了。

　　夏天，蟬聲不斷，炎炎夏日辣的很。這時的大榕樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，好像一把超級大傘，為我們阻擋了強(qiáng)烈刺眼的陽光，我和我的小伙伴一同坐在樹蔭下乘涼，知了在樹上“知了、知了”地叫著，我的小伙伴告訴我說知了會吸樹汁，這樣大榕樹的營養(yǎng)就都被知了吸走了，我們?nèi)ペs走它們吧。于是我們撿起樹下的枯枝葉一起去趕知了，知了被我們趕得失魂落魄，那里飛飛，這里飛飛，就怕死在我們手上。

　　秋天，秋高氣爽，樹葉飄落。這時候的大榕樹下鋪滿了落葉，我和我的小伙伴一起掃落葉，不一會兒我們把一地的落葉全掃干凈了，我們又拿來鏟子，用鏟子鏟了一個小坑，把落葉全部倒了進(jìn)去，又埋好，這樣榕樹才有養(yǎng)分。突然一陣風(fēng)吹過，好似帶走所有綠色，為樹葉鍍上了一層黃金，此時的榕樹好似掛滿了金色的風(fēng)鈴，在風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲響，好似有人竊竊私語，一陣狂風(fēng)吹過，那人不再輕聲細(xì)語，取而代之的是撕心裂肺的咆哮，樹葉在風(fēng)的搖曳中脫離樹枝緩緩下落，落入泥土變得干燥、冰冷，冬天便來了。

　　冬天，白雪皚皚，積雪很厚。到處白茫茫的一片，大榕樹的樹葉都已經(jīng)掉光了，樹枝光禿禿的像個老人，上面有許些積雪，我搖了搖樹枝，雪花紛紛落下，像一場蒙蒙細(xì)雨。當(dāng)我走近它，大榕樹就那樣靜靜地站立在寒風(fēng)中，像一個昂首挺胸的士兵，一動不動地矗立在白雪皚皚的蒼茫大地上，我被它堅忍不拔的精神感動。

　　榕樹下，成了我最喜歡的一個地方。

初一校園作文 篇5

　　春天早已遠(yuǎn)去，夏天也被一陣陣的涼風(fēng)吹散了。秋天悄悄降臨到了這個美麗的校園。

　　就在今天，教室邊，這個我上次來的時候還是一片綠油油的草地，突然變了個樣，遍地金黃了，陽光一照，草地上跳躍著金色的光芒。仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)金黃的發(fā)梢下還有星星點點不肯散去的綠意。一眼望去，原來是天涼了，草地又在綠衣上穿了一件黃色的外套呢。

　　草地邊的樹木也有些不一樣了，為了映襯這微涼的時節(jié)，將原來綠油油在陽光下勁舞的葉子，蒙上了一層深沉的黃色，葉兒也不像以前一樣那么肆意那么調(diào)皮了，一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙地發(fā)出響聲，悠悠然招招手，再一片一片像蝴蝶一樣貼著樹冠飄飛向地面。有時，調(diào)皮的孩子重重地把樹干一擊，樹葉沙沙的聲音就變成了“嘩啦”的一聲，如果你正好在樹下，就會瞬間變成被樹葉包裹的樹葉人。其他的孩子“轟”地圍過來，對著你哈哈大笑，卻不知又一陣“沙沙”聲，又一陣“嘩啦”聲響起，于是誰也看不了笑話，大家都成了樹葉人。

　　如果有閑情，還可以在校園里四處看看。瞧！弧形走廊外的校道邊，是一棵一棵整齊排列的桂花樹，個頭和我們差不多高，樹冠被修剪成一個圓圓的大球，有的大球里藏著銀色的小花簇，有的則是金色的，一路走過去，眼里只看到滿球的綠色，卻分明有幽幽的花香直浸入鼻孔中來，當(dāng)你掰開大球仔細(xì)去尋找時，便落得個滿眼的桂花，滿身的花香了。桂花不僅可以看、可以聞，還可以“玩”。偷偷地摘下幾叢桂花，握在手里，看見有個人來了，趕緊到路邊躲著，那人一來，抓起一把花就往他的頭上一丟，免費(fèi)送了他一個“金帽子”。卻不知那個人手里也有一把花，于是兩人都有了一個“金帽子”。

　　秋意漸濃，徹底擺脫了夏的炎熱，一到放學(xué)，操場上更熱鬧了，踢球的似乎比以前多了一倍，跑步的人身后又多出一路散步的身影，還有好幾個蹲下身去研究草根尋找秋蟲的的人。還有人因為玩得太久，錯過了吃飯時間，回到宿舍就開始大聲訴說自己的饑餓，發(fā)誓以后再也不去玩了，第二天，卻又忍不住去了操場。

　　秋天是個溫和的季節(jié)，也是一個快樂的季節(jié)。

初一校園作文 篇6

　　清晨，我走進(jìn)校園，高大的教學(xué)樓好像剛剛蘇醒過來，伸了伸懶腰，打了打哈欠。明亮的玻璃窗，在晨光的照耀下，像剛睡醒孩子的眼睛，調(diào)皮地眨呀眨。

　　進(jìn)了大門朝左拐，首先看到的是花壇。花壇里的花羞答答地開了，彎了彎腰，睜開瞇瞇的眼，做著早操。一陣微風(fēng)吹過，花朵搖擺著苗條的身子，像一位舞蹈家，在空中跳舞。花香把蝴蝶吸引過來了，一只只立在花瓣上，久久不愿離去。這時，一顆晶瑩的露珠滑了下來，把蝴蝶嚇了一跳：“是誰在搗亂!咦，是露珠。”直達(dá)教學(xué)樓的林蔭小道上有兩排筆直的大樹，像草原哨兵挺立在路兩旁，盼望著那些調(diào)皮可愛的孩子早些到校。

　　“叮叮”校門開了，一群孩子迫不急待地沖了進(jìn)來，操場上頓時熱鬧起來了。有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在玩游戲，有的在朗讀……笑聲、讀書聲、說話聲、籃球的拍打聲……充溢著校園的每個角落，孩子們的到來給校園增添了無限的生機(jī)和活力。

　　瞧，正在打乒乓球的孩子。只見胖小孩把球高高拋起，然后右手往前用力一拍，旋轉(zhuǎn)的小球飛了過去，球剛落到對方桌上就被對方輕而易舉地打了回來，他又以極快的速度打過去，就這樣來回打了四五個回合，胖小孩跑得氣喘吁吁的，有點招架不住了。終于，球在他眼前晃了一下就落在地上，調(diào)皮地蹦了幾下，就一動不動了。此時，另一個小孩歡呼起來：“噢噢，我嬴了!”一副心花怒放的樣子。胖小孩很不服氣地鼓著兩個腮幫子，狠狠地瞪了一下躺在地上的球說，再來一局我不服氣。于是一場更加激烈的對抗賽又繼續(xù)上演了。

　　校園的早晨是多么的充滿生機(jī)和活力呀!我愛這可愛的校園。

初一校園作文 篇7

　　行走在柳繞花環(huán)的校園，與夏天是那樣的接近。空氣中流動著草氣花香，耳畔充盈著燕鳴鶯啼，所有的一切緩緩美麗著，正如我正在綻放的心情。

　　柳絮撲天，候鳥盤旋固然美；長風(fēng)浩蕩，草碧萬頃固然美；鳥語花香，扶風(fēng)倚柳固然美；但一種真正的美也正以一種無痕的情懷走入我的心境。

　　放眼望去，整齊的校服，利索的發(fā)型，都將每一名贊中學(xué)子襯托得更加朝氣蓬勃。通往食堂的路上，同學(xué)們應(yīng)該都急于打飯吧！遠(yuǎn)處的一張紙，是多么扎眼，又多么孤獨(dú)，自己本想走到跟前把它撿起，但后面趕上來了一名同學(xué)先于我撿起它并放入垃圾桶。我很欣慰，真的很欣慰，記得剛剛來贊中的時候，同學(xué)們對地上的紙屑都視而不見，我也是如此。但在贊中的這兩年中，我學(xué)到了很多，這里有一種潛移默化的力量，引導(dǎo)我走向高尚，懂得付出。

　　真正的美或許只是一件細(xì)微的小事，隨手撿起一張廢紙，隨手關(guān)緊滴水的水龍頭，隨手關(guān)門，或者關(guān)燈……這些美遠(yuǎn)比那些鶯歌燕舞、候鳥盤旋來的深刻來的真。

　　陽光下，同學(xué)們溫暖的微笑，更是一種至真至純的美。就像春天的草坪，樹梢間叫聲清朗的雛鳥，像海底深情舞動的海葵。它是光、是暖、是愛、是我今后要珍惜的一切美好。

　　最愛春季的贊中，風(fēng)光不與四時同，我們和贊中一樣，正處于成長的季節(jié)。所有的希望都剛剛成形，我定會用熱情擁抱歲月與夢想。

初一校園作文 篇8

　　我的校園里有規(guī)模宏大的教學(xué)樓，有下課熱鬧非凡的操場，也有像筆一樣筆直寬闊的甬路，還有像綠絲帶一般的綠化帶……但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇。

　　從學(xué)校正門進(jìn)入便可以看見東邊那美不勝收的大花壇。

　　校園里的花壇中有許多植物。前一排是兩棵四季常青的松樹，它們每天都像兩個大將一樣看守花兒公主與我們的校園。花壇中間有一個大圓圈，走近一看啊！原來是用許多品種的花圍在一起才形成的。萬年紅，紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽牛花也不停地向竹桿上爬，好像在跳美麗的華爾茲。開不夠的菊花像一個害羞的小姑娘，躲在葉子的后面，還有一些我都叫不上名的花它們爭奇斗艷。最后面是一排小灌木叢，像一群小兵一樣保護(hù)花兒公主。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托，顯得格外妖嬈美麗。

　　在我的眼里校園一角沒有天安門廣場前方的花壇那樣絢爛多姿，也沒農(nóng)博會上植物區(qū)里的花草那樣惹眼，但它卻是我們實驗小學(xué)里一道美麗的風(fēng)景線！