有關(guān)初一作文集錦十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文10篇，歡迎大家分享。

初一作文 篇1

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；漫漫人生，我要采摘世間最重要的。

　　夏夜。盈盈月光，撒下朵朵白雪，此時(shí)的夏夜比春天更有生機(jī)。夏夜的風(fēng)不像冬天那樣如一只餓狼撲來(lái)，也不像春天那樣如此的柔情。它似水般浮過(guò)臉頰，一絲絲暖意讓人舒心。夜沒(méi)有白天那么熱，蟬兒低吟，其他伙伴都也來(lái)駐場(chǎng)，一首交響曲，迎夜的到來(lái)。夏夜的星星現(xiàn)了，沒(méi)有布滿(mǎn)黑夜，那稀少的星，卻為黑夜更添色彩。每家每戶(hù)前都坐著一些人，交談聲，嘻笑聲，孩子們追逐聲。我和爸爸媽媽坐在藤椅上，吃著西瓜，望著天空那閃閃的明星，被夏夜的風(fēng)暖暖的吹在臉上，歡快的聲音不絕于耳，蟬兒們的歌聲為夏夜又增添了多少美好，沒(méi)有汽車(chē)的鳴叫，只有和諧的聲音在人與人之間回蕩。

　　有人問(wèn)我愜意是什么，我覺(jué)得愜意是夏夜暖暖的風(fēng)；愜意是蟬兒為我們共鳴；愜意是爸爸和媽媽和我吃著那甜甜的西瓜吧。愜意回蕩在心中。

　　秋碩。金風(fēng)送爽，碩果累累。最值得我回憶的是我小時(shí)候唯一一次在桃園里摘桃。碧綠的葉子使人覺(jué)得，桃子一定豐滿(mǎn)可口，不負(fù)眾望。碩大的桃子不盡其數(shù)，可矮小的我，哪能夠得到呢？我眼巴巴的望著那個(gè)桃子，突然間，我被爸爸抱起，一伸手就把那個(gè)心心念念的桃子摘了下來(lái)。摘到自己想要的桃子，別提多開(kāi)心了，我開(kāi)始指揮著爸爸，“左右左右”，“再高點(diǎn)”，平時(shí)我聽(tīng)爸爸，現(xiàn)在爸爸聽(tīng)我的。媽媽呢，在一旁拎著籃子，還不時(shí)笑嘻嘻看著我們。一家人其樂(lè)融融，一會(huì)兒工夫，桃子就裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃，一大口，甜甜的，甜到心底。

　　有人問(wèn)我愜意是什么？我覺(jué)得是累累碩果的豐收；是摘桃子的樂(lè)趣；是嘗桃子的甜美；更是一家人的其樂(lè)融融。愜意回蕩在心中。

　　無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，每每想起那些往事，總會(huì)有那么一絲愜意，一絲愜意心中來(lái)。在這漫漫人生，讓我們一起采摘那些最重要的——愜意吧！

初一作文 篇2

　　陰雨綿綿的天氣，狂風(fēng)大作的心底。我怎么能想到——你，我的最好的朋友，竟然充當(dāng)了一次“告密者”。

　　不知幾何時(shí)，我手中多了一本課外書(shū)，不知幾何起，我與書(shū)形影不離。

　　上數(shù)學(xué)課了，我不知怎的，心始終游離在那本令人愛(ài)不釋手的書(shū)上——只看一眼，不會(huì)影響什么的，真的。我自己寬慰自己。

　　哪知，我剛把書(shū)拿出來(lái)，你的手舉了起來(lái)。

　　“老師，她看書(shū)”。

　　短短的幾個(gè)字，五雷轟頂般把我砸的暈頭轉(zhuǎn)向。

　　怎么可能？我不信。

　　可是這是事實(shí)。

　　我恨恨的咬住了牙——我要和你絕交！告密者！

　　同桌那幸災(zāi)樂(lè)禍的低笑，老師憤怒的眼光驅(qū)使我低頭。我心中的恨意又進(jìn)了一層。我與你的冷戰(zhàn)一直持續(xù)到現(xiàn)在。語(yǔ)文老師正在繪聲繪色的講述名句。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！甭?tīng)到這兒，我愣住了。是呀，忠言逆耳利于行，或許說(shuō)，你令我難堪，讓我受批評(píng)，可是，如果不是你，我的成績(jī)一定會(huì)一落千丈。

　　下課了，我主動(dòng)走了過(guò)去，對(duì)你說(shuō)了聲：“謝謝”。

　　朋友，我懂得你的心意。

初一作文 篇3

　　初一是一條小魚(yú)，歡快自由；

　　初一是一計(jì)中藥，苦澀難喝；

　　初一是一田稻子，期待豐收。

　　——題記

　　一年前，我們懷著共同的夢(mèng)想步入了初中。新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，一切都是那么新鮮。就這樣，我們開(kāi)始了多彩的初一生活。

　　初一的快樂(lè)

　　學(xué)校在九月三十號(hào)舉行了一場(chǎng)“慶國(guó)慶，初一聯(lián)歡會(huì)”。當(dāng)天下午，操場(chǎng)上坐滿(mǎn)了人，期待著精彩的節(jié)目。只見(jiàn)兩位主持人走上舞臺(tái)，拿著話(huà)筒，面帶微笑得對(duì)著大家說(shuō)：“各位同學(xué)，各位老師，下午好，歡迎觀(guān)看這次節(jié)目。做為初一的我們，告別了小學(xué)的老師和同學(xué)，走到了一起，這本生就是一種緣份。讓我們共同珍惜它，分享它吧！請(qǐng)觀(guān)看下面的節(jié)目。”這場(chǎng)聯(lián)歡回可謂是有聲有色。演員都是初一的學(xué)生，他們把各自的才藝都展現(xiàn)在大家面前。有歌曲，有舞蹈，有誦詩(shī)，有古箏，還有的把初一剛剛學(xué)習(xí)的英語(yǔ)變成小品來(lái)演出。一個(gè)個(gè)節(jié)目都寄托著對(duì)同學(xué)和老師的祝福，祝福每一位同學(xué)都能在新的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，共同為三年后的中考而奮斗！

　　初一的痛苦

　　“當(dāng)，當(dāng)……”客廳里的大鐘整整敲響了十下。而我，正俯身在桌前，眼皮正在打著架。為何？只因那作業(yè)太多太多。我不禁嘆道：“初一就這么苦，以后的日子我該怎么活呀！”無(wú)奈，為了不被老師批評(píng)，為了期末考試能考好，為了暑假的快樂(lè)生活，為了……我只好縱身跳入題海，繼續(xù)我的題海求生記。好不容易做完了作業(yè)，剛想躺上“myfavouritebed”時(shí)，大事不妙，今天的.文言文還沒(méi)背呢！我只好捧起書(shū)，念道：“……噫！作業(yè)之愛(ài)，課后鮮有聞。背書(shū)之愛(ài)，同師者何人？睡覺(jué)之愛(ài)，宜乎眾矣！”

　　初一的收獲

　　終于到了期末考試，我們各自大顯身，盡了最大的努力。成績(jī)出來(lái)了，我們班不論是哪一門(mén)，也不論是總分還是均分都是全年級(jí)第一。我也考了個(gè)全班第四名，這個(gè)成績(jī)還算不錯(cuò)，還評(píng)上了“三好學(xué)生”。更令我高興的是：老師還免去了我的暑假作業(yè)，讓我痛痛快快得玩。我想，這與我平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。正所謂“一份耕耘，一份收獲”只有付出了才能得到回報(bào)。

　　如今，我在家中閑著也是閑著，便提筆寫(xiě)下了這篇文章。

初一作文 篇4

　　英國(guó)《泰晤士報(bào)》日前報(bào)道說(shuō)，根據(jù)英國(guó)科學(xué)家對(duì)超自然現(xiàn)象開(kāi)展的大規(guī)?？茖W(xué)調(diào)查，世界上并沒(méi)有鬼和超自然現(xiàn)象，但它們也并不都是人們憑空幻想出來(lái)的，而是環(huán)境造成的。

　　根據(jù)對(duì)英國(guó)兩處鬧鬼最厲害的地方進(jìn)行的研究，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”往往名符其實(shí);但與其說(shuō)是里面有鬼魂活動(dòng)，還不如說(shuō)是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些報(bào)稱(chēng)見(jiàn)到鬼魂或感覺(jué)有鬼的人說(shuō)的都是親身感受，但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場(chǎng)都能造成一種不安的感覺(jué)，有些人會(huì)把這種感覺(jué)解釋為有鬼。由于這類(lèi)環(huán)境因素不斷地影響同一處地區(qū)，這些地區(qū)很快就會(huì)得到“鬧鬼”的名聲。

　　懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國(guó)心理學(xué)雜志》上。懷斯曼博士說(shuō)，以前在任何一家權(quán)威科學(xué)雜志上都沒(méi)有刊登過(guò)調(diào)查鬧鬼的文章。他說(shuō)：“這是第一次有人提出并用證據(jù)證明，這類(lèi)事情都是環(huán)境造成的?！痹跐h普頓宮，一位看門(mén)人指出不斷有超自然現(xiàn)象發(fā)生的地區(qū)。懷斯曼博士的小組請(qǐng)462名參觀(guān)者四處走走，然后報(bào)告是否看到或經(jīng)歷反?，F(xiàn)象。讓科學(xué)家們大為驚訝的是，看門(mén)人指出的“鬧鬼”地點(diǎn)和人們報(bào)稱(chēng)發(fā)現(xiàn)怪異現(xiàn)象的地區(qū)之間有很強(qiáng)的相關(guān)性。

　　這些“鬧鬼”之處往往位于氣流通過(guò)的當(dāng)口或當(dāng)?shù)卮艌?chǎng)發(fā)生明顯化的地方。“看來(lái)，漢普頓宮‘有鬼’是名符其實(shí)，”懷斯曼博士說(shuō)，“走進(jìn)去的人的確有一種遇到鬼的感覺(jué)。但是，造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒(méi)有遇見(jiàn)鬼，只是把感覺(jué)到的東西解釋成鬼?！?/p>

　　在愛(ài)丁堡，一位導(dǎo)游挑選了10處穹頂，并根據(jù)過(guò)去對(duì)超自然活動(dòng)的傳聞按鬧鬼的嚴(yán)重程度把這10處穹頂排列起來(lái)。200多名志愿者在隨機(jī)選出的穹頂停留10分鐘，然后匯報(bào)自己看到的異常情況。這一次，人們報(bào)稱(chēng)有鬼影、鬼聲和怪異感覺(jué)的地點(diǎn)與“鬧鬼順序”再一次吻合。對(duì)此，環(huán)境暗示也有一定作用。磁場(chǎng)與鬧鬼順序沒(méi)有關(guān)系，但是，照明情況、空氣流動(dòng)和穹頂?shù)母叨葏s與鬧鬼順序密切相關(guān)。鬧鬼最厲害的穹頂最狹窄，光線(xiàn)也最昏暗，外面則與一條明亮的走廊相連。

　　懷斯曼博士說(shuō)，這項(xiàng)研究成果表明，對(duì)于鬼魂一類(lèi)的東西，最好的解釋為：它們是大腦對(duì)真實(shí)現(xiàn)象的解讀。他說(shuō)：“讓人毛骨悚然的樓梯，狹窄昏暗的房間……這些環(huán)境常常讓我們想到鬼?！贝送?，進(jìn)化也許讓人類(lèi)對(duì)那些怪異的地方感到害怕。另一種與鬧鬼相關(guān)的自然現(xiàn)象是稱(chēng)作次聲的低頻聲波。其振動(dòng)聽(tīng)起來(lái)是一種嗡嗡聲，使人覺(jué)得不安，并且會(huì)使火苗搖曳不定?？嘉拇勾髮W(xué)的科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在那些鬧鬼的地方常常有大量次聲。

初一作文 篇5

　　有人說(shuō)，十四歲的初中生，既是成熟的孩子，又是幼稚的青年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，生活教我懂得了：有付出就有回報(bào)。

　　我在班里，成績(jī)水平還可以，但總是飄忽不定，成績(jī)不穩(wěn)定，這次考好了，下次又會(huì)一落千丈。一次數(shù)學(xué)考試，伴隨著緊張的鈴聲開(kāi)考，又伴隨著鈴聲收卷。我的心情十分失落。這次又沒(méi)考好?！安灰獋?，只要努力，只要肯付出，就一定會(huì)有好成績(jī)的?！辈恢趺矗闹型蝗换仨懫疬@句話(huà)，于是我把皺著的眉毛舒展?！爸灰铱细冻?，就一定會(huì)考好的。”

　　從那以后，我每當(dāng)上課總是第一個(gè)帶頭發(fā)言，得’到了老師的一致好評(píng)。“老師，這道題我不會(huì)做，您可以教教我嗎?”“同學(xué)，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)兒難，可以教教我嗎?”類(lèi)似的問(wèn)題成了我每日必說(shuō)的話(huà)。課間活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們?cè)谕嬗螒?，而我在刻苦攻關(guān)，那一個(gè)個(gè)難題在我的努力下成功攻破，我的心里高興極了。“來(lái)和我們一起玩吧!”“不了，謝謝?！蔽以谇耙欢螘r(shí)間，大多都在回絕別人的請(qǐng)求。長(zhǎng)時(shí)間在家做功課，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)成了我的一種生活習(xí)慣。出操時(shí)，我總是與同學(xué)談話(huà)來(lái)放松大腦，讓學(xué)習(xí)更輕松，愉快。我不知不覺(jué)在進(jìn)步著。

　　叮鈴鈴，上課了?！斑@節(jié)課，我們來(lái)考試?！薄鞍?”同學(xué)們驚得目瞪口呆，不過(guò)也只好聽(tīng)天由命，硬著頭皮去做。我拿到試卷，用筆沙沙地寫(xiě)起來(lái)。在不知不覺(jué)中做完了。兩天后，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看：“這是我的試卷嗎?”我有些吃驚，紅紅的一百分!我高興極了，放學(xué)后，我拿著試卷飛奔回家，邊走邊默念著：有付出，就會(huì)有回報(bào)。

　　生活，教會(huì)了我：有付出就會(huì)有回報(bào)。一分耕耘，一分收獲。付出多少就會(huì)收獲多少。

初一作文 篇6

　　有這樣一對(duì)同桌，她們是被老師新組合在一起的，可她們的友情卻在迅速蔓延。如爬墻虎，旺盛但不失團(tuán)結(jié)。凝聚在一起，往上奮斗。她們是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，叫雪晴的主科好，叫文雅的副科好，但是各科成績(jī)，不相上下，誰(shuí)都想超過(guò)誰(shuí)。后來(lái)他們定了一個(gè)規(guī)則，誰(shuí)考試比誰(shuí)高一分，就欠誰(shuí)一萬(wàn)?，F(xiàn)在雪晴已經(jīng)欠文雅幾十萬(wàn)了。但這都是副科，主科文雅還是稍遜一籌。盡管這樣，她們都很努力，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候超過(guò)對(duì)方。她們是一對(duì)好朋友，誰(shuí)有心事，沒(méi)有聽(tīng)好課，另一方馬上一張紙條遞過(guò)去詢(xún)問(wèn)。她們互相傾訴心事。

　　她們之間，有好多好多的小秘密，甚至是獨(dú)一無(wú)二的。盡管是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她們也不會(huì)因?yàn)檫@些而勾心斗角。誰(shuí)有不會(huì)的題了，另一方如果會(huì)立馬耐心的指導(dǎo)，如果雙方都不會(huì)，那她們就一起問(wèn)老師去。她們成為辦公室的?？?，老師當(dāng)然喜笑顏開(kāi)。她們是一對(duì)尖子生，臨近考試的時(shí)候，文雅對(duì)數(shù)學(xué)的興趣突然高漲，老師留的卷子一眨眼功夫就寫(xiě)完了，沒(méi)有事情做，雪晴就盡可能也做完，然后陪文雅去數(shù)學(xué)辦公室要卷子做。但到了后來(lái)，就只剩文雅一個(gè)人去要卷子了。她竟然比別人多做了兩張。別人不樂(lè)意，也爭(zhēng)先恐后的做。文雅培養(yǎng)了濃厚的數(shù)學(xué)興趣。

　　她們是一對(duì)個(gè)性人士。她們可以插手別人的戀愛(ài)，最后卻不留痕跡。幫助別人穿針引線(xiàn)，最后把自己這節(jié)線(xiàn)頭剔下來(lái)。她們很自律，卻很個(gè)性。雪晴可以公然對(duì)老師提出質(zhì)疑，可以大膽反駁老師的批評(píng)。而文雅上次日記，她寫(xiě)了一篇網(wǎng)絡(luò)風(fēng)格的?？衫蠋焻s總是把日記和考試聯(lián)系起來(lái)。文雅不會(huì)傻到考試的時(shí)候?qū)戇@種文章的。很生氣，她下次繼續(xù)寫(xiě)那樣的文章。青春期女孩，就是經(jīng)不得批評(píng)。

　　友誼其實(shí)就是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地，卻把暖流射進(jìn)了人的心里。這就是好朋友，也許你在不經(jīng)意間，就有了一個(gè)好朋友。發(fā)現(xiàn)吧，然后珍惜。

初一作文 篇7

　　夕陽(yáng)西下，一抹晚霞映紅了天邊。

　　這時(shí)候，校門(mén)口開(kāi)始熱鬧起來(lái)了，家長(zhǎng)們陸續(xù)趕來(lái)接孩子回家。你看，那邊開(kāi)來(lái)了一輛黑色寶馬轎車(chē)，車(chē)?yán)锏陌职郑贿吙磮?bào)，一邊等著孩子出來(lái);這里又開(kāi)來(lái)了一輛紅色的“別克”，車(chē)?yán)锏膵寢尣蛔〉厣斐瞿X袋，緊盯著校門(mén)口，希望能快點(diǎn)打開(kāi)。啊，又來(lái)了一輛白色的“一汽大眾”，后面一輛藍(lán)色的“本田”也風(fēng)風(fēng)光光地?cái)D了進(jìn)來(lái)……不一會(huì)兒，校門(mén)口的轎車(chē)成排成行，真比車(chē)展會(huì)還熱鬧。

　　這時(shí)摩托車(chē)也不甘落后，什么“雅馬哈”“新大陸”“小木蘭”都心急火燎地趕來(lái)了，橫七豎八地停在校門(mén)口。還有一些頭發(fā)花白的爺爺奶奶們，騎著三輪車(chē)，車(chē)上放一條小板凳，供“小公主”“小王子”們特殊享受。

　　家長(zhǎng)們真有耐心，他們一邊等待，一邊聊天。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“昨天又進(jìn)行語(yǔ)文考試了，我家的孩子太粗心，作文中有三個(gè)錯(cuò)別字，扣去了三分，真可惜?！绷硪晃患议L(zhǎng)接著說(shuō)：“我家的孩子也一樣，做閱讀題時(shí)，沒(méi)把文章多看幾遍，就匆匆寫(xiě)答案，結(jié)果扣去了五分，真不應(yīng)該。如果以后考中學(xué)也這樣，那可就糟糕了。”

　　正在這時(shí)，清脆的放學(xué)鈴聲響了。不一會(huì)兒，自動(dòng)門(mén)緩緩地拉開(kāi)，孩子們?nèi)宄扇旱乇持恋榈榈臅?shū)包出來(lái)了。家長(zhǎng)們滿(mǎn)臉笑容，把孩子摟在懷里，在一片“明天再見(jiàn)”的道別聲中，各自回家。

　　半個(gè)小時(shí)后，校門(mén)口慢慢恢復(fù)了寧?kù)o。

初一作文 篇8

　　感激，像早晨的第一縷陽(yáng)光；感激，像蔚藍(lán)的天空，讓我們自由飛翔。人生，少不了別人的關(guān)懷與幫助，當(dāng)然，也少不了發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。

　　我有過(guò)不少銘記于心的感激。可是，最讓我難以忘懷的，卻是那一次。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我的內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比，因?yàn)槲荫R上就要去參加繪畫(huà)比賽了。

　　正當(dāng)我快要去比賽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶畫(huà)筆，這時(shí)回去拿已經(jīng)來(lái)不及了，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我借給你吧！這時(shí)，一個(gè)清脆而細(xì)小的聲音從小銘的口中蹦出，一個(gè)字一個(gè)字地走進(jìn)我的心田。

　　還記得上一次，他向我借一支鉛筆，我卻吝嗇地拒絕了他?，F(xiàn)在，他卻不計(jì)前嫌，毫不猶豫地幫助我。

　　想到這里，我的臉比紅蘋(píng)果還要紅，我小心翼翼地接過(guò)畫(huà)筆，笑著對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，胸有成竹地走到賽場(chǎng)上。比賽期間，同學(xué)們歇斯底里地為我加油，小明的叫聲傳到我耳中，既響亮又真誠(chéng)，我?guī)е@種信念，讓我在這場(chǎng)比賽中榮獲第三名。于是，拿在手中的榮譽(yù)證書(shū)沉甸甸的，帶著我對(duì)小銘發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。

　　從那以后，我對(duì)他充滿(mǎn)感激，我們成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。而我，也改掉了對(duì)同學(xué)太小氣和不借東西的壞習(xí)慣?，F(xiàn)在，我們都上了不同的中學(xué)，雖然現(xiàn)在我們沒(méi)有了聯(lián)系，可每當(dāng)我拿起那本榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到小明為我加油的聲音，仿佛那盒畫(huà)筆就被我拿在手中。小明，你還好嗎？

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該心存感激，它將會(huì)伴隨著我們走過(guò)這具有無(wú)限精彩的一生。

初一作文 篇9

　　命運(yùn)，這是一個(gè)奇妙的字眼。它往往改變了人的一生，時(shí)而好比一個(gè)美麗的天使，在你的人生旅途中，不斷給予你世上最最幸福的事；時(shí)而好比一個(gè)丑陋的惡魔，不斷讓你承受世上最最痛苦的事。

　　而《霧都孤兒》則講述了，命運(yùn)的可怕；講述了，一個(gè)生來(lái)就與命運(yùn)抗?fàn)幍暮⒆印?/p>

　　孤兒奧立弗本是上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人家的私生子，但因母親長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)，只身一人飽經(jīng)跋涉、思慮之苦，在一家濟(jì)貧院生下奧立弗后，便與世長(zhǎng)辭了。他來(lái)到人世后，便開(kāi)始過(guò)著如地獄般的生活。直到九歲時(shí)，還被強(qiáng)迫送入棺材店工作，成了“小送殯人”。后來(lái)，一不小心“誤入賊窟”，被迫第一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，就被子彈意外擊中，險(xiǎn)些喪命。幸虧遇到了好心人，幫他解決了麻煩，不向命運(yùn)低頭的他，終于過(guò)上了安定的生活。

　　這本書(shū)的作者是十九世紀(jì)英國(guó)最著名的現(xiàn)代主義作家——查爾斯·約翰·赫芬姆·狄更斯。他寫(xiě)《霧都孤兒》時(shí)，年僅二十五歲。狄更斯出生清貧，他父親因負(fù)債而入獄。少年時(shí)因家庭生活窘迫，只能斷斷續(xù)續(xù)入校求學(xué)。

　　也許，正是因?yàn)樽髡叩纳罱?jīng)歷，才塑造了“奧立弗”這個(gè)不向命運(yùn)低頭的人物。

　　是呀，沒(méi)有哪個(gè)人，能掌控自己或他人的命運(yùn)。但，正因?yàn)槿绱?，即使你出身卑微，也絕不能自暴自棄，要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，勇敢地與命運(yùn)抗衡，絕不向命運(yùn)低頭！

　　看了這本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中，是有多么頑不講理。我曾很無(wú)知地抱怨命運(yùn)，為什么100分不是屬于我的？為什么我的體育成績(jī)總是“良好”？為什么當(dāng)上班長(zhǎng)的人不是我……

　　現(xiàn)在，我明白了。錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)在自己的身上找。

　　我感激命運(yùn)，給予我一個(gè)溫馨的、愛(ài)我的家，使我生活地那么快樂(lè)、那么幸福。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們向身處逆境的廣大群眾呼吁：“不論在怎樣的境遇里，我們都絕不能向命運(yùn)低頭！

初一作文 篇10

　　本人姓鄭，關(guān)了“耳朵”的鄭。人稱(chēng)“阿顛”。

　　春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我是顛俠我怕誰(shuí)。我是天不怕地不怕，瘋瘋癲癲闖天下。但有一樣?xùn)|西總能讓我心里發(fā)毛，那就是—鬼！按理說(shuō)，鬼是我朋友的兄弟，還跟我有幾分親咧，可是我還是不由自主的心里發(fā)毛。

　　公元20xx年9月7日晚上，在班主任的“驅(qū)趕”下，我們統(tǒng)統(tǒng)和家長(zhǎng)一起回學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)都去階梯教室開(kāi)大會(huì)了，我們?cè)摳陕锬?？開(kāi)小會(huì)？不，還有更好玩的，那就是—講鬼故事！

　　在光亮的情況下，任何鬼對(duì)我都沒(méi)有恐嚇作用，可講完鬼故事后，肖同學(xué)剛好被肥扯拉走陪她上廁所，肖同學(xué)卻因?yàn)槁?tīng)了我剛剛講的關(guān)于廁所的鬼故事嚇的不敢去，肥扯順藤摸瓜找到了我，我只好去了，來(lái)到廁所門(mén)口，廁所沒(méi)燈，望進(jìn)去里面一片漆黑，我想，這世上沒(méi)有鬼，我要相信科學(xué)，我試著走進(jìn)去一步，黑暗包圍了我，我突然寒毛直豎，“媽呀”，我還管他科學(xué)不科學(xué)的，三十六計(jì)走為上，我跑，我跑，我跑跑跑，跑到拐彎處，一個(gè)黑影從旁邊閃過(guò)來(lái)，哇！我大叫著往旁邊一跳，原來(lái)是肖同學(xué)，我們倆在哪里說(shuō)了一大堆有的沒(méi)的，旁邊走過(guò)來(lái)一個(gè)十班的同學(xué)，我不知道她叫什么名字，暫且叫她同學(xué)吧，同學(xué)問(wèn)我：“你們?cè)诟陕铩?？我指了指肥扯說(shuō)：“陪她上廁所”，可是里面太黑——，“廁所有燈啊，你不會(huì)開(kāi)”？“?。繋袩魡?？開(kāi)關(guān)在哪？快帶我去”，“好啊，走”，可是當(dāng)同學(xué)去按開(kāi)關(guān)的時(shí)候燈卻沒(méi)有亮！

　　我一看這情況又跑開(kāi)了，邊跑邊想：“猛鬼大哥/大姐/大叔/大媽/，我是好人啊，雖然我不知道我們前世有沒(méi)有冤，但今生絕對(duì)沒(méi)有仇啊，放過(guò)我吧，阿彌托佛……”

　　唉，這就是我，怕鬼的我。