初一的作文(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初一的作文，希望能夠幫助到大家。

初一的作文1

　　是誰撥亂了棋盤讓乾坤逆轉，鳳凰涅槃？是誰荒蕪了古墻茍延殘喘歲月的痕跡？

　　——題記

　　還記得那年那月那天那時，我們抬頭看著已被時光肆意蔓延的大門，整個腦子都被陌生的氣息充斥著，我們膽戰心驚的在校園中穿梭，直到踏進教室看見小學時熟悉的面孔才感覺有那么一絲心安。

　　還記得那年那月那天那時，我們在操場上，站在烈日炎炎下，享受著軍人的瘋狂。至今還收著當時穿在身上變扭不適的迷彩服，這件迷彩服承載了我太多軍訓時的回憶。那幾天的軍訓幾乎磨光了我們的桀驁不馴，消耗完了我們的任性。不知道你們是否還記得，那時的汗水在我們幼稚的臉上滯留，發絲粘在潮濕的額頭上，難免顯得有些狼狽。軍訓之余，原本陌生與害怕之間，也多了一份熱鬧與瘋癲。

　　還記得那年那月那天那時，我們將雙肩書包單肩背，單手推著那輛顏色不太和諧的山地自行車，另一只手搭在旁邊同學的肩上，有說有笑嘻嘻哈哈的和旁邊的同學打趣。出了校門，你追我，我追他，追累了就幾個人并排搭著旁邊同學的手，占了半條大馬路，管它身后鳴笛四起，只是瀟灑悠悠的在騎著我們的車。

　　還記得那年那月那天那時，我們站在教室外面的空地上享受著冬日難得的暖陽，每個人都笑著，笑著看著對方，什么默寫不及格，作業未完成都拋到了九霄云外。還記得那年那月那天那時，我們提著一顆跳動不已的心進了考場，我們坐立不安的等待著試卷的到來與審判。考場里一陣嘰嘰喳喳的交談聲，發試卷時發出嘩嘩的聲音不知是遮蓋了還是這種嘰嘰喳喳的交談聲自己平靜了下來，整個考場只聽得見刷刷刷的寫字聲。“喂￣”“干嘛？”“答案！”“哦哦哦。”大概這是初一的學生在考場最常經歷的事了吧。

　　還記得那年那月那天那時，我們成群結隊的走向廁所，其實也就只是走到廁所門口轉悠一圈就互相追逐著回了教室。回了教室也是成群的聚在一張桌子邊聊著八卦促膝長談。不知道為什么，很多人都喜歡擦黑板，大家都搶那個黑板擦爭著要擦，反正擦黑板這活在我們班是最受歡迎的。還記得那年那月那天那時，我們站在隊伍長的排到外面的辦公室里挨罰，卻和旁邊的同學你打我我碰你，嘻嘻哈哈一些。排隊批默寫的時候總喜歡彎著腰在長隊里穿梭來穿梭去，結果到了老師面前，老師倒是一眼識破了我們插隊，又讓我們回到隊伍后面重新排隊。我們剛灰溜溜的回到隊伍尾端，比忐忑還難聽的上課鈴就響了。

　　還記得吧，那年我們年少輕狂，恣意飛揚，只是時光已經將我們任性的囂張，固執的倔強磨了個精光。因為我們年少輕狂，所以我們放肆的在年華中揮霍青春，所以我們的故事很多，就像是璀璨的童話。

　　其實青春幾許，年華幾何，只是因為，那時我們年少輕狂。

初一的作文2

　　最矚目的位置，最安靜的人。時常被人們所遺忘，但卻又令每個人心生敬佩，他是班中傳奇般的存在，是一個隱藏的大“Boss”。

　　與他的第一次相見，始于深秋。樹葉落地，徐徐秋風，拂過他瘦弱的臉龐。驚鴻一瞥，他是一個安靜、文靜的男孩子。摘下眼鏡的他，真真兒是個小白臉，是儒雅的書生。那股不可穿透的文氣，縈繞著他，似乎讓人無法靠近他。

　　他，是個好學的人。從早晨進了教室，若無他事，他會早早地把作業整理好交給組長，接著，或讀書，或練英語，或看書。周圍熙攘的人群，急促的腳步聲，與他無一絲關聯。直至上課，他才抬起頭，認真上課。課上，他幾乎不會舉手發言，但總是認真記下老師說的重點。他的筆記本上，知識點羅列干凈、詳細，沒有一點兒馬虎。連老師都不曾記得講過的知識點，他也是仔細地記錄下來。他總是默默地、靜靜地。而老師時常表揚他，不管成績好與壞，他仍是一絲不茍地做著分析。正因這樣的習慣，才是一個隱藏大“Boss”，你知道他是誰嗎？

　　他，是一個謙虛的人。每每遇到不懂的問題，他會去問別人，只要逢人就問，如果不懂，就會一直鉆研下去，直到自己懂了之后。在他詢問的人中，有學習成績好或不好，只要能告訴自己方法就可以了。他是一個懂得問的人，不會藏著掖著。這樣有問題就問的好習慣，讓他成為了一個博學的人，是個隱藏的大“boss”，你知道他是誰嗎？

　　他，是一個有集體榮譽感的人。初冬11月，我校開展了一年一度的第30屆運動會，他從不參加任何項目，是個小記者。沒有比賽的他，時常呆在無人的教室中，安靜地寫作業。那樓下，那廣播中歡呼吶喊的聲音，絲毫沒有影響他，仿佛沒有任何事可以影響他。可是當廣播中提到“拔河比賽：七年15班VS七年11班”時，他立刻手持本子和筆，飛一般地來到拔河場地。我們為人員加油吶喊，嗓子都快喊啞了，他從不開口，卻總能給予他們鼓勵。每每勝利之后，他的笑，是最開心的笑，他的笑化開了所有的悲傷，它的眸裝盡了所有的星辰。每次的團體比賽都來了，你知道他是誰嗎？

　　不卑不亢的他，努力求知的他，班級第一的他，考入競賽班的他……重點在于他，而不是怎么樣的他。最真實的他，一個真真兒地隱藏“boss”。你知道他是誰嗎？

初一的作文3

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。那一次所見所聞，便讓我明白生命之脆弱。——題記

　　望著遠處山霧繚繞的青山，我竟出了神， 不知是因為這嫵媚青山讓我如癡如醉，還是因為天下著雨而感到陣陣倦意襲來。

　　今夜無月也無星，只有那雨聲引我到夢中來。這個夢境很熟悉，也不知伴了我多少年。其實說到底這個夢是我親身經歷過的，要不然我怎么至今還能夢見？這件事對我的影響確確實實很大。

　　那年我才九歲，住在了一個靠近河南的小縣城里，不為別的只為了我這身病。我媽媽聽說那里有一種土方便帶我去試試運氣，到了那里的第一天，我便上了“手術臺”，媽媽在外面辦理住院手續。

　　家里人都說我早慧，我卻不這么認為。因為一個早慧的孩子如果知道是治病，再痛他也會忍耐，亦不會是像我當時那般哭鬧，落得了一個小傷疤。這也算是這里給我的紀念吧。

　　這個方法要隔十天做一次，我因病不宜去太遠的地方，就在這縣城里轉了轉。這里雖比不過大都市的繁華與熱鬧，但麻雀雖小五臟俱全，也是別有景色。

　　有一天我們出去吃晚飯，夜幕降臨才歸。

　　才到醫院的門口，我就見一輛救護車停在了門前，從里面拉出一輛急救車來，車上是一個傷者。我不由得握緊媽媽的手，閉上眼睛躲到媽媽的身后。媽媽也是看到那傷員的慘狀，拉著我進了醫院。空氣中彌漫在血腥味，讓人渾身不舒服。

　　那時的那個傷員的樣子我至今記憶猶新，這里我就不加以描述了。

　　等簇擁著急救車的醫生護士都走了，我和媽媽便也想離開。就在這時，一個中年婦人從面前經過，她腳步踉蹌，面色慘白，眼睛已經被淚弄模糊了。

　　要不是我媽媽伸手扶穩了她，她就要摔在地上。

　　原來她是那個傷員的妻子，事情發生時她就在現場。我媽媽給她倒了一杯熱水，請她到病房里坐，她不同意。

　　我們再一次到這里時，是因為我們要打水洗漱。媽媽給她帶了幾個面包，她道了謝放在了一邊，這個時候誰人也沒有心情吃東西。這時，燈滅了，她緊張地站起身，可走出來的醫生卻對她搖了搖頭：“我們已經盡力了。”

　　她一個踉蹌，差點暈了過去。

　　我們回到房間內，我有點悶悶不樂。有點想不明白，又有點被嚇到了。

　　媽媽帶我到床前，指著萬千星辰中的一顆，對我說：“也許那一顆就是那位叔叔。每個人都會歸去，他們在天上互相作伴看著在地上的我們。”

　　我望向那輪月亮，開口問道：“那月亮是什么？”、

　　“她是一面鏡子，那星星所看到的一切都會告訴月亮。嫦娥就會派玉兔在民間除惡揚善。所以你不要做壞事。”

　　半夢半醒間，我看見媽媽那年慈愛的臉龐。我起身喝了口水，望著那輪明月，總會想起媽媽的話。

初一的作文4

　　2月2日，爸爸媽媽帶我去體驗了一把地鐵。進入地鐵站，只見一排排整齊的日光燈，似乎將地鐵站最暗、最黑的地方都照亮了。來乘地鐵的人有很多，有彎著腰的老人、有歡聲笑語的學生，還有抱著孩子的叔叔、阿姨……看著這人來人往、人山人海的壯觀景象，覺得簡直和我們小區廣場一樣熱鬧非凡，不同的是：沒有那一到晚上就開始唱歌、跳舞的廣場舞大媽。

　　爸爸媽媽拉著我的手，向左邊走去，我覺得十分奇怪，感到莫名其妙：地鐵明明在右邊，為什么向左走了呢？我和爸爸媽媽來到一個售票機面前，爸爸媽媽突然停住了腳步。哦!原來爸爸媽媽是來買票的。只見爸爸媽媽把錢幣投進那個售票機里，不一會兒，從售票機的右上方突然滾出一個像硬幣的黑黑的圓溜溜的東西。我問爸爸:“這像硬幣的怪東西是什么，為什么怎么難看？”爸爸笑瞇瞇地望著我說:“這個東西看起來很難看，但是這是坐地鐵必須的通行證DD車票。”我恍然大悟，沒想到地鐵售票也用這種先進的方法，真是世界之大，無奇不有。

　　我和爸爸媽媽站在地鐵月臺上靜靜的等待著列車的到來。

　　地鐵站里鋪了兩條看上去黑不溜秋的鐵軌，列車從黑暗的隧道里靜靜地快速地駛來了。我和爸爸媽媽登上列車進了車廂，列車開動了，速度像離弦的箭一樣快速。列車駛進隧道后，頓時，我的眼前一片漆黑，像是天黑了卻沒有人開燈一樣，幸虧這黑黑的隧道里面有一些零零碎碎的小燈，好像是調皮的星星的眼睛，一閃一閃地閃爍著。我透過窗戶向前方看去，只見隧道一直向前方延伸，黑漆漆的。坐地鐵跟坐火車的感覺很不同，地鐵平平穩穩，不但坐上去一點兒也不顛跛，還跟火車的速度一樣快，可以說地鐵明顯比火車更勝一籌。大家都在安逸地享受著這平穩、快速的地下火車，就連一直暈車的媽媽也靜靜地享受著……到終點站了，我這才從那胡思亂想的境界中出來，戀戀不舍地下了火車。

　　聽媽媽說，島城總共有三道地鐵線，我們乘的只是第一線，下面還有二線和三線，一共距離地面有幾百米呢。聽媽媽說完，我不禁默默地在心中稱贊著設計和修筑地鐵的工人們，心中油然而生出一種敬佩之情。不僅為這精湛的技術而感嘆，而且為我們國家有如此雄偉、高大的建設而自豪著！

　　不知不覺中，我們已經走出了地鐵站，呈現在我的眼前的是耀眼、閃爍著陽光的高樓大廈流光溢彩、美侖美奐，漂亮極了，但是我的腦海里卻滿滿地裝著氣魄雄偉的地下列車，真希望時間能回到剛才，讓我再一次感受這神奇的列車。

初一的作文5

　　細雨如牛毛般飄灑著，淅瀝淅瀝的聲音回旋在耳畔，一支多么清脆悅耳的春雨小調！漫步在濕潤的田埂上，傾聽細雨對大地的呢喃，每一腳下去，抬起，都留下一個淺淺的腳印，不知不覺，竟走了很遠。

　　我愛在雨中散步。撐一把傘，慢悠悠地走著，呼吸著新鮮潮濕的空氣，由它一點點凈化我的心肺，蕩滌我的思想，給我沉重的軀殼重新注入鮮活的血液，仿佛此刻的我身輕如燕，一躍便已到了云端，愜意之極！

　　好想學一學文人筆下的那一位有著“回眸一笑百媚生”的佳女子，那流傳千古的詩句“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，可惜不是在雨中吟誦出，否則會有人喜愛著雨吧，心情如此優雅輕松。有一種形容不出的聲音一直縈繞著我，混合著風聲，雨聲，似還摻雜萬物的呼吸聲，也應有我內心微笑的聲音吧，悅耳非常。如一陣流云飄過，感覺比絲綢更順滑，比蠶絨更軟綿。

　　田中的苗兒個個挺直了腰桿，秀頎的枝葉隨風搖晃，像極了學堂里那搖頭晃腦，嘴里喃喃念著“學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……”的小稚童們。田野邊上還殘留些去歲雜黃的枯草，無力的癱貼在地面上，似乎硬不肯跟隨凜冽的冬風一起離開。滿心憧憬著和沖破泥土的新草們一起沐浴柔和的春光，卻不知，在春光到來之前，自己能否挨過這陣陣春雨呢？

　　向遠方眺望，眼前如蒙了一層淡淡面紗，遠處的房屋、樹木、河流，好一幅煙雨山村圖！那圖景宛如一張輕薄的紙片，倘風再振奮一下，那畫面會不會被吹走呢，我不再繼續往下想，因為我已笑出了聲。額前的劉海隨風飛揚著，任我如何擺弄按著，終不肯安安分分的停下來，任誰，都是喜歡自由自在，不受羈絆的生活吧，頭發亦如此。

　　溫和的春風拂過我的臉龐，如母親的手一般。心頭不由浮現出那些令人溫暖的鏡頭：微微燈光下，奮筆疾書的我旁邊坐著一位母親，滿足的陪伴在我左右，不發出任何影響我的聲音。安靜地織著給我的毛衣，織入她那綿綿的愛；與感冒正歇斯底里斗爭的我躺在床上，母親為我買藥，燒姜湯，細心地為我掖好被子一角……我舒服的閉上了眼，傘柄一點點被我松開，此刻心中沒有往日的浮躁，喧囂，憂愁，就如陶淵明在《飲酒.》中的詩句：“此中有真意，欲辨已忘言”那樣。

　　絲絲細雨，情意綿綿，讓我的思緒飛翔，心靈充分旅行，實在舒服之至！雨中漫步，我樂此不疲。

初一的作文6

　　大家好，我叫~曉荷，拂曉的曉，荷花的荷。取名時，我爸媽正是想到了楊萬里的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”才給我取了這么一個名字。怎么樣？聽起來夠淑女的吧。但現實中的我卻長得丑、嗓門大、膽子粗，活像一個假小子，希望列位及早做好心理準備。

　　我畢業于武漢理工大學第二附屬小學，這雖然只是一個很小的學校，一個年級只有100來個人，但教學質量還可以，光是今年，就有7位同學考進了我們武漢試驗外國語學校，這個成績還是挺不錯的。 我出生于1997年1月13日，再有四個月就滿十二歲了。很多人聽了我的出生年月后非常驚訝，確實，我上學早了點兒，我或許會是咱們初一（1）班最小的一個，有什么不懂的地方，還望大家多多指教。 我雖然小了點兒，但成績也還說得過去，在小學時，一般都能考進前三。我最好的科目是數學和英語，經常在各個大賽中取得較好的名次。我的語文稍差一些，尤其是作文，希望哪位語文好的同學能幫幫我，我相信，在大家的幫助下，我的語文成績會有所提高。我在小學時當了五年的體育委員，這并不是因為我體育好，而是因為我嗓門大。其實說來也夠慚愧的，當了這么長時間的體育委員，跑步居然還有時不及格，不只是體育，美術也一樣，這完全是因為我只注重主課，不關心副科。現在上中學了，我一定要改掉這個壞習慣，再也不偏科了。

　　我也報了一些興趣班。我小的時候學過電子琴和舞蹈，現在在學小提琴和軟筆書法。我電子琴學到了五級，小提琴學到了六級。我的毛筆字寫得還可以（雖然硬筆寫得有點爛），秦楷已經學完了，正在學隸書，我的書法還在比賽中取得過獎項呢！

　　我最大的愛好就是看書，書中有無窮無盡有趣的事物，深深地吸引了我。看書時，我時而歡呼雀躍，時而心痛不已。套用我小學同學的話來說，就是“死到書里去了”。當我讀到《三國演義》中赤壁之戰

　　曹操大敗時，我心中無比暢快，當我讀到龐統死于落鳳坡時，我心中十分惋惜，當我讀到《卓婭與舒拉的故事》中卓婭與舒拉兄妹倆雙雙為國捐生時，我被他們倆的愛國精神所感動，同時又對他們的死悲痛不已……古人說的沒錯：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是很好的精神食糧，這也是我喜歡看書的理由之一。

　　進入初中了，我應該比小學更加努力的學習。但眾所周知，武漢外校中高手如云，我也不敢太狂，我把近期目標定在班上的前十，以后爭取擠進班上的前三。至于干部嘛，我決定先從英語小組長做起，做好了再往上升。

　　我來到了一個全新的學校，即將展開全新的生活。在新的學期里，我一定會發揚優點，改正缺點，做一名品學兼優的好學生。

初一的作文7

　　步入中學，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是……

　　走出小學的課堂，邁進新的中學時代。剛進入校園，就急切的想看看新教室，走進教學樓，坐在位子上，感覺少了些什么，現在，我知道了，少了小學的舊同學，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小伙伴。步入中學，多了一份自我，多了一份責任，多了一份壓力。這責任是要好好學習，等三年的中學生活過后，考入更好的學校。在步入中學后，很多同學分岔于不同的學校，看著原來的學校，我不禁哭了，想以前的同學、老師……

　　走進中學，學習主科目多了好多，作業也是小學的好幾倍，在中學，學習的知識增多了，自主管理要求提高了。在中學，要更努力，要更認真。在中學，面對的幾乎是陌生的面孔，我們赫然生出孤單的感覺，不僅因為同學、老師變了，還是因為我們的位置變了，從高年級的大哥哥、大姐姐變成低年級的小弟弟、小妹妹。正因為同學、老師、環境變了，我們踩一個打開心鎖，去結交。

　　今天，我們坐著巴士車，正走進中學。

　　到了中學，大哥哥和大姐姐還有老師都歡迎我們來。

　　我先去了新建的中學。我們進了一件教室，老師說這間教室是我們未來的教室。我發現都有新的投影機。我最感興趣的還是黑板。聽老師說，這一塊黑板就3000元！為什么這么貴呢？因為這黑板是全自動的。假如在黑板上寫滿字，只要一按紅色的按鈕，就會像汽車的刮雨器一樣，還出來水，沒有粉筆末，非常安全。這時，你會問：黑板被水沖完之后那么濕怎么用？不用怕，“刮雨器”旁邊有一個吹風機，幾秒就干了。還有一個監控，應該考試或老師不在用的吧！講臺是不銹鋼做的，電腦都是液晶電腦。

　　出了教學樓之后，我們又去了實驗樓。我們先去了化學實驗室。化學實驗室和我想的一樣，都是些量杯什么的。化學老師說了兩個題，第一個是把一塊布放到什么液體里，再拿出來點著，競然燒不黑；還有一個就是在鎂點燃之后，會發出白色亮光，燒完之后，就是氧化鎂。

　　我又到了物理實驗室，我坐到座位上，和讓我當電工差不多，全是關于電的。老師說了兩個題。老師把一個乒乓球放在一個漏斗上，吸能讓乒乓球掉不下來，吹竟然也掉不下來。還有一個是老師把一個小試管放入一個大試管里，就掉了小來。如果把大試管里放入水，大試管就像吃香腸一樣，大試管竟然把小試管“吞”了。

　　走進中學讓我收獲很大，希望能再次走進中學。

初一的作文8

　　我們此刻被時間莫名地帶來了這里，帶來了在這充滿雨和傷的年代里，執著于理想，默默前行。我們看到的世界就是火光照在洞壁上的影子，如此的不真實。曾經遠去的歲月飄散在風里，記憶風化，只留下干涸的眼淚獨自飄搖。

　　當我瞇起眼睛朝向太陽，感受照耀在我身上溫暖的光；當我望向遠方還在修建的高樓，機器不停作業指向煙霧彌漫的天空；當我踩著自行車搖搖手中的鑰匙，慶幸趕上了鈴響；當我伏在書桌前，用盡所有腦細胞思考一道難題；當我走向回家的路，落葉隨著風落下覆蓋成層層地毯；當我走在昏黃的路燈下，看影子被一遍遍拉長……我意識到了——成長。

　　都說時光無情。它是一把枷鎖，鎖住人們的渴望。它悄悄地爬上你的發，侵蝕你的肌膚。在寂靜的夜晚，它像三月的雨，空階滴到明，而不被人們覺察。

　　時光已經帶走了我十五年的光景，讓我循規蹈矩[注: 循、蹈：遵循，依照。規、矩是定方圓的標準工具，借指行為的準則。原指遵守規矩，不敢違反。現也指拘守舊準則，不敢稍做變動。]，堅持別人的風格，去走他們走過的路。幾百萬人想要逃出孤獨的島嶼，我努力成為游泳健將，游向光輝而燦爛的彼岸，更多的時候只是在苦水里反復洇渡。

　　在同學們的相互競爭中，在老師家長的殷切期望中，在中國應試教育的巨大壓力下，我似乎是失去了選擇自我的權利，轉向命運的輪回中。忙碌的生活讓我忘了正視自我，如果有機會，也很難如此吧！人們往往對眼前的東西漠然無視，包括人類自己。

　　還記得一部影片曾說過，靈魂只有21克，在死去的剎那，人們會感受到21克的飄散。我向來不會如此虔誠。但是現在我想，如果能讓靈魂有所歸屬，你最希望它歸屬何方？我沒有答案……

　　直至讀到了這樣一句話——“世界是一座橋，走過去，不要在上面蓋房子，因為，你的靈魂不屬于那里。”這句話很美，我覺得也很適合我現在的心境。它讓我明白在世俗的紛擾下，要堅持自我，享受自我。何不靜下心來，搖曳在秋千上，手捧一本古韻的書，在平淡的書頁中感受一絲寧靜，一種心如止水的豁然。

　　“我不是高增，沒有涅槃的自由，卻還有生的留戀，于是我就逃走。”

　　在去往未知目的地的旅途中，我沒有彷徨，只是在疲憊時選擇了憂傷，一點點迷惘。

　　我希望所有的期盼都不再是期盼，我希望所有的渴望都不再是渴望，我希望所有的夢想都能成為現實，我希望所有的陰霾終將被陽光驅散。

　　奮力而前行——

　　終有一天，我會達到夢想的高度。

初一的作文9

　　世界上只有媽媽好，但現在我知道爸爸愛我比媽媽愛我多。我父親從我出生起就非常愛我，把我當成他的掌上明珠。我父親是一名普通的出租車司機。他每天都拼命地跑來跑去，直到很晚才回家。

　　去年冬天的一天，像蘆花一樣的雪花在空中飛舞，父親面對著雪花，用200塊錢的價格把它們頂著寒風。他不肯停下來休息，而是停下來給我買了一副手套。回到家，父親見我睡著了，悄悄走到我床邊，幫我蓋好被子，親了我一下。我當時什么都不知道，因為那時候我已經進入了甜蜜的夢鄉。

　　據我媽說，我爸每天早上四點才回家。我媽還說，我爸每次回來，明明已經筋疲力盡了，可我爸還是會在我床邊坐十分鐘，靜靜的看著我.我好奇地問：“你看我干什么？”“看你嫩嫩的小臉，看你睡得香甜。”這么晚了，你為什么不睡覺？”“白天我見不到你，想想吧。”媽媽說這話的時候，我忍不住哭了：是啊，好幾天沒見爸爸的笑臉了。當我在床上玩的時候，我遇到了厚厚的彩色手套。想著早上媽媽對我說的話，腦海里出現了畫面：爸爸縮了縮脖子，雙手抱著肩膀，去給我買手套御寒。我的眼淚突然從臉上滑落，失望的金豆豆靜靜地倒在地上.我沉默了很久.

　　晚上，我一直在等我爸爸回家。過了很久，我帶著手套獨自坐在沙發上.“砰”門突然響了，我聽到爸爸的咳嗽聲，“爸爸！”我哭著抱住父親，父親笑著撫摸我的頭說：“寶貝，你怎么還這么晚還沒睡，在等我？”我一時說不出話來，但我覺得很開心。爸爸看到手套說：“唉，我送你的禮物收到了嗎？”多好啊，喜歡嗎？”我笑著說：“我喜歡，我喜歡，我喜歡爸爸給我的一切！”爸爸擦了擦眼淚，說：“傻孩子，喜歡怎么哭？“我抱著爸爸睡著了，總覺得好像有人在抱著我。

　　第二天，手套整齊地放在桌子上。一邊想著昨天的場景，一邊開心的戴上那雙充滿父愛的溫暖手套。這副手套不僅溫暖了我的手，也溫暖了我的心。

　　父親回來的時候，我又看到了那雙凍紅的手。爸爸，你為什么不給我買一副手套，而不去想你自己？我想象著冰冷無情的雪花落在父親的手上，一片一片，一片一片……我停止想象，我追著父親，想讓他再買一副手套，但每次都被拒絕了。就這樣，父親熬過了一個冬天。

　　爸爸，我愛你！你就像一棵大樹。夏天，你為我避開陽光。冬天，你讓我躲在樹洞里取暖。當你痛苦的時候，你總是處處為我著想。爸爸，你的掌上明珠不會讓你失望的，我會讓你驕傲的！我將永遠是你的掌上明珠！

初一的作文10

　　正值金秋九月，竹兒踏上了她的初中之旅。她是多么的傷感啊！現在的她即將告別了小學，告別了依依相處六年的小伙伴，更重要的是，連她最親愛的王老師也要離開了她的生活，這其中包含著太多的情感。

　　天正慢慢地露出笑臉，伴隨著公雞的打鳴聲，她逐漸睜開朦朧的睡眼，摸一摸眼睛，拿起柜臺上的鬧鐘，這一刻，笑容似乎凝固了，眼瞪得像熟透了的葡萄，驚慌失措地說：“完了，完了，起晚了，今天可是開學的第一天啊！”

　　焦急的她像一只急躁的小猴子，急匆匆的吃過早飯，梳理頭發，拎著一個書包，騎著自行車，向奔騰的駿馬似的直奔目的地。

　　她心想：今天是開學的第一天，面對陌生的新同學，她該怎么做？冷靜冷靜，竹兒，只要真誠地對待他人，就一定會收獲友情的喜悅。

　　想到這，她憨憨地笑了。

　　不知不覺，來到了學校。

　　停靠好自行車后，她大步流星地走進了校園，臉上露出了微笑，記得王老師曾經對她說過：“盡力把每一件事做好，就問心無愧了。”現在的她要有信心地面對初中的生涯，帶著滿腔的熱情投入到學習中，做一個好學生。

　　迎面讓她視覺感受最深刻的是一尊孔子的石像，她走過去，凝望著孔子，彎腰心里默默地說：“初次見到孔先生，真高興！”

　　石像似乎晃動了，仿佛在說：“我也很高興見到你，竹兒。”

　　竹兒欣喜地笑了，笑時露出了一對大門牙，顯得有些可愛，她沿著跑道向四周望去，蒼天的樹木映入了她的眼簾，十分的茂盛，像一片耀眼的海洋，她帶給了竹兒新的希望，其實落葉是黃色的，但在晨曉眼里，此刻就是春天，屬于她的春天，她眼中的春天的那么的美好，生機勃勃，到處充滿了春天的氣息。

　　校園頓時變得熱鬧起來，大家都是為了不同的夢想而來，而在晨曉眼中，夢想是一種很神奇的東西，忽遠忽近，使她小小的'腦袋不由自主地又犯嘀咕了。

　　走在堅實的土地上，竹兒總有一種陌生的感覺，初次來到，緊張的心情躍然紙上！只見有許許多多的同學向校園的一個入口紛至踏去她想：一定有什么事情發生了，不如過去看看。

　　她像一個調皮的小猴子，抓耳撓腮想了一會兒，便跟著人群而去。可她只感覺眼前一片模糊，可憐的竹兒啊！現在就帶上了眼鏡，瞧！這會兒沒帶上眼鏡什么也瞧不見了。

　　她小心翼翼地拿出眼鏡，望了望122班，此時她又犯嘀咕起來了：老師長什么樣子？脾氣好嗎？同學好嗎？”她幾乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍，只差出發了，她勇敢地邁出了那一步，去追尋她的初中，一個奇妙無比的初中夢！

初一的作文11

　　風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。可是，近期以來，在我國的福建南平、廣東雷州、江蘇泰興，這一起又一起令人發指的校園案，令人震驚。

　　3月23日，福建南平男子鄭民生持刀在南平實驗小學大門口行兇，殺死8名、重傷5名小學生，制造慘案。

　　4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西鎮小學門前約400米處發生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學生、一名未入學小孩和一對中年夫婦。

　　4月28日下午15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發生兇殺案。一名男子沖進校園，持刀砍傷十余名學生和1名教師。

　　4月29日上午9時40分，江蘇泰興市中心幼兒園發生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷30余人，其中包括幼兒、教師、保安。

　　4月30日上午，山東省濰坊市坊子區九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學前班學生，然后點燃汽油自焚。

　　全國不到一個半月竟連發了5起校園案件，究竟是誰傷害這些無辜的生命？究竟是為了什么污染這些純潔的心靈？罪犯因為自己的行為付出了生命的代價，當這些無辜的孩子的生命之花凋謝的時候，他們的理想和奮斗永遠地失去了價值，他們的母親永遠失去了孩子，他們的家庭永遠失去了未來……“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。

　　我們小學生正處于生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。我希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法；防水——嚴禁私自下河洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場；防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。

　　“千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。”同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安校園，生活在平安的藍天下。

初一的作文12

　　行到水窮處，坐看月升時

　　--題記

　　深藍如瑪瑙般幽深明亮的天幕又緩緩將黃昏灑在大地上的最后一抹尚未除盡的黃昏擦去。

　　深夜，靜謐，無語。

　　空氣中仍舊夾雜著夏初雨時花的芬芳，帶著青草味兒，還有各種花的香，都在鉆我的鼻。

　　我捧著一杯清茗，像捧著自己沉重而又復雜的心。記憶，仿佛永久地定格在了印有鮮艷江字的試卷上。良久，嘆息，我站在陽臺上，倚著欄桿，品著清茗，嘗著心痛。偶爾抬首，望見在天空中極遠極遠的地方掛著一彎潔白的弦月，我與它的距離很遙遠。

　　靜靜凝望，我感受到了來自高空的月光與我的目光交合，對視。眾星未曾隱曜，與之一同相伴，我的內心在感慨，那些青史名，但生活飽嘗艱辛的古人是否也如我現在一般，無助地在心撕裂肺時望向月亮。

　　我與月的距離近了一些，它似乎派了一縷清風輕輕地攜著我，帶著我。

　　我仿佛看到了腳踩芒鞋手提竹杖的蘇東坡正在與農婦在地上席地而坐地談論豐收的年景。他一生顛沛流離，但他沒有悲，滿臉微笑感慨地望向天空的那一輪明月;我又隨著清風穿過雄奇險峻，峰巒疊嶂的山谷來到了有著如鳴珮環之聲的清泉撞擊的大青石旁。有芒鞋滴滴嗒嗒。已是深夜。那行者抬起斗笠露出了他如刀削斧劈般堅毅的側臉。是徐霞客。他用手背抹了抹微微留汗的額頭。對月露出了燦爛的笑靨;我又隨著清風來到了風霜滿黃沙的沙場上，只見岳飛與眾將士提著酒壺，對著滿月笑容滿面，仿佛在說"對酒當歌，人生當笑。"全都是一種"醉里挑燈看劍，夢回吹角連營"的沙場豪邁!

　　他們，都沒有悲!

　　我的眼睛睜得更大了一些，握著清茗的手也更加地緊了一些。我在這一瞬間心中的明悟越來越多，我與月的距離拉近、再拉近。

　　我的眼睛逐漸地明亮了起來，我仿佛融入了這深藍色的夜空中，凝視著萬家燈火，凝視著少年。

　　我忘了手，忘了腳，忘了身體，仿佛只剩下思想和精神入到了觸手可及的星空中。我看到了月，如此近。

　　我看到了越來越近的月旁的群星，它們仿佛極盡妍態的清冷的花，在對我講述月的故事。

　　對呀，滿月，不也是弦月奮斗得來的嗎?

　　我明悟了，在蘇東坡的笑臉，岳飛的灑脫，徐霞客的微笑中明悟。

　　成功，沒有那么簡單!需要淚水和汗水澆濤。才能有美麗傲人的芽兒。

　　感謝，我與月的距離!

初一的作文13

　　走路時，最怕的是岔路口。

　　當你遇到岔路口時，你必須做出選擇——人生中有數千個彎道，但成功只有一條路。因此，岔路口是通往成功的最大障礙。

　　當我剛開始走路的時候，我對這條奇怪的路不熟悉。這時，當你進入一個岔路口時，需要有人在下一個十字路口打電話給你，把你叫回一條他們預先為你鋪好的平坦舒適的道路。

　　當你開始熟悉這條路時，他們會試著讓你走——但他們仍然在看著你。當你走進岔路口時，他們會盡可能快地來，盡一切可能把你拉回來，把你拉回來。

　　當你的翅膀越來越豐富的時候，你會對他們成千上萬的命令視而不見，與他們碰撞，然后你會變得傲慢和粗魯。但你做得越多，他們就越仔細地看著你，怕你在這時走進岔路口。有時，你會利用他們的"小睡"，走進一個引誘你的岔路口。當他們"醒來"發現你離開他們的視線時，他們會熱切地跟隨你的足跡，直到他們找到你，讓你重回正軌。

　　直到你變得堅強，你才會確信你會獨自走這條路——無論你遇到什么困難，他們都會不遺余力地幫助你。"到那時，你已經可以判斷是非，你知道進入岔路口的危險。然而，當你在"社會"的道路上直立行走時，你可能仍會不知不覺地走進岔路口。在這一點上，他們將依靠他們過去的經驗，準確地幫助你做出判斷，并引導你回到正確的道路上。

　　到你累的時候，他們已經年老體弱了，即使他們想幫助你，我恐怕他們會有不止一顆心，但力量不夠。但是，他們仍然會用最后的力量讓你振作起來，幫助你重新上路。

　　岔路口很小，把路拉得很遠很遠，把路推得很遠很遠。毫無疑問，岔路口給了你身心的雙重鍛煉，但如果你不小心，你就會被困在里面，很難找到回去的路。

　　如果你白天走路，那么它們就是路邊綻放的野花，給你無聊的旅程增添了一點樂趣。如果你正在去夜晚的路上，它們就是路邊的一動不動的路燈，指引你走向方向，給你帶來光明和力量。

　　它們是你頭上遮住辛辣的陽光，給你難得的陰影的帽子；是你腳上的鞋子，保護你奔跑的腳，給你前進的力量。它們是你手中的雨傘，遮住了冰冷的雨水，給你帶來了深深的溫暖。它們是你穿的衣服，是抵御無情的風和寒冷的衣服，是給你提供永久保護的雨傘。

　　他們是父母——這永遠不會是岔路口。

初一的作文14

　　20xx年1月31日，大年初一，爸爸帶我和媽媽乘車到龍圩玩。車上人很多，處處洋溢著過年的氣氛，在一片歡聲笑語中，不知不覺，龍圩到了。

　　下車后爸爸帶著我們尋找他曾經讀過的母校——龍圩中心小學。我一邊走一邊觀察道路兩邊的房子。爸爸對我說：“十幾年沒來過這里了，變化真大，連我都不認識了。你看，這里以前都是矮小的平房，而現在全部起了高樓。”跟著爸爸繞著大街走小巷，好久，我們都沒找到爸爸曾經讀過書的地方，只好打車了。騎三輪車的阿姨飛快的騎著車來到了龍圩中心小學。

　　我下車來到這座學校旁，由于大門緊鎖著不能進去，我們就站在外面看爸爸的學校。爸爸看著學校，緊鎖眉頭，陷入儀一陣沉思中…好久，爸爸和我們講起了他兒時在這所學校成長的過程……從爸爸的講話聲中我知道，這所學校已經不是以前那樣了：以前誰都可以進去的學校，現在都起了銅墻鐵壁般的圍欄，破舊矮小的學生食堂已經改成了高高的教學樓，寬闊的操場變成了美麗的花圃，空地變成了熱鬧的操場。

　　看完了學校，我們來到爸爸住過的地方，爸爸說：“以前在學校一下課我就跑回家吃東西，這里離學校只有幾步路，可方便了。這里的改變也很大，旁邊的造紙廠不見了，住過的兩樓平房變成了高樓。”看了看房子后我們繼續往前走，經過一處石階，爸爸指著那里說：“看，那個高高的石階。我小時候經常和朋友跑來這玩，走這個石階感覺很費力，現在看起來也不過如此。”我心想：走這個石階很費力嘛？我試試！我蹦蹦跳跳地跑下石階，走完時也覺得不過如此。往下走時，我發現了下面有好多的人。我拉著爸爸媽媽往那走去。站在那，映入我眼睛的是車水馬龍的街道和非常多的人群。我走在街道中，看著熱鬧的人群，聽著路邊賣東西的人的吆喝聲。想：這里是爸爸小時候成長的地方，在如此艱苦的環境下，爸爸還能努力讀書，考上上海大學。我不禁佩服起爸爸，我也要和爸爸一樣努力學習考上好的大學！

　　那里的聲音好大啊！我往人多的地方看去，嘿！那里有馬戲團的人表演呢。我擠進人群中觀看。“來，瞧一瞧看一看，一段小猴子滾籃球帶給大家。”只見一個穿著藍戲服的姐姐提著一只小猴子上臺。那小猴子翻了幾個跟斗，跑到籃球前，擺著一副我能行的架勢，跳上藍球滾了起來……過了一會，表演結束了，我們也就離開了場地。

　　時間一分一秒的流逝，很快便到了半晚。我們擠出人多的地方，上車離開了龍圩的市政府廣場回到梧州。若還有機會，我還會來這里看看，來看看爸爸生活過的地方，看看它的改變。

初一的作文15

　　許多人都看過日落。夕陽把天空染成了血紅色，從亮到白，從白到紅，從紅到粉，讓人體會到了世界的美好。

　　老人喜歡一個人看日落，因為那時候，孤獨而蒼老的心會感受到親人的溫暖；情侶愛看夕陽，因為那時候浪漫的氣氛會讓親情更濃更純；孩子喜歡邀請朋友看夕陽，看天邊變幻的云彩，幻想騎著白馬飛奔……一切都讓我想起了——和聲這個詞。

　　生活中有你，有我，有他，我們在同樣的陽光和藍天下長大。沒有父母，我們無法成長。開了多少花？父母看著我們，笑得很舒服。他們把深深的愛傳遞到額頭上，叫孩子帶著愛快點長大。等他們老了，會看著夕陽，會回憶我們年輕時的笑臉，會追尋我們是怎么長大的……伴隨著青春的旋律，我們突然覺得秋天的天空是藍色的，冬天的雪是白色的，忘記了所有的黑暗，心中總有一種神圣的治愈……睡在我上鋪的哥哥在彈吉他，沒有區別就沒有痛苦。我們在一起回憶著三年來的笑點，突然，拿出的鋼筆是全新的。也許，在異國他鄉，我們會重逢，所有的朋友都會洗掉千千萬萬的悲傷。

　　我們活在這蕓蕓眾生的奔涌中，當我們偶然相識，我們的心會更藍；也許我們不認識，但我們的朋友也謝謝你。因為你的存在，這個世界上有豐富的經歷，讓我們快樂的度過每一天。一棵樹不能成為森林，只有一百棵樹才能爭春，生命才能踴躍競爭；光有花不能成就春天，只有百花齊放，春天才有那美麗的顏色；一個人流動是不可能的。只有所有的泉水匯聚在一起，才能有瀑布的雄偉和大海的雄偉。

　　還記得陌生人迷路時伸出的援助之手嗎？還記得我離家的時候，爸媽眼巴巴的打電話嗎？還記得做錯作業時老師的細心指導嗎？所有這些都在解釋一個詞：愛。因為熱愛生活，有不屈不撓的堅持；因為戀人的愛，教堂里有婚紗的純潔；因為朋友的愛，生活中不會有孤獨。

　　張開雙臂，一切都像白色、紅色和粉色一樣明亮。當我們用感激的目光面對你，我和他，夕陽會留下最美的撫摸。

　　評論：

　　這么精致的散文，在很短的考場就能構思出來，小作者的基本功可見一斑。思考如泉，寫作如流水。這種作文有以下特點：

　　1.從看夕陽到體悟人間真、善、美，到張開雙臂擁抱夕陽，緊緊跟隨主題，自始至終呼應；

　　2.選擇生活中老人、愛人、孩子的幾個片段，簡潔明了，讓我們處處感受到和諧；

　　3.文筆注重重點，中心明確。和諧的色彩，和諧的人群，和諧的風景，構成了世界上最美的畫面。

　　4.語言清新自然，文筆老練，排比、反問等修辭手法穿插其中，為這篇文章增添了無窮魅力。

　　沒有對生活的熱愛，沒有細心的觀察，沒有認真的思考，你是寫不完這篇美文的。