實(shí)用的初三作文集合6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的初三作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三作文 篇1

　　時(shí)光如水，一去不復(fù)返，小學(xué)總盼著快點(diǎn)來(lái)到中學(xué)時(shí)代，現(xiàn)在終于如愿以償。時(shí)光如水，總是在你不經(jīng)意間它就悄悄地溜走，剛開始接觸中學(xué)時(shí)代，可轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)完成初一的學(xué)業(yè)，迎來(lái)了初二。

　　關(guān)鍵的出啊，卻正好撞在我們最怕你的時(shí)機(jī)。想必有些人會(huì)為了追求他們心中的男生和女生，于是重點(diǎn)不在學(xué)習(xí)上時(shí)間就一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，就混到了畢業(yè)季——初三。有些人則是更加的努力，勤奮，每天奮戰(zhàn)于學(xué)習(xí)，那么他們將不知不覺中，笑著迎接畢業(yè)季的到來(lái)。

　　所以，初二來(lái)了，初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)然不！

　　已經(jīng)迷迷糊糊過(guò)完了初一，初二可就要清醒清醒小腦袋了，再這么下去可能就要哭臉相迎初三了。

　　這學(xué)期呢，我希望自己有一些改造。做題速度提高點(diǎn)，不要再那么粗心啦，記憶準(zhǔn)確一點(diǎn)，題練多一點(diǎn)，……這些看似一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，卻需要一天天的積累，才能完成好，這些都是為初三準(zhǔn)備的。

　　初三會(huì)有自主招生考試，還有可怕的中考，那可謂是幾家歡喜幾家憂啊。有初一初二打下的基礎(chǔ)，到初三當(dāng)然是不會(huì)憂的啦，至于憂嘛……

　　初三是畢業(yè)季，在畢業(yè)那天我們會(huì)為自己畢業(yè)了而歡呼。可難免有幾分憂傷，和自己最好的朋友就要從此畫上省略號(hào)。你不知道，畢業(yè)之后你們還會(huì)不會(huì)相見，會(huì)不會(huì)？發(fā)生一些難忘的事……都等著我們?nèi)ダ^續(xù)更新。

　　總之，現(xiàn)在我們要努力奮斗，初二來(lái)了，初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

初三作文 篇2

　　最近有些不在狀態(tài)，感覺事事都不太順心，每個(gè)人每件事仿佛都在和我作對(duì)。為什么會(huì)這樣呢？我時(shí)不時(shí)地這樣問(wèn)自己。

　　學(xué)習(xí)也這樣困苦著我。進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)隨堂小測(cè)驗(yàn)，每次的成績(jī)都不太理想。我是退步了……周圍的人似乎都在進(jìn)步呢，而我似乎被拉入了一片深淵，不知哪里是東，哪里是西，也沒有人來(lái)給我指引方向。為什么會(huì)這樣，我該怎么辦？每個(gè)問(wèn)題都不停地滿腦子轉(zhuǎn)。我的心緒好亂。

　　不過(guò)，這一切似乎都有了答案。上課的時(shí)候，老師給我們看了一段小視屏，講述了三種人的學(xué)習(xí)態(tài)度及結(jié)果。第一位是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，最后考試失利；第二位是太過(guò)焦慮，壓力過(guò)大的表現(xiàn)，最后也是以失敗告終。還有一位是邊學(xué)習(xí)邊放松的，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，課后再?gòu)棌椾撉伲詈蟪晒ΑＮ野炎约悍胚M(jìn)去看，我想，我應(yīng)該是第二種呢，想到這里，我不禁想大哭一場(chǎng)。我也不想這樣，可是我又能怎么辦呢？然后，眼淚就不自覺地流了下來(lái)，但我還是擦干了眼淚，當(dāng)做什么事也沒發(fā)生，接著做我的事。

　　我也想去放松放松，好好地去放飛一下我自己的心靈，想變成那種能輕易駕馭學(xué)習(xí)與放松的人。某天，我不經(jīng)意聽到了一首歌，歌詞很有意思，似乎能把我?guī)У搅藢掗煹乃{(lán)天之上，那一刻，我的心也變得放松起來(lái)。我不斷地循環(huán)著這首歌，心情逐漸地放開起來(lái)，有時(shí)還會(huì)不自覺地哼上幾句。瞟眼看見了窗外我從未看見過(guò)的幾株向日葵，它們開得稀稀疏疏，株桿細(xì)弱，于風(fēng)中搖擺，但它們還是朝著太陽(yáng)不斷地生長(zhǎng)。

　　我明白了，原來(lái)是這樣。那樣的心境，是我從未體會(huì)到的，整個(gè)人感覺在不斷地成長(zhǎng)。懷著這種心情，這次的隨堂測(cè)驗(yàn)中，我拿到了一個(gè)較為理想的成績(jī)。

　　啊，原來(lái)如此。我之所以會(huì)有先前的狀態(tài)，是因?yàn)槲疫^(guò)重的焦慮和長(zhǎng)期的懊惱、不自信。理解之后，就會(huì)好轉(zhuǎn)。

初三作文 篇3

　　不知何年何月，對(duì)海的記憶便戛然而止了。差不多有十年沒見過(guò)海了吧，可耳邊依舊會(huì)響起潮起潮落的綿延蕩漾。兒時(shí)的記憶總是那么模糊，虛幻的鏡頭總是分不清是真實(shí)還是夢(mèng)境。在獨(dú)處一人的時(shí)，耳邊回會(huì)響起此起彼伏的交雜聲：鳥的`低語(yǔ)、花的呢喃、有山間的禪聲、還有的就是濤濤海聲。

　　在我的記憶里，海是飄渺的。美得沒有瑕疵。始終相信，海與天相交的遠(yuǎn)處，有個(gè)神圣的王國(guó)。在那太陽(yáng)升起的地方，萬(wàn)物迎接新生。兒時(shí)不少聽過(guò)人魚的故事，在贊美至死不渝的愛情的同時(shí)，也為這片神秘的海洋深深著迷。長(zhǎng)大后瀏覽海底的照片，在湛藍(lán)的浮動(dòng)世界里，人的倒影變得虛幻，像是另一個(gè)空間走出來(lái)的精靈。在這片海域里，是生命的開幕，也是生命的終點(diǎn)。沒有任何生物可以觸及海體的最低端，也許，在那里，有著永恒的生命。

　　我從來(lái)都不曾否認(rèn)，大海是有生命的。它的每一寸肌膚，每一滴流動(dòng)的血液都余存著這個(gè)世界最原始的生命悸動(dòng)。對(duì)待未知的生命體，每個(gè)人都抱有幻想、探索、以及征服的欲望。一次又一次深入海底，一次又一次對(duì)生命體的猜測(cè)，一次又一次為泰坦尼克號(hào)的悲劇而不敢靠近這片未知的“怪獸”。對(duì)我而言，海有一種致命的吸引力，誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)恐懼。我喜歡泡在水里，在陽(yáng)光的照射下，每個(gè)人的頭發(fā)都是金色的，不必?fù)?dān)心會(huì)被海水淹沒，因?yàn)樗鼈內(nèi)缤覀円粯佣际怯猩摹?/p>

　　海的生命在于運(yùn)動(dòng)，沒有一刻它是靜止的，它姿態(tài)萬(wàn)千，不經(jīng)意間，總會(huì)有想不到的驚喜。在這里，我能感受到時(shí)光的流逝，生命的奇跡。嘗試過(guò)潛水，因?yàn)槲覐膩?lái)都抵制不了大海帶給我的新鮮感。我看見了魚群，它們朝我撞來(lái)，我無(wú)處躲閃，想張嘴呼喊，吐出的卻全是泡泡。魚兒從我身側(cè)掠過(guò)，劃出優(yōu)美的弧線，不安和恐懼消失殆盡，心情一下子輕松了許多。我開始接納大海，就是一瞬間的事情。

　　我喜歡給每個(gè)人打分，當(dāng)分?jǐn)?shù)為零的時(shí)候，我便不喜歡她了，而海對(duì)于我而言，是滿滿的一百分。不是沒有扣過(guò)分，只是對(duì)我而言，那都是附加分。

　　每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，我便會(huì)想起心中那個(gè)唯一的滿分。

初三作文 篇4

　　父親是地道的農(nóng)民，他黝黑的面龐，矮矮的個(gè)子，深邃的雙眸，笑起來(lái)一臉時(shí)光留下的皺紋，整天奔走于農(nóng)田、工廠、家庭之間。

　　聽說(shuō)父親當(dāng)年不甘忍受貧窮，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)甚好，曾經(jīng)是班里的班長(zhǎng)。只是在至關(guān)重要的那一段時(shí)光，爺爺去世了，作為家里排行老大的他只得輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。所以，在我出生后，他把所有的希望都寄托在了我的身上，全力教育我。在我很小的時(shí)候，故事書一本接一本看，其實(shí)只是對(duì)那些插圖樂此不疲。時(shí)間久了，我對(duì)書產(chǎn)生了一種不舍之情。有時(shí)，我被圍在一堆故事書之間，竟不知看什么好了。父親耐心的一本一本地給我講。無(wú)論是晚上睡覺前還是早晨醒來(lái)，我躺在被子里，父親便給我講故事，書上有的，沒有的，他都給我講，我總是聽得聚精會(huì)神。

　　還記得父親教我算數(shù)，每天不厭其煩，那時(shí)我太過(guò)愚笨，什么也不會(huì)，他急了，甩開手就走，我眼里含著淚，怯怯的不敢言語(yǔ)，媽媽看著嗚咽的我，很心疼但也不敢說(shuō)什么。我有時(shí)候貪玩或題做不對(duì)，他便把我訓(xùn)斥一頓。好幾次，我被關(guān)在大門口，抑或是站在某一個(gè)角落，一站便是一兩個(gè)小時(shí)。

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，以為這種日子已經(jīng)過(guò)去了，哪知初中一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文老師讓寫日記，我哪懂得什么日記，父親手把手教我，并規(guī)定我每日都寫。剛開始，我每晚熬到十點(diǎn)鐘，寫不好依舊不讓睡覺，看我實(shí)在支撐不了，父親便會(huì)無(wú)奈的擺擺手說(shuō)：“睡覺吧，明天再說(shuō)。”次日早晨我會(huì)早早的被叫起完成剩下的日記內(nèi)容。

　　好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都在這種充滿壓抑的氣氛中生活著，不敢言語(yǔ)，不敢痛快的玩鬧。這一切的一切，使我擁有了今天的好成績(jī)，但也在無(wú)形中鑄就了今天的我。我習(xí)慣了冷漠，習(xí)慣了自我保護(hù)，習(xí)慣了被別人仰視，我不會(huì)再為誰(shuí)而把自己改變。但也正是我兒時(shí)的“悲痛”生活，使我不至于被人落在后面，而是走在了別人的前面。一次次優(yōu)秀成績(jī)的取得，使我走在了同齡人的前列。在別人的目光里我不知道我會(huì)怎樣，但我感覺我長(zhǎng)大了。

　　我依舊要感謝他，我的父親。

初三作文 篇5

　　“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”我坐在書桌前，搖頭晃腦地背誦著《出師表》。正在這時(shí)，眼前的畫面突然變得模糊，隨即便是一片黑暗。

　　眼前再度有光亮?xí)r，我發(fā)現(xiàn)自己正倚在房門外。我急忙站起身，拍了拍身上的土——咦，這好像不是我的衣服啊，倒有些古裝的樣子。我抬起頭，輕手輕腳地貼近了門，想聽聽里面的動(dòng)靜。

　　“門外是誰(shuí)？”門里面?zhèn)鞒隽寺曇簦瑴睾蛥s又不失威嚴(yán)。“進(jìn)來(lái)吧。”他的聲音很低，總感覺有一絲壓抑。

　　我硬著頭皮推開門，卻立刻大吃一驚，那羽扇綸巾的打扮，坐在燭燈下的人不正是諸葛亮嗎？“諸，諸葛先生……”我往前走了幾步，刻意放輕了腳步，咽了口口水，手心直冒汗，生怕驚擾到他。我走近些，看到那桌面的紙上寫著的，正是我之前正在背誦的《出師表》！

　　“何事？”諸葛亮抬眼看著我，是的，我十分清楚地看到，那眸子里竟然閃著點(diǎn)點(diǎn)淚光！

　　“您……可是要北征了？”我遲疑了一下，開口道。

　　“是啊，此次北征若是可以擊潰魏國(guó)，那么我蜀國(guó)一統(tǒng)之日也不再遙遠(yuǎn)，漢室也將得以復(fù)興，而先帝的遺愿也將完成！”諸葛亮站起身，扇子有節(jié)奏地扇著肩，手激動(dòng)得有些發(fā)抖。

　　“只是……縱使前方安定，后方也未必襯人心意啊！”他長(zhǎng)嘆一口氣，緩步來(lái)到我跟前。

　　“您是擔(dān)心劉……后主樂不思蜀，加上后主身邊并非只有良臣，只怕……”諸葛亮垂下頭，眼簾也垂得很低，“若不能了卻了先帝之愿，如何能報(bào)得先帝三顧茅廬之恩！我本是一介莽夫，先帝不知從何處聽到了我的名字，竟不惜屈尊來(lái)拜訪。我不求聞達(dá)于諸侯，只求可以為先帝庶竭駑鈍，鞠躬盡瘁，死而后已！”

　　“諸葛先生，若盡力便足矣。”我躬身行禮，“這世上無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法將天下掌控于股掌之間，您這又是何必呢？”

　　此時(shí)，諸葛亮把一只手放在我的胳膊間，沉默了許久，這才開口道：“只盡力，不足矣！若無(wú)成事之心，便難以成事。”說(shuō)完，他擺擺手，示意我離開。

　　我踏出房門，為他掩上了門。就在掩上門的那一瞬間，眼前又成了一片黑暗，似乎是被誰(shuí)遮上了雙眼。

　　再度醒來(lái)，我又回到了熟悉的房間。我正握著筆，筆下有一行字，是我的筆跡：“只盡力，不足矣！若無(wú)成事之心，便難以成事。”恍惚間，諸葛先生的聲音再次在我耳邊響起。這話，應(yīng)該值得我用一生來(lái)實(shí)現(xiàn)吧！

初三作文 篇6

　　當(dāng)我字正腔圓地演講完稿紙上的最后一個(gè)字，臺(tái)下響起了一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲。我沉浸在成功的聚光燈下，任淚水隨風(fēng)飄落……

　　往昔，我是一個(gè)極其內(nèi)向卑微的孩子，就在那天老師將這么一個(gè)任務(wù)交給沉默的我時(shí)。我知道，我的人生將要面臨一次下定決心。

　　離演講還有三天了，我才情愿拿起那讓我看也不想看一眼的手稿，對(duì)著鏡子，吞吞吐吐地念著。又不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)調(diào)侃我?guī)紫拢骸鞍Γ憔筒灰M(fèi)勁了，倒數(shù)第一咱們班穩(wěn)拿著呢！”其余的人便哄堂大笑。我忍住將要流下的淚水。面對(duì)著別人的嘲笑，我感覺我自己竟是如此的渺小，好似漠漠深灰的宇宙中的一粒塵埃。

　　一放學(xué)，我慢慢吞吞地寫完作業(yè)，將本子柔成一團(tuán)塞進(jìn)書包里，便頹喪地倒在床上，拿起那份手稿。腦子里忽地蹦出兩個(gè)小人，一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“別放棄，只要努力就會(huì)成功！”另一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“哎呀，你就別操那閑心了，你是拿不到名次的。”我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，但愣是不掉下來(lái)。我知道，我只有披荊斬棘才能走出一條屬于我自己的路，只有越過(guò)高山才能看到最廣闊的天空。

　　于是，夕陽(yáng)下，天橋上。我拿著手稿，望著夕陽(yáng)照耀下橘紅的車流，以及那來(lái)來(lái)往往的車流。我放聲讀著：“不付諸眼淚，何來(lái)的成功？”難道自己寫的自己都不懂嗎？我苦笑。擦干了眼淚繼續(xù)前進(jìn)，才是活著的出衷。天橋下有人停下來(lái)，竟還有的人鼓起了掌。攥著那已被汗水浸濕的手稿，激動(dòng)的淚水在眼里打轉(zhuǎn)兒。

　　臨講前，面對(duì)同學(xué)們的冷嘲熱諷與那觀眾評(píng)委的期待，我拖著那已軟的雙腿，邁著沉重的步伐走上演講臺(tái)。起初，我極為緊張，額頭上布滿了細(xì)汗，仿佛有百萬(wàn)個(gè)惡魔在無(wú)情撕扯著我脆弱的靈魂，講話也吞吞吐吐，稿紙也被無(wú)聲的汗水浸濕。但我不服輸，在觀眾那質(zhì)疑的目光與評(píng)委緊鎖的眉頭中，我的意志在自我摧殘中苦苦掙扎。我盡量不去看觀眾的雙眼，將目光挪到別處。我的心漸漸平靜下來(lái)了，語(yǔ)調(diào)也變得輕松、順暢……

　　功夫不負(fù)有心人。最終，圓潤(rùn)、激昂的語(yǔ)調(diào)撥動(dòng)了每個(gè)在場(chǎng)人的心弦，我的成績(jī)勇奪榜首。

　　頓時(shí)，一股熱潮悄然涌上雙眼。

　　那次眼淚流進(jìn)了我的心里。