實用的初二作文匯總9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初二作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二作文 篇1

　　時光如水，奔流向東，一去不返。人生是短暫的，最美的時光，對我來說莫過于當前。

　　一年一度的夏天又要到了，帶著濃濃的暑氣，又夾雜著淡淡的憂傷。又有學生要離開了，真的快要離開了，或許將要升學，或許步入社會，各有各的選擇。那些莘莘學子從相遇到相知，一起有哭有笑的度過兩個春秋。即將進入初三，對于分別，總會有些不舍，舍不得曾經一起學習的教室，舍不得曾經辛勤教導的老師，舍不得曾經形影不離的朋友。

　　猶記一年前那天夏天的那個夜晚，天空已經蓋上一塊偌大的黑布，辰星似寶石般發出一閃一閃的光芒，為這單調枯乏的黑布增添了神秘光彩。星空下的校園里，此時已經熄燈了，一群學生百無聊賴地談著話，炎熱的夜晚使她們無法入眠。

　　窗外昏暗的燈光射到墻壁上，一個模糊的黑影時隱時現，“一個、兩個、三……三……，呵，不行了！”我松開抱著后腦勺的雙手，已經沒有力氣再做起來了，腰隱隱有些疼痛，右手支撐著床鋪艱難地坐了起來。依稀記得當時手臂在劇烈顫抖。“我仰臥起坐才做這么幾個。”對面床鋪的王同學也坐了起來。“反正中考時體育有我給你墊底呢，怕什么？”我半認真半開玩笑的說。她是個文靜的女生，這個班級里運動細胞比她還差的人就只有我了。“我們去練習閉氣吧。”她倚著墻壁建議道。“好吧。”我雙眼放光：終于可以消暑了！

　　“你們又玩閉氣？哼，我敢打賭你撐不了多久。”李同學翻身，眼睛向下看著已經落地的我。“是嗎？”我沒有反駁，行動勝過語言。打開臺燈兩人去到水池邊，兩盆水安靜地躺在那里，她打先鋒，用時近一分鐘，用毛巾擦完臉后，握著手表，“開始。”我進入水里，頭腦在涼水的作用下清醒。不知過了多久，先松了一口氣，水趁機涌入鼻腔，那種感覺令我難受，發梢似乎也浸濕了。“別放棄，就要破記錄了。”耳邊傳來王同學的鼓勵聲，眼睫毛輕顫，我又試圖松些氣，可那令鼻腔內的水加增，我感到快要窒息了。“呼！”瞬間離開水，發梢的水順臉龐留下，雙眼不知是被水還是眼淚模糊了視線，我似重獲生命般貪婪地大口呼吸著空氣。“超過一分鐘了，太棒了。”她露出了笑容，那雙眼睛彎成了月牙形。窗外，依舊繁星滿天，但空氣似乎變得清爽許多。

　　再過一年，那個夏天，我也將離開這里，伴隨著回憶，也許放不下的，是那些純潔的友誼。有些人，走著走著就散了；有些事，過著過著就忘了；有些回憶，念著念著就都傷了。終會畢業，人離開了，但回憶還在，因此我更加珍惜現在的日子。

初二作文 篇2

　　人們常常用“三天打魚，兩天曬網”來批評一個人辦事懈怠，不能始終如一地勤懇工作。可是我認為：一個人三天打魚，兩天曬網，也許正是他會提高工作效率，會合理利用時間的一種表現。試想：如果一年中的某幾天是打魚的旺季，自然要出海連續作戰。可是魚并不會天天蜂擁而至，大海也不會日日風平浪靜。恰當地曬曬網，總結經驗，恢復體力做好下一次出海準備，又有什么不好呢？網破了總要補補，人累了總要歇歇，三天打魚，兩天曬網有時也是有必要的。

　　有一個學生把課余時間都用在了做實驗上，滿以為會備受稱贊。不料，他的指導老師、一位物理學家卻皺起了眉頭：“那你用什么時間來思考呢？”可見一味地拼命苦干并不足取，孔子也認為，“學而不思則罔”，說的也是這個意思。我們學習知識，如果不經過自己的大腦，進行充分的思考、復習，那么這些知識就不是真正屬于自己的。

　　美國農業十分發達，糧食產量相當高，他們采用的方法就是“休耕”——種一二年糧食，就停種一二年，讓田里長草，以增加土地的肥力，保持較高的畝產量。我認為，他們是很懂得“三天打魚，兩天曬網”的妙處的。

　　時代發展到今天，生產力達到了相當高的水平，許多手工勞動已被機械生產所代替，人們在越來越多地運用頭腦，越來越少地運用體力，那么“三天打魚，兩天曬網”就不僅具有極大的可能性，而且漸漸地成為調節生活，提高效率的必要手段。自我國實行每周五天的工作制以來，生產效率反而提高了20%-40%，這就是“三天打魚”，兩天曬網的成功佐證。

　　認識了“打魚”和“曬網”之間關系，就會使我們更加合理有效地安排時間，工作和學習就會少一些一味追求表面的速度與形式，多一些思考和休整，少一些只知“打魚”而不知“曬網”的事情發生。“曬網”是為了打“魚”，是為了打更多更好的“魚”。

　　中國還有一個著名的俗語叫做“磨刀不誤砍柴工”，在高速發展的現代社會，我看不妨提倡“曬兩天網”，再以更充沛的精力“打三天魚”，或許這會給為忙碌生活而苦不堪言的當代人帶來一些啟迪呢！

初二作文 篇3

　　早就聽說班級有一個新同學要來，我很期待。

　　學期過半，一天上課前，班主任領著一個人進來。我有點驚訝：他，一張方正的臉，一雙眼睛又大又亮，頭發前的劉海斜伏在一邊，上身穿著一件花格子襯衫，牛仔褲上還有幾個小洞。我心中頓時產生厭惡之感。

　　突然，我想到自己旁邊的位置一直是空著的，老師該不會讓他坐這吧。真是怕什么來什么，老師直接把他領到我身邊。“你好，我叫小明，很高興與你同桌，希望我們可以好好相處。”他笑著對我說。看著他那張充滿笑容的'臉，我對他產生了一絲好感。

　　接下來的一段時間里，我們只是偶爾說幾句話，借個東西而已。

　　那天中午，因為課后作業太多，我很早就去班級做作業，教室里靜悄悄的，只有我和小明，有一道幾何題我想了很久也不會做。我知道他數學好，所以我就問他。他耐心地向我講解，直到我弄懂為止；并且也向我問了幾個語文方面的問題。很快，我們的作業就做完了。

　　傍晚放學時，天空下起了大雨。我打著雨傘想起今天中午發生的事，感覺中午我們談了許多話，原來他是很喜歡和我說話的。突然，他猛地推了我一把，我一個踉蹌差點跌倒。“你干嘛推我？”我生氣地回過頭。這時，一輛轎車從我身邊疾馳而過，濺了我一身水。我轉頭一看，頓時明白了，沒有他這一推，我可就危險了。“對不起。”我紅著臉向他道歉。“沒關系。”他笑著說。看著他的笑，我也笑了。

　　從此，教室里、放學路上我們形影不離，友誼油然而生。

初二作文 篇4

　　三月份的尾巴如同浸著笑的眼神，笑著看著早春的春色，迷戀著對四月期盼，她在我的記憶中漸漸地淡去。那逝去的韶光，如同樹影投在地上，斑斑點點卻會在不經意間消失。

　　漫步在校園，嗅著空氣中還殘留一些三月陽光的味道，聆聽同學們瑯瑯地讀書聲。雖然我們身上還殘留一些三月的摸樣，但明媚的春光終究從你我身上開始。

　　珍惜吧，靜好的歲月卻終究逃不過時光的流逝，年少輕狂，不懂珍惜擁有。待到梨花滿地，立在殘陽下看落木蕭蕭是，才想起過往然后便是無盡的悔恨。

　　走進教室，老師的話音像四月的清風，徐徐地吹來，同桌的微笑像四月的陽光般溫暖。我迫不及待地捧著油墨香氣猶在的課本，品味狀物抒懷的篇章。我們是正紅色的花朵，紅花要跟上春天的腳步綻放，而不能成為季節的背景，成長的過程就是破繭成蝶，掙扎著褪掉三月的尾巴，在陽光下飛舞，尋找四月美麗的夢。春花爛漫時我們義無反顧的上路，懷著無畏無憂之情，不理會時光的抽離。在這過程中，難免受傷，難免孤獨。難免痛苦。因此，你我必須學會堅強。只待他年春花爛漫，成長為夢想的摸樣。

　　感恩吧，有時我們不能做做到絕對的完美，只能一點一點地去努力，也不能都全部擁有，失去一些，才能換來一些，或許失去換來的不是更好的，但對于你我來說都是新的。

　　回到家中，家人親手做的飯菜早就放在桌上，飯菜的香氣灌入我的鼻中。一家人其樂融融圍坐在桌前，有些把酒言歡的意思。我們是正在成長的小樹，幼苗是，是身旁的大樹們庇護著我們免受風吹雨打。我們漸漸長大，雖然青澀的果實沒有成熟，卻已有了飽滿的心，準備迎接考驗。他們卻漸漸地老去需要我們更多的關心，體諒。伸出我們雖不夠茂盛的枝椏吧，保護他們少受一些風吹雨打。如往昔他們對我們的那般。

　　每件事就是一個點，每件事組成了每個人不同的人生，人生不是一帆風順，在這個點失敗，便在那個點崛起。我踏進了四月，希望油然而生。

初二作文 篇5

　　壯士悲歌出寒頻，中原蕭瑟半無人，君王不負長陵約，直欲功成常漢臣。漢家旌旗蔽四海，暮云飛渡單于臺。行人望斷西極路，十萬頭顱換得寶馬來。

　　世人只知開元盛世，花雨繽紛的唐朝，也只知太宗皇帝，可是哪個與大唐并稱漢朝呢？四方臣服的漢朝呢？那個讓我漢家天威傳四方，誓讓四海皆姓漢的漢家天子的圣武大帝呢？

　　北卻匈奴，吞并朝鮮，南伏越南，兵精將勇，馬蹄揚飛漢家天。千古帝君，劍指漠北，北踏匈奴，豪情萬丈，普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣，四夷臣服，歲歲來賀，五十四年功過誰能說？

　　絲綢之路，貫通中西，讓歐洲文化與華夏文明在此會聚。十三年來。西出玉門關，一直西行，不知踏過了多少連綿的山脈，不知走邊了多少的大河，或許這位帝王難以想象，這次鑒定的探險，打破了空間的壁壘，打破了時間的阻隔！讓中國文明與歐洲文明的交流從此開始，綿延千年，從不斷絕。

　　大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方……

　　此刻，我似乎看到了遠古時代狼煙四起，危在旦夕的邊疆，看到了壯士百轉柔腸、人已去情難舍的骨肉深情，看到了戰馬奔騰，刀光劍影、血雨腥風的戰場，看到了一個又一個大義凜然，赤膽忠誠，寧愿戰死疆場，也絕不茍且求生，頂天立地的中華英雄，也看到了在玉門關親那沾滿壯士鮮血，迎風飄揚的那不倒的戰旗，看到了中華精神的浩然和強大！

　　白駒過隙，一晃千年，巍峨的漢朝，熱血的戰旗隨著那位圣武的君主隱去，但是，我們不會忘記，那位帝王，把夢想寫在藍天白云之上，燃燒自己的身軀，溫暖大地，任自己化為灰燼，也要讓一絲絲的火焰起舞，也要讓凌凌的漢家天威傳遍四方，讓巍峨的漢朝成為一個歷史神話，

初二作文 篇6

　　從我家到小區門口，有兩條路。

　　一條是寬敞平整的馬路，可供人車通過。但我卻更喜歡走另一條路——那是一條有人故意在柵欄上剪開了一個洞而形成的路，一路上有些濕滑，十分不平整。但是走第二條路更省時間。

　　父親幾次提醒過我，叫我不要貪那幾分鐘的小便宜，然而我并不認為有什么危險。那條路還穿過一條綠化帶，空氣清新，鳥鳴陣陣，有什么不好？他見我不聽，也不再多說，只是常用擔憂的眼神望著我。

　　有一天放學回家，我又走了這條路。恰逢當天老師因考試成績退步而批評了我，我心情不大好，一路上只想著回家趕緊寫完作業后去放松心情。誰知一個不留神，被凹凸不平的地面突起的一塊石頭絆了一腳，竟一下摔倒在地。

　　那時的我可多么狼狽：雪白的校服上沾滿了污泥。手上，膝蓋上都是擦傷，褲腿還被一根樹枝穿破了一個洞。我就是如此灰頭土臉地回家的！

　　父親見我如此模樣，心中便猜到了八九分。待替我擦上藥，包扎好傷口，他才慢條斯理地問：

　　“是走那條小路摔的吧？”

　　我垂頭喪氣地答道：“是。”我以為他要罵我，為我不聽話而自取的下場，為我未到平均分的成績。

　　不料他只是輕描淡寫：“得了，當長了個記性吧。放著平坦寬敞的大路不走，非走另一條小路。”

　　“可那條路快……”我不甘地辯解。

　　“喏，這是什么？”他把一張東西往桌上一拍。我一看，頓時無地自容：那可不就是那張恥辱的試卷？

　　“不要老想著走捷徑。那雖會暫時帶給你好處，但時間一長就不行了。”父親語重心長地說，“學習也是一樣，不要老想著走旁門左道。小路雖快，但它會讓走上去的人慢慢吃上苦頭。現在知道后果了吧？”他指指試卷又指指我的腿。

　　從那以后，我走路再也不走那另一條捷徑了，學習是也不再想著用什么技巧，不再理會那些“旁門左道”。奇跡般的，我的成績有了起死回生的現象。

　　我始終銘記父親那一天的那一番話。它們讓我明白：生活中沒有絕對的捷徑，不要去走那“更快”的另一條路。

初二作文 篇7

　　看著晚霞落下，在看著朝陽升起，這樣日復一日年復一年時間里雖然有許多的事在改變，但為什么你卻呢么輕易的改變我們的諾言呢！

　　你說過我們有夢想，你說過我們有實力我們就會成功，只要努力了那就不要后悔，如果想看到朝陽那就要在黎明前努力。如果想看到彩虹就要努力，可是……。

　　嘻嘻……記得我們曾一同努力攀上頂峰，看到了美麗的朝陽，共同許下同樣的心愿，我們曾對彼此發誓是“我會努力”。太陽公公聽見了，露出了紅彤彤的雙臉，小草聽見了，說：“這可是你們說的哦！努力。一定要看到彩虹哦！”嗯，清脆的笑聲在頂峰回旋，太陽。小草。白云。藍天也笑了…

　　努力。一個共同的方向。

　　我們在共同努力，在尋找幸福的方向，可是有一天你說你累了，你想放棄了，你說讀書真的太累了不適合“我”。我放棄了，你說或許有一天你會重新找到一個會與你共同努力的人，我不想在這樣的努力了。夢真的那么輕易的就放棄嗎？我們為自己編織的夢你也不要了嗎？你說我們的夢太累了。你說我以為我們的夢付出了太多太多，可是它還是那么的遙遠…于是你走了，你把我們的共同的夢拋給了我一個獨自承受，我傻了，一個從小的諾言就是這么輕易的就可以丟掉，用了一整夜，我都在對自己說沒有關系我會努力，我會證明我在為自己夢在努力，可是我卻擱淺了 倔強微笑 灑脫的承諾 總是在我 落單時拋錨也許我的眼淚 不夠牢 我也希望我是為了我們的努力而往下掉。

　　或許傻的是我。

　　希望你找的你自己真正的幸福。

初二作文 篇8

　　人生的道路上不可能一帆風順，生活中，我們難免會遇到苦惱.苦惱會給我們帶來傷心和難過，但是戰勝苦惱之后，天空將是一片晴朗

　　自從初一結束后，不知道什么原因我的語文成績一落千丈，而就在這個危險的時刻，中考語文加分的消息也傳到了父母的耳朵，這使得本來就十分看重主科的父母更加為我的語文成績擔憂

　　初二，這正是生地會考的沖刺時刻，老師和同學們都在抓生地成績，家長也在背后努力，而我的父母并不會擔心這個，因為學校每次開學都會通報生地的得A率有多么多么的高，所以父母認為像生地這樣的副科一下子就可以沖上去，而語文這可是需要長期的努力，臨時抱佛腳可不行.

　　于是，每天晚上，其他同學背生地背得熱火朝天，而我一個人苦悶地拿著語文輔導書，有氣無力地背著古文，雖然在生地考試前幾天，父母也給我幾天時間給我復習生地，但是這幾天又有什么用？初二結束了，我的語文成績不但沒有上去，反倒把以前擅長的科目給拉了下來，生地的成績也只是一般，一些生地成績一般的的人體育好，而我在身材，體育基本上沒有希望，父母也開始有一些擔心，但是這都無法阻擋他們要惡補我的語文的步伐，每兩天就要我寫一篇作文，每天都要做閱讀理解.雖然，我的心里明白他們這么做是為了我好，但是我是一個時常激動的人，沒過幾天就要和父母吵一架.有一次，我寫作文又一次沒有話可以寫，我就坐在椅子上想，在一坐就是1個小時，爸爸終于等待得不耐煩了，又開始數落我了.我忍無可忍，終于把積蓄的怒氣發泄出來，大聲叫著："你把我送到補習班好了."此后幾天，父母都不斷地聯系補習班。這時，我才知道原來補習班也是這么難找

　　我很苦惱，我不知道該如何提高我的語文成績，苦惱呀！

初二作文 篇9

　　風

　　自由的風飛舞去秋天。任憑昨日隨著它飄散。它不知道有一種脆弱叫孤單。風是一本記事薄。讓人在葉落秋寒之時，聞到金色的花香，回憶起，金色的童年。其實，對于年少時的印象早已隨風而逝。留下的只是一些模模糊糊的影子罷了。模模糊糊的，想要看清卻總有一段距離。

　　童年小屋前的花花草草，不是被人家挖走死掉了，便是長成了雜草，失去了它原來的味道。

　　一點一點的無奈，堆積成太多的滄桑，潺潺歲月里的微笑是否依然燦爛？

　　花

　　孤單的花睜開流淚。祈求時間不要去改變。它不知道有一種脆弱叫思念。

　　花是妖嬈與華麗的化身。在花季里淡淡地綻放，散發出幽幽的香味，沁人心脾，回味無窮。

　　河邊的花靜靜地開著，沒有人去欣賞，沒有人去贊美，有的只是寂寞，憂傷包圍著，不分日夜。好象一把枷鎖，鎖住了它的燦爛，鎖住了它的香味。

　　作文里總說自己快樂地揚著風帆，但心里畢竟殘留著太多的悵然，人的胸懷其實并不寬廣，不可能做到天天天藍。

　　樹

　　寂寞的樹盛開在天藍。逝去生命年華的燦爛。它不知道有一種脆弱叫永遠。

　　樹是一個獨自守著心事的女子。在秋夜將自己的往事埋藏，凄涼絕美，使人不禁佇足觀望。

　　一度迷失在自己的旋渦中，戴著面具穿行在自己的世界中。沒有一個人發現我的真面目，沒有一個人！或許是我偽裝得太完美了，或許是根本沒有有個人了解我！

　　眼神仍舊在沉靜的夜空蕩漾，安逸的音樂一直從耳畔飄向云端。秋天什么時候最悲傷？深深的夜空是一片汪洋。

　　風兒依舊在漫漫地飛舞，不同的是多了一些迷失的傷感；花兒依舊在悄悄地綻放，不同的是多了一些沉郁的內涵；樹兒依舊在靜靜地盛開，不同的是多了一些向往的因素。