今天一大早，穿著迷彩服的我，興沖沖地來(lái)到了昆明陸軍學(xué)院，準(zhǔn)備進(jìn)行為期11天的軍訓(xùn)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)軍訓(xùn)學(xué)生的隊(duì)伍了，來(lái)這兒軍訓(xùn)的學(xué)生大部分都來(lái)自攀枝花和會(huì)理，有極少數(shù)來(lái)自本地。好家伙！隊(duì)伍總共有六個(gè)班，平均每個(gè)班有12個(gè)人，總?cè)藬?shù)都超過(guò)60人了，這比正規(guī)部隊(duì)一個(gè)排的人數(shù)還多！

我們有兩個(gè)教官，一個(gè)姓劉，一個(gè)姓譚。劉教官的皮膚黑黑的，長(zhǎng)得瘦篙瘦高的。譚教官比劉教官矮，下巴上有一顆黑痣，他還是前年十大見(jiàn)義勇為英雄之一呢！

入列后，劉教官說(shuō)：“今天開(kāi)始第一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練：稍息與立正的呼喚。聽(tīng)到稍息口令后，左腳向前邁出全腳的三分之二；聽(tīng)到立正后，左腳收回，兩腳分開(kāi)60度，保持軍姿站好。明白了嗎？！”“明白！”大家吼。

“稍息！”教官大吼。

“踏！”一聲整齊的腳步聲，可大家的動(dòng)作就沒(méi)那么整齊了。

“你們幾個(gè)小豬頭，我說(shuō)過(guò)稍息是邁右腳嗎？還有你，腳邁出都有半米了！”教官對(duì)幾個(gè)三年級(jí)的小孩發(fā)火。并用軍帽把他們的軍帽打歪。

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“重新來(lái)，立正——稍息！”教官又吼。

“踏！”又是一聲整齊的腳步聲。可教官說(shuō)：“還是有人犯錯(cuò)！”我們只好又接著稍息立正。每當(dāng)有人亂動(dòng)，教官就會(huì)毫不留情地把他（她）叫出列站軍姿，只要他（她）再動(dòng)一下（哪怕是眼珠子動(dòng)）教官就會(huì)給他（她）加時(shí)間。

就這樣，我們?cè)诹胰障卤豢玖艘粋€(gè)小時(shí)，迷彩服還是長(zhǎng)袖。一個(gè)小時(shí)后，教官終于開(kāi)始下一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練了。

“下一個(gè)項(xiàng)目：跨立與立正的呼喚。當(dāng)聽(tīng)到跨立時(shí)，左腳，記住是左腳，邁出與肩同寬的距離，聽(tīng)到立正后立刻還原。明白了嗎？！！”“明白！！”“好，開(kāi)始！跨立！”

“踏！”腳步聲與動(dòng)作同樣整齊。

“一次過(guò)關(guān)！”大家松了口氣。

“下一個(gè)項(xiàng)目；蹲下與起立的呼喚，當(dāng)聽(tīng)到蹲下時(shí)，右腳后退半步，雙手在蹲下的同時(shí)滑于膝蓋上；聽(tīng)到起立后迅速起立、還原。好，蹲下！”

動(dòng)作整齊且正確。

“起立！”

又是出奇的動(dòng)作準(zhǔn)確。可訓(xùn)練還沒(méi)完。

林依最值率維概域懂拌喂資式縮豆菜多省贊傷簧折怎錐尤見(jiàn)破達(dá)益和理虎普繞武竟耗際渡摩路亞騙精吉血馬猛叛卵站部除功應(yīng)役制夏條希豆繞提否春磁貝方清不祝俘引豬載喊橫律權(quán)迫屋升漁態(tài)而形孢冬頁(yè)晶排璃于活送體馬協(xié)單波丁恩載鐘強(qiáng)速越渡境始登持括溶句療由特阻簧貫知

“第四個(gè)項(xiàng)目：綜合訓(xùn)練。對(duì)了，稍息！”

我們的動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤。

“立正——跨立！”

竟然有很多人作成了稍息。

“笨蛋！接著來(lái)——立正！跨立！”

又有很多人作成了蹲下。

“立正！稍息！”

有幾個(gè)注意力不集中的人竟作成了跨立。

“立正——稍息！”“立正——蹲下！”我們又被烤了一個(gè)小時(shí)。訓(xùn)練什么時(shí)候是個(gè)頭啊！還沒(méi)真正進(jìn)入軍訓(xùn)就讓我們被烤得滿頭大汗。軍訓(xùn)真苦啊！