初三學(xué)生作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的初三學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

初三學(xué)生作文1

　　春節(jié)將至，我和黃經(jīng)緯、梁壘等同學(xué)帶著橘子、蘋果、旺旺大禮包等禮物，去福利院看望生活在那兒的小朋友們。

　　來(lái)到福利院，在楊院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們先來(lái)到了學(xué)前班小朋友的教室。小朋友都坐在椅子上休息。我們將橘子和蘋果分給每位小朋友，還將大禮包里的食物倒在桌子上與他們一起分享，并給予了他們親切的問(wèn)候。楊院長(zhǎng)介紹，這些能下來(lái)上學(xué)前班的已經(jīng)算是疾病程度不深的孩子了。她還告訴我們，這里的所有孩子都是沒(méi)有父母的。即將離開(kāi)教室，我們一起給他們送上了《感恩的心》手語(yǔ)操。

　　來(lái)到2樓，我們放輕腳步，走進(jìn)重癥兒童的寢室，里面的景象讓我十分傷感：一個(gè)個(gè)不足三四歲的孩子被綁在椅子上，手腳亂動(dòng)，神情恍惚，大小便排不出來(lái)……楊院長(zhǎng)介紹說(shuō)："這里的小朋友都是重度腦癱患者，他們沒(méi)有任何思想，甚至連天天照顧他們的阿姨都認(rèn)不出來(lái)。"

　　這次奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，讓我感觸很深。我們現(xiàn)在的生活條件比較好，有的還"衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口"，可是福利院里的孩子們沒(méi)有父母的照顧，還隨時(shí)面臨著病痛的折磨……生活條件與我們有著天壤之別!

　　我想，只要人人都盡一點(diǎn)綿薄之力，就能讓世界充滿關(guān)愛(ài);只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的明天!

　　讓我們真心為他們祝福吧!

初三學(xué)生作文2

　　一個(gè)星期天，我站在陽(yáng)臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺，說(shuō)是為了看風(fēng)景，其實(shí)，更多的是想溫習(xí)以下兒時(shí)的感覺(jué)。忽然，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的一交，躺著一只鵝黃色的蝴蝶，一動(dòng)不動(dòng)。

　　望著這只不知何時(shí)死去的小蝴蝶，我作了這樣的假想：也許，它曾愉快的享受過(guò)大自然的愛(ài)撫，也曾為落葉伴舞；冬天來(lái)臨，為了最后一點(diǎn)兒陽(yáng)光和對(duì)春天的渴望，它留下了，可最終還是未抵擋住寒流的襲擊，死在了這。然而，它依然充滿希望。它堅(jiān)信，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”瞧，它那略微向上翹的小腦帶，似乎在對(duì)我說(shuō)：“我雖然沒(méi)有等到春天，但我為此努力過(guò)，我不后悔！”

　　我被感動(dòng)了。一只小蝴蝶竟然使我有此多的感觸。我曾問(wèn)一位同學(xué)：“你將來(lái)想干什么？”她黯然了，“真的，我想干點(diǎn)大事，又覺(jué)得太平常了。”其實(shí)，只要真的愛(ài)惜青春，你一定會(huì)珍視生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多事需要我們?nèi)プ觥Ｒ?，青春短暫。如今我?5歲了，轉(zhuǎn)眼就會(huì)25歲。時(shí)光不容我們挑三揀四，可能等你做出選擇時(shí)，青春早已逝去。

　　同時(shí)，青春又是謹(jǐn)慎的。有一位編輯對(duì)我說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你選定了路，就勇敢的上路；當(dāng)你選擇了路，就不要怕路遠(yuǎn)。”似的一但確立了航向，就不容我們返悔，即使前面有驚濤駭浪，也要義無(wú)返顧的沖過(guò)去。一只蝴蝶，它的理想是等待春天，為此，它耗盡了全部的生命。那么，我們呢？更應(yīng)該為自己的理想執(zhí)著追求！青春就如同一張紙，等候我們來(lái)鋪彩；青春又如一支未譜的曲，等候我們來(lái)創(chuàng)作。

　　也許，有一天我們失敗了，但我們不會(huì)哭。因?yàn)?，我們?yōu)榇伺^(guò)，并且還將繼續(xù)奮斗下去！

　　是的，青春就是這樣的。

　　青春無(wú)悔。

初三學(xué)生作文3

　　她說(shuō)，我是她心中的寶貝，總給她帶來(lái)歡聲笑語(yǔ);我說(shuō)，我是她心中的一?！胺N子”，我要為她開(kāi)一朵花。

　　嬰兒時(shí)的我

　　隨著哇哇哇的聲音響起，是她——我的媽媽讓我來(lái)到這個(gè)世界，剛來(lái)到這個(gè)世界上的我不正像一粒小小的種子嗎?這小小的種子需要太陽(yáng)公公的陽(yáng)光來(lái)溫暖自己，是她，我的媽媽充當(dāng)了這個(gè)角色。就這樣?jì)寢屆刻煊盟娜橹桂B(yǎng)我，每天幫我換尿布，媽媽是這么無(wú)微不至的照顧我，這一切，不正是像太陽(yáng)公公用他那陽(yáng)光溫暖著種子。嬰兒時(shí)的我，雖沒(méi)有什么記憶，但在嬰兒的我的心中早已有了“嬰兒的夢(mèng)想”：為我最親愛(ài)的媽媽開(kāi)一朵健康美麗花。

　　童年時(shí)的我

　　小小的“種子”經(jīng)過(guò)幾年的“不懈努力”終于破土而出了。破土而出的種子已在慢慢地長(zhǎng)葉，只等待風(fēng)煤蟲(chóng)授予我花粉。童年時(shí)的我，媽媽擔(dān)當(dāng)?shù)倪@只“風(fēng)煤蟲(chóng)”。媽媽是這樣教育我：一個(gè)人誠(chéng)信最重要。誠(chéng)信是人生道路上的通行證，一個(gè)人只有誠(chéng)信才能得到別人的尊重與社會(huì)的認(rèn)可。我要感謝我的媽媽，是她賜予了我要講誠(chéng)信的花粉。童年時(shí)的我就立志：要為媽媽開(kāi)一朵要講誠(chéng)信的花。

　　青春時(shí)的我

　　因?yàn)樵趮雰簳r(shí)勇有“太陽(yáng)公公”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在童年時(shí)有擁有“風(fēng)煤花”的傳粉，這使得青春是的我更加幸福。處于初三的我們，面臨中考，壓力非常大。需要一位屬于自己的“知音”，這時(shí)，還是媽媽充當(dāng)了這個(gè)角色。面對(duì)我的一切困難和壓力，媽媽總是鼓勵(lì)我，也總是用那句歌詞“三分靠命運(yùn)，七分靠打拼”“愛(ài)拼才會(huì)贏”。是媽媽給了我勇氣，才讓我以后能獲得成功，我堅(jiān)信，我一定會(huì)為媽媽開(kāi)一朵成功的花。

　　這是我這粒“種子”的成長(zhǎng)過(guò)程，這粒“種子”在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期中都要為她的媽媽開(kāi)一朵花。

初三學(xué)生作文4

　　人生苦短，何必要讓自己那么累呢？清照女士，能多笑一笑嗎？我想看見(jiàn)你的笑！

　　作為一個(gè)女人，我知道你不應(yīng)該承受這么大的痛苦。你和明誠(chéng)的愛(ài)我們都看得清清楚楚。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”重陽(yáng)節(jié)，倍思親，是又想念了嗎？我知道，重陽(yáng)本就是個(gè)團(tuán)聚的日子，可你們卻被迫分離兩地，怎能不悲傷，不思念呢？但是你知道嗎？趙明誠(chéng)在收到你的詞后，忽然想和你比一比，為了這競(jìng)?cè)婚]門三天，只是為了不落后于你，不想給你丟人啊！你不覺(jué)得你是幸福的嗎？在這一刻，還有什么煩惱呢？幸福地笑起來(lái)吧！

　　作為一個(gè)女人，我知道你是很多愁的。你說(shuō)：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”我知道你“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！蔽乙裁靼祝骸澳愠顚ひ捯捓淅淝迩澹嗥鄳K慘戚戚。”無(wú)法抑制?？墒?，何必為自己尋這么多愁呢？如果能多發(fā)現(xiàn)一下生活的美好，多笑一笑，不好嗎？

　　作為一個(gè)女人，我知道你并不需要操心國(guó)事?？墒恰吧?dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的詩(shī)句卻還是不自覺(jué)地脫口而出。是覺(jué)得丈夫棄城而逃丟臉嗎？是希望微宗振作起來(lái)，重興國(guó)家嗎？可是你應(yīng)該看得很清楚，宋朝的****。它是必然要被取代的。既然如此，為什么還繼續(xù)堅(jiān)持呢？當(dāng)然，國(guó)家興亡，皮夫有責(zé)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我相信你會(huì)挺身而出。但在某一時(shí)刻，為什么不能放開(kāi)責(zé)任，坦蕩、快樂(lè)地生活呢？學(xué)會(huì)放棄，才能重新點(diǎn)燃希望的火光。為什么不坦城地笑一下，然后重新投入新的生活呢？

　　清照女士，其實(shí)你的許多愁，都是自己給自己加的??！如果能學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)快樂(lè)。你會(huì)生活的很幸福！清照女士，如果可發(fā)，真的愿你能多笑一笑，我，想看見(jiàn)你的笑。

初三學(xué)生作文5

　　那天的瓢潑大雨，久久不停，一點(diǎn)一點(diǎn)地，洗去了我對(duì)那個(gè)人的不滿與哀怨。

　　那個(gè)人總在我最高興的時(shí)候潑我一盆冷水，讓我從頭濕到腳；那個(gè)人總在我焦頭爛額、煩躁不安時(shí)奚落我……在她眼里，我似乎毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)，一無(wú)是處，只能被數(shù)落。

　　心煩意亂地走在大街上，聯(lián)手都不知道該放在哪兒，暈暈地走著。然天不遂人愿，大雨頃刻便至，淋了我個(gè)措手不及。我只好雙手抱頭，四處逃避。那模樣，定像極了小丑，狼狽不堪。我一邊咒罵著鬼天氣，一邊到一墻角躲避，此時(shí)心里卻浮現(xiàn)出那個(gè)人的身影。又轉(zhuǎn)念一想，她？一定誰(shuí)說(shuō)我笨手笨腳，連傘都會(huì)忘記。唉，還是算了吧！

　　不知該干點(diǎn)什么，向四周尋覓。卻隱約看見(jiàn)兩個(gè)熟悉的身影匆匆而過(guò)。一番無(wú)比熟悉的話不經(jīng)意得透過(guò)雨聲傳到了我的耳朵里。

　　“這孩子！明知道下雨，出門還不帶把傘！這雨下得這本.文,來(lái).源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng), 么大，淋壞了怎么辦。這孩子到底去哪了？”

　　“別著急，再急能怎么著，難道他還能飛出來(lái)??？”

　　“你說(shuō)什么啊，他不是你兒子??！你這當(dāng)老子的，一點(diǎn)兒樣兒都沒(méi)有，話都不會(huì)說(shuō)，感情淋得不是你！”

　　我看著那個(gè)在大雨中懷抱雨傘，頭發(fā)凌亂、東張西望的女人，感覺(jué)連打在身上的雨點(diǎn)都化成了愛(ài)的音符……

　　那個(gè)人是我的母親，愛(ài)并“恨”著的人。那一天，在雨聲的陪伴下，我終于明白：興高采烈時(shí)的一瓢冷水，是教導(dǎo)我自謙；心煩意亂時(shí)的奚落，是告誡我冷靜。

　　如今窗外又下起大雨，和那天的一樣。望著那密密的雨簾，和在窗臺(tái)濺起的水花，我不由得感嘆：真美！

　　謝謝您，母親，告訴了我這一切。

　　也同樣感謝你，最美的那場(chǎng)雨。

初三學(xué)生作文6

　　時(shí)光流過(guò)，悄無(wú)聲息，就像露珠在荷葉間的片刻溫存，不留一絲痕跡。成長(zhǎng)的道路從未停息，初三生活的酸甜苦辣也早已印刻在心底。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸碰著我心底最柔軟的田地……

　　點(diǎn)點(diǎn)蜜意

　　坐在窗邊，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們的歌聲響起又消逝，聞著風(fēng)送過(guò)來(lái)的花香濃郁又淡去，沐浴著樹(shù)枝間透過(guò)的細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光熱烈又溫和。抬起頭，老師早已倚在門旁，帶著那淺淺的微笑，注視著我們?！敖裉?，咱們本值日排名第一。我決定把沒(méi)收上來(lái)的糖贈(zèng)給做值日的同學(xué)?！苯淌依餁g呼雀躍，打開(kāi)包裝，把糖輕輕放在嘴里，細(xì)細(xì)品味，點(diǎn)點(diǎn)蜜意便慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，回味無(wú)窮。因?yàn)橛欣蠋煹呐惆?，這枯燥無(wú)味的初三生活也變得如糖果般甜蜜美好……

　　縷縷醇香

　　深夜，我伏案奮筆疾書，一陣睡意襲來(lái)，不由得讓我想念那溫暖的被窩。“作業(yè)還有多少啊？”媽媽走進(jìn)來(lái)問(wèn)，手里端的正是那溫?zé)岬目Х取！安灰?，耐心寫。”?tīng)著媽媽這溫柔的話語(yǔ)，精神一振，繼續(xù)努力。聞著咖啡的縷縷醇香，我的心也隨之飄散，漾起層層漣漪。因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，這疲憊不堪的初三生活，也變得如咖啡般醇香，向上……

　　滴滴苦澀

　　“哈欠……”我捏捏鼻子，不耐煩地抱怨起來(lái)：“這流感也真是可惡，我也不幸被感染了，唉……”沒(méi)等我抱怨完，好友早已端出一杯感冒藥，讓我喝下。我“感激涕零”地看著她，慢慢的拿起藥，喝了下去，這滴滴苦澀在口中蔓延開(kāi)來(lái)，我的身體也變得暖和起來(lái)。因?yàn)橛泻糜训年P(guān)心，這冰冷可怕的初三生活也變得如沖劑般溫暖……

　　初三生活，千姿百態(tài)，酸甜苦辣融于其中，繪成了這一幅幅令人感動(dòng)的圖畫，一種種不一樣的味道……

初三學(xué)生作文7

　　鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，學(xué)生感恩老師。我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到機(jī)智初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到博學(xué)多才的成人，老師，始終是一個(gè)離不開(kāi)的角色。

　　在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)，學(xué)校，是我們邁向知識(shí)世界的第一課堂，是開(kāi)發(fā)心靈促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐，教師的默默辛勞的奉獻(xiàn)換來(lái)了文明發(fā)展的勃勃生機(jī)。老師是什么？老師不是詩(shī)人卻勝似詩(shī)人，不是演員卻有演員的表演才能，不是哲學(xué)家卻有著哲學(xué)家的思索，不是將軍卻有著指揮千軍萬(wàn)馬的氣魄。

　　如果說(shuō)校園是我們的天堂，那么老師們就是天堂里指引心靈的天使。一個(gè)好的老師，就如同明燈，讓我們的心靈充滿光芒；如同指路人，讓我們的人生路坦蕩；如同航標(biāo)，讓我們的前途變得明朗。

　　老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵(lì)著我們終生去為理想奮斗，去拼搏。

　　如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，長(zhǎng)年累月老師用心血浸泡它，用愛(ài)包裹著去溫暖它。砂粒終有一天變成了美麗的珍珠，光彩灼灼，而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無(wú)限的走向社會(huì)時(shí)，老師卻在三尺講臺(tái)上染白了頭發(fā)。

　　浩浩恩師，梨鏵滴血地付出；載載相伴，相濡以沫的深情；高心不移，碧水常流；我?guī)煻鳚?，我心永留?/p>

初三學(xué)生作文8

　　滄海桑田，世間萬(wàn)物，有生命的，沒(méi)生命的，都需要等待。

　　——題記

　　我在幼兒園時(shí)，等待著上小學(xué)；當(dāng)上小學(xué)時(shí)，我又等待著上初中；當(dāng)我上了初中時(shí)，沒(méi)有原來(lái)的猜想，我并沒(méi)有等待上高中。

　　我知道，我是舍不得，我舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這里一切的一切。同窗三年的友誼，不是說(shuō)放下就能放下的。

　　在A校的這三年，雖酸、甜、苦、辣，我都嘗過(guò)。但無(wú)疑，我是幸福的、快樂(lè)的。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我最好的朋友B因病而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。在臨終前，她告訴我，讓我不要哭、不要難過(guò)，他不在了，我一定還會(huì)有更多的新朋友。

　　等待中寄寓著希望，希望依偎這等待。

　　因?yàn)檫@句話，我一直等待著。初中時(shí)，我找到了，我真的有了幾個(gè)最知心的朋友。

　　現(xiàn)在馬上面臨畢業(yè)、分離，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，也許以后會(huì)有很多朋友，但這樣知心的朋友，恐怕不會(huì)再有了吧！

　　不分開(kāi)是不可能的，就像蘇軾所說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。雖然畢業(yè)以后，我們會(huì)各奔東西，不在一起，但我相信，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變。

　　最后兩個(gè)月，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环郑恳幻?，然后再努力拼搏最后一把。六月，我們將?huì)走向人生的第一個(gè)十字路口。最后帶著老師的教誨，同學(xué)的祝福離開(kāi)。

　　我將會(huì)等待，等待我們的下一次相聚，將會(huì)等待每年的同學(xué)聚會(huì)。

初三學(xué)生作文9

　　有些時(shí)候宅在家里太久了，就忘了看看外面的世界。有些時(shí)候只是一直宅在家里忘了感受人世間的冷暖，卻一直以為這個(gè)世界是冷的。

　　那天，要去給爸爸買一腰帶。媽媽讓我們?nèi)ベI的。結(jié)果，真的帶給自己滿滿的感動(dòng)?；蛟S只是一個(gè)小小的舉止，一次小小的幫助，但是卻讓自己一直念著。

　　去一個(gè)賣衣服的店買。那個(gè)叔叔說(shuō)他賣的是年輕哥哥用的，沒(méi)有男士的，但是上次他也在一個(gè)地方買了一條給他爸爸，問(wèn)我認(rèn)識(shí)那個(gè)地方嗎？我在那里懵逼懵逼地好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)不認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)。他說(shuō)那我?guī)氵^(guò)去，就在這里不遠(yuǎn)。于是他空著一個(gè)店，帶我去那個(gè)賣男士腰帶的店里，還介紹說(shuō)哪一些是比較好的，然后哪一些是新款的。他說(shuō)新年了想給爸爸買個(gè)新的腰帶哈。

　　待我選好，他也離開(kāi)，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝。剛轉(zhuǎn)身，他就走了，我大聲地說(shuō)了聲謝謝，他轉(zhuǎn)過(guò)頭很爽朗地說(shuō)了聲不用。那個(gè)賣腰帶的老人也很和善，說(shuō)著一堆吉祥的話和夸我們孝順的話......他說(shuō)新年好的時(shí)候，我也呆了，說(shuō)了句你也是。轉(zhuǎn)念才覺(jué)得自己有點(diǎn)小**才說(shuō)了句：新年快樂(lè)。

　　新年，他們都在說(shuō)著吉祥話，就我不會(huì)說(shuō)。原諒我除了在媽咪面前善于表達(dá)，在其他人面前都是啞巴。就像奶奶拿著壓歲錢過(guò)來(lái)說(shuō)一人一張，然后好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，妹妹說(shuō)了新年快樂(lè)之類的話，弟弟也學(xué)著說(shuō)了，只有我，在那里，笑樂(lè)一聲說(shuō)：“ho”。我只是感覺(jué)一家人就坐在那里，然后奶奶拿著錢過(guò)來(lái)，然后我們才說(shuō)新年快樂(lè)之類的話，更何況我完全感受不到新年的氣氛，于是我也說(shuō)不出口。

　　原諒我真的只有在媽咪面前善于表達(dá)，原諒我是沒(méi)有氣氛，不被環(huán)境感染的話，我從來(lái)就是理智到不說(shuō)客套話的人。

初三學(xué)生作文10

　　每當(dāng)?shù)搅舜禾?，萬(wàn)物都開(kāi)始生長(zhǎng)，校園也似乎比寒假以前更有了生氣。

　　春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門，第一眼看到的便是那棵老槐樹(shù)。他就身板挺直的站在校門旁。每天早晨進(jìn)入校園，我都會(huì)覺(jué)得他好像在注視著我，而我有時(shí)也會(huì)看他一眼。這老樹(shù)好像有魔力的一般，讓我精神抖擻，愉快的迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。我記得剛?cè)氤踔心悄?，老師曾?jīng)特別像我們提起過(guò)這棵老槐樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有八十多年的歷史了；在教學(xué)樓前的一片草坪上，種著許多五彩繽紛的花，每當(dāng)春天來(lái)臨之際，花香便會(huì)彌漫整個(gè)校園；在草坪中央還有一小片葡萄架，雖然入學(xué)至今我從未在上面見(jiàn)到有葡萄長(zhǎng)出來(lái)，可每次路過(guò)那里時(shí)，總能依稀聞到一股葡萄的香氣；校園的操場(chǎng)被一圈綠化帶所包圍，綠化帶里長(zhǎng)的都是灌木。春雨過(guò)后，你總能在濕潤(rùn)的泥土上發(fā)現(xiàn)兩條正在爬行的蚯蚓，偶爾拿起殘枝挑動(dòng)它其樂(lè)無(wú)窮矣。

　　春天的校園是歡樂(lè)的。中午午餐后，都會(huì)有許多耐不住性子的男生來(lái)操場(chǎng)打球，互相組隊(duì)比試。雖說(shuō)是比試，可從未真正記過(guò)分，友誼第一，比賽第二；也有不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，便三兩來(lái)到教學(xué)樓下的小石桌處，在棋盤上較量起來(lái)；當(dāng)然，也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場(chǎng)散步，聊天，這也是校園多添了幾絲活力。

　　春天的校園是和諧的。在教學(xué)樓的側(cè)門與實(shí)驗(yàn)樓之間，有一條長(zhǎng)約四十余米的長(zhǎng)廊，由于其上裝有遮雨用的藍(lán)色頂棚，所以被我們稱之為“藍(lán)天長(zhǎng)廊”。長(zhǎng)廊的一側(cè)有一排宣傳欄，里面經(jīng)常展示一些關(guān)于我們同學(xué)以及教師和諧相處的照片和一些同學(xué)做的精美的手工藝品，看了讓人不免有一種溫馨的感覺(jué)。

　　春天是美麗的，我們的校園也是美麗的，而我們的校園春色則是最美麗的。

　　美麗的校園景色，美麗的校園春色。

初三學(xué)生作文11

　　在深刻的傷痕也會(huì)隨著時(shí)間慢慢愈合，在美麗的夢(mèng)都會(huì)隨時(shí)間淡忘流落遠(yuǎn)方。

　　——題記

　　尋

　　訊記憶深處，過(guò)完云煙皆浮現(xiàn)眼前，夢(mèng)卻已流入他鄉(xiāng)化作一縷青煙。兒時(shí)的記憶，宛如一座橋，通往的卻是夢(mèng)的牢。

　　兒時(shí)，美好而又單純，不摻雜任何的殘酷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著專屬于童年的那份幼稚，天真的爛漫，兒時(shí)的夢(mèng)，純真卻又深邃，沒(méi)有時(shí)間的百態(tài)，亦不會(huì)有人情的善惡冷暖！

　　隨著歲月流逝，漸漸的夢(mèng)已經(jīng)無(wú)形的在現(xiàn)實(shí)的中慢慢被摧殘，破碎不堪，一切的一切都隨之請(qǐng)散！

　　逝

　　逝去的時(shí)間，夢(mèng)已經(jīng)暗淡無(wú)光，時(shí)光已老，歲月如同賊一般，不經(jīng)意間偷取了許多，美麗的容顏，真是的感情，乃至偷走了我的夢(mèng)。

　　拼命奔跑，為之流血，流汗，流淚，只是為了追尋那即將遠(yuǎn)去的我的夢(mèng)，尋找著真正屬于自己的一份未來(lái)。遠(yuǎn)方依舊清晰的映入眼簾，可是我的夢(mèng)卻模糊了。

　　終將，夢(mèng)聽(tīng)寫，伸手抓過(guò)，夢(mèng)卻化作一縷云煙，我不知我的未來(lái)，一路上還有多少的艱辛坎坷，一路上我追尋的是我不愿失去的我的夢(mèng)。

　　歸

　　歸來(lái)，夢(mèng)落在了遠(yuǎn)方，一直以來(lái)給我力量，讓我追尋的那個(gè)夢(mèng)的影子已經(jīng)流落他鄉(xiāng)，我想尋一條路，一條再次能通向我夢(mèng)的路，可是腳下這一方熱土，并沒(méi)有了路！

　　驀然回首，曾經(jīng)的一切一切都好像還在眼前，曾經(jīng)的模糊不堪的已經(jīng)清晰可見(jiàn)，可是我的心境卻變了，變得好像不想再去尋這遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了。

　　夢(mèng)歸來(lái)了嗎？沒(méi)有！

　　你若安好，便是晴天！

　　尋得，逝去，歸來(lái)……

　　想去尋你，卻已經(jīng)尋不見(jiàn)那條路！

初三學(xué)生作文12

　　一個(gè)男學(xué)生頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，臉上是暗紅色的瘡，從前額到后腦勺，沒(méi)有一片完好的皮膚。他的兩腳尖分開(kāi)，呈外八字地走著，衣服沒(méi)有扣上，任風(fēng)吹起。我斷定，老師們也斷定——他是個(gè)壞學(xué)生。

　　果然，自從他進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，打架鬧事少不了他，作業(yè)也有時(shí)不完成，甚至騙老師說(shuō)沒(méi)帶。老師們都對(duì)他表示失望，再也不在他身上寄托任何希望。他也沒(méi)有想要改變的樣子，只是一如既往地打架，說(shuō)謊，上課睡覺(jué)。

　　終于，到了第二個(gè)學(xué)期，他覺(jué)得自己要有長(zhǎng)進(jìn)了，決定開(kāi)始努力?？墒菑膩?lái)沒(méi)有努力學(xué)習(xí)過(guò)的他，在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，總?cè)滩蛔》艞壎ネ媸謾C(jī)；在專心聽(tīng)老師講課時(shí)，總?cè)滩蛔》艞壎嘶蚴亲吡松?；在?jiān)定自己不再打架的決心時(shí)，總?cè)滩蛔》艞壎鴵]舞起拳頭。他就像一只蝸牛，慢慢地爬著，慢到小他幾十倍的螞蟻都超過(guò)了它他，他卻覺(jué)得自己努力了，甚至累得想睡覺(jué)，想縮回殼里，遠(yuǎn)離這個(gè)紛擾的世界。

　　最后，他輟學(xué)了。老師認(rèn)為他并不愿意讀書，于是趕他回家了?？墒菑膩?lái)沒(méi)有人走進(jìn)過(guò)他心里，從來(lái)沒(méi)有人看過(guò)，聽(tīng)過(guò)，了解過(guò)他內(nèi)心深處的真實(shí)想法，他就這樣離開(kāi)了。

　　有一天我在整理過(guò)去的書本時(shí)，找到了一本他交給我的'作業(yè)，那是讓他罰抄的十遍木蘭詩(shī)，而在這個(gè)本子的最后一面，寫著他給他姐姐的一段文字，我看完了。里面每一個(gè)對(duì)他姐姐的稱呼都是“您”，最后寫上了“此致敬禮”，旁邊還有一首打油詩(shī)。我現(xiàn)在還能想象他寫下這些滑稽文字時(shí)的神態(tài)。那段文字中提到了他想努力的事和當(dāng)時(shí)沒(méi)寫作業(yè)的原因，我也同情起他來(lái)。

　　我想我們不應(yīng)該以貌取人，再者學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，將學(xué)習(xí)看的生命那般重是沒(méi)有必要的。也許，他不是個(gè)好學(xué)生，但他至少是個(gè)好人。

初三學(xué)生作文13

　　龐大的飛船承載著中國(guó)人的百年夢(mèng)想，奔騰的火焰燃燒著我們的熾熱青春，神奇的航天服凝聚著科學(xué)家們的淚水汗水……您帶著國(guó)人的驕傲與自豪，穿過(guò)現(xiàn)實(shí)的羈絆，伴隨著那響徹天地的巨響升入浩渺的天空。

　　您，是我心中的英雄；您，是國(guó)人的驕傲。您教會(huì)我什么是堅(jiān)持，您教會(huì)我什么是拼搏，您用您那熾熱的中國(guó)心，點(diǎn)燃了夢(mèng)想的火焰，喚醒了我的自豪，是的，是您——偉大的航天英雄。

　　忘不了那沉著的表情，忘不了那自豪的眼神，面對(duì)著中國(guó)的沸騰，您只是輕輕揮一揮手，那樣的冷靜與沉著是從何而來(lái)呢？您在眾人之中展露頭角，您在競(jìng)爭(zhēng)之中獨(dú)占鰲頭，您有著戰(zhàn)勝一切的勇氣，您有著他人所沒(méi)有的堅(jiān)持。面對(duì)眾多艱難訓(xùn)練，您沒(méi)有退縮，而是勇往直前，因?yàn)槟滥鷳汛е鴥|萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想，您肩負(fù)著國(guó)人交給您的重大使命，所以您頑強(qiáng)拼搏，最終帶著所有中國(guó)人的夢(mèng)想飛向太空，中國(guó)人也通過(guò)您的眼睛看到了最美的景象。

　　中國(guó)正在飛速地發(fā)展著，科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，可以肯定的是我國(guó)的航天事業(yè)一定會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)。這就意味著我們的夢(mèng)想還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)，我們定會(huì)再次看到那神奇的天象，偉大的航天英雄也會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中。

　　夢(mèng)想的沉淀，心靈的洗滌，一次次的升天，一次次的揮手，讓中國(guó)人倍感驕傲，中國(guó)的飛天之夢(mèng)仍在繼續(xù)，而您那偉大的愛(ài)國(guó)精神也從未泯滅。

　　您是中國(guó)人的英雄，您是中國(guó)人的驕傲，您永遠(yuǎn)在我們心中——航天英雄。

初三學(xué)生作文14

　　風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，帶著淡淡的花香味，風(fēng)中的車站，不減絲毫涼爽。人們來(lái)來(lái)往往，送別、接人、歸家、離?！抗鈷咭暠娙?，停留在一個(gè)十七、八歲的女孩身上。她不像送人，好像在尋找、在期盼，臉上還帶著些許喜悅。應(yīng)該是接人吧！我心想：是什么人能讓她如此翹首期盼呢？我心中困惑，猜測(cè)，我決定弄個(gè)明白。

　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，有車進(jìn)站了，女孩跑過(guò)去張望，只見(jiàn)一個(gè)與她差不多年齡的女孩走下車來(lái)，也張望。許久，她與她碰面了……本來(lái)以為等人的女孩會(huì)很高興?？墒虑椴⒉皇俏宜氲囊粯印⒆哌^(guò)去，抱住剛下車的那個(gè)女孩，不經(jīng)意地流下淚來(lái)。兩人便抱成一團(tuán)，哭了一遍，最后，她們笑著離開(kāi)了車站。

　　……看著她們離去，我駐足尋思：那是一種怎樣的相逢，竟讓人這般?；蛟S，我還不懂，但轉(zhuǎn)念又想：我也應(yīng)該快畢業(yè)了，過(guò)些日子，我也該和陪伴了我?guī)锥却呵锏呐笥褌兎謩e了。畢業(yè)后，我們天涯各路，不知何時(shí)再相逢，心里有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，于是我便開(kāi)始想象我們相逢的場(chǎng)景：那應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的天氣，我們幾個(gè)約好在母校碰頭。一見(jiàn)面大家都有說(shuō)有笑，回憶著這些年我們一起度過(guò)的日子，我們一起追逐的夢(mèng)想，互相訴說(shuō)各自的狀況。那時(shí)的相逢，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是感動(dòng)的。

　　現(xiàn)在，我開(kāi)始憧憬我們離別后的相逢，希望它快點(diǎn)到來(lái)，但我也不希望它到來(lái)，因?yàn)橄喾昕倳?huì)在離別之后……“嘟嘟”，啟程的車輛打斷我的思緒。我揚(yáng)嘴一笑，思緒隨風(fēng)而去。

　　夢(mèng)里花開(kāi)花又落，云卷云又舒。青春是件美好的事情，那些年我們會(huì)經(jīng)歷很多，相遇——相離——相逢……

　　相逢，帶著感動(dòng)和不舍。請(qǐng)相信，分開(kāi)后，我們總會(huì)相逢……

初三學(xué)生作文15

　　我不由停下了腳步。

　　從未見(jiàn)過(guò)生得這樣頑強(qiáng)的柳。根根虬須執(zhí)著地向上攀爬，錯(cuò)綜復(fù)雜的根莖不斷向外擴(kuò)展，蜿蜒，升騰。那淺淺的黃土已無(wú)法遮蓋如此磅礴的生命力。小徑上，如若不小心，還會(huì)觸到它的根。

　　沒(méi)有將舒未舒，柔梢披風(fēng)的柔情;沒(méi)有吹面不寒楊柳風(fēng)的愜意悅目，有的只是滿樹(shù)的毅力，滿樹(shù)日復(fù)一日的拼搏。

　　這里春紅已謝。賞柳的人群、蜂圍蝶陣般的繁華之景不再。只是有人 始終眷戀它并非嬌柔嫵媚、并非沉穩(wěn)安寧的美好，我就是其一。

　　這是我的心靈棲所，兒時(shí)起，我的生命就似乎注定要與它纏繞。

　　它帶給我希望。仍記那年盛夏，滿懷激情打算在學(xué)習(xí)上一展拳腳的我，卻被那冗雜的幾何傷得滿是瘡痍。騎著自行車返家，總覺(jué)得車胎蔫蔫的，怎么都不能騎得像往日那樣飛快，甚至依稀能聽(tīng)見(jiàn)與地面粗糙的摩擦聲。吱地在心頭給上狠狠一擊。是重得厲害，背上那幾張沉甸甸的卷子著實(shí)分量不輕——滿江紅。車輪一圈圈地駛過(guò)，日子也像圓規(guī)一樣，一遍遍地劃著一個(gè)又一個(gè)的零。

　　臉上突然拂過(guò)一陣輕柔溫暖的撫摸。是它，是柳充滿疼愛(ài)的慰藉?？粗⌒囊硪韰s略顯笨拙的動(dòng)作，心底不由笑開(kāi)，仿佛一切不愉快都隨風(fēng)而逝。它柳條上依稀冒出的幾點(diǎn)綠芽讓我心下一片空明：只要努力，希望總還是在的。

　　它給予我堅(jiān)定的支持。在即將離開(kāi)母校的那一個(gè)月，相處幾年的同伴都相繼奔赴下一個(gè)起點(diǎn)。感覺(jué)自己像是一簇?zé)o根的蓬草，無(wú)依無(wú)靠。然而是他，始終傲立在那里，似是在堅(jiān)守著自己的一方凈土。我知道，無(wú)論以后我在哪里，它終歸在我身后。

　　我想，愛(ài)是一種歲月，歲月如歌，愛(ài)無(wú)限……

　　筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

　　鵬城春雨，楊柳依依，我的心靈棲所。