初三的生活作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初三的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三的生活作文1

　　“碎片化”就是完整的事物像碎片一樣零散、破碎。每個人的生活或多或少都有些碎片化，那么我們該如何使用好這些碎片化的時間呢？

　　清晨，酣夢未醒，“起床啦，再不起床就要遲到了。”一陣響亮而急促的聲音把我從夢中拉回到現實，我轉頭看向書桌上的鐘表，7點整，無奈時間不等人，得抓緊起床。于是我揉揉惺忪的雙眼，依依不舍地離開了溫暖的被窩，戴上了眼鏡，拿起手表，和床上的小熊玩偶再見。忙碌的一天開始了……

　　從家到上課地點，開車需要30分鐘，也是無趣，隨手打開手機打了一局游戲，往車窗外看了一下位置，揣摩約五六分鐘才到呢，于是拿出一會兒需要上課的課本瀏覽了一遍，最終急急合上書，放進書包里去上課……

　　太好了，可以在課間休息的時候補一補我那距離做完還很遙遠的作業。欸，別人也在利用碎片化的時間做作業啊。當我的頭又回到作業本上來時，老師已經進來了。又寫了一些作業，但，還要等到什么時候才能做完……

　　回到家要吃飯了，先背幾個單詞再說，打開手機上的“百詞斬”，車水馬龍般地看著中考詞匯。“這些都背過了，我早就會了。這個單詞有點長嘛，我好好看看……”“吃飯了！”“我來了。”因為還沒背完，所以我索性把手機拿到餐桌上，聽著一個個單詞，媽媽開始嘮叨：“你不要邊吃飯邊看手機，對眼睛不好。孩子他爸，你把電視機也關了，做個榜樣。”爸爸看著我，無奈地關掉他最愛看的新聞……

　　做作業手酸了，于是去客廳晃悠一圈，看到我那躺在沙發上的吉他，手癢地將它架在腿上彈了幾下，這才想起明天還有吉他課，天啊，老師說要練的譜子還沒有練，趁現在的時間間隙多彈幾下……

　　還有一會兒就要去上數學課了，還有一道題不會做，于是我拿著講義翻到那一頁，盯著它看得出神。回過神來，已經在吃飯了。不會做我也沒辦法，還是認真聽老師講課吧……

　　這就是我周六碎片化的生活。每個空閑的時間都是支離破碎而不連貫的，但又可以堅持做即完整的事情。這些事情或是有意義也或是無意義的。正如那句話“鍥而不舍，金石可鏤”，我們要盡可能地堅持去做完那些有意義的事情。歐陽修說過“三上之功”即“枕上、馬上、廁上”，而我們“利用”碎片化的時間又何嘗不與“三上之功”有異曲同工之妙呢？

　　如果想用碎片化的時間做一些完整的事情，還是要做到“眼到、手到、心到”，做好一件事情，還是要專心、堅持，無論是怎樣的事情，這個道理不會變。同時，我們也要階段性掌握碎片化時間的規律，規劃好碎片化的時間，不能想到哪兒做到哪兒，這樣才是真正地“利用”了碎片化的時間。

　　所以，讓我們持之以恒的利用這些碎片化的時間，使生活變得充實而有意義！

初三的生活作文2

　　家庭,是每個人遮蜂擋雨的地方,而有個幸福美滿的家庭是人們夢寐以求的.家庭是由幾個人組成的,大家是要互相關心和諧的相處,那么生活酒會很快樂不是嗎?你們想知道我的家庭生活是怎么樣的嗎?下面就聽我細細講給你們聽吧!

　　我的家庭生活是由我我哥哥爸爸媽媽組成的一個幸福美滿的家庭。我的家庭生活很平常，只有星期六晚上，我們全家都要搞一次全家聚會晚餐。這時，爸爸以迫不及待地的去商場采購回來了，左一袋，右一袋地提回來了。媽媽則像個大廚師，在廚房里大選身手，我就當媽媽的小助手幫忙做雜活。而哥哥就在收拾客廳。一家個做個的事，不亦樂乎。

　　經過大家的勞動，桌上已擺滿菜，那菜的香味像桂花十里飄香，我和哥的口水早以流萬丈尺了，就等著老爸的一句開飯。老爸終于說開飯了。我和哥哥大口大口的吃菜，把爸爸媽媽笑得合不攏嘴，原來是我把菜吃到嘴巴旁邊，像只小貓似的，而哥哥卻把菜吃到鼻子上，像個小丑，怪不得把爸媽笑得合不攏嘴。我們一家有說有笑的吃完了著頓豐盛的晚餐。

　　可想而之，我的家庭生活是怎么樣的吧!

　　每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢想叫起，使我從夢中回到了家。

　　家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。

　　周末時

　　周末，我總是想多睡一會，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰叫我太胖了，我帶我晨練。

　　“先是繞著小區跑一圈。”媽媽邊跑邊說。

　　“我不想跑。”

　　“快跑。”媽媽瞪著眼赫赫的告訴我。

　　“一二一，一二一……”

　　終于，熬過了早晨，我回到家就做作業。媽媽爸爸就開始忙午飯。

　　廚房里

　　鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，再等一會。

　　哈哈熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴里。哇!好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見了，就笑呵呵說我這只小饞貓是自找苦吃，誰叫我是饞到家了呢。

　　下午了

　　爸爸媽媽和我一起看電視，上網，看書。有時爸爸還會和我一起下下棋，媽媽還會和我一起講幾句英語，提高一下我的英語水平。

　　一晃眼的功夫，又到了晚飯時間了，媽媽爸爸就去下廚了。

　　月色下

　　在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。

　　夢鄉好甜

　　帶著甜甜的好記憶我進入了夢鄉。

　　結尾

　　在我的想象中，我想說的是只有我這幸福小家，才能為我遮風避雨，伴著我幸福成長。我永遠愛我的家，我將努力學習科學文化知識，爭取用智慧把我的家建設得更加美麗、可愛，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。

初三的生活作文3

　　一個人在午夜徘徊在小區的走道上，向黑暗的天空望去，只剩一個冰冷的月亮掛在半空，寒光透過樹葉灑在地上，斑斑點點。秋風瑟瑟，那么的悲涼，吹進了我的心里，我不禁打了個冷戰……

　　時間如流水般逝去，站在好像是不經意打翻的黑色墨水瓶渲染的星空下，回想當初：剛剛踏入這個陌生而又憧憬的學校，那是初中生活的開始。而現在這個學校對我來說不再陌生，充滿的卻是回憶，這是初中生活的尾聲，我又要如何給他畫上一個完整的句號呢？

　　“做牛做馬不做初三生”“我要窒息了——初三”伴著這些流言，我進入了這個讓人有些恐懼但更多的是好奇的初三，我認為它是美好的，但是卻不如我想的這樣……

　　在這之前，我下定了決心，一定要很認真，很努力，爭取穿過人群擠上高中列車，但是現在的我，信念也許有些動搖了。初三沒有我想的那么簡單，我要在一個陌生的班級中尋找屬于我的位置，但是卻往往不是很順利。可想到這里，突然覺得風有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧！總覺得沒有得到太多人的認可，我不禁傷感起來。不知道為什么，這么凄涼的風沒有讓我想逃離的沖動，反而覺得，風能帶走正在我眼眶打轉的淚珠，風能帶走我所有的感傷，把它們吹向更遠的地方。我望著黑色的天空，眼前浮現的全是英語單詞，數學定理，化學符號……天空就好像巨大無比的黑板，而那些都是白色而有清晰的字。說實在的，現在的我好想放聲大哭，直哭個“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不愿吵到別人美好的睡眠，更不愿打破夜的寧靜，可是，我此時的心卻比石頭還要來得沉重。

　　眼前的我好沮喪，不！我不能這樣！我用力地拍了拍自己的臉頰，初三才剛剛開始，就這樣輕易的被打敗了，那也太無能，太可笑了吧！初三生活雖然艱辛，但我相信接下來更多的是應接不暇的精彩，那我又為何不把初三生活譜寫得更酣暢淋漓呢？

　　每部電視劇的結局總是皆大歡喜，但是這種歡喜總是來之不易的，要得到圓滿的結局就要付出代價，而這些主人公還不是在疲憊不堪的情況下，跌跌撞撞但又堅持不懈地走下去，其中包含了多少苦澀與心酸。我想我的初三生活也會是這樣，跌漾起伏，最后駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車望著窗外時，那一定是百感交集，就想現在回眸過去一樣；我們曾走過多少個百花爭艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風刺骨的嚴冬，著其中有道不盡的辛酸苦辣。但用樂觀積極的心態坦然面對，即使是枯燥乏味的旅途，也會變得妙趣橫生。

　　我的初三生活會很精彩，我要破繭而出，穿過重重人海，在細雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，也要尋覓初三生活最深處的一絲甜意。

　　一顆雨水滴在了我的臉頰，我知道風雨就要來了，我的嘴角卻不由自主得微微上揚，我匆匆地回到家，站在窗旁望著越下越大的雨，我知道這場雨過后會是一覽無云，風光燦爛的一天。

初三的生活作文4

　　這次，我們學校很榮幸能到鹽城市未成年人教育實踐基地去體驗三天的獨立生活。三天的獨立生活使我感覺到我們真的長大了。

　　我們在那里實踐了各種各樣的項目，有“多米諾骨牌”、“快樂體驗”、“智能拼板”、“領袖風采”等。其中，“快樂體驗”這節課最令我難忘，它給我帶來了無限的歡樂和感慨。

　　“快樂體驗”真是名符其實啊！第一個環節，老師讓我們來挑戰“曲折軌道”。規則是每一個小組選擇一個信任的人來當火車頭，上軌道時每一位組員都要抱住前面人的腰，十指交叉，直到最后一個人下軌道時每個人才可以松手。換軌道時不可以踩到上節軌道的線，下軌道時必須在直線上走，有兩次失誤的機會，先挑戰的組有三次機會。

　　我們組沒有人敢當車頭，眼看老師寬限的時間到了，無奈之下，我只好趕鴨子上架當了火車頭。因為我們組是倒數第二個挑戰，所以我們在旁邊總結了前面組失敗的原因，心里想：賺到了！賺到了！到我們大顯身手的時候了，心里既激動又緊張。我小心翼翼地登上軌道，一邊看著自己的腳下，一邊注意著后面組員的情況，每一步走得都很謹慎。到了換軌道的時候了，我把握好時機一跨，再往前挪一點給后面的組員騰一點地方，大家都相互提醒著，生怕有一點閃失。直到最后一個組員換完軌道，目前還0失誤！我們更緊張了！作為火車頭，我的心里像有許多只小鹿在跳來蹦去。快要下軌道了，也就意味著離勝利更接近了。我們也走得更小心了。因為我后面的人比較矮，所以我把她的手向上提了一點，好讓她下軌道時少一些風險。我忐忑不安地下了軌道，心里嘀咕著：直線！直線！但人算不如天算，她還是不小心失誤了。這是，我心里的那只小鹿跳得更厲害了。幸好后面的同學都有驚無險地下了軌道。我們都長長地舒了一口氣，當老師報出我們組是這個項目的優勝組時，大家都抱成一團，高興得又蹦又跳。我心里的那只小鹿也終于安靜下來。團結的力量真的是堅不可摧。

　　后來，由我們組來選擇是爬高還是鐵索橋、搖晃橋，我毅然決然地選擇了鐵索橋和搖晃橋。這是戰勝恐懼、戰勝自我的一次好機會，我們怎能輕易放過？同學們大膽嘗試，每個人都邁出了勇敢的第一步。看著鐵索橋左搖右晃，有些同學嚇得臉色煞白，有些同學險些栽下來。我們都屏住了呼吸，可中途沒有一個人下馬！大家都咬緊牙關，兩手抓牢了鐵索，眼睛直視前方，盡量不去看腳底下。當最后一個同學穩穩落地時，全班都歡呼起來！順利過關！這次的攀鐵索、走搖晃橋讓我明白了一個道理：任何困難，只要你怕它，它就是你成長路上的攔路虎，只要你勇敢上前，它就成為你成長路上的踮腳石。

　　接著，在老師的指導下，我們又欣賞了領袖風采，完成了智力拼板，還參加了野炊，進行了自保自救等。每一個項目都讓我大開眼界，受益匪淺。

　　三天的獨立生活很快就過去了，在游戲中，在實踐中，我們學會了很多，感悟的也很多。這些，將成為我們成長路上彌足珍貴的記憶，它伴隨著我們的成長，使我們變得更加堅強！

初三的生活作文5

　　上了初三，繁忙的學習之余常常會回憶起從前。那一張張生動，活撥的笑臉，一幅幅美麗的“畫卷”，在陽光的照射下，就像含苞待放的花骨朵，欲吐芬芳。

　　記得剛剛上初中時，牽著媽媽的大手，迎著春風，昂首闊步得踏入校園，懷著對初中生活的好奇和美好憧憬，坐在教室里，認真的將筆記本填的滿滿的，在測驗之后拿著成績單在媽媽面前好好炫耀一番，露出得意的笑容，那些天真，純純的笑臉好似春季里的牡丹花一樣開的燦爛。

　　春暖花開的季節，萬物復蘇，百鳥爭鳴，大地被那些綠的，紅的，黃的色彩包裹的嚴嚴實實的，像一個翹姑娘抹上了厚厚的粉底。和同學們跑到野外去，坐在青青草地上，看那潺潺流過的小溪，一起唱歌，拔河，無憂無慮的戲耍，在天邊罩上幕布的時候，對眼前的一切揮手惜別，帶著依依不舍的情懷散去。

　　夏季，不知不覺的到來，一抹陽光，一絲汗水，一滴淚珠，多彩的生活詮釋著所有一切悲傷和喜悅。籃球賽，我們不知疲倦的奔跑，運球，上籃。在進球之后，嘴角微微上揚留下一道完美的弧線。籃球賽我們勝利了，我們為此而歡呼雀躍。演講演講比賽，因為選手嗓子發炎了，無奈最終我們只能與勝利擦肩而過，為此我們也曾悲傷，也曾痛哭過。在告別這個多彩的盛夏的同時流下晶瑩的淚珠。

　　蕭索的秋風吹過，吹起落葉，吹來一絲絲寒冷，一年又要過去了。下課鈴聲響起揉開惺忪的睡眼，恍然間才發現黑板邊上，不知何時貼上了中考倒記時。看一看自己，成績還是在下等生的行列里徘徊。在這個收獲的季節，本該富有歡聲笑語，可同學們卻又行同陌路，教室里突然間變得鴉雀無聲。課上，大家顧不上傳紙條，開小叉了。課下，一張張復習卷肆意的摧殘著我們每一點休息時間。在揮汗如雨的學習生活中，這個季節很快就過去。隨之而來的是冬季，雪花飄飄灑灑，漫不經心的落下，

　　屋頂上，地面上，所有的一切都變成了白茫茫的一片，大地又重新披上了白裝。我們蜷縮在教室里，不敢出門，有時扒在窗戶上，看那些低年級的同學在操場上滾雪球，打雪仗奢侈的將大把的時間用來追逐打鬧，好不羨慕。很想同他們一起貪婪的享受一下這種感覺內心卻有一種恐懼感油然而生，我們還要考重點高中，還要為了追夢而努力。圣誕節，平安夜這些平常期盼的節日，在不知不覺中悄悄的溜走了，就連元旦的晚會上也是匆匆的開始，匆匆的落幕。

　　初三的生活盡管單調，但卻很耐人尋味。那些生活中不為人的點點滴滴，貯藏在記憶中，閑暇的時候回憶起來，卻也頗有韻味。

　　其實，美好的事物總不會在我們身邊停留的太久，而真正長久的是當他們走遠時，我們回憶起來，依舊快樂。

初三的生活作文6

　　初三，我人生的第一個十字路口，沒有站牌，沒有路標。

　　——題記

　　推開桌旁一堆輔導資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫

　　窗外的景色很優美，可是在我們初三這塊領域，沒有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們在無邊的題海中苦苦地游著，不知道何處是盡頭，何時是終了，透支著青春，透支著快樂，透支著夢里美好的生活。

　　初三了，每個人都好像戴著冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？

　　初三了，媽媽說：“真好，你可以去完成你的夢想了！”夢想？我很茫然。對于我，夢想是什么？讀一所好的高中，然后再讀一所好的大學？或許吧？這是家長的期望，然而，然而，這是我的夢想嗎？最初的夢想呢？遺落在哪兒了？

　　窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學生在雨中奔走，玩著那“不朽”的游戲——剪刀石頭布。一個小男孩兒贏了，他刮著另一個男孩兒的鼻子，笑得好開心。好單純的快樂啊！真讓人向往！我也有過這樣簡單快樂的時光，我心里泛過一陣酸楚，不禁反問自己：多久沒那樣單純地笑了？

　　好友豆說：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛笑的臉，卻不敢去發揮！我倦了，累了，有準想過，我再堅強也只是一個女孩兒？”

　　面對寒涼如冰的現實，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然后注明：這是笑容！寂寞籠罩著世界，只有雨聲滴滴答答地響著，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開試卷，這一刻，大腦開始麻痹，我終于找到了克制不快樂的方法，那就是忙碌。

　　即便在夢里，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時地抓著我，撕扯著我，仿佛要把我撕成碎片，我無助地呼喊“救命”，卻不能發出聲音，因為這是心靈的呼喚。

　　在父母眼中，我是個好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時候就開始為我打理一切，小到現在的衣食住行，大到將來的事業。只是這樣的安排，對我來說，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道對于初三，我沒有選擇，極力想淡化這艱難時刻的煎熬，卻似乎永遠無法擺脫。生命不知是被什么操控著，我只是提線下的木偶，只能順從地機械地執行著提線者的旨意

　　窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響著，像是在淋漓地訴說，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，

　　關于我的一切，關于迷茫，關于疼痛，關于寂寞，關于我想要卻始終擦肩而過的快樂

　　于是，孑然一身，素面朝天，我走進風雨中。

初三的生活作文7

　　古代有司馬遷的《史記》這本書，現在回憶起班里的人物做傳記，和它有《生活的色彩》的區別。這個班有六十二個人物，各有風采，各有故事。

　　bantou pxt

　　“安靜3354”一聲獅子吼，剛剛炸了鍋的教室突然安靜下來，但耳膜幾乎被震穿。別想了，這是我們班第一號人物，——班長pxt。班長長得像個小姑娘，但是精神和號召力挺大的！想想班上有多少人敢跟班主任頂嘴，班長第一個帶頭。班長和金獅王謝遜的吼聲是“一血親傳下來的”，——凡人難以招架，因為班長在班里說一不二，但可以稱之為“女英雄”。

　　平民“滑稽藝術”

　　這個人的外號叫“楊貴妃”，因為他生來就有一個漂亮的女孩，他的名字。這個人很有技巧。為了讓大家相信這個人很有技巧，他介紹了自己的兩個小招：有一天，他說：“如果長得漂亮是錯的，我愿意再錯一次！”又有一天，他對余說：“你是我的好姐姐嗎？”

　　“胡說，我不是。老布什要斷絕關系！”

　　“說實話好不好？”

　　“說！”

　　“我漂亮嗎？”眨著大眼睛。

　　我倒在地上！

　　新《如夢令》

　　隨著期末臨近，作業量暴漲，某某相當不滿意，但又不敢向有權有勢的老班發泄。這位先生平時愛“溫柱安”，于是寫了一個新的有感情的《如夢令》，刻在書桌上讓別人看，以此來緩解“民憤”。

　　今天問題太多，手忙腳亂。

　　雖然有答題本，但是我抄錯了頁數。

　　加速！加速！

　　腦子一片混亂。

　　“看什么看”

　　在一個寒冷的冬天早晨，一個同學從睡夢中醒來很晚。他雖然一路掙扎著“殺”，卻逃脫不了遲到的厄運。他心里很不爽，突然覺得同學的聲音很高。再看的時候，他沒有老師。心里不免沾沾自喜，結果，高高興興地邁著驕傲的大步，那人覺得很奇怪，大家都奇怪地看了他一眼。

　　“看什么，我沒見過帥哥！”

　　“啊！原來你還是個帥哥！”一個微弱的聲音在一個男人身后響起。別猜了，是老班！原來，自從一個人走進教室，老師就跟著他。現在他可以打槍口了，頓時傻了眼.

　　以上是我原來的班級發生的歷史。正是這些幽默搞笑的東西，讓我們的生活不再單調，變得生機勃勃，生機勃勃，多姿多彩。

　　總有一天，當我們站在人生最后的門檻前，要回首前生，不要讓前生變得黯淡。讓我們用最大的聲音吶喊：炫耀，活出精彩！

　　評論：生活是一個抽象的話題，生活中的經歷和情感更加復雜多樣。但作者用生動的材料給班上的人物上色，化抽象為具體，將復雜的生活濃縮在漫畫紙上，既指出了生活的內涵，又表達了作者積極的生活態度。(吳梅容)

初三的生活作文8

　　人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了而比較后學習，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰”的理由。

　　初三真的就這么來了，我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮？是期待？是擔憂？是緊張？莫問我，我只知道，我是朦朦朧朧的進入初三這個階段。大量的練習，大量的作業，大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那么急速，然后，閉上雙眼，深呼吸一口后，又繼續思索這道數學題的方法。

　　當自己終于可以躺在床上，蓋上被子時，嘴里依舊背誦政治、歷史必背題。于是，在睡之前，對月亮說晚安，對新的一天說早安。課室里，都是為了目標而奮斗的人，我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持比較清醒的狀態去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，比較終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐。

　　總是過不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來，于是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續強忍倦意，聽課，做筆記。因為我們不愿意少聽一個知識點，因為我們不想因為自己的懶惰而失去了一分、兩分。

　　操場上，跑完了一圈又一圈，拼命地為了那么一點點距離而練習跳遠。汗水是無形的，累也是無形的。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己比較大的努力去追求它，實現它。哪怕是，跑完步后，自己像一條沒有水的魚一般的難受。哪怕是，跳完遠后，雙腿是多么的酸痛。哪怕是，利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。

　　初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中，埋葬了多少個單純的夢？打破了多少個青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自己？又是幾次在上，從苦惱到喜悅？

　　有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍；有時，我們為了數理化能提高幾分，做了一頁又一頁的練習題，直到自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息；有時甚至為了利用好每一分鐘，而忘記進食，導致自己胃抽筋，才忍著痛，啃下一個面包緩解……

　　好像初三是注定要考驗我們的毅力；好像初三注定要我們經歷過次失敗與磨煉，才會給我們成功的方向；好像初三注定要我們為了一分兩分而拼得你死我活……當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”

初三的生活作文9

　　我有一個朋友，雖然和我同一個年級，但總是感覺她已經很老的樣子。

　　倒不是說，她心性有多成熟，又比別人多經歷過什么事兒，值得交給后輩好好的體會，明白，也沒有什么大的能夠看破人生的哲理故事。主要是她的生活，實在太像一個老人家的生活了。

　　也不知道是怎么了，老年人現在活的比我們青年人都要健康一些。以前總聽奶奶嘮叨，人老了，就想多活一天，不像你們，總覺得日子還長。所以，與其說朋友過的生活是老年化的生活，不如說我們過的生活，不像年輕人過的生活。像我們青年人一有假期呀，總是想多休息，一覺睡到大中午，都是正常。

　　就像你現在早起，在公園里晨練的，大多都是老頭老太太，又有幾個，是朝氣蓬勃的青年人呢。別說啊，我這個朋友，還真就討那些老頭老太太的歡心。朋友每天都早起，都要去跑步。就是刮風下雨，天氣實在不允許，她才會去忙些別的。你別以為她是閑著的，你要真是想要打破她這種生活方式，她還跟你來勁，就像一個頑固的老頭。我曾經也想像她那樣去生活一下，不出三天，基本也就放棄了。這時候我真覺得，她也許是老了些，比我這個年紀強太多了。

　　在她家的外邊，擺了好幾盆花，長的都挺高的了，也挺漂亮的，鄰居見了都夸。聽她說，那是她小時候就開始種了的，所以才長的那么高，她還嘮叨，要是到花鳥市場上去買呀，指不定還要多花幾十塊錢呢。她說話的語氣，總是讓我覺得很像我奶奶。想想自己，要不是為了買些什么才會省錢，平日里哪會去計較這些。不僅是嘮叨這些，她還總是說她的花怎么了。要是真出了點什么事兒，她還得向一些老人請教。時間久了，她都要成專家了。

　　她生活著健康，節約，也素樸。和我們不太一樣，她既不愛穿一些名牌的鞋，也不講究什么潮流搭配。就算是讀書啊，她的書本基本上都是借來看的.。倒真不是她們家窮，只是她覺得吧，自己也沒多愛看哪本，要是真正喜歡買一本收藏是可以，平時哪花的著那個錢。

　　其實她也有不老的時候，就是對于她自己的未來生活總是充滿著熱情，她有想做的事兒，并且也為之努力，也并不承認自己在養老。也是那個時候我開始覺得她活的并不是老年化，她只是生活的很踏實。

　　她那樣的活法，就應該是一般人健康的活法，有理想，有抱負，愿意付出，不和人家攀比，不為奢靡的生活所誘惑，有自己喜歡的事，愿意去做，也做得好，也不在平靜的生活，喪失了斗志和熱情。這樣自律的生活，我很難做到，所以我總覺得不像我這個年紀可以做到的事情。也許她也是多多少少受了家庭的影響，但是她做到了，很酷。

初三的生活作文10

　　20xx年哥本哈根氣候大會被稱作“人類拯救地球的最后一次機會”的聯合國氣候變化大會，這會議標志著“低碳”生活將離我們漸行漸近。

　　所謂低碳就是指生活作息時所耗用的能量要減少，從而減低碳，尤其是二氧化碳的排放量，提倡綠色消費，從而保護我們賴以生存的家園。它是一種生活態度，更是一種生活習慣。

　　聽說現在正流行“低碳生活”，這不，我家早開始張羅起來了——

　　先鋒老媽

　　老媽，一位職業工作者，每天起早貪黑地工作，甚是辛苦。為了給她減輕負擔，我家早年就買了洗衣機。可是媽媽卻極少用洗衣機洗衣服，因此，五年下來我家的洗衣機仍和新的洗衣機沒什么兩樣。我望著稍帶灰塵的洗衣機，它好像一位落榜的古人，愁眉苦臉的。讓人覺得它的心里像熬過一副中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味，好像在說：“小主人，為什么你的母親不讓我幫她洗衣服呢？是因為我做得不好嗎？”

　　終于有一天，我壯著膽子去找媽媽，“媽媽，您每天起早摸黑地工作本身就很辛苦了，我們給您買洗衣機就是想讓您減輕負擔，不要那么操勞，可您為什么還要自己動手洗衣服呢？您這樣做不就辜負了我們對您的心意了嗎？”媽媽聽了嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久合不攏，“我當然知道你們是為了我好，但是我自己動手洗不但可以省電而且衣服還不容易被甩變形，一舉兩得，何樂而不為呢？再說，現在不就講究個‘低碳生活’嗎？我也趕個時髦！”聽完媽媽的一席話，我恍然大悟。

　　沖鋒老爸

　　再說說我老爸。爸爸每次外出回家都要用桶盛水擦車。對此，我很是不解，問他，“爸爸，我們這兒到處都有洗車店，為什么要自己動手洗呢？多麻煩啊！”“為了省錢啊。”“那用水管洗不是更方便嗎？”我連珠帶炮似的發問。爸爸和顏悅色地回答我：“用水管洗車固然方便，可是電視里報道，水管沖洗車的用水量是用毛巾擦拭車用水量的8倍！現在地球能用的水資源日漸減少，作為地球上的一份子，我們有責任和義務加入到保護地球的行列中！”

　　聽了爸媽的話，我陷入沉思：爸爸媽媽都很注重“低碳”，那么如果不“低碳”會有什么后果呢？懷著這樣一份好奇心，我打開了電腦——

　　一段段鉆心的文字，個個敲打著我的心，一組組真實的畫面，副副墜入我的眼簾，人極度缺水時饑渴的眼神，北極熊無家可歸時眼中的哀傷……

　　每天放學，我一回家，就習慣性地打開電腦電視電燈，房間里到處是一片燈火通明，現在想想真是不該！

　　驀地，我耳畔傳來了一曲音樂：地球努力轉動空氣卻變稀薄，總覺得有股壓迫緊緊貼在我胸口，像地獄般火燃燒烙紅了我……這不正是地球母親的內心獨白嗎！

　　低碳其實就在我們身邊，比如平常生活時，少用紙巾，重拾手帕。逛街購物時，少用塑料袋，多用竹籃。郊游外出時，多搭乘公共汽車等等。

　　低碳生活，離我們并不遙遠，對于我們來說它更像是一種立場，我們應積極提倡并實踐。讓我們從點滴做起，讓低碳成為時尚！

初三的生活作文11

　　時間過得太快了，我們不知不覺地進入了初中的第一天。初中的第一天過得很快。不知不覺中，我們已經進入了三年級。我們初中生活中最重要的一年是在三年級。三年級的生活精彩而有趣。在我心中，三年級的生活是一部交響樂。它演奏生命琴弦上的每一個音符，使生命的旋律豐富多彩。它時刻記錄著學生們的一言一行，時刻展示著世界上的每一份真情。三年級的生活豐富多彩。它就像五彩繽紛的花朵點綴著生命美麗的春天。三年級的生活悄悄地打開了我已經塵封的思想之門。那些哭泣的話語會教你各種優美的飛翔方式，這樣我們就不會再喜歡于夢龍的朦朧詩或如云的夢了。隨著時間的推移，在迷霧中認識自己的人生是一條曲折而漫長的道路，但關鍵時刻往往只有幾步。

　　無論好壞，都會深深影響你的生活。第三，就是這個臨界點！換句話說，這是一個綻放青春的機會，至少也是一個讓夢想飛翔的機會。我喜歡中國就像我喜歡生活一樣。我一直認為我是中文系的代表，這是一門更好的科學。只有當我進入三年級時，我才意識到我的視野是多么狹窄，知識的海洋是多么廣闊。我羨慕老師從一開始上課就說的著名的單詞和句子。淵博的知識敲響了我薄弱語言的警鐘。科學的頂峰等待我們攀登，藝術的殿堂等待我們打開。學好漢語就是在精神上包裝自己。

　　從那一刻起，我對三年級的生活充滿了無限的熱情和激情。也是從那一刻起，我開始走向自信、自我意識和主動性。我競選學生干部，開始了我更成熟的生活。在精彩的活動和一次又一次的自我挑戰中，我不斷地改造自己:從無所不包的知識競賽中，我明白了創造性學習的重要性；從《演講與藝術》中，我了解到只有努力工作才能有一個新世界。從辯論中，我了解到競爭需要智慧和能力。不斷的探索、努力和競爭會帶來持續的改進、進步和成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，也會有無悔的過去。我相信，當我的白發變白時，回憶起三年級的這段生活仍然是最甜蜜的記憶。正是它讓我明白了成功的真正含義:一個人必須憑自己的意志交朋友，根據自己的經驗咨詢，像自己的哥哥一樣謹慎，像自己的守護神一樣希望，這樣成功就在眼前。如果生活中沒有這樣的東西，那將是人們生活中最大的遺憾。聽、說、讀、寫的訓練大大提高了每個人的素質。每個過程都讓我們感受到奮斗的快樂，每個過程都讓我們感受到生活的美好。可以說，我們的第三年生活，無論何時何地，都像燦爛的太陽一樣燦爛美麗，像翱翔天空的小鷹一樣豁達開朗，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它將有益于我們的一生——它將使我們充滿活力、信心和創造力！讓我們的生活美麗多彩！我喜歡三年級的生活。

初三的生活作文12

　　初中生活，值得我一輩子珍藏。因為初中生活是我從懵懂走向成熟的里程碑。

　　帶著對小學的不舍，帶著對初中生活的好奇，帶著一顆年少無知的心，帶著自己的夢想，我開始了初中生活。我還沒有褪去青澀，我的腦海中還裝滿許多問號。慢慢的，我融入了這個新的集體，和同學們一起在課間談笑風生，一起在體育課上追逐打鬧，一起在運動會上奮勇拼搏，一起在聯歡會上唱歌跳舞，一起在勝利時開心，失敗是悲傷。我們一起幻想著三年后，滿懷信心，跨進初中的大門。一切都是白色，純潔、簡單，讓人舒暢快樂。

　　上初二了，我開始了美好難忘的青春期。和朋友鬧了，好了，又鬧了，分分合合中，我懂得了珍惜。她，曾是我無話不談的朋友，但因為種種原因，我們生氣了。那些日子，我分外孤獨和難過，在寂寞的黑夜，我獨自哭泣，在灰色的淚水中，我懂得了友誼的重要，然后和她和好，讓友誼之樹重新開出艷麗的花朵。因不習慣一個老師的講課方式，就看不慣這個老師的處事方法。于是明里暗地與老師作對，甚至一度想放棄對那門課的學習。但驟降的成績告訴我：學習是為了自己，不是為某一個老師，并且老師也不會因為某個同學而改變。淚流過了，心痛過了，于是開始感性了。看著身邊的同學，有的被拋在了身后，有的已經飛奔在前，終于感到了肩頭的沉重。

　　下半學期，會考近在眼前，班主任的淳淳教導，一張張練習卷，中考倒記時鐘的擺鐘。那些日子，是初中生活最初的忙碌，取消了體育課、音樂課和美術課，每天與地理、生物為伴。那時的我，午夜還在燈光下苦讀。那是青春的黃色，我在這黃色中感嘆時間的速度。第一次知道了時間如流水的真正內涵。

　　終于，我初三了，成了一名準畢業生。仿佛三千米的長跑已經進入最后一千米。中考，愈來愈近，兩百多天的日子，真的不長。我與同學憧憬畢業后的去向，也傷感緣分的短暫，然后開始珍惜彼此。我把夢想寫在桌套上，時常望著它發呆。最后一年的時光，不再彼此嘲笑，不再斤斤計較，不再因作業和老師們打游擊。初三的我，不能再睡懶覺，日程中沒有了休息日。但哪怕在深夜時也奮筆疾書，哪怕在黎明時就聞雞起舞。我依然堅持著，因為我知道夢想就在咫尺間，我必須咬著牙，一步一個腳印地向中考邁進，向夢想靠近。

　　初中生活真的快落下帷幕了，心中的悵然與日俱增。人一輩子有無數個三年，而初中這三年卻只有一次，無論這其中是彩虹還是灰暗，都是唯一的，是最刻骨銘心的。當我走出初中校門時，我將褪去青澀，如浴火重生的鳳凰，可以自由地翱翔在另一片天空中。

初三的生活作文13

　　“時光如水，生命如歌。”時光如洪流，白駒過隙間，我們送走了緊張的學習時間，又迎來了愉快的假日。大像想放飛的小鳥，擺脫了學習的約束。我們在這個年代里，苦與樂的意義是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流過，但我覺得，我們的生活是幸福的，是天堂。

　　暑假一開始，爸爸媽媽馬上幫我報滿了興趣班，暑假期間沒有一天是不學習的日子，雖然每天忙于學習之間，但是在學習當中我也學習到了快樂。上課，老師忙不迭的給我們傳遞知識，讓我們在知識的海洋中暢游，每當我受到老師表揚，我的心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學一起交流老師所賦予的知識，分享自己的所聞所見。

　　當然，我也不是一個只會衣來伸手飯來張口的學生，在這個假期里，我幫爸爸媽媽做了許多家務事。我學著媽媽的樣子，先用拖把拖地，然后用抹布一點一點的去抹，還沒抹完一個房間就汗流浹背。現在我才知道，做一個媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，我也累得趴在沙發上久久不愿起來。功夫不負有心人，我這才發現地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開始我的第二項任務——整理書桌。首先，先把每一本書分類，把每個年級的語文、數學書都整齊地放在一起。把書桌上的課外書統一放在一個架子上，再把書桌上的廢紙扔進垃圾桶里。

　　這個暑假，我過得十分充實，既學了，也做了，勞逸結合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。

　　“放暑假了！”同學們每一個人都是高高興興地歡呼。暑假里發生的每一件事都是那么快樂。暑假生活就像一本相冊，里面的每一件事都保存了我們的天真、浪漫、無知。讓我們迎來一個瘋狂的暑假吧！

　　有一天，媽媽帶我去姥姥家玩，到了以后，我把王坤、小二、豆豆這三個人叫出玩，經過討論，我們最后決定玩捉迷藏。游戲規則是這樣的：

　　1、所有人都不能超過家門。

　　2、不能躲在數數的人的后邊，等數數的人數完之前不能摸門。

　　3、數數的人數的數必須在50―100以內，不能多數，也不能少數。

　　4、不能嚇數數的人。

　　開始玩捉迷藏了，我們決定用石頭剪刀布的方法來確定誰是守門人。結果是我們當中最小的豆豆輸了，“一、二、三……”我們立刻討論了計劃，就馬上散開執行作戰計劃。豆豆數完就立刻去找我們，我趁這個時候從大門后面跑了出來去摸門，結果被他發現了，于是我和他在院子里跑來跑去，這時，王坤和小二瞅準機會跑向門，豆豆發現了小二去攔小二，幸好小二跑的快，我們贏了。

　　啊！暑假真快樂，真幸福，真是多姿多彩，我真想每天都是暑假，每天都這么快樂！

初三的生活作文14

　　時間可以摧毀世上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權威化成灰燼，可以把長滿森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊海洋。然而，時間也可以造就一切，可以把曾經殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使年幼無知的孩子變成知書達理的學者。時間好比一本教課書，它能幫助我閱盡人生的真諦，讓我盡情地領略生活的幸福。

　　過去

　　時間的車輪不停轉動，將我帶到了父母身邊。小時候的我很調皮，整天嘻嘻哈哈地瘋玩，不是把東家的花兒給拔了，就是把西家的小孩給打哭了。鄰居也沒辦法，只得說：“小孩子家，不懂事，瞧她那樣子也挺可愛的。”母親卻饒不了我，只要她知道我干了什么調皮事兒，就要挨一頓“竹筍炒肉”了。

　　小時候的我很好奇，看別人做什么也想做什么。看見鳥兒在天上飛，幼稚的我居然也想跟著飛。有時候我會問大人一些“無聊”的問題，比如“天空為什么是藍色？”“天上有多少星星？”大人總說：“小孩子不懂，長大了就明白了。”

　　過去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味。

　　現在

　　隨著時間的流逝，物換星移，我的閱歷也增加了。

　　記不清多少次把錢包中的硬幣丟進乞丐瓷碗中，聽”叮叮當當"的聲音；記不清多少回幫鄰家阿姨澆水養花，看到阿姨會心的笑容；記不清幾回在公交車的座位上站起來，給白發蒼蒼的老人讓座，感受同車人贊許的目光……

　　在學校，讀書是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸豐滿。我喜歡翻開萬千歷史書卷，領略文人墨客的豪情壯志；查閱無數學術書籍，體悟多少理論家的汗水成果，遨游在書海，享受文學樂趣，在學習中滿足好奇，在學習中獲得智慧。有時候面對那些懊惱的古詩，數學公式，單詞，N次有放棄的念頭，曾抓起課本想要狠狠地撕去，但每當這時，心里總有個聲音對我說：把握現在，努力奮斗，將來回頭看的時候，會感激以前奮斗的自己。現在的我們正值花季，我們那讓人匪夷所思的執著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點燃的生命。因為未來在我們手里。

　　現在就像是一本寫滿計劃和行動的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；

　　未來

　　還有許許多多值得回憶的往事。盤點我的天空，往事如煙似夢，點點滴滴的成長令我快樂。但我知道，希望還在前方，夢還很遙遠，路還很長。

　　我們的未來都是一個未知數，所以一切皆有可能。無數次我們幻想著擁抱著成功后的鮮花和掌聲，幻想著撒下的喜悅與成功的淚水，與其坐在那里吹美麗易碎的泡泡，倒不如把握現在擁有的努力奮斗，不因為困難而退縮，不因為失敗而灰心，只要我們一直堅持著，成功的那一天，會離我們越來越近。

　　未來，就像一頁白紙，等待執著，等待追逐，等待堅持，等待這些美好的努力，最后畫下一張燦爛的畫……

初三的生活作文15

　　滴答滴答，時鐘不停地擺動，現在是什么時候？校園計時器將為你準確無誤地報時——

　　課間笑劇，計時10分鐘

　　“哈哈……”班里傳出一陣笑聲。“哈哈！你太有才了！居然……”東含糊不清地說著。靜看了看我，也大笑道：“你真逗！哈哈……”話沒說完，又繼續捶桌大笑。我一頭霧水地望著他們，覺得莫名其妙！半晌過后，他們終于恢復了常態，東說道：“元素周期表中的1號到11號的氖和鈉，居然被你念成了‘奶奶’！”“就是就是。”靜附和道。“我只是一時口誤嘛！”我死不認賬。“哈哈……”又來了，真的有那么好笑嗎？我不理會他們，繼續背元素周期表。“硼、碳、氮、氧、氟、‘奶奶’（氖、鈉）……哎呀！”話音剛落，他們又開始狂笑不止了。我窘得用化學課本遮住臉，真是無顏見人啊！

　　課堂小插曲，計時5分鐘

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲宣告著自由時間的結束，有些同學趁著老師還沒來的間隙，戀戀不舍地享受最后一點自由時光。忽然，“終結者”（政治老師）出現在教室門口，剛才還熱鬧非凡的教室，頓時變得鴉雀無聲了。“同學們好！”“老師好！”我們機械地跟老師打招呼。“坐下！”“啊！”我驚叫一聲，站了起來。“你有什么事嗎？”老師問。“呃……沒，沒什么，老師。”我尷尬地說。我抓起立在我椅子上的涂改液，坐下來掃視我那兩位正在偷笑的“損友”。“是她！”東立馬把靜給出賣了。“啊？什么‘？不是我呀！”靜強忍笑意，可狐貍尾巴還是露出來了。結果，我狠狠賞了她一個“爆栗子”，順便瞪了一眼幸災樂禍的東。“你們又在干嗎？”老師又一次問道。“我們……我們在討論題目！”我急中生智，辯解道。“有什么問題，下課再討論！”“是，老師！”幸好老師“赦免”了我們。

　　上課進行時，計時30分鐘

　　政治老師在講臺上滔滔不絕地向我們灌溉知識，而臺下呢，已經有不少同學偷偷地與周公約會去了；有的同學還在和瞌睡蟲作最后的抵抗，腦袋時不時如小雞啄米般亂點；有幾個還冒著被“幫主”（班主任）請到辦公室“喝茶”的危險，在課堂上使用“飛信”……這一切怎能逃過我的法眼呢？要知道這周的值周班干正好是我呀！因為“幫主”有令，違紀者統統記下，所以各位同學可別怪我秉公執法哦！過了一會兒，政治老師終于忍無可忍，大喝一聲：“大家給我打起精神來！”一時間，眾同學如夢初醒，紛紛直起了腰板……

　　陷入恐慌，計時10分鐘

　　“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“同學們再見！”“老師再見！”老師離開后，大家頓時如獲大赦。“特困生”們抵擋不住瞌睡蟲的盛情邀請，又會周公去了。“哦，對了，你們語文老師待會要臨時測驗！”政治老師折回來宣布了這條“振奮人心”的消息。于是，眾人無奈地睜開了眼睛，帶著怨言加入到“臨時抱佛腳”的戰斗中，開始了又一輪與時間的賽跑。

　　尾聲

　　滴答滴答，時鐘依1日擺動著，下一個計時即將開始。我們的初三生活就是這樣緊張忙碌的，但也是充實的，且充滿了許許多多的歡樂。