七年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯編6篇
【精品】七年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
我是一個(gè)活潑的女孩。彎彎的眉毛,一雙明亮的眼睛,生氣時(shí)會(huì)撅起小嘴、跺起那不聽(tīng)話(huà)的腳。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)。在小學(xué)里,老師每次都將我畫(huà)的畫(huà)貼在墻上給同學(xué)們展覽,同學(xué)們也會(huì)說(shuō):“畫(huà)的不錯(cuò)呀!”給我一點(diǎn)面子。其實(shí)他們?cè)诘紫抡f(shuō)我畫(huà)的有多難看。
我有時(shí)侯在家會(huì)惹一些小麻煩。比如說(shuō)有一次:我覺(jué)得媽媽太辛苦了,想幫媽媽做家務(wù)事。可我本是好心卻辦成了壞事,我把一條紅色的衣服和一件藍(lán)色的裙子同時(shí)放入洗衣機(jī),開(kāi)始我不知道紅色的那件衣服會(huì)褪色,才一起放進(jìn)去的。現(xiàn)在衣服拿出來(lái)全是斑點(diǎn)。慘了!又要被媽媽罵了。
我不止會(huì)惹麻煩還是一個(gè)膽小鬼呢!我記得我9歲的時(shí)候,爸爸和媽媽因?yàn)橐霾钏詻](méi)在家,我晚上都不敢一個(gè)人睡覺(jué),自己一直坐在床上看電視。直到凌晨2點(diǎn)多,聽(tīng)見(jiàn)底下有聲音,我原以為是小偷,可下樓一看原來(lái)是只老鼠。把我嚇的更不敢睡覺(jué)了,到了4點(diǎn)多,爸爸、媽媽回來(lái)了。媽媽問(wèn)我為什么還不睡覺(jué)呀!我把事情的經(jīng)過(guò)都告訴了他們。他們不但不心疼,反而還嘲笑我,說(shuō)我是個(gè)膽小鬼。說(shuō)得我都覺(jué)得不好意思。
我還有一個(gè)弱點(diǎn),你想知道嗎?就是:我最害怕毛毛蟲(chóng),看到那惡心的毛毛蟲(chóng)我就想吐。
現(xiàn)在你應(yīng)該知道我是個(gè)怎樣的人了吧!
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
自從我5歲那年吃魚(yú)喉嚨里卡刺,我再也沒(méi)有吃過(guò)魚(yú),甚至連看都不看一眼,不管爸爸媽媽怎么勸說(shuō),也不管用,不過(guò)在愚人節(jié)那天我愛(ài)上了魚(yú)。
終于到下午“解放”的時(shí)間了,我的肚子“咕咕”的叫了起來(lái),那是我真的很像松悟空駕著那輛“快馬”—筋斗云回家。在那剛回家的00。1毫秒,我像“劉哥”(劉翔)沖進(jìn)廚房,(我不是胖子哦,親)哇塞!!!我奶奶居然做的全是魚(yú)!!“奶奶,咋們家開(kāi)魚(yú)館啊?”奶奶沒(méi)理會(huì)我,我看奶奶做了“糖醋鯉魚(yú)”“紅燒魚(yú)”“砂鍋鯉魚(yú)湯”……我嘗了一口湯,哇!好鮮哦。“奶奶,您為啥做著么多魚(yú)啊,你想讓我光吃甜米飯?”“帥帥,你不是說(shuō)今天是什么“魚(yú)”人節(jié)嗎?你不只到,這費(fèi)了奶奶我多少腦細(xì)胞喲。”
哈哈,我是更奶奶開(kāi)個(gè)小玩笑的,沒(méi)想到奶奶相信了!又被奶奶“魚(yú)”了一把,哈,還有什么話(huà)可說(shuō),吃魚(yú)去嘍!
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷佳句。其實(shí)我也特別喜歡荷花。
夏天,正是荷花盛開(kāi),荷葉飄香的季節(jié)。
看,荷池中長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的荷葉,一片片挨挨擠擠的,好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密層層的荷葉,可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷葉,荷花千姿百態(tài),各不相同。花兒們有的全開(kāi)了,露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開(kāi)幾片花瓣兒,像是一個(gè)害羞的小姑娘,正向著行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵兒,飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)習(xí)習(xí),荷池泛起微波,荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái),好像在翩翩起舞,引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚,這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)啊!
一場(chǎng)雨后,荷池又呈現(xiàn)出另一番景象,荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過(guò)的仙女飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò),碧綠的大葉盤(pán)上,一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去,忽而東,忽而西,忽而又滾落進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛(ài)那艷麗無(wú)比、給人們帶來(lái)清香的荷花,因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿,裝點(diǎn)了人們的生活,美化了人們的生活。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
試卷發(fā)下以后,我頓是高興起來(lái)。嘿,交頭卷我又穩(wěn)拿了。
交頭卷的人,在我們班被看做是最聰明的人。敢跟我比試的唯夏優(yōu)美一人。她是班長(zhǎng),可我從不買(mǎi)她的帳。上次,我因?yàn)樽魑倪€沒(méi)寫(xiě)完,讓她搶了個(gè)頭卷。今天我一定逃讓大家看看,是她行還是我行。這時(shí),我望了望她,只見(jiàn)她說(shuō)她馬上就要做完了,我心想:不能再想了,要是讓夏優(yōu)美交了搶頭卷,那可不劃算。想到這,我加緊了寫(xiě)字的速度。不到幾分鐘,我就寫(xiě)完了。我想:終于寫(xiě)完了,夏優(yōu)美你完了。然后,我又以很淑女的形式把是卷交給了老師。看著同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光,我更得意了。我心想:夏優(yōu)美啊夏優(yōu)美,這次考試我贏咯,小心你的班長(zhǎng)職位吧。我邁著輕松的步子,得意地走出教室。
第二天早上,老師公布分?jǐn)?shù)了:“夏優(yōu)美100分,楊文96分……”當(dāng)老師用鄭重的聲音念出“呂芊芊89分”時(shí),我好像被人從頭到腳澆了一盆冷水。我坐在椅子上,呆若木雞。
唉,我改吸取教訓(xùn)了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的一天,我們正準(zhǔn)備放學(xué),這時(shí)下起了大雨。我拉著我朋友的手在雨中奔跑。
時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼爸爸媽媽你們陪我走過(guò)了十四個(gè)春秋,我在慢慢長(zhǎng)大,但同時(shí),也消磨了你們的`青春。
每當(dāng)看見(jiàn)你們的頭發(fā)漸漸變白,我多么想快點(diǎn)長(zhǎng)大,以一顆心去回報(bào)你們對(duì)我的付出。
人人都要有一顆感恩父母的心,寒假里我正興趣勃勃地看著電視時(shí),腦中突然閃過(guò)了老師說(shuō)的這句話(huà),于是我花了一下午的時(shí)間把家里打掃的干干凈凈,雖然是冬天,但早已忙得大汗淋漓。
媽媽下班后,看到的勞動(dòng)成果,并沒(méi)有說(shuō)太多話(huà),只看你嘴角微微翹起,臉上露出了笑容。
“助人為快樂(lè)之本。”這是媽媽您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的。但你說(shuō)受了別人幫助后,更重要要感謝別人。
前段時(shí)間,我夜里突然發(fā)了低燒,渾身乏力,那天晚上寒風(fēng)刺骨,氣溫十分低,而您卻大半夜地跑到醫(yī)院幫我買(mǎi)了退燒藥,您回家后,把藥倒給我喝之后幫我蓋被子,走回房間。
望著你漸漸遠(yuǎn)去的背影,一股幸福感油然而生。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
雨果先生:
我讀了您給巴特勒上尉的信,讓我真正感受到了您的品質(zhì)之可貴。之所以稱(chēng)之可貴,就在于您所持的不是狹隘的民族主義立場(chǎng),而是站在全人類(lèi)的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)。您能將政府與人民相區(qū)別,“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。”強(qiáng)盜政府不能代表人民,法蘭西人民對(duì)中國(guó)人民是友好的,焚掠圓明園是英、法政府的罪行。您站在人民的立場(chǎng)上抗議法國(guó)政府犯下的罪行,這是需要極大的勇氣。
之所以稱(chēng)之可貴,還在于您珍視人類(lèi)文明成果,尊重人類(lèi)文明的創(chuàng)制者。您指出“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類(lèi)的。”這種見(jiàn)解是正確的。圓明園是中國(guó)文化的瑰寶,同時(shí)也是屬于東方,屬于世界。您贊美圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值,贊美中華民族是一個(gè)超人的民族,您給巴特勒上尉的信不僅表達(dá)了您對(duì)圓明園被毀的痛惜,也表達(dá)了您對(duì)中國(guó)人民的敬重。
先生,我明白,那一段屈辱史,告誡我們:落后就要挨打。為了神州大地明日的輝煌,我要加倍努力,成為國(guó)家的棟梁之才。
此致
敬禮!