演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與學校共成長演講稿600字 我與學校共成長演講稿教師篇一

長安小學，我親愛的母親，你教育我在各方面成長，從一個目不識丁的小孩子長到了一個愛博覽群書小學生。最重要的是，我的品質(zhì)得到了提升，從一個原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼，長到了一個已有幾分寬容的踏實的人。記得有一次，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷，寫起來又特別順手，令我喜愛不已。小心地放入了筆盒中，對它百般呵護。心里也美滋滋的。哈！爸爸給我的這支鋼筆真不錯，明天帶到學校里去炫耀的話，同學們不知會羨慕成什么樣子呢！

第二天我把鋼筆帶到了學校，故意夸張地告訴同學：“這支鋼筆可好了，有了它，字會寫得更好……”望著同學們一張張臉上寫滿了羨慕和一些些嫉妒，我的心里更加得意了：嘿！設(shè)想到這小小一支鋼筆就把同學們搞成這樣，嘖嘖，威力挺大嘛！可老天不知道是要驗證“暴風雨前總是平靜的”還是樂極生悲這一詞，災(zāi)難接踵而至，憤怒了我。

中午時我最好的朋友向我借鋼筆，我為了盡顯大度，也隱藏那幾分小氣，二話不說就借給了她。沒想到還不過五分鐘，就傳來“啪”的一聲，一絲不祥的預(yù)感頓時爬上心頭，猛地一回頭，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂。而她正立在那發(fā)怔，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作，想到學校老師經(jīng)常教育我的一句話：當你生氣時，數(shù)到10再發(fā)作，我慢慢地數(shù)，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣，那以后我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎？10數(shù)到了，我的氣也消了。走過去拍她的肩，“沒事！”她望著我，淚，噙滿了眼眶。

長安小學，你是花園，我是你懷抱里的一朵花，你的每一寸土地，每一個變化，我記憶猶新：學校的設(shè)施在漸漸好起來，破舊的講臺桌已經(jīng)煥然一新，學生的桌子再也不會磕到腳了，換上了木制桌椅，衛(wèi)生間改造成了有方便門的一間一間的。

學校的質(zhì)量，設(shè)施好了，每每在開學前經(jīng)過附近的小區(qū)，總會聽到有幾位老人在談話：“嘿！你孫子去哪個小學讀書”。“長安，聽說那兒教學質(zhì)量和環(huán)境都不錯，是個好學校。”“嗯，我孫子也要去那兒讀哩！長安他們上次六年級考進實驗學校公費班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹，引得鳳凰來。”記得哈佛有句名言：學校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。這話說得可真不賴啊！

我在你懷抱里，“不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花補鼻香”中長大。學校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變。我和學校共成長，我和學校共改變。

我漸漸地成長起來，知道的也多了；學校也成長起來了，與時俱進。愿，我和學校共成長！

我與學校共成長演講稿600字 我與學校共成長演講稿教師篇二

秋風送爽，碩果飄香，萬紫千紅的秋天總是孕育著希望。xx年9月2日早晨6點45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動著每一個人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的范文網(wǎng)小人終于站起來了！他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著雙臂，抖擻著精神，邁向新的世界——xx實驗小學。

由于時間緊迫，學校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來敲門。灑滿陽光的大操場是孩子們玩耍的天堂；寬敞明亮的教室是靜心學習的好地方；舒適整潔的辦公室散發(fā)著家的溫暖和芳香，設(shè)備齊全的大小會議室里，我們認真領(lǐng)會精神汲取營養(yǎng)，絢麗的多媒體大舞臺，讓我們盡情展現(xiàn)夢想。

雖然學生還是從前的學生，老師還是昔日的老師，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃，個個喜氣洋洋，為了學校的發(fā)展，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，都在加班加點地干，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅決要把新學校辦出個名堂！現(xiàn)在很多家長都愿意把孩子送到咱們這所學校來，作為這所學校的老師，我也感到很光榮。

我是去年才參加工作的年輕老師，現(xiàn)在剛剛上任二年級五班的班主任。由于性格有點內(nèi)向，不擅于于家長溝通，我覺得壓力很大，迷茫過，退縮過，但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過不惑之年還堅持干著班主任，看看我的搭檔武校長飛奔似的去教室上課，我這么年輕，能為他們分擔一點不好嗎。面對繁重的工作，我告訴自己：領(lǐng)導(dǎo)把工作交給了我，我就要把工作做好。面對72個家長我告訴自己：家長把孩子交給了我，我就要把孩子教好。

提高學生的成績是每個家長的期望，如何提高學生的成績，我首先從提高自己做起：一是課前認真?zhèn)湔n，盡力為學生提供最有營養(yǎng)的“糧食”。二是上課抓住重難點，精講精煉，讓孩子們吃進去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的好。三是課下及時寫好教學反思，在反思中成長。

總之，孩子是祖國的花朵，孩子是民族的希望。“少年智則中國智，少年強則中國強”——梁啟超的這句話確實發(fā)人深想。把重托和使命壓在每一個老師的肩上，我一定全力以赴，敬業(yè)愛崗，一切為了學生著想。讓孩子在愛的懷抱中幸福成長，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負家長的期望，立志與新校共同成長，不斷譜寫新的篇章！

我與學校共成長演講稿600字 我與學校共成長演講稿教師篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們，大家好，首先想在這里與大家說件事。上星期在訓練的時候，接了一個電話，說我要參加“我與學校共發(fā)展”這個演講比賽。我猶豫了！能不參加嗎？因為，我在全校普通話朗誦比賽中要補考，比我優(yōu)秀的同事為什么不參加呢？領(lǐng)導(dǎo)說：“李忠輝老師也報了，你的論文拿了不少獎。”這是什么理由呀！不參加，不服從安排；參加了，怕在大家面前出丑，實在為難！說得不好，請大家原諒。個人發(fā)展，是夢想、還是天方夜譚。

目前，學校發(fā)展，大家都在期待；因為現(xiàn)在確實有很多，很多有待發(fā)展。如：

1、體育室離教學樓的辦公地點有些遠，體育室陳舊，簡陋、空間小，能在這里裝上空調(diào)或風扇，教師在這里辦公更加方便；

2、學校體育器材不足，包括足球場上的草能定時修剪一下，跑道能添加點煤渣，看起來會更加美觀。

3、器材管理再規(guī)范一點，能準時添加體育器材，上課也不會因為沒有器材而發(fā)愁。只要學校發(fā)展了，大家就有發(fā)展；一句話，“大家好才是真的好”，大家說對不對。

6月區(qū)排球比賽快開始了，怎么此任務(wù)又落在我身上，為什么不是我?guī)Щ@球隊呢？原因：

1、上次排球你帶得還不錯。

2、領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)，愛崗敬業(yè)是我們本份，我視如生命；但場地呢？球呢？全是問號，我為器材、場地發(fā)愁；上年留下來的排球，好幾個球皮都掉光了，還能勉強用嗎？大家?guī)臀蚁胍幌朕k法吧！有答案嗎。

也許在學校發(fā)展路上有很多困難，有很多障礙，我們是否能破釜沉舟，迎刃而解。有的時候心很累，很傷心，甚至變成沉默？沉默呀！沉默！“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”。就象這樣，大家說：“會發(fā)展嗎？”“我們學校會發(fā)展嗎？”只有發(fā)展才是硬道理。

發(fā)展就在明天；我們獅山高中明天一定會更美好，大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢？

例如：

1、我們小塘山美、水美、獅山高中前程更美。在南海區(qū)十幾所中學中，我校占地面積最大，校園綠化最多。學校現(xiàn)有教學班21個，學生1100人，占地面積200畝，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境幽靜，自成一體，是讀書的絕佳地方。

我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學生的理想的目的，精心落實素質(zhì)教育，主動組織學生參加各類比賽，諸如體育藝術(shù)節(jié)，學科競賽等，并取得了良好的成績，學生得到了全面的發(fā)展。學校得到上級部門和學生家長的好評，更得到學生們的贊許。

只有教育發(fā)展，國家才會富強；相信南海區(qū)獅山人民，區(qū)政府的方針政策，明天會加大力度投入資金建設(shè)我們學校，發(fā)展我們學校。信心要有，希望也要有。

2、我們的師資力量日益增大、增強，還有一些愛校如家、愛崗敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、同事，日夜守在教育的最前線。窮是窮一點，條件雖然艱苦一點，但我們好學團結(jié)、勤勞奮發(fā)、圖強！你看，我們領(lǐng)導(dǎo)叫強，同事也叫強。

3、我們領(lǐng)導(dǎo)為我們謀幸福，不辭辛勞為我們學校找出路，學生的生源越來越好，學生入學成績越來越高。如：招聘新老師，補充新血液，增強師資力量，與兄弟學校聯(lián)系，動員成績較好的同學報考我們學校。

4、我們有新建的學生宿舍樓、教學樓、停車場，教師的生活水平逐步提高。學校的教風、學風、校風良好，教師勤勤懇懇，學生認認真真，高考成績一年年向上攀升，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學校第一第二，總上線率達90％以上，同時希望今年高考又創(chuàng)佳績。

目前，我們學校條件比較艱辛，但學校在發(fā)展，大家在共同努力，一些盡在無言中；在不久的將來，我們的獅山高中，依然是綠道成蔭，鳥語花香，還添加一排排的新教學樓、體育館、塑料跑道、教師學生宿舍，與時俱進的現(xiàn)代化教學設(shè)備，洋溢文化氛圍的教室宣傳欄、標語，寬敞的圖書電子閱覽室，教師健身體育室等。一年一小變，二年一中變，三年一大變，無論是教學硬件、軟件、教學質(zhì)量都進一個新的臺階；我們一起發(fā)展吧，獅山高中一定明天會更好。

順祝大家“家庭幸福，工作順利，笑口常開，身體健康。我會拍著胸脯說，我是小教師，認認真真做事，老老實實做人；學校發(fā)展有你，也有我，一起努力吧”。謝謝！

我與學校共成長演講稿600字 我與學校共成長演講稿教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

躬逢學校合并升本十周年，作為宜春學院的一名普通教師，我的心中充溢著欣喜，充滿著自豪；欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學校這幾年的飛速發(fā)展，同時，我又因自己是一名宜春學院人而自豪。

夢回繁華盛世，誰聞得十年前學校歷史上留下的燦爛篇章。飽經(jīng)滄桑的宜春學院更以她特有的姿態(tài)卓然獨立，光彩照人。我以深深的敬意回望，憶往述今，古樸、簡陋的校舍不見了，替代的是巍峨壯觀、氣勢恢宏的教學主樓、圖書館、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓；那低矮凹陷的操場也不見了，取代的是富有時代氣息的新型運動場。在這里，師生們傾聽奮進的樂章，遨游于知識的海洋；在這里，大家擁有樂觀的情緒，廣博的知識，友愛的心靈；在這里，生命猶如晨曦下怒放的紅花，散發(fā)出誘人得馨香。十年來，“忠誠大愛、求是創(chuàng)新”的宜春學院人憑著艱苦奮斗、自強不息、崇尚科學、勇攀高峰的精神，以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學校驕傲的豐碑。

合并后的宜春學院有如紅色土地上一顆璀璨的新星，又宛如春風中初升的太陽，在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒；美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔，汲取著巍巍明月山的靈氣，有如亭亭玉立的出水芙蓉，又如一個守拙南田的隱者，又似系著航燈的桅棹，孕育著一批批求學的莘莘學子；這里有充滿著智慧而又辛勞的園丁，這里有充斥著激情而又奮發(fā)的學子，這里有碧藍如洗的天空，這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。

新一代的宜春學院人，秉承著愛校榮校的光榮傳統(tǒng)，在學校的重大工作中，都能夠從學校長遠利益出發(fā)，默默無聞、團結(jié)奉獻，為許多工作的圓滿完成灑下了辛勞的汗水。忘不了學校合并成立時的歡歌笑語；忘不了本科教學水平評估時師生的默默奉獻；忘不了評估反饋信息傳出后全校師生員工奔走相告時，那一張張歡欣愉悅的笑臉；忘不了50周年校慶時學校張燈結(jié)彩的喜慶和師生熱情服務(wù)的溫馨場面……

“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨”，對于一個人來說，十歲還正處于孩提時代，但對已有五十幾年辦學經(jīng)驗的高校來講，她以處于滿腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段。如今，學校秉承“厚德、尚能、博學、篤行”的校訓，弘揚“忠誠、大愛、求是、創(chuàng)新”的大學精神，奮發(fā)圖強，厲行改革；這使得我們心中更是充滿了期待：期待著機遇與挑戰(zhàn)，期待著奮斗和拼搏，期待著成功和收獲。今天，宜春學院面臨著新的一輪發(fā)展，同時我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn)，我們深信：永恒的不是夢想而是激情，超越的不是目標而是自我！

最后，讓我們一起祝愿宜春學院這棵參天大樹，向四面八方呼風喚雨，接受陽光雨露，更加郁郁蔥蔥，更加生機勃勃，更加雄偉挺拔。愿她永遠枝繁葉茂，碩果累累，芳華四溢。老師們，讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校園的音符，熱愛學校、關(guān)愛學生、珍愛崗位；讓我們以澎湃的激情，編織學校美好的未來；讓我們以真摯的情感，和宜春學院共同見證彼此的成長！

謝謝大家！

我與學校共成長演講稿600字 我與學校共成長演講稿教師篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家下午好，我是資源建設(shè)與技術(shù)部xx，我今天的演講主題是——從細節(jié)做起，我與學院共成長。

20xx年12月8日我來到了**大學繼續(xù)教育學院，距離畢業(yè)離開**大學已有6年半的時間，我又回到了**大學，這對我來說是一個沒有想到的事。

初來乍到，對學院的各項工作都不了解，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學院的最好途徑，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學，從教學到考試，最后到學生的.學籍管理；對于學生平臺有學生的視頻觀看，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理，論文寫作等系統(tǒng)。對這些系統(tǒng)有了一個了解，也就對學院的各項工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù)，精it，這是我以前的一個領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些，但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對使用者的工作了解，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實對于實現(xiàn)一個功能來說，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時間是用來做功能的前期需求確認分析，和后期的功能測試。需求提出的明確，可以在設(shè)計開發(fā)時少走很多彎路，實際的業(yè)務(wù)需要，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解。

對于每一個新功能的上線使用，我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn)，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩，當然要想一個產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù)，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的ots的為例，在每一次的機考過后，我們都會針對學習中心提出的問題進行整理，總結(jié)，對于是系統(tǒng)漏洞的，我們及時反饋弘成解決，屬于個人電腦環(huán)境問題，我們總結(jié)出怎么通過設(shè)置來解決個人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置，供學習中心和學生查看。有一些問題，只有在特定條件下才會產(chǎn)生，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時總結(jié)問題；還有就是自己做的工作，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手里，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在；比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè)，自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導(dǎo)致問題，這是為什么呢，看上去很明顯的問題，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因為這個是你自己做的，你的思維就會按照自己的設(shè)計去操作，很少會考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試，問題就會被掩蓋了，到上線使用時就會有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作，自己及時的吸取經(jīng)驗教訓，對自己的提升會有很大幫助。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據(jù)庫的維護不需要我們參與，服務(wù)器機房基本沒有進入機會，更不要提到維護了，這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力，同時也給自己帶來了新的學習機會。學院新購置了服務(wù)器，學會了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝；架構(gòu)升級，了解了web服務(wù)的基本配置；系統(tǒng)運行狀態(tài)檢查，數(shù)據(jù)文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運行打基礎(chǔ)。從5月3號服務(wù)器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學院這10多年的工作數(shù)據(jù)，每一個學生從入學到畢業(yè)各項數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù)，注冊收費數(shù)據(jù)，教學計劃，學生學籍信息都清晰可查。在我的感覺里，這些已經(jīng)是我們學院工作正常進行下去的一個必不可少的條件。相對學院來說，這些數(shù)據(jù)備份重要，對于個人來說，對每天的工作進行整理記錄，一樣很重要，將記憶文字化，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例，為實現(xiàn)一個功能，完成了一段代碼，當時在做的時候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的，但是過一段時間或者是換另一個人來維護的時候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個和個人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個人都是一些自己的風格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思，但并不一定理解你當時為什么要這么寫，如果改動對其他地方是否會有影響，為了對這里的功能進行一些改動，他可能要付出更多的時間，如果我們當時在寫代碼的時候就在適當?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來人看到就會明白了，這樣會很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作，適當?shù)募右钥偨Y(jié)記錄，不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了，都可以提出來，我們互相討論，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助。

讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻。

肩負責任，心存感恩，我與學院共成長。