在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

老師的話使我受益匪淺篇一

這么一段評語讓我思緒萬千！

這個憂愁是我的缺點，每當你的教導下，我 的學習并不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想，可是最近上課老是分神開小差，成績直線下降了，成了倒數第四名，你看到我的成績十分差，十分憂愁。我十分怕你會罵我，而您卻和氣的幫我補課,您耐心地為我補習，我便全神貫注的復習功課，在您的幫助下，我突飛猛進在下一回的考試獲得了第一名。

在期末前的一個月，您為我們日夜操勞。早上早早地起來備課，在放學時，您把午睡的時間為我們改作業，改作文，中午放學您又抱著一大堆作業回家改，一改就是12：30，又為我們通宵了3個晚上，又花費了財力為我們整理了材料打印，三天沒睡，您的眼圈都黑了，同學們見了要您休息，而您卻不肯休息，繼續改作業，而同學們也不辜負您的期望，把您為我們準備的材料認真的閱讀，而我卻偷懶，結果考得十分差。我一定回好好積累課外知識擴大范圍，做一只您心目中真正展翅飛翔的大鵬！

而哪個歡喜是我的優點，快到期末考了，大家的成績直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬，離期末考只有3天了，我一聽傻了眼，天天“加班”把語數復習得滾瓜爛熟了，在您的期末自測考試中，我的成績直線上升，獲得了第一名！

老師我想對你說，我要在新的教師節祝您身體健康，萬事如意！教育出一批又一批的人才。

啊！老師，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國的人才，讓祖國更加強大，你們是偉大的靈魂的工程師！

老師的話使我受益匪淺篇二

“我們十一班就需要這樣的人！”，清脆利索的聲音從班里穿了出來。她就是我們的班主任。

在我們剛入班的時候，她顯得很和藹、慈祥，很喜歡我們。她教育有方，經常給我們將大道理，讓我們汲取經驗。

上數學課，她很喜歡讓大家講題，鍛煉能力。如果你沒有講對，她也很高興，為你有勇氣高興。如果講對，她還會帶著大家為你鼓掌。讓我們知道要欣賞別人。

上課，她總會帶著微笑。她會叫同學上去做題，我經常做錯，每次以上就緊張，腦子一片空白。她沒有埋怨我，而是悉心的教，直到你會。她對每個同學都一樣。

方法上，她介紹給我們很多方法，如：把錯題和例題整理到本子上；多看報紙上的題，還要圈畫；做提攜步驟。

以身作則，使他更優秀。值日生拖地多的不好，她會親自上陣。她彎下腰，使勁的拖。

她改作業很認真。你那里做得好她就會寫上，不好，她也會寫上。

她很好，像一個“超人”，各方面都很特殊。我敬佩！

老師的話使我受益匪淺篇三

那可真是個怪老頭啊！

家住小區有數年了，也算是個名副其實的釘子戶了。據此而言，我對這兒的人情世故也頗有了解，因此，對于那個同樣住了多年的鄰居，我暗地里便私稱他叫“怪老頭”。

曾記得初一時數學不好，回回徘徊在及格線上。母親便愛拉著我去找他分析。一邊上樓一邊如老和尚般念叨著“那可是教了幾十年的老教師，你可給我好好聽著，還有啊……”。支支吾吾的答應著母親，心中壓抑著滿心不情愿，敲開了那扇門，那“咚咚”的聲音似乎也敲擊著我的內心。

“吱～”一聲，門開了。我怯怯的望著他。在母親向他絮叨著我的情況時，我細細的打量著他。那是個年紀頗大的老師，據母親說已經退休幾年了。他不像其他老年人一樣，每天打牌遛鳥，倒像是一個與世格格不入的怪人。平日里經常是一身純黑的打扮，手中夾著半截香煙，每每經過總會有濃郁的煙味。母親讓我沒事就去請教數學，我不肯，心中暗自念叨：“我才不會去找他問題呢！”

“好了，你來說說你都那些地方有失誤”。他沙啞的嗓子將我從發呆中拉回來。我慌張的點了幾道題，他便開始細細的開始給我講。我在一旁像模像樣的點著頭，也不知道自己聽懂了沒。末了，他撇了我一眼，吐出幾個字，“你這孩子，要把態度放端正了。”我敷衍的點了點頭，逃也似的離開了那里。

這個老頭有點兒怪。

那是我初三的夏天，百般無聊的在家里畫畫。一邊聽歌，一邊畫畫。一道道用筆勾勒出優美的線條交織重疊，耳邊環繞著輕靈的樂曲，悠閑的下午最令人舒心了。恰此時，那老先生來家中借工具，母親忙著給他找，他便在一旁佇立著看我。臨出門，他竟指著我，略有不平的說：“你這孩子，做事不能三心二意的，一定要把態度放端正。”他瘦削的臉龐似在打著顫，眉眼中帶著幾分不平。我雖也覺的我并未做錯什么，但，他那神情在腦海中打著轉，揮之不去，之后學習做事似乎都有了些謹慎。

時至今日，那些都叫做是往事了。那怪老頭也搬離了小區，不過，當母親在朋友面前夸贊我做事認真，老師夸我學習態度端正，自己學習有了些起步時，暗自竊喜之外，又讓我想起了他，想起了他見到我常說的那句話“把態度放端正了。”不知現在的一切，又是否與他有關呢？不過，若是還有機會再次遇見他，愿我會鼓起勇氣，恭恭敬敬的說一句：“老師好！”

老師的話使我受益匪淺篇四

依稀記得小學時老師在我的日記里給寫了一段話：“靜子，記住：做人要做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。追求一個優秀的人從小就具有良好的品德素養。一個真正優秀的人要全方位發展,就算學習成績再優秀，人品不好也是枉然！”

三年級時，我的成績一落千丈，成績排到班上40多名，當我接過試卷后，重如千鈞，老師的話又回蕩在耳畔。那個自信的我也不知跑哪里去了，整個人像泄氣的“皮球”。面對將來，我只能退縮、淘汰。可是您卻并沒有放棄對我的培養，只是找我談話……經過持之以恒的努力，終于在兩個月之內從40名次急劇上升到前10名。這一次成績出人意料的飆升給了我很大的鼓舞與力量。從此，學習對我來講不再是任務與辛苦。反之我嘗到了從未有過的快樂！

直到畢業前夕，自己也不知所云，突然間變得焦躁不安，上課一不小心就走神，期中考試成績一下來，一下子懵了，成績又從前10名下降到25名。

我托著沉重的步子。心里忐忑不安地來到老師辦公室，您語重心長地說：“我知道，人，沒有十全十美的，你是個頗為聰慧而且才氣橫溢的孩子。可沒有起到作用；我知道你心里在想什么，情竇初開的年紀，可是你知不知道？你喜歡的目標不對！不對！你喜歡的目標應該是學習，而不是某某人！你現在什么都沒有,有什么資格去喜歡人,再說別人又怎么會喜歡你?”我羞愧難當，低著頭，不敢抬頭更不敢說話。

您接著說：“你最近好像變了，時刻就想玩！玩！玩！，下課就瘋！瘋！瘋！再也不是以前那個乖巧懂事的靜子了”此時，我的淚水早已像斷線的珍珠涮涮而下……覺得對不起我的老師，羞得無地自容。您隨即遞上紙巾，安慰道：“好了，遇到挫折不能退縮，只能更加努力、更加勤奮，把攔路虎都消滅！好好投資自己，等你變優秀了，還怕得不到自己喜歡的東西仰或者人？”

老師，您語重心長的諄諄教誨使我幡然醒悟，茅塞頓開！

我徑直來到操場，您的金玉良言一直在我耳邊蕩漾。從此我一改往日的一切陋習慣性,全力以赴地努力學習。升上初中到高中大學學習成績一直都是名列前茅。是您的話激勵我前進，陪伴我學習。在老師同學、親朋好友的眼里不僅成績斐然而且德才兼備。我想對您說聲：“謝謝您，我親愛的老師。”沒有你，哪有我今天。“不經風雨，怎能見彩虹？”

感謝你，老師，您的話成了我的座右銘！而今長大我已變成了你，我會像你那樣盡我所能用愛心感動每個生命，努力成為他們生命中的貴人！以“學高為師，身正為范”相依相隨！

老師的話使我受益匪淺篇五

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。——題記

在剛入學時，我們都是一只只小雛鷹，是誰？給我們庇護、給我們陽光，讓我們成長；又是誰？把自己全部的知識都毫無保留的授予我們。還是誰，春蠶到死絲方盡，燃燒自己，照亮別人，不曾要求過半點回報。

他們就是人類靈魂的工程師——光榮的人民教師。

馬上就要到教師節了，在這樣一個感恩的日子里，請讓我們深深的給普天之下所有的老師們道上道上一句——老師您辛苦了。

老師是一個平凡的職業，同時也是一個偉大的職業。教師節是全社會對老師認可和感激的一個節日、一個最隆重的節日。

我們的班主任王勛老師不但長的帥氣，還是我們學校出了名的青年才俊呢！他長著一雙炯炯有神的大眼睛，雖然有點近視，但絲毫擋不住那充滿慈愛而不失嚴厲的目光，隨時嚇退我們做小動作或開小差；那張不大的嘴巴，一刻不停的在課堂的四十分鐘里張開、合上，好像不知道累是什么；那雙耳朵，如同順風耳一般撲捉著我們任何的風吹草動。

這就是我們的王老師——一位威嚴而親和力極強的老師！

每當下課時，我們的老師總會利用這短暫的十分鐘來講一些古文或誦讀一篇好散文，以至于數學老師來的時候您卻渾然不知。

我們都知道，其實老師您也不想拖課，拖課累得是您，有這些拖課的時間，您還不如回辦公室喝口水、歇一歇了。您拖課永遠只是為了我們，為了給我們多講一些知識、多了解一些課本外的學問、多教我們一些人生路上的道理。

只要是您講課，我總是開不起小差，也做不起小動作，您上課不知為什么總是嚴厲中透著許多幽默，笑聲中學到了知識。

您怕我們上語文課無聊，有時會在上課時給我們講一些關于漢字的小故事，偶爾會在不經意間突然拐上一個小彎，逗我們樂！所以我們是最喜歡聽您講課了。

您所傳授的知識我都能半個字不拉的盡數收入耳中。

是您，讓我對上課有了興趣，是您，讓我懂得其實學習也是一種享受！

您勤勤懇懇的工作耕耘已經送走了一批優秀的學生，我們也在您的辛勤哺育下由簡單的“a、o、e”到現在的校訊通博客中自由翱翔，您的功績被我們時刻銘記！感謝您——我們最親愛的老師！

老師的話使我受益匪淺篇六

語言的魔力在于有時卻刺耳尖銳，使人心痛；有時如同雪中送碳，暖人心房，助人抵達彼岸。

在我剛入學時，成績不怎么樣，總會聽課聽到發呆，時不時做一些小動作。簡單的題目連下課也寫不完，作業有時忘了寫。所以老師常常會在當眾痛罵我一頓，回家也少不了父母對我的批評。同學也會給我取難聽的外號，面對大家的冷嘲熱諷，我卻毫無還手之力，就這樣過了一段時間，我感到有些自卑。

直到三年級戴老師的出現，她的出現在我的小學生涯中，是一個極大的轉折。她看見我一次次的考差，便在那次放學請我到辦公室。當我在去往辦公室的路上時，心想：“唉，又要被罵了。罵就罵吧，又不是第一次了。”當我做好被挨罵的準備時，戴老師的行為出乎我的意料，她不但沒有罵我反而給我加油，她笑著說道：“知道錯誤了嗎？不要因為一次的失敗而去否定自己，只要自己加把勁，努力不認輸就能成功！”那句話鼓舞了我，如同沙漠中下起了甘甜的雨露；如同八月酷暑送來的陣陣涼風。

從那以后，我的心里常常默念：“只要我努力一把，就一定能成功，加油！”等到考試的時候，我竟然考了個“96”分，那紅色的數字像一顆蜜糖，甜甜的，讓同學們羨慕不已。這是我第一次嘗到努力的滋味，也讓我再也不害怕失敗了。

眨眼間來到期末，我放松呼氣，心里默念：“只要我努力一把，就一定能成功，加油！”到了發卷子的時候，我沉住氣，將題目讀仔細，錯誤的地方用筆寫出來，寫完后再檢查幾遍，一天反反復復下來，期末考試結束了。等到發成績的那刻，戴老師在教室門口笑著看我，酒窩印在臉頰。我的總成績竟然是全班第三，我高興極了，努力換來的結果是那么香甜。

如果人們問我怎樣成績才能提高，我便會對他說：“只要努力，就一定會成功。”老師的這句話引領著我人生的方向，貫穿了我整個的成長，并且它串起了我在成長路上的每一個腳印。

老師的話使我受益匪淺篇七

我人生中有很多個愿望，但是目前的愿望只有一個，有開心自由的課間。

自四年級換老師，我們的語文老師是位退休留校的老教師，對我們特別的負責。

有一次，語文課剛下課，下一節是體育課，同學們都很高興的討論體育課今天會有什么比賽項目，您下課出教室幾分鐘的時間，又回教室了，“同學們，我們回教室，繼續講課”，同學們聽見語文老師這話，一個個像癟了氣的皮球，十分的不愿意，“同學們，你們有些人的語文基礎差，所以老師想讓你們學到更多的知識，咱們要加油哦！”就這樣一節體育課被您變成了語文課。

老師請你聽我說，中午在校吃過午飯后，我們正高興做著自己喜歡的事，你走進教室二話不說，讓大家回到各自的座位，開始講課，中午你老人家也休息一下，我們午飯后就可以自由活動一會兒了，但是您總是把時間都利用起來講課，也不問我們愿不愿意。我們也想要自由，如果您在做自己喜歡的事，我們去打擾您，您不覺得煩嗎？

有段時間，我的成績往下掉了好多，您很生氣，狠狠地批評了我，老師您聽我說，以前我周圍的同學學習都很認真，所以我也得好好學習，我會和他們比賽，但是我周圍都是差學生時，我學習也會受影響，也會退步。

老師，我知道，你也是為我們好，想讓我們將來成為有用的人，但是能不能不要占用課間時間，一堂課45分鐘我們坐著也累，下課也讓我們活動活動，還我們一個自由、美好的課間。

老師的話使我受益匪淺篇八

我心目中的好老師是無私、和藹可親的。

她有一雙充滿智慧的眼睛。每當我聽寫詞語全對時，她用那雙睿智的眼睛平靜地望著我，仿佛對我說：“你真棒”；每當我數學題目做不起時，她的目光注視著我，仿佛對我說：“要努力加油！”每當我上課的走神時，老師的目光提醒我：“要專心聽講”等我的好老師用目光向我表達一切。

我心目中的好老師是博學多學才、無私的。《每當我輕輕走過老師的窗前》這首歌在耳邊回蕩起：“靜靜的深夜，群星閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前。明亮的燈光照我心房，啊——每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”。我想到的就是夜以繼日，辛苦工作的她，我的好老師韋敏老師。她和我們一樣，先預習，然后教我們，她指引我學習科學文化知識，我每天都拼命的學習，用優異的成績去回報我的好老師。 我心目中的好老師，她像母親一樣和藹可親，像父親一樣嚴厲，像朋友一樣可親可敬。

您千叮萬囑，孩子多穿點衣服，您嚴厲喝斥我的小錯誤，您與朋

友的身份默默支持幫助我。老師我愛您，您我最好的老師。 我心中的好老師，她擁有高尚的道德品質，無微不至的博愛之心。如杜甫所說；“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我在老師的關愛下，學會了做人的道理。我為自己有這樣的老師而驕傲、自豪。我發自內心得敬佩老師，仿佛就是我的偶像。

體貼入微的您，總是一暮暮在腦子里閃現。

我心目中的好老師是眉目清秀，體貼入微，和藹可親的。擁有博愛之心的人，她的愛在我心中回蕩，老師我愛您，您的話我聽。

老師的話使我受益匪淺篇九

一瞬間，也許能品一杯茶的清香，也許能聞一朵花的清香，但一瞬間對于我來說又能干些什么呢？

一瞬間，也許能破解一道難題；一瞬間，也許能萌生創作的靈感……但那一瞬間卻滋潤了我的心田。

眼看就要期末考試了，一個惡夢般的消息傳到耳邊：“陳老師在來學校的路上摔了一跤，要休幾天病假”。當我聽到這個消息時，我那撲通的心頓時懸了起來。

“陳老師要休假，那我們這幾天數學課該怎么辦呢？”一進教室，就聽到同學們嘰嘰喳喳地討論著，我們都帶著疑惑上了一節課。

接下來的一節課就是數學課了，到底該是誰來給我們上數學課？正當我們憂心忡忡時，一陣熟悉的腳步聲入我的耳際，難道是陳老師回來了嗎？低著頭的我抬起頭，看到一個滿臉傷疤的人站在講臺前，陳老師竟然回來了，這一情景令每個人都很吃驚。老師嚴肅地說：“因為快要期末考試了，我很為你們的學習擔心呢，臉上的傷疤雖說有點丑，如果有人害怕就低下頭來不要看著我，我會盡力讓傷疤從我臉上消失的。”正當老師說完這段話時，每個人都抬起頭來看著老師，“老師受傷了不應該在家休息嗎？為我們做的這一切讓我們真的很感動。”我的嘴里不住地的念叨著。

事后，我了解到陳老師為了我們真的付出了很多，他為了不讓滿臉的傷痕嚇著了我們，故意把臉上的疤痕銼掉，要知道那可得忍受多大的疼痛啊，可是老師卻不惜一切代價，只為他的學生。

不同的腳步聲，或重或輕，或急或緩，而陳老師的腳步聲卻溫暖著每個學生的心靈。

老師的一句話溫暖著我們，老師的一個舉動感動著我們，那愛意滿滿的那一瞬間，滋潤了我的心田。

老師的話使我受益匪淺篇十

在以往的教師節中，我只知道給老師送禮物。

可在今年的教師節，我長大了，我要感謝老師，就應該認認真真地學習，將來成為對社會有貢獻的人。

我要感謝我的錢老師，我親愛的班主任是她，帶領我走進知識的大門，度過重重困難與失敗，才讓我展翅高飛，遨游于知識的世界。從不識字到會看報，會寫文章，了解到漢字的博大精深。是她，在我墜入谷底的一剎那，把我拽了出來，教我要克服困難，鼓勵我奮發向上。

我要感謝臧老師，我親愛的數學老師，是她帶領我在浩瀚的大海上遨游，度過了一個又一個驚濤駭浪。來到一個充滿數學的神奇王國。

我要感謝missdou，我親愛的英語老師，是她帶領我并肩作戰，向淵博的知識沖去，并把它牢記在腦海里。讓我了解到，大洋彼岸的人文習俗，知道了什么是英語與中國文化的不同。

我要向有學問的人看齊，不要辜負老師對我的期望。石晨毅，加油！

老師的話使我受益匪淺篇十一

在成績單上老師說了這樣一句話：

謹記，凡事不能過于悲觀，人生中有許多美好的事物，但你若帶著有色的眼鏡去看它，一切則會變得灰暗起來！

老師是要我謹記這些的，可是記著有什么用呢？難道不成老師說的都對？我不是這樣認為的，老師不是全能的，什么都對，看人的時候也有看錯時候。我自己都不知道自己是個什么樣的人，很難去了解自己的。老師就能通過就一年不到的時間看出我是什么樣的人？我自己和我自己生活了這么十六年都不知道，老師或許是看的表面什么東西吧，可也疑惑為什么我的表面在老師的眼中是那樣的呢？我是很尊重老師的，所以記著，也不是故意去記著，看了幾遍自然就記著了。老師我不會過于說什么，因為說這句話的老師也是離開了我們的學校，回到自己的家鄉自己的母校教授學業了，其實也很好的。記得這是在所有同學中老師第一個和我說的，也說，怕同學傷心之類的。畢竟一個學年了，都是有感情的。而現在我就不好多說什么了。

至于老師說這句話的用意無非也是勸說我對待任何事情不能悲觀。可后面的話好像是話中有話，我不能去理解的。但是仔細一想還是沒什么的，很簡單。和上面一樣勸說我的，也是我想多了。可為什么帶著有色的眼鏡看，就變的灰暗呢？這個其中有個錯別字就是“帶”，應該寫作“戴”。但老師為什么這樣寫呢？難道是筆誤還是故意的？我不想過多去理解和探究，就按老師那樣去寫。按平常的去想，帶著有色的眼鏡應該是多姿多彩的，怎么會灰暗呢？也是很疑惑的，或許在老師自己的眼中就是這樣認為的。我不好多說了。

歸咎一句話，我看了老師說的就好了，不需要過多關注的，也無非是老師隨意寫的。

老師的話，難道不也是很平常的一句話嗎？何必想的復雜呢？

老師的話使我受益匪淺篇十二

小時候，我第一次參加幼兒園的表演。我萬分緊張。

那天，幼兒園的小朋友都在準備表演。有的在排練，有的在換衣服，還有在化妝……

我看著別人都在慌慌張張的準備，好讓自己給評委和家長留下好印象。我在一旁呆呆的看著，自己也慌了。老師看我這么慌張，就過來告訴我：“小朋友，你不用慌張，只要你都會，而且記住了自己的位置，知道表演時要干什么就好了。不用那么慌張的！只要你努力了，盡自己最好的能力來表演好這個節目。”我說：“嗯，老師，我一定會努力表演好節目的。”老師說：“好了，快去準備吧，祝你好運！加油！”

老師對我說的話，我一直記在心里，時時刻刻提醒白己說：“努力就好。”

當我上臺時，我看到了那個鼓勵我，讓我不要慌張的那位老師，她就在第一排坐著。這時，我又想起她對我說那些話，我竟然不緊張了。我表演完下臺時，那位老師對我說：“小朋友，你表現的真好。”

從此以后，老師對我說的這些話我牢記于心。我不管遇到再緊張的事，只要想到這些話，我就會把心寬下來，面對一切困難。

老師的話使我受益匪淺篇十三

我所在的班集體是一個團結向上的大家庭。老師經常對我們說，我們有很多的名字，集體是我們共同的名字，為了集體的榮譽同學們要時刻約束自己的言行。老師就像我們的媽媽一樣，對我們的要求既嚴厲又和藹可親，善于用鼓勵的語言教育我們也是我們班主任的一大特點，我們很愛她！

平時的我們和老師之間就像朋友一樣，一起學習，一起游戲，一起吃飯，關系很親密，老師對我們總是那樣和藹可親，我們沒有一點畏懼老師的念頭。要是我們犯了錯誤，看到老師那雙會說話的眼睛和嚴肅的面容時，心里就會充滿了自責，暗暗下決心以后不要再犯錯，要努力為集體爭得榮譽，要讓老師的臉上永遠掛著微笑。

老師對我們的嚴格要求與耐心教育，讓我們更加理解他，懂得了她對我們的愛，從而也更加愛她。尤其是老師對我們鼓勵的話語，讓我們受益匪淺，對我而言更是如春風化雨，給了我無窮的力量。

記得剛剛上一年級的時候，我膽子小。上課的時候老師提問，我不敢舉手發言。每當這時我心里好像有著一面鼓不停的敲打著，我暗暗念叨著：老師，別叫我，千萬別叫我。老師仿佛看透了我的心思，真的叫我回答問題了。我的臉唰地變紅了，紅得像一個蘋果，燒得厲害。我慢吞吞地站起來，急得眼淚都快掉下來了。

全班同學的目光一齊投向了我，我吞吞吐吐地回答問題，結果答錯了，我撓了撓頭，不知道該怎么辦好。我低著頭，心怦怦直跳，生怕您對我發火。可是我沒有想到，您不但沒責怪我，反而親切地說：“你不要害怕，回答錯了不要緊，男孩子膽子要大一些，這樣才能鍛練自己，坐下吧。”

聽到這些話我抬起頭，看見您正深情地看著我，像媽媽般的笑容掛在您的臉上，這給了我極大地鼓勵。從此以后，我不再膽怯了，每次老師提問我都能夠大膽的發言了。現在我還能站在同學前面大膽喊排，或者給同學講故事呢。你看我的進步多大啊！這都是老師不停地對我孤立的結果啊！

這就是我的老師，一個常把 “你真棒”掛在嘴邊鼓勵我們的老師。老師，謝謝您！老師，我永遠愛您！

老師的話使我受益匪淺篇十四

漆黑的夜晚中，總會有那么些發光體一直掛在天空中，那么的突出、閃耀、不會黯淡。

有那么多得是個，文章在歌頌著這個職業。

又有那么多得是個，那么多得話語在訴說著這個職業。教師節作文400字,教師節送給老師的話

很多的時候，太多的話會顯得蒼白無力，只想就這么簡單的寫下去，寫下我們的情感。

9月10日，這個教師節日，對我們來說是那么的親切熟悉。

踏入高中的我們，認識了許多的新老師。每每教師節，我們都會懷念以前和我們朝夕相處的每一位老師，不管是喜歡還是不喜歡的，都成為了我們心底最好的回憶。

想，終有那么一天，我們也會在某年的今天回憶起您，回憶起您和我們的那些日子。也許會潸然淚下，也許會幸福的微笑。

班級這根紐帶吧我們牢牢地捆綁在一起，往后我們將于老師您一起學習，一起生活，而我們的這些歲月將會像那些汩汩流水一樣奔騰不止。

親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節快樂!

老師的話使我受益匪淺篇十五

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥感謝大樹，因為大樹讓它在樹上做鳥巢；我感謝我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師，是您把我們從一個什么都不懂的小孩中，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。如果沒有你，我們就沒有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。

記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。

當我們考試取得好成績時，你會表揚我們；當我們考得不好時，你并沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。

一年了，在這一年里，無論我們遇到了什么困難的事情，您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發自內心地感激您，感激您為我所做的一切。

老師，在這里，我要對您說句話；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節日快樂！”

老師的話使我受益匪淺篇十六

他很瘦，很白，個子不高，鼻梁上卻架了一副“高度數”的眼鏡，愛穿一身黑色的西裝，顯出學識淵博的樣子。他是我小學時的語文老師——徐老師。

還記得四年級時初次見到他的一幕。上課鈴聲響起，他抱著一大沓的書走進教室，沒等在講臺上站穩，就忙著做起了“自我介紹”。“我姓徐，徐輝。”說著，他轉身在黑板上寫下了他的名字，瀟灑，剛勁。呵，不愧是教語文的。“今后由我來教大家語文，希望大家以后，都能做到‘今日事，今日畢’”他又說了什么，我已記不清楚，只是腦中清晰地烙上了“今日事，今日畢”六個大字。在今后的學習生活中，他也果真要求我們這樣做了。一次我因家中有事，沒完成語文作業，他聽完我的解釋后，問道：“你打算什么時候補完，這一課很重要！”“明天。”我回答。“今日事，今日畢！你已經拖了一天，難道還要‘明日復明日’嗎？”他聲音不大，卻字字震動我心弦。我承認，當時我有委屈，有怨恨，有愧疚。可是當我真正養成“今日事，今日畢”的習慣后，我猛然發現，我對他更多的，是感激。

五年級時，他每星期都會發下一張試卷，上面擠滿了一首又一首的古詩。“同學們，語文靠的是積累，積累得多，學的也就輕松，這些古詩都是非常重要的，所以，我們都要把這些都背過！”他一邊發試卷一邊說，同學們看著試卷上擠得滿滿當當的古詩，無不目瞪口呆，珂他卻耐心地一首一首做起了解釋。從那以后，每天中午，我們班總會傳出背古詩的聲音，每背完一首，他總不忘說一句：“這首古詩非常非常重要，一定要背到‘滾瓜滾瓜爛熟’！”伴著一天又一天的“折磨”，隨著一天又一天的“抱怨”，我們班的語文成績步之高升。

六年級時，學習緊張了許多，大大小小的加起來共有十多本書。就這樣，我們每天的放學時間“少則推遲四十分鐘”，“多則推遲一個小時”。身為教導處主任的他，也總是“堅持到最后”，有時甚至會和我們同一個時間“放學”。記得那天晚上，放學的時候已經快8點了，可正趕上爸媽加班，無奈，我只好自己走回家。剛出校門，聽到后面有人叫我，“含穎？”回頭一看，原來是徐老師騎著電動車趕來，“怎么？爸媽還沒來？”他關切地問道，我只好面帶苦色地說起來我的“遭遇”。誰知他聽完后，竟豪爽的說：“上車！我帶你，順路！”我并不知道他家在哪，只感覺自己“有救了”，可坐上車子后，他竟細心地詢問起我的家庭住址，把我安全地送到了家。從那以后，我對徐老師充滿了感激。后來又跟同學談起此事，那同學驚訝地說：“什么！徐老師跟我也順路呀！咱倆一個在東邊，一個在西邊，那，那徐老師家到底在哪？”原來，原來徐老師跟所有的學生都“順路”。

徐老師，與他分別了兩年了，而至今我卻還記得他的樣子，他的三句話。他對我們的愛從不說出口，因為我知道，大愛無言……

老師的話使我受益匪淺篇十七

叢老師，您好！一轉眼，我已經在金筆學習兩年了。在您的悉心教導下，我的作文有了很大進步。因為您的風趣幽默，我越來越喜歡您了。可是，老師，您知道嗎？有時候您無意的玩笑，使得我非常傷心。今天，就借寫作文的機會，對您說一說吧！

老師，您為了活躍課堂氣氛，經常說一些俏皮話，或者開一幾玩笑。這很好的調節了我們的課堂氣氛，讓同學們非常喜歡。可是那一次，您卻讓我傷心了。

那天的課堂上，您像往常一樣，帶領我們在作文知識的海洋里遨游。當您提出一個問題后，同學們都踴躍地舉起了手。您笑意盈盈地環視了一下全班，最后目光定格在我身上，說：“小森子，你來回答吧！”我充滿自信地站起來，剛要開口，卻聽到全班同學哄堂大笑。

我莫名其妙地望著您，您也一臉茫然。這時，一位同學說：“你說老師是在叫‘小森子’，還是在叫‘小孫子’？”我一聽，臉頓時臊的滾燙燙的，頭暈乎乎的似乎都要站不住了，而您此時也才恍然大悟。

老師，您看看，就因為您的玩笑話被同學們誤解，我變成了全班同學嘴里的“小孫子”。這一次，您讓我在班級里丟了臉，我可有些“討厭”您了！

可是，話又說回來，您還是對我好的時候多。那天，我由于寫作速度太慢，沒有得到獎勵標志，感到十分傷心。您看到我悶悶不樂的樣子，連忙跑來安慰我，還給了我幾個標志作為鼓勵呢。

叢老師，雖然那一次您讓我傷心了，但是我還是很喜歡您。因為，是您，讓我在作文的海洋里任意馳騁，乘風破浪也不畏懼。老師，謝謝您！

老師的話使我受益匪淺篇十八

您是我心目中最敬愛的一位老師，您雖然對我們十分嚴厲，但是您對我們也充滿了愛心。您起早貪黑，為我們備著備不完的課，改著改不完的作業，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，燒著自己，照亮別人，這讓我想起了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

小樹的成長離不開雨露，小草的成長則離不開大地，而我們的生活更離不開老師的幫助。

記得有一次，我考試考了83分，您對我說：“季祥，這次考壞了不要緊，只要知道自己為什么錯，并把錯題抄幾遍，下次一定會考好的！”

我半信半疑，回家把錯題抄了好幾遍，第二次考試的時候，我竟然考了滿分一百分，我的心里比吃了蜜還要甜，高興地手舞足蹈，而老師您則露出了欣慰的笑容。您一天都很高興，但是您告訴我不要驕傲，而我則不聽，第三次考的時候，竟然只考了90分，老師您一天都很郁悶，這讓我不由地臉紅。

黃老師，您好比一棵大樹，我在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我像媽媽一樣無微不至的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我懂得了知識的重要性，讓我快樂健康地成長。

黃老師，是您教我從字母學到古詩，是您讓我體會到學習的快樂。謝謝您，我永遠不會忘記您對我的關心和教育。

身體健康，萬事如意！

老師的話使我受益匪淺篇十九

我們的體育老師長得特別像cctv10里的“希望英語”欄目的主持人子豪，周老師上課很有親合力，頗受大家歡迎。

我身體偏胖，跑步是我的弱項，每次跑步，我總是落在班級隊伍的后頭。

今天的體育課，周老師說：“我們先在跑道上慢跑三圈。”我心里“咯噔”一下，心想：慘了，今天又要現丑了。

跑圈開始了，第一圈，我勉強堅持下來了，跑到一圈半的時候，我就有些堅持不住了，非常想停下來休息。周老師看出了我的心思，跑到我身邊陪我跑，邊跑邊和藹地對我說：“千萬不要放棄，堅持就是勝利，人家能做到，你一定也能做到。”在老師的鼓勵下，我咬牙堅持，直到三圈結束。周老師為我鼓掌，鼓勵我：“平時多鍛煉，你一定會跑得更快！”，此時，我發覺我一點也不累，渾身充滿力量。

從那以后，我積極參加體育鍛煉，每天的晨跑，我都戰勝了意志上的惰性，每天都能堅持下來，每每我想放棄的時候，周老師的話就會回響在我的耳際。

終于有了表現的機會。又一次體育課上，周老師說：“女生在前，男生在后，繞操場跑三圈。”我們女生跑得非常快，而我居然緊跟在隊伍之中，就連平時老是嫌女生跑得慢的男生也說道：“今天女生是怎么了，跑得挺快，差點連我們都跟不上。”跑圈結束，我不再自卑，有的只是自豪。

老師的話暖人心，要不是周老師的鼓勵，可能我到現在還懼怕跑步呢！

老師的話使我受益匪淺篇二十

如果霄霄能動起來，那將給國家帶來多少的好處啊……突然，舞臺上站得直挺挺的霄霄的手臂抖了兩抖，連雙腳也微微動了兩動。一開始，人們以為是霄霄出了故障，不予理睬，誰知，過了半小時，他竟走動了起來，并走下了舞臺，出了門。

大家見狀，都紛紛跑到門外，只見霄霄找了塊大大的空地，由機械發出了聲響：霄霄，變形！聲音未落，霄霄早已從機器人變成了一輛設備齊全的消防車，“嗖”地一聲，變形后的霄霄已無影無蹤。而在著火現場，消防員對那前所未有的大火束手無策，就在這時，一聲“霄霄，變形”，霄霄便出現了。他從身上抽出一根十分粗的水管，打開開關，一條水龍突然噴了出來，一下子就將火給撲滅了，讓人眼都沒眨幾下。原來，霄霄是感應到了那里的火很大，消防員搞不定，于是就趕到了現場幫忙。

霄霄解決完這事，便變身回了消防大隊。

霄霄會動，這固然是件好事，可人們卻把所有的滅火工作都交給霄霄：每當霄霄的身體里發出警報，消防員都不會去理會，只有霄霄自己去完成任務。這樣的日子過去了許多，霄霄也快不行了，整天無精打采的，眼睛的光也一閃一閃的，速度也慢了下來，終于連消防員也不如了。難道只有這樣，消防員才肯出動嗎？我不明白。“盡管霄霄的速度很快，能力也很強，那也不能當他是個工具啊！他是我們的朋友啊！”人們終于發出了感嘆。

人們雖然意識到了問題，可他們的解決方法卻是更加多得制造霄霄，讓霄霄來完全代替消防員的作用，導致死去的霄霄越來越多，還讓霄霄從人們心中神圣的地位降低到一個普通的不能再普通的.消防員。

由于材料不足，中國只剩下一個霄霄了，并且他的生命也即將完結了，人們再一次把他請到了最起初的舞臺上，并站直了身，彎下了腰，發自內心地說：“對不起！”霄霄似有所悟，于是，他也回敬了一躬，說：“沒關系！我不累！”語音剛落，便“啪”地一聲倒在地上。這所屋子里霎時間安靜了下來，看著霄霄：身體開始消失，從最中心的地方飄出了一縷青煙，在空中凝結成了一顆球狀的東西，掉了下來，那種東西好像叫做元神。他的元神慢慢的，飄上了天空，與太陽融為了一體，注視著人們。

霄霄走了，但他的心還留在這個世界上；霄霄走了，但他告訴了我們要珍惜自己現在所僅有的，不然終究會失去的；霄霄走了；但我們還是要面對明天的。霄霄的元神照亮了這個國家；照亮了這個世界；也照亮了整個宇宙！我們不希望失去他，他也不希望失去我們，所以，我們應當更加努力，擁有霄霄這樣的能力，去維護我們應當維護的東西。

老師的話使我受益匪淺篇二十一

一個親切的微笑，一個期待的眼神，一句溫暖的話語，都是老師對我的鼓勵。老師的鼓勵，給我力量，讓我充滿自信。

那是前不久，學校要舉行演講比賽，喬老師對我說：“你準備一下，代表咱們班級參加吧。”我聽了，心里一下子忐忑起來。我想到了去年參加演講比賽時的情景。那一次，老師也是對我寄予厚望，可我卻沒能取得好成績。這次如果還是不能取得好成績，老師會不會責怪我呢？

接下來的幾天里，我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的心思，課間，她把我叫到身邊，親切地問：“這次演講比賽你是不是有點灰心了？”我低下了頭，不吭聲。喬老師鼓勵我說：“人生總要面對不斷的挑戰，這些挑戰可能成功，也可能失敗，但只要你接受了這一次次挑戰，就等于成功了一半，取得成功就非常容易了。”聽了這些話，我的信心一點點從冰點升到沸點。我對老師說：“我會努力的，加油！”我信心十足地舉起了右拳。“加油！你是最棒的！”老師也笑著舉起了右拳，笑容里滿是鼓勵。

隨后，我立即投入到緊張的準備中。從演講詞的朗讀到熟練背誦，從語氣的把握到變化，從演講的表情到動作，我都一遍遍地揣摩，一遍遍地練習。終于，在班級試講中，我得到了喬老師的大聲叫好和同學們的拍手稱贊。

學校的演講開始了，我從容地走上演講臺，落落大方地開始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵的眼神望著我，我的信心更足了。演講結束時，我聽到了臺下爆發出一陣陣熱烈的掌聲。

我的付出得到了回報，這回報離不開老師的鼓勵。老師的鼓勵，像溫暖的陽光照亮了我，使我不再懼怕，勇往直前……