人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師業務培訓簡報內容篇一

在開學之初，為了進一步讓教師們提升業務修養，提高對幼兒園課程游戲化的理解，更加深刻認識和了解億童材料包，區第二幼兒園開始了為期四天的教師業務培訓。

“億童運動包”將幼兒園體育教學目標作為核心，通過走、跳、鉆、爬、攀等基本動作，達到平衡協調且有耐力的目標，使幼兒得到更好的體能訓練。

在課程中，易老師教大家如何用科學的方式創編幼兒體操，老師們在親身參與中獲得了有關創編體操的直觀感受，也對開學后幼兒早操活動的組織有了全新的設想。

易老師對體能大循環的訓練進行了落地式的指導，根據年齡段給出了合理的建議，充分利用戶外場地和器械設置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區域。

幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業知識的引領，為提高幼兒園教師的專業教學技能，大家針對學習包進行培訓。

在周老師的指導下，老師們分年級組進行課程設計實踐。

激烈的研討過后，老師們按年齡段分享活動實施方案。周老師對大家的活動方案表示肯定，并提出了改進方法。

上午，蔡老師分別從沙水游戲的特點、材料收納、材料類型，材料投放、沙水游戲的實施步驟等幾個方面進行了詳細講解。

蔡老師講解分析了沙水游戲的理念與價值，認為沙水游戲活動能夠提高幼兒解決問題和處理的`能力，還能擴大知識面，在幼兒的發展中起到了很大促進作用。

下午，大家進行區域游戲的培訓，區域活動的設置應涵蓋幼兒身心和和諧發展的各個方面，滿足幼兒各項活動的需要。一般有語言區，數學區，科學區，美工區，音樂區，益智區，角色游戲區，木工區，構建區，閱讀區等。周老師重點為大家講解了益智區材料的投放和使用技巧。

教師們對區域材料有了更科學的使用方法，同時也更新了老師們的教育理念和觀點，并紛紛表示要學以致用，將本次培訓的知識積極運用到教育教學中，從而更好地讓孩子們自由、自主、自發地進行區域游戲。

為進一步鞏固全國足球特色幼兒園創建成果，更新教師足球教育理念，提高足球教學技能，該園特邀專業足球培訓老師對全園教師進行了面對面的課程培訓。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”

下午，培訓主講劉老師帶大家進行戶外的足球技術訓練，鞏固足球技術要領，體驗足球運動的獨特魅力。

在實操訓練中，老師們學習了踩球、撥球、傳球、運球、帶球及射門腳法等技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。

該園將緊抓機遇，踐行足球從娃娃抓起的目標，以幼兒足球運動為載體，扎實推動校園足球運動，以球育德，以球健體，以球促智，以球致美，促進幼兒全面發展。

一份耕耘一份收獲，四天的培訓，讓老師們收獲頗豐。

幼兒園教師業務培訓簡報內容篇二

隨著天氣的轉暖，各種傳染病性疾病進入了高峰期，為了幼兒的'健康，幼兒園加強防范傳染病的意識，提高了傳染病的疫情的能力，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發生和蔓延。本園提前召開了春季傳染病的會議，制定了傳染病防控方案，開展了一系列傳染病防控，現將工作總結如下：

一、幼兒園組織了全園春季傳染病防控知識培訓，進一步增強了教職工防范春季傳染病的意識。

二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識，結合日常生活活動，讓幼兒養成了良好的個人習慣。

三、幼兒園全面的徹底大掃除。

四、幼兒園對幼兒及開展了傳染病防控為主題的宣傳，提高了防護意識和防范能力。

五、幼兒園向家長發放了“致家長的一封信”，讓家長知道了傳染病的防控知識，以積極地態度贏得家長對幼兒園防控工作的理解、支持與配合。

通過本次傳染病防控教育宣傳活動，幼兒、家長以及全體教職工得到了深刻的教育，進一步提高了傳染病防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養成良好的衛生習慣的好處。我們幼兒園會繼續傳染病防控工作，爭取讓傳染病不再園內發生、蔓延，讓每一位幼兒健健康康、快快樂樂的成長。

幼兒園教師業務培訓簡報內容篇三

手指游戲作為幼兒日常生活中最喜愛的活動之一，以其生動有趣的故事情節、朗朗上口的兒歌童謠、廣闊的想象空間吸引著幼兒，使幼兒全身心的投入到活動中。長期堅持手指運動，不僅可以提高幼兒手部動作的`靈活性，還能促進幼兒智力多元化發展，對幼兒的成長起著重要作用。為此，東源中心幼兒園開展“手指游戲”教師培訓活動，全體教師積極參加此次活動。

周周老師以“你的名字叫什么”手指游戲展開本次培訓，既讓教師相互認識了解，同時也使教師以輕松愉快心情的進入學習中。

周周老師通過闡述說明手指游戲的概念、特征以及手指游戲的有益之處來增強教師對手指游戲的認知，理論與實踐相結合，根據各個年齡階段幼兒身心發展特點，分享符合各年齡階段幼兒所需的手指游戲，使手指游戲得到科學有效的使用。

教師相互分享自己所知道的手指游戲，并對其手指游戲做個簡單的介紹，使教師更深入的了解手指游戲。

通過此次手指游戲培訓活動，教師對手指游戲有了充分的了解與認識，使手指游戲得到科學有效的使用，讓孩子們在多樣化的游戲中學習成長。

幼兒園教師業務培訓簡報內容篇四

“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都蘊含著教育的力量。為了更好的提高我鄉教師的教學水平和實踐能力，為進一步提升全鄉幼兒教師的專業素養，2024年12月22日中韓莊鄉領導特地組織對全鄉教師進行了專業培訓。

教師們都落座完畢后，由本次活動的組織者及領導楊玉華校長和馬軍喬老師發表講話，對所有幼教老師給予了殷切希望。

在培訓過程中，孫瑋哲老師講述了走進學習故事，感悟幼兒成長，分別講解了什么是學習故事及特點，為什么撰寫學習故事和怎么寫學習故事，在最后做了學習故事分享交流。

接著為了讓大家對學習故事有更深刻的理解，孫老師還將學習故事與教育故事、觀察記錄作出詳細的區別。

孫老師深入淺出的講解與分享，使教師們對學習故事有了更新、更高的認識。 各位教師們認真聽課，做好筆記，獲益良多。

為了激發大家活動的激情，薛金丹老師開始組織大家進行律動游戲，老師們都積極配合參與。

接著由薛老師為大家深刻講解了如何申請課題申請書。薛老師分別從申報課題的要求及類別，申請書的規范填寫和必填的八部分內容，課題研究的保證條件課題論證均做了詳細講解。

活動結束由馬軍喬老師對此次活動作出總結。最后也非常感謝馬老師及各位領導組織的此次活動，本次培訓學習使我鄉教師的業務水平得到進一步的提高，教師們都說這樣的培訓實在難得，收益良多，此次活動也促進了鄉村園幼教事業的發展。

幼兒園教師業務培訓簡報內容篇五

11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。

吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領導班子的高度重視，將其列為園務計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現在：

一是加強領導，落實責任。

二是加強學習，創設載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。

三是加強服務，樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質量、加強隊伍建設全面提高教師素質、加強教育教學全面提高幼兒素質、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。

接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發了榮譽證書，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發言。

最后，潘華耀副局長作總結發言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續加強師德師風建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專業能力和素養;二是創出師德師風建設的特點和亮點，不斷努力，團結共進，打造茂名市學前教育示范基地。

幼兒園教師業務培訓簡報內容篇六

8月瑤山林木青蔥，年輕教師蓄力起航。20xx年8月29日—8月31日，連南縣教師發展中心舉行為期三天的新教師崗前培訓。此次培訓旨在讓新教師盡快適應角色轉換，提升新教師的業務能力，更快、更好地適應和勝任學校教育教學工作。

8月29日下午，新教師培訓活動如期舉行。在開班儀式上，縣教育局人事股股長陳惠桃、教師發展中心副主任蔡世峰出席本次培訓會議。會議由教師發展中心李玉云老師主持。

師德，教師之魂。活動伊始，陳惠桃股長首先做《以德立身嚴守師德底線》講座。陳股長從師德建設的重要性、師德的涵義、核心內容、當前師德建設存在的主要問題以及新時期教師如何加強職業道德修養等方面，要求新教師加強師德修養，做一個樂于奉獻、愛護學生、愛崗敬業、立德樹人的新時代好老師。

月光鋪滿夜空，新教師學習不停歇。晚上xx:30—21:00，教師發展中心胡雄老師開展《做新時代好教師》專題講座。胡老師用豐富的一線教學經驗不僅向新教師分享了教育教學上的干貨，而且也為新教師成為“四有”好老師指引了明確的方向：轉變角色、理解幸福、勇于擔當、磨礪自我、專業成長。

8月30日上午，房韻昕老師聚焦課堂，為新教師做《新崗前教師如何做好教學常規》講座。在講座中，房老師從“何為教學常規”“做好教學常規面臨的問題與困惑”“破解疑惑的策略”等三大方面幫助新教師去了解如何實施有效教學，提升教學效率。

烈日炎炎，抵擋不住新教師學習的熱情。在下午李玉云老師《教師必備的教學基本功》的講座中，李老師讓新教師們明確自身的專業發展規劃，勤練內功，更新教學理念與方法，努力成為一個學習型、科研型教師。

月色濃，涼風起。晚上xx:30分，一場充滿快樂氣氛的講座拉開了序幕。石泉小學副校長、廣東省名班主任工作室主持人陳君玲老師為新教師講授《積極教育理念下的新教師帶班之道》。課堂上，陳老師以一個個鮮活的案例闡述班級文化建設、管理之道，時而溫情感人、時而深刻犀利發人深省，時而詼諧幽默惹人發笑，滿滿的教育盡顯其中。

8月31日上午，臨近培訓尾聲，蔡世峰副主任在講座《新崗前教師必備知識漫談》中給新教師們提出了殷切的期望：一是角色轉換，準確定位；二是明確方向，磨礪前行；三是勤于修行，提升能力；四是放平心態，潛心教育；五是采他山之石，添教育之花。

最后，在崗前宣誓儀式上，全體新教師作出莊嚴承諾，洪亮的語言慷慨激昂，在會場久久回蕩。從這一刻時，新教師們將走上教師崗位，不負韶華，衷心育人，戮力前行，為連南教育自己貢獻青春與力量。

幼兒園教師業務培訓簡報內容篇七

第五條 甲方為乙方提供必要的工作條件和教學用品，建立健全有關教學管理制度，確保乙方教學工作的正常安全進行。

四、工作報酬及福利待遇

第六條 甲方根據乙方的工作崗位，按月支付乙方的工資。乙方試用期工資為? 元/月。正式聘用期工資由基本工資和績效工資及獎金組成，基本工資為元/月，績效工資及獎金按甲方依法確定的分配制度、方式和標準執行。臨近放假不足一個月的按日工資計算。

如甲方的工資制度發生變化或乙方的工作崗位變動，按新的工資標準確定。并根據乙方的工作崗位，確定每月工資報酬。

第七條 乙方依法享有國家法定節假日，節假日工資全額發放。寒暑假乙方不享受工資。

五、甲方的權利和義務：

第八條 對乙方進行黨和國家的政策、法規教育，教育教學業務培訓及輔導;

第九條 對乙方的工作進行考核、獎懲;

第十條 制訂嚴格的規章制度規范乙方;

第十三條 合同期滿后，甲方擁有續約與否的決定權。

五、乙方的權利和義務：

第十四條 認真學習黨和國家的方針、政策、法規，不斷提高政治素養;

第十五條 遵守國家法律法規，遵守甲方依法制定的規章制度和工作紀律;

第十六條 服從甲方工作安排，認真履行崗位職責;

第十八條 乙方發現甲方不履行合同，有權提出同甲方解除勞動合同。

六、勞動合同的履行、變更、解除、終止和經濟補償

第十九條 甲乙雙方應當按照勞動合同的約定，全面履行各自的義務。

第二十條 甲方應當按照勞動合同約定和國家規定，向乙方及時足額支付勞動報酬。

第二十一條 甲方因辦學模式、形式、結構、規模等情況發生變化，或經考核乙方不適合相應的工作崗位時甲乙雙方協商一致的，可以變更或解除本合同，甲方應以書面通知提前30天通知乙方。

第二十二條 因行業特性，教師不得在學期中途提出解除合同，乙方需提出解除合同，應在學期結束前三十日提出。否則扣除其所有未發款項，同時因此給甲方造成嚴重損失者要依法追究相關法律責任。

第二十三條 甲乙雙方提前三十日以書面形式通知對方，可以解除勞動合同，否則若甲方未提前三十日以書面形式通知乙方，甲方需賠償乙方雙倍工資作為補償。若乙方未提前三十日以書面形式通知甲方，乙方須賠償甲方一個月工資作為違約金。甲乙雙方在試用期內提前三日通知對方，可以解除勞動。

第二十四條 合同期滿前三十日雙方商議是否續簽勞動合同，如雙方不再續簽合同，在合同期滿時乙方應辦妥相關手續并交接好各項工作，乙方方能離校。

第二十五條 甲方有下列情形之一的，乙方隨時通知甲方解除勞動合同：

1、在試用期內的;

2、甲方未按合同約定支付勞動報酬、提供勞動保護或者勞動條件的;

3、甲方以暴力威脅或非法限制人身自由的手段強迫工作的。

第二十六條 乙方有下列情況之一的，甲方可隨時單方面解除聘用合同:

1、有違法的行為，被依法追究刑事責任的;

2、在試用期內被證明不符合聘用條件的;

3、嚴重違反甲方規章制度或勞動紀律達到解聘條件的;

4、簽訂合同時采取欺騙手段隱瞞個人重要事項的;

5、故意不履行崗位職責，給幼兒園工作造成重大損害的。

7、乙方不服從甲方工作安排。

七、其它事宜：

第二十七條 甲方若對乙方進行培訓，培訓合格后，乙方應保證在甲方勞動工作期限至少不低于培訓協議規定的服務年限，培訓協議甲乙雙方可另行簽訂，但乙方可自由選擇是否接受培訓。若乙方違反本條款，除賠償甲方培訓乙方所有費用外，還要賠償甲方因此遭受的經濟損失。

第二十八條 乙方在工作期間首先樹立“安全第一”的思想意識，如因失職、失誤造成幼兒在園發生安全事故，甲方承擔經濟損失的30%，乙方承擔70%。

第二十九條 乙方在本校外(如往返路途中)所發生的一切事故，甲方不付任何責任，由乙方自行承擔。

第三十條 乙方在聘期被甲方解聘或經甲方允許主動辭職，此協議自解聘之日起無效.

第三十一條 甲乙雙方都應遵守本合同，不得擅自違約。甲乙雙方在執行過程中，意見不能達成一致時，應首先通過協商解決，如無法協商，可請上級主管部門協調解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律;如需中途終止合同，須經雙方協商解決。未經協商同意，違約一方應給對方賠償損失。如有爭議，由勞動部門仲裁。

第三十二條 合同如有未盡事宜，由甲、乙雙方協商解決。

第三十三條 本合同一式兩份。甲乙雙方各執一份，具有同等效力。 第三十四條 甲乙雙方需要約定的其他事項：

甲 方(蓋章) 乙 方

法定代表人：___________(簽字蓋章) 姓 名：

______年___月___日 ______年___月___日

民辦幼兒園教師合同范文三

甲方：

乙方：

根據本園情況，經雙方協商一致，愿意遵守執行以下合同條款：

甲方：?1、聘請乙方為甲方的幼兒教師，聘用期從 年 月 日至 年 月 日。每月基本工資為人民幣 元整; 提供食宿,每月5日支付乙方上月工資(寒暑假期除外)。

2、在教學條件允許的情況下為乙方提供必要的參觀、學習、交流的機會。

3、負責對乙方的教育工作全方位考核評估,凡被本園視為不合格的人員立即辭退。

4、聘期內，園領導根據乙方學歷、能力、特長及本園實際情況分配其工作。

5、教職工在園內要妥善保護個人財產，幼兒園以外大小事故安全責任由乙方自行負責。

6、聘期內，甲方有權解聘乙方;聘用期結束，可以根據雙方協商情況決定是否續聘。

乙方：1、負責本班教育和保育保潔工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，并認真執行，定期向園長做工作匯報。

2、服從園長及教研組長的安排，發揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作; 培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長。

3、對幼兒態度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心、責任心并重;隨時維護幼兒在園所內之健康與安全及輔導幼兒之身心發展與個別差異。

4、貫徹執行《幼兒園教職員工手冊》或《幼兒園常規工作手冊》。嚴格執行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間。

5、認真學習，努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習，積極創編教材，制作教具，不斷寫出教育教學論文，提高自身素質和業務水平; 樹立終身學習的觀念，更新教育理念和教學方法，形成有效的有特色的教學風格。主動完成各項工作，無條件接受學校對其教育質量的指導、檢查、監督和考核。

7、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰;為人師表，文明從教，依法執教。嚴守黨紀國法，如有違法行為交相關部門處理。

8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接;樹立生源是財源的觀念，創造并維護甲方的利益，不得散布有損于甲方聲譽的言論，保守甲方的工作秘密和機密信息;對家長投訴的工作人員要及時承認錯誤并配合園領導做好調解工作。

9、積極參與園內舉辦的各型活動之準備與執行及各上級支付之任務。 貫徹國家的教育方針，遵守幼兒園制定的各項規章制度，履行崗位職責，甘愿承擔因違規或失誤造成的一切責任。

10. 乙方在合同期內如需辭職的，必須在學期期末放假前個一月內向園長書面申請， 經園長同意簽字后，到學期結束時方可離職，同時合同終止;若乙方未經許可而 私自離職,將被扣除各項薪酬、同時終止合同。

本合同一式二份，甲乙雙方各一份，經雙方簽字后生效，兩份合同具有同等效力。

甲方園長(簽章) 乙方：

年 月 日

幼兒園教師業務培訓簡報內容篇八

春暖花開日，學習正當時。因為近期疫情原因，在縣教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文縣實驗幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長張海鳳專家團隊帶來的為期3天的線上培訓活動。

三天時間，為保證教師參訓質量，采用教師輪流用一半堅守崗位，一半集中參加線上學習、并在園定點集中學習的方式進行。

老師們按小班、中班、大班級段來組隊學習討論，線上觀看了貴陽市南明區實驗三幼專家團隊帶來的`《閱讀區的環境創設》《談談閱讀方式》《一日生活中的常規培養》等內容。

一臺電腦、一部手機、一本筆記、一支筆，老師們準時上線，相約網絡，開啟一場學習的“約會”。大家學得認真，記得仔細，一個個恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的眼神。

疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學習的熱情和信心，通過線上名師行家的專業引領，相信實幼的教師一定能勤思敏學、學以致用，使自己快速成長起來。學而不厭，誨人不倦。

學習是提升的最好途徑，相信通過此次培訓，老師們認真做學習筆記，加深了記憶和思考，將知識內化，學有所思便能外化運用，成功把這個特殊時期變成了知識充電期，提高了教師隊伍的專業素質和專業能力，有效促進了老師們的專業成長！