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最新小班數學教案

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最新小班數學教案

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

小班數學教案篇一

1、體驗一起玩的樂趣,養成愛惜玩具的好習慣,懂得玩玩具要輕拿輕放,玩具玩完后要放回原處。

2、復習對“1”和“許多”的認識。

各種玩具、破損玩具兩件。

1、組織孩子,引導幼兒說出今天有許多的老師和自己一起活動。

2、帶領幼兒說兒歌《走走走》到舞蹈室參加活動。

3、讓幼兒選擇自己最喜歡的玩具進行玩耍。教師指導幼兒區別“1”和“許多”。

4、玩具玩完后,以“把玩具送回家”的游戲收拾玩具。以次教育幼兒養成愛惜玩具的好習慣,懂得玩玩具要輕拿輕放。

5、展示破損玩具,請幼兒看一看,說一說玩具為什么不能玩了?應該怎樣玩玩具?怎樣愛惜玩具?玩玩具時應該怎么做?請幼兒幫老師將破損的玩具送回原處。

6、游戲《看誰做的對》

7、簡單小結學習內容,帶領幼兒說兒歌《走走走》回到活動室。

小班數學教案篇二

1、通過活動感知5以內的數量。

2、學習手口一致地點數并說出總數。

3、體驗數學活動的樂趣。

1、春天背景圖一張,1個春姑娘,2只小白兔,3只蝴蝶,4條小魚,5朵小花,1—5的數卡;

2、三只禮品盒(內有一個娃娃,二部小車,四本書);

3、幼兒人手一份1-5的點卡。

1、重點:感知5以內的數量。

2、難點:能手口一致地點數并說出總數。

一、活動導入:

小朋友,你們知道現在是什么季節么?(春季或春天)

你們喜歡春天么?為什么喜歡它呢?(幼兒簡短發言)

大家都很喜歡春天,我們來看看還誰也和我們一樣喜歡春天的。

二、看一看

師:春天到了,春姑娘來玩了(出示背景圖)

1、我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的數字好朋友是1(師出示數字1)。

2、小白兔也到草地上來做游戲了,數數有幾只小白兔(2只),要求幼兒手口一致地點數(2只),2只小白兔的數字好朋友是2。(師出示數字2)

3、小蝴蝶也飛來了,我們來數數有幾只?(3只)。小蝴蝶的數字好朋友是誰呢?(出示數字3)

4、小魚們游來了,我們來數數有幾條?(4條)。哪個數字寶寶是它們的好朋友呢?(出示數字4)

5、花兒也開了,(師出示花)我們來數數有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(5朵),它們的數字好朋友呢?(出示數字5)

三、摸一摸

出示三只禮品袋:“春姑娘給我們帶來了很多禮物,我們來數數一共是多少份?會是什么好東西呢?她說要請小朋友上來摸一摸袋子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。

四、動一動

游戲:聽音找點卡。

1、春姑娘還給每個小朋友帶來了份禮物,你們看是什么?(出示點卡),這上面是什么阿?(黑黑的小圓點),它們上面的小圓點一樣多么?

它們叫點卡寶寶,想想這里的點卡寶寶應該和圖上的誰做好朋友阿?(請個別幼兒上來將1-5點卡貼到圖上相對應的地方。并手口一致地數一次圖上所對應的小動物。)

2、我們再來玩個游戲:請小朋友豎起耳朵聽仔細,老師碰幾下小鈴,你們就舉起有幾個點的小卡片。看看誰的耳朵最靈,動作最快。

五、活動延伸

我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友?請你找一找,找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友,并且告訴它們,你們是點卡寶寶幾的好朋友。

活動中幼兒的興趣很高,能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規范,顯得畫面有點亂,應將數字與點卡貼在圖片邊上,不但美觀也易于讓幼兒理解。在聽音辯數的環節可加入小動物的叫聲等各種豐富形式,讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

小班數學教案篇三

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5?,但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候,卻是口里數的和實際東西數量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認識數字1、2、3,設計了本次活動,旨在培養幼兒對數的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。

1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。

2、幼兒學會用手指表示數字1、2、3。

感知并認識數字1、2、3。

1、卡通數字1、2、3。

2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片。

3、魔術口袋,各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數字兒歌磁帶。

6、自制數字箱三個。

游戲法、情景法、練習法,賞識法。

(一)導入主題,認識數字1、2、3

1、聽數字兒歌,引出數字1、2、3

兒歌:

1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風揚,5像秤鉤秤東西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數字1、2、3,讓小朋友觀察數字形狀)

2、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)

3、感知數字1、2、3

分別請出大數字寶寶1、2、3(出示數字大卡片),將數字和卡通圖片相對應,讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。

教師隨意出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。

4、用手指表示數字

教師:現在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數的實物,讓幼兒點數,并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

教師說出數字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小

老師。

游戲:看實物出手指。

教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點數,說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。

1、游戲:數字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)

(小朋友們真棒,現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片,讓幼兒將數字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數字找朋友比賽:

(草坪上擺放有數量是3的:積木、小桶、盒子;數量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進行比賽,分別把自己的數字卡片放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。

把對1、2、3?數字的感知與游戲結合在一起,既培養了幼兒的點數數的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力,對數字進行形象化的比喻,加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓幼兒用手指表示個數,慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識

小班數學教案篇四

1、借助幼兒生活經驗,引導幼兒認識白天、晚上。

2、通過操作活動,讓幼兒初步建立時間概念。

3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。

1、教具準備:地上畫兩個大圓圈;白天、黑夜的背景圖;白天、黑夜的標志卡片。

歡快的`和安靜的樂曲各一段。

2、學具準備:白天、黑夜活動卡片若干;自制小老鼠若干;蠟燭、臺燈、手電筒、

燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

一、教師帶領幼兒開展情景表演,導入活動。

1、即使帶領幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

2、分享交流:

①小貓什么時候釣魚?什么時候捉老鼠?

②小朋友白天做什么?晚上做什么?

二、幼兒感知理解白天、黑夜。

1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物,從物體的用途感知白天、黑夜。

2、教師出示標志多種,引導幼兒為白天、黑夜選擇標志,并說說白天是怎樣的?黑夜是怎樣的?

3、小結:太陽表示白天,白天的天是亮亮的,小朋友要上幼兒園,做游戲,學本領,爸爸媽媽要上班,去工作;到了晚上天就慢慢地變黑了,月亮也悄悄地出來了,我們在家里就要打開電燈才能看清東西,我們小朋友也要睡覺了。

三、幼兒區分白天、黑夜(出示幼兒《數學》用書第24頁)。

下面四幅圖中的事發生在白天,還是夜晚?發生在白天,就給太陽涂上顏色,發生在夜晚,就給月亮涂上顏色。

四、小結幼兒上課情況后結束。

小班數學教案篇五

1.學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少,并能用語言表達多少和一樣多的數量關系。

2.養成自己玩具的習慣。

小兔頭飾一個,奶瓶6個,奶嘴6個,鍋子8個,鍋蓋8個,瓶子6個,瓶蓋6個,糖果,禮物盒,小動物。

一、觀察物品

1.兔姐姐:小朋友們好,我是兔姐姐,我有點不舒服,聽說我們小一班的寶寶很能干,想請你們幫我去我家一下,好嗎?

2.師:小朋友,兔姐姐請我們幫她東西,你們愿意嗎?那我們出發吧。(在教室繞一圈)

3.師:哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找。

這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰啊?那他的好朋友在哪呢?哪個才是他的好朋友呢?(試一試)

這又是誰啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,奶瓶,鍋子)

:原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

二、物品

師:這邊干凈了,可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?請你們去一下吧,找到他們的好朋友,好嗎?(幼兒)

師:你們都好了么?你的是什么呢?他的好朋友是誰啊?(幼兒說一說)

三、誰多誰少

1.兔姐姐:你們的真干凈啊,我給你們準備了糖果,但是要請你們自己包起來了,好嗎?

2.展示如何包裝禮物

3.教師帶小朋友包禮物。

師:寶寶們,我們一起來包禮物吧,記住哦,一個盒子放一顆糖果,找到合適的蓋子蓋好。

4.師:你們都拿到禮物了嗎?有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)

5.師:好了,我們拿著禮物回去吧。

小班數學教案篇六

1、引導幼兒正確認識8以內的數字與數量,區配數量相應的實物。

2、通過集體回答和個人提問發展幼兒思維,理解和動手操作能力,培養幼兒勇于創新的精神。

3、通過教學讓幼兒接近大自然和小動物,培養愛心與樂于助人的品德。

4、教幼兒手口一致,點數8以內的數,并會說出數。

5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

1、教會幼兒手口一致地數1-8。

2、學會看數,并根據要求按數將實物分類。

1、讓幼兒掌握數數時的方位順序及方向

2、教會幼兒手口一致地數1-8

3、學會看數,并根據要求按數將實物分類

直觀教學法,情景教學法,游戲教學法

講故事,紙制教具演示

紙制的大廈,屋子,各種動物(若干)鴨蛋

一.以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領幼兒進入課堂,營造輕松氛圍。

二.創設嘗試情境,激發嘗試欲望、引導幼兒感知8以內的數量。

1.導語:老師今天接到了母鴨打來的電話,它說它的肚子漲漲的,很不舒服,大概是生病了。大;考吧.幼,師網出處我們和母鴨是好朋友,對嗎?那么今天我們就叫上小貓,小兔,小豬一起去母鴨的家去看望它吧!

三.教師示范,幼兒操作練習,引導幼兒感知8以內的數量。

1、帶領小朋友正確認識數大廈樓層,層數,間數的順序及方法,并讓孩子以老師提供的數據找到小貓,小兔,小豬的家。

2、根據故事情節帶幼兒來到母鴨的“家”,并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油,接著讓幼兒數數母鴨生下的鴨蛋數量

3、讓幼兒根據數字認識,將教師要求的鴨蛋數量放入相應的數字屋子里。

四.以歌曲《母鴨帶小鴨》結束課堂。

通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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