作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園寒露教案小班篇一

知道寒露節(jié)氣天氣變寒冷的氣候特點(diǎn)。初步了解寒露節(jié)氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點(diǎn)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.對(duì)寒露節(jié)氣有一定了解。

小結(jié)：清晨的時(shí)候，如果你用心觀察，可以發(fā)現(xiàn)植物上有許多露水噢。

小結(jié)：寒露是二十四節(jié)氣之一，是秋天的第五個(gè)節(jié)氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結(jié)成霜了，因此人們常說“寒露寒露，遍地冷露”。

播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導(dǎo)幼兒了解寒露時(shí)“鴻雁來賓”的物候特點(diǎn)。

――爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見了誰？（大雁）――這些大雁要飛去哪里呢？（大雁們從寒冷的北方飛到溫暖的.南方過冬）――爸爸說這是最后一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露節(jié)氣有個(gè)說法，寒露一到，最后一批大雁就開始從北方往南飛）――最后一批到達(dá)南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢？（客人）――那主人是誰呢？（早到的大雁）

小結(jié)：從早些時(shí)候的白露節(jié)氣開始，大雁們就會(huì)從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬。到了寒露節(jié)氣，最后一批大雁也開始從北方往南飛了。

等這些大雁到了南方，早到的大雁會(huì)像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節(jié)氣特有的“鴻雁來賓”。

出示組圖“菊花”

2.播放《寒露》手勢(shì)舞，讓幼兒跟著老師一起動(dòng)起來吧！

幼兒園寒露教案小班篇二

1. 知道物體有長(zhǎng)有短。

2. 學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。

3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，感受長(zhǎng)短認(rèn)知的樂趣。

4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5. 讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，知道物體有長(zhǎng)有短。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。

巧虎玩偶、多媒體ppt課件、兩根長(zhǎng)短不一的紅繩

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.出示圖片，引出主題

(2)通過談話法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長(zhǎng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短師：小朋友們，仔細(xì)觀察一下，我們教室中還有哪些物品有長(zhǎng)的，也有短的?請(qǐng)你們找出來，說一說。

(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，說一說如何比較長(zhǎng)短)

3.小結(jié)：知道物體有長(zhǎng)有短，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊(利用并置比較的方法比較長(zhǎng)短)

邊說邊操作：兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短，先躺下，左對(duì)齊;眼睛向著右邊看，就能比出長(zhǎng)和短。

1.利用兩根長(zhǎng)短不一的紅繩，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

2.請(qǐng)小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)長(zhǎng)短認(rèn)知的樂趣。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

幼兒園寒露教案小班篇三

知道寒露節(jié)氣天氣變寒冷的氣候特點(diǎn)。初步了解寒露節(jié)氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點(diǎn)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、對(duì)寒露節(jié)氣有一定了解。

小結(jié)：清晨的時(shí)候，如果你用心觀察，可以發(fā)現(xiàn)植物上有許多露水噢。

小結(jié)：寒露是二十四節(jié)氣之一，是秋天的第五個(gè)節(jié)氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結(jié)成霜了，因此人們常說“寒露寒露，遍地冷露”。

播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導(dǎo)幼兒了解寒露時(shí)“鴻雁來賓”的物候特點(diǎn)。

——爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見了誰？（大雁）——這些大雁要飛去哪里呢？（大雁們從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬）——爸爸說這是最后一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露節(jié)氣有個(gè)說法，寒露一到，最后一批大雁就開始從北方往南飛）——最后一批到達(dá)南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢？（客人）——那主人是誰呢？（早到的大雁）

小結(jié)：從早些時(shí)候的白露節(jié)氣開始，大雁們就會(huì)從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬。到了寒露節(jié)氣，最后一批大雁也開始從北方往南飛了。

等這些大雁到了南方，早到的大雁會(huì)像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節(jié)氣特有的“鴻雁來賓”。

出示組圖“菊花”

2、播放《寒露》手勢(shì)舞，讓幼兒跟著老師一起動(dòng)起來吧！

幼兒園寒露教案小班篇四

1、知道不挑食的孩子身體好

2、理解故事中小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程

1、請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮演小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景

2、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）

3、小兔頭飾一個(gè)，故事音頻

1、給“小兔”吃蔬菜

一名幼兒扮演“小兔”，另一名幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：“我給你吃xx。”

師：為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？

2、欣賞故事

師：故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？

師：爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？

師：露水蘑菇是什么？

3、討論

師：你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？

通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更好。

幼兒園寒露教案小班篇五

01 知道寒露節(jié)氣

02 感受中國傳統(tǒng)文化

水壺一個(gè)、干菊花若干、兒童水杯若干

01 觀察干燥的菊花

師：小朋友們知道這是什么嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察菊花的顏色和形狀）

師：干燥的菊花是怎么制作出來的呢？

師：把鮮菊花入鍋蒸制二十分鐘，然后取出再放在陽光下曬干，一般情況下三四天就能曬好。

02 泡菊花

師：我們把干燥菊花放入壺中，再?zèng)_入開水，稍等一會(huì)，菊花茶就泡好了。

師：沖入開水時(shí)是有燙傷的危險(xiǎn)的，我們小朋友一定要請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，才能去做這一步哦。

03 品菊茶

師：菊花茶泡好了。寒露，屬于秋季的第五個(gè)節(jié)氣，表示秋季的正式開始，民間有寒露要喝菊花茶的習(xí)俗。

師：菊花茶有滋陰潤燥，清熱解毒，明目去火的功效。

師：小朋友們一起嘗一嘗菊花茶吧。

幼兒園寒露教案小班篇六

1、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。

2、通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。

3、嘗試給自己穿戴、打扮。

1、創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。

2、爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。

教師以媽媽

身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？

1、觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？

3、在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的`想法。

（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。

（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。

（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

1、聽電話

媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請(qǐng)問你是誰？

錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎？”

媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”

錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭(zhēng)說）

錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）

媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎？

2、幼兒錄音

媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？

先錄2―3人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。

新《指南》中指出：“生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲是幼兒一日活動(dòng)中主要內(nèi)容，在這一綜合活動(dòng)中，都有包含”。我根據(jù)小班年齡特點(diǎn)、季節(jié)特征、幼兒周圍生活資源的開發(fā)利用，選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，小班上學(xué)期幼兒的語言表達(dá)能力和表達(dá)愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達(dá)還有一定的困難。本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)幼兒“購物”機(jī)會(huì)，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達(dá)自己的需要，并試著裝扮自己，與同伴交流，引發(fā)他們說說自己，讓大家分享自己快樂的愿望。

前面部分是孩子自由的表達(dá)，后面的“電話錄音”除了是對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，具有進(jìn)一步讓幼兒在集體面前表達(dá)的功能。活動(dòng)中努力將教師的要求轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱男枰鐚W(xué)說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動(dòng)中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗(yàn)等在活動(dòng)中較充分地體現(xiàn)。

幼兒園寒露教案小班篇七

1．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行接話游戲，在接話游戲中，知道動(dòng)物們喜歡吃的“營養(yǎng)早餐”。

2．了解營養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康，知道吃東西幼兒不挑食。

3．樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

1．與早餐相關(guān)的圖片若干，操作底版人手一份。教學(xué)掛圖一份。

2．“我的營養(yǎng)早餐”錄象。

3．一些食品。

（一）玩接話游戲，明白不挑食對(duì)身體有好處。

師：今天，老師帶來了一個(gè)游戲，叫“早餐喜歡吃什么”？

師：玩了這個(gè)游戲，你有什么感覺？

小結(jié)：這些東西都是這些動(dòng)物最喜歡的，是他們的營養(yǎng)早餐。

（二）播放一段錄象，了解營養(yǎng)早餐的含義。

1．看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品。

師：這是一個(gè)媽媽給她的寶寶準(zhǔn)備的早餐。我們一起來看看，這個(gè)寶寶吃的是什么早餐。

教師與幼兒一起看錄像。

2．了解什么是營養(yǎng)早餐。

師：這個(gè)寶寶早餐吃了什么？

根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，組成營養(yǎng)早餐食譜。

師：你覺得這個(gè)寶寶早餐吃的怎么樣？

師：吃早餐有個(gè)小秘密，叫干濕搭配。

（三）寶寶的營養(yǎng)早餐行動(dòng)。

1．幼兒操作活動(dòng)

師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐？

請(qǐng)寶貝們每人拿一個(gè)底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人老師說一說自己的早餐。

2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3．集體檢驗(yàn)自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。

師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng)，還缺什么？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐，補(bǔ)充營養(yǎng)。

4．小朋友補(bǔ)充營養(yǎng)早餐。

活動(dòng)小結(jié)：我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好。這樣才能吃出營養(yǎng)，吃出健康，吃出美味。

1.區(qū)域活動(dòng)：提供更多的早餐圖片，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么。

2.家園共育：家長(zhǎng)在日常生活中提供多樣化的早餐，告訴幼兒早餐的名稱，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

幼兒園寒露教案小班篇八

教師可以通過梅花的活動(dòng)，來引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察梅花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案，希望對(duì)你們有所幫助！

1、感知梅花的特征：一朵一朵的，紅中帶白的顏色。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫梅花。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。

繪畫紙、白紅兩色顏料（稍干些）、抹布

1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。

2、點(diǎn)畫時(shí)注意花形：上下左右大小，一朵一朵

提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。

（一）、預(yù)熱階段

1、欣賞梅花。

把幼兒帶至梅樹園，幼兒自由欣賞梅花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察梅花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)梅花。

（二）、圖形刺激

教師示范雙色相間點(diǎn)畫梅花。

伸出食指先蘸一點(diǎn)紅顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的中間點(diǎn)畫梅花，一點(diǎn)表示一朵花瓣。

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成梅花園，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。

表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在 活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

幼兒園寒露教案小班篇九

1、設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛好與情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂于表現(xiàn)個(gè)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng)。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛好。

3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、播放飛機(jī)起飛視頻，設(shè)置情境，激發(fā)興趣與聯(lián)想。

提問“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn)？”

學(xué)生說說！

3、播放動(dòng)漫兒歌《紙飛機(jī)》視頻；

導(dǎo)入：你玩過歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天我們就來學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。

二、學(xué)折紙飛機(jī)

1、展示多媒體課件；通過從形狀、色彩，裝飾來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：

1）首先是折――老師示范

2）再是畫――在自己折的紙飛機(jī)上畫出自己喜歡的圖案和花紋

2、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。

制作方法。教師指導(dǎo)鼓勵(lì)大膽設(shè)計(jì)和有創(chuàng)新思路的學(xué)生。

3、你們聯(lián)想的飛機(jī)可真不錯(cuò)，你們能做出來嗎？能讓這好玩的飛機(jī)表演有趣節(jié)目嗎？

4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：

學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，制作紙飛機(jī)，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成。

教師對(duì)學(xué)生有疑問的地方給予指導(dǎo)

三、學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動(dòng)，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂趣。

2、實(shí)踐活動(dòng)

讓紙飛機(jī)飛起來。

四、活動(dòng)總結(jié)，下課。

幼兒園寒露教案小班篇十

1. 喜歡聽有趣的故事，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)黃生興趣。

2. 嘗試用“我用…..畫一個(gè)小小的月亮 ，“我 用….畫一個(gè)大的 月亮的句式來表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4. 感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

1. 故事中出現(xiàn)的硬幣.茶杯.碗 盆子.等實(shí)物 黑板 輕音樂

2. 《大家來畫月亮》教學(xué)掛圖

2、讓幼兒分別對(duì)比圓圈的大小 ，找找那個(gè)是最大的那個(gè)是最小的

讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。