關于小學生寫事作文600字匯總九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學生寫事作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生寫事作文600字 篇1

　　童年，是一朵五彩繽紛的花，我們每長一歲，花瓣就凋零一片，等所有的花瓣都凋零了，我們的童年，便一去不復返了。然而，童年時孩童的記憶，仍然會深深地印在我們的腦海中。

　　林海音的《城南舊事》，是一部自傳體小說。它有著濃濃的老北京風味。這本書主要以作者七歲到十三歲的成長經歷為主要內容。在書中，我仿佛看見了倚在惠安館門前看著來來往往行人的秀貞，總愛笑的蘭姨娘；蹲在草地里的“小偷”以及帶著小妹妹的宋媽……他們像電影中的鏡頭一樣，一次次地浮現在我的眼前，讓我久久不能忘懷。

　　在《城南舊事》中，我最同情的人物就是宋媽了。宋媽為了生計，把自己的兒女交給了自己最信任的人，還將賺來的錢交給沒出息的丈夫，可丈夫只知道在賭場賭博。四年以后，當宋媽真的可以回家看望自己的兒女時，卻得知兒子早早夭折了，女兒也被狠心的丈夫賣了。當宋媽知道這個噩耗時，支撐著她的精神支柱頃刻坍塌了。宋媽只好告別了英子一家回家，她成為了那個時代下命運的悲劇者。

　　宋媽的骨子里有著隱忍和堅強，在《驢打滾兒》一章中，宋媽明明知道孩子再也找不回來了，卻仍然帶著一線希望和英子去找，可是當她的希望化為泡影時，她并沒有像常人一樣失去活下去的信心，而是決定回家重新生育自己的孩子。看到這里，我不禁潸然淚下。我為宋媽的悲慘命運感到同情、對“黃板牙”（宋媽的丈夫）的行為感到憤憤不平，但我也無可奈何，在封建的舊社會，像宋媽那樣的底層人民，是多么的困苦啊！生活中有多少風霜、磨難在等著他們啊！宋媽是多么的堅強啊！竟然能振作起來！宋媽骨子里的隱忍和堅強令我欽佩，她的悲慘命運又令我同情。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來，來時莫徘徊……”伴著這淡淡的離別哀愁，我再一次捧起了《城南舊事》。這本書，讓我懂得了童年的記憶是那么美好與純真；同時也讓我明白了人性中的真善美，無論好與環，無論美與丑，每個人心里都有一架道德的天平。

小學生寫事作文600字 篇2

　　以前筆直平坦的小路不知怎么的了，變得又細又長并且分外的擱腳，路兩邊的花草也黯然失色，天上烏云密布，下著小雨，好像是上天也在為我傷心呢。

　　眼前的一切都如此的不順心，全是因為我那倒霉的成績---才“8”子開頭的分數·離家越來越近了，我仿佛看到了爸爸正在請我吃“竹筍炒肉絲，”我越想越怕，腳像灌了鉛似的，再也走不動了，心想；到底是說還是不說呢，說吧，又怕爸爸打我，不說呢心里難受，我糾結了好一陣子，既然我怕見爸爸，不如就不回家了吧，我立刻向學校跑去，到了學校后，我想，老師不是讓我們為難讓家長簽字的嗎·這可怎么辦呀，我心急如焚，可轉臉又想：既然到學校來就不走了吧·我在草稿紙上仿造爸爸的字跡，可是模仿了半天沒有一個像樣的。

　　上課了，老師面面春風的走進了教室，大家都把試卷放在桌子上等著老師檢查，我心驚肉跳，提心吊膽·看見別人胸有沉竹的樣子，我更是無地自容，終于查到我了，老師嚴厲地問；“杜方淞，你的父母怎么沒在上面簽字呀？是不是你爸媽不在家呀？”我結結巴巴的說；“是……是……是，”當我說出這句話的時候，我自己都震住了，我第一次鬼使神差的騙了老師，我的臉漲得通紅，像一個大蘋果，我埋頭沉默一陣·等著受批評·結果出人意料之外，我的同桌說：今天早上還看見她媽媽來送他，而老師的臉卻一下子從陰轉晴。說；“ 我相信你。”老師在用他寬容大度的心來維護喲我幼小的尊心。我好多次都想和老師說可是總有種無形的力量拉著我說：“如果你說了，不是自討苦吃嗎·”我再也忍不住了，今天寫出來心里舒服多了·

　　啊·老師，您的親切，您的寬容，您的大度，您的溫和再一次洗刷了一個學生心里的灰塵，使我懂得了誠實在成績，乃至在每件事面前都要誠實，使我懂得了比成績更重要的東西，那就是誠實。

小學生寫事作文600字 篇3

　　每當我翻開手中的相冊時，里面有一張相片最令我難忘。你看相片里有一個小女孩站在一個可愛的小雪人旁笑得那樣開心。那個小女孩就是我，可愛的小雪人就是我第一次堆雪人的收獲，這一次多么令人難忘啊！

　　記得那次我和爸爸媽媽6個人一同去玉龍雪山上玩，在半山腰時我們下了車，啊！玉龍雪山像童話中冰雪女王的家，銀妝素裹，潔白無暇吸引了我，看看周圍，哇，到處都是白茫茫的一片，真像進入了雪花般的夢幻。“對了，”我說，“這么多的雪，我們不如來一個堆雪人比賽吧！這么好的機會大家不會白白浪費吧！”大家都不約而同的說好。我說：“那好吧，我們兩個人一組，分紅、黃、藍三隊。” 我和媽媽被分在了藍隊，在爸爸的一聲令下后，我們就開始堆起來。我們先抓起一把蓬松的白雪，把它捏成稍圓的球形，然后將雪球放在地上開始滾。我和媽媽齊心協力的滾啊滾，只見雪球越滾越大。我們一邊滾一邊把蓬松的地方捏實。終于一個又圓又大的雪球就OK了。下面我要做小雪人的頭了，做頭的時候我問媽媽：“媽媽，你小時候堆過雪人吧？”媽媽說：“當然了，那時候我們最喜歡冬天下雪了。雪停了以后，我和院子里小伙伴們，拿著小鏟子和小桶，一起堆雪人。我們還用兩個大紐扣做小雪人的眼睛，用紅蘿卜做小雪人的鼻子，用掃帚做小雪人的手。”說著，說著小雪人的腦袋也做好了，于是我把小雪人的頭安在小雪人的身體上。我還把帽子和圍巾取下來給小雪人帶上。剛合適。于是我又跑到旁邊去找了幾個小石頭，有兩個當小雪人的眼睛，還有一個給小雪人做鼻子，還找了兩根樹枝做小雪人的手。哇！做好了，看著看著，那可愛的小雪人仿佛在對我笑呢！我看了另兩對的雪人，他們也各有各的特色。爸爸說：“沒有想到我女兒堆的雪人這么好！”聽了這句話，我高興的圍著雪人唱啊跳啊，歌聲飄蕩在玉龍雪山的空中。

　　看到這張照片，我又仿佛看見了當時的情景，領略了當時的快樂，我情不自禁的笑了！

小學生寫事作文600字 篇4

　　我的母親經常和我說一個詞：嘗試。所以，一般遇到新事物，我總會去嘗試一下，這些嘗試總會給我帶來許多收獲，尤其是五年級寫小說的那次嘗試令我難以忘卻。

　　就在上學期，我們班有位同學寫小說的消息傳開后，大家都對他表示崇拜，我回家后向我的母親說了這件事，母親聽后，笑著對我說：“你也可以去嘗試啊！”我一聽心想，是啊，我也可以去嘗試一下，但可能因為覺得自己寫作水平不怎么好，嘴上說的卻和心里想的截然不同，我支支吾吾地說“我可能寫不好吧”。母親立刻反問：“為什么寫不好？不去嘗試一下，你怎么知道寫不好呢？”我仔細一想，這也對啊，不去嘗試一下，怎么知道寫不好呢？于是，我一邊思考，一邊走回我的房間。

　　既然下定決心寫小說，下一步就得選擇題材了，好題材可是十分重要的，我動員我所有的腦細胞，斟酌了半天，始終定不下來，哲學我寫不了，科幻我嫌太俗 …… 寫什么好呢？最后，我憑著自己的愛好，才將小說題材定了下來。要知道一個好開頭就是吸不吸引讀者的關鍵，開頭也一定要慎重考慮。好不容易將這些難題全部擺平了，幾天后，我順利地開始寫內容了，可好不容易在寫了幾個章節之后，我興奮地從頭讀了下來，可結果令我大失所望，有好多問題要改正，我覺得比較煩，就有點想退縮了。母親是一個善于觀察的人，沒過幾天，便看穿了我的心思，用慈愛的語氣你對我說：“既然已經寫了，就要堅持下去啊，我看過你寫的文章，我覺得你寫的還是不錯的，或許你覺得自己寫的不怎么好，這就更應該堅持了，你不是常說，要在逆境中磨練自己嘛？”我聽了，一言不發，但在心中，已下定決心，堅持下去，堅持就是勝利！

　　我順利地將這部小說寫完了，在同學中得到較好的反響，我感受到了成功的喜悅。這次寫小說的嘗試，將推動著我跨越一個又一個困難的山丘。

小學生寫事作文600字 篇5

　　從小到大，我經歷過很多愉快的事，但其中最令我難忘的，還是那次與小伙伴們去湖邊撈魚的事了。

　　一個風和日麗的星期天。我和幾個小伙伴一起來到湖邊玩，當時那兒正在開展撈魚、釣魚的活動，人山人海，可熱鬧了。看見興奮的人們不一會兒又收獲了一條大魚，我們不免也有些躍躍欲試，于是我提議去撈魚，大家一致響應。我們一人拿了一個捕魚網，悄悄地在岸邊等候，尋找著“自投羅網”的魚。突然，我發現有一條可愛的小魚慢悠悠地游過來了，它還不知道它已經落入了我的圈套呢！我沾沾自喜著，迫不及待地把網伸下水面準備把它捉住，可“心急吃不了熱豆腐”，我的網剛沾到水面，小魚就慌慌張張地逃走了。我無奈著嘆氣，誰叫自己那么心急呢！只能眼睜睜地看著小魚越游越遠了。我又繼續等待著第二條自找上門的魚，嘿！不遠處又有一條大魚游來了，我不禁睜大了眼睛，緊抓著手中的捕魚網，目不轉睛地注視著它的一舉一動，可它卻好像在跟我作對似的，只見它游著游著卻突然在離河岸兩米的地方停了下來，賴在那里不動了，我耐心地等著，可它遲遲不過來，我只好使我的妙計——面包渣來引誘它，我撒了一些美味的面包渣在岸邊，再靜觀其變，果然，那條大魚像是聞到了些什么，然后悄悄地游過岸邊來，吃起了面包渣，這下可把我樂壞了！但我吸取了前一次的教訓，不再心急，等大魚吃得陶醉了時，我才輕輕地把捕魚網伸到它旁邊，它還沒發現呢！哈哈！我來了一個“海底撈月”，就輕松地把大魚“擒拿歸案”了。這條魚可重了！小伙伴們看到我網到的大魚不禁嘖嘖贊嘆，我心里可是比吃了蜜還要甜呢！后來，我又網住了兩條活蹦亂跳的小魚，今天真是收獲多多！

　　今天，我不僅過了一把捉魚癮，也學會了一些捉魚的技巧，有了一些小小的經驗，還明白了“心急吃不了熱豆腐”的.道理，這真是一件令人愉快的事啊！

小學生寫事作文600字 篇6

　　書像一把鑰匙，打開智慧的大門；書像一艘航船，帶你遨游知識的海洋；書像一對翅膀，讓你在知識的天空中飛翔。古人云：“開卷有益”。讀書教給我許多知識，也帶給我許多樂趣，讀書真讓我著迷。

　　記得在一個中午，媽媽還沒有做好午飯，于是我便坐在沙發上拿起一本《丑小鴨》讀了起來。我讀起書來如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們全都打到，為丑小鴨出口氣。當我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時，我不禁潸然淚下，為丑小鴨擔心，我好想為丑小鴨取取暖。當我讀到丑小鴨被好心的農夫救起時，我的心湖泛起了一陣美麗的波紋，陽光灑在上面，心中感到非常溫暖，對那個農夫心存感激。當我讀到丑小鴨經過不懈努力，終于變成了美麗的白天鵝時，我又熱淚盈眶，這的幸福的淚水，是苦盡甘來的淚水，我替丑小鴨由衷的高興。令我印象最深刻的是丑小鴨的一句話：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”丑小鴨是善良的，有夢想，有追求的。丑小鴨的經歷讓我明白了，只要有夢想，有追求并堅持不懈地為之奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會發光的”。忽然，我感到有人用力地推了我幾下，我回過神來，剛才似乎是夢境一般。我抬起頭來看，原來是媽媽。媽媽板著臉說：“你怎么不吃飯了？飯都涼了。”我有些不滿地說：“你也不喊我！”媽媽立刻反駁說：“我怎么沒喊你了！我的喉嚨都快喊破了！你看得太入迷了，沒聽見！”媽媽仔細地盯著我說：“孩子，你怎么哭了啊？傻孩子，看書看迷了吧！”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鴨，我與它同悲傷，同歡樂。 莎士比亞說過，“書籍是全人類的營養品”。詩圣杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書讓我學會了跟多知識，懂得了很多道理，帶給我很多樂趣。讀書真讓我著迷。

小學生寫事作文600字 篇7

　　今年暑假，我有幸來到夏令營，和朋友們一起領略了外國風趣。哈哈，現在想來就忍不住發笑。

　　“累死了，吃個飯和打仗差不多，這是我想像中的浪漫生活么?”好友倩倩叫苦連天的向我抱怨。“唉唉，既然來了，就算了，省點時間抓緊吃飯吧，又要集合了!”這就是我在夏令營的緊張生活，這就是我滿懷憧憬的生活，唉唉，我到底犯了哪根神經，累死累活的搞訓練啊，命苦的孩子向我看齊啊!

　　自從步入了這猶如地獄的夏令營后，我就有些崩潰，這還有沒有人性，不過再苦再累，唉唉，為了心痛我的壓歲錢不打水漂，只能努力完成了。本人用的壓歲錢來交訓練費，本想好好玩玩，沒想到是這個結局，555——)

　　記得剛到夏令營的第一天，崩潰啊，早上五點起床，教練查房，那個女教練很嚴厲，凡是穿衣服、疊被子、洗漱五分鐘完不成的，要罰三百個蹲起，就是對女生也不留情，唉唉，那個苦啊，我們都是和時間賽跑的娃子們，沖啊!

　　還有最精彩雷人的一次，哈哈哈，同志們，看到這千萬不要喝水，否則笑噴，概不負責，這也是我的囧事，嘻嘻

　　進入訓練的第二個星期，“不好了，報……告!”倩倩呼哧呼哧的跑過來，緊張的對我說。原來教練搞突襲，準備隨時抽查，但具體時間不知。“嗯，這樣啊……”我沉思了一會，全體黨友注意就行了，隨時應戰，哈哈!

　　我沒把那事太放在心上，心想：教練再抽查，也不會半夜吧!于是我蒙頭大睡。“叮鈴鈴，集合!”那可怕的聲音響起，我一想壞了，怎么真是半夜啊?哪壺不開提哪壺，唉唉。我心火燎急的找衣服，誰知越亂越找不到，當我穿好衣服下去時，已經站好隊了，我只能硬著頭皮鉆了進去，這時，我驚恐的發現我的裙子穿反了，啊啊，我緊張的夾緊腿，生怕別人知道我的秘密，最后在教練的訓斥下，有驚無險的回到了宿舍。

　　這件事雖過去好久，但我還記得，它讓我體驗了囧的滋味!

小學生寫事作文600字 篇8

　　有個成語叫“狗急跳墻”，意思是：狗急了也能跳墻。比喻走投無路時不顧一切地采取極端的行動。

　　今天，我在這要說的不是狗急跳墻，而是狗急跳“窗”。

　　我們在四小（現為實驗小學）上高年級時的教室是那排土木結構的一層樓教室，教室的門是兩扇的，正面墻下半部是一米來高的磚結構，磚墻以上直到屋頂都是木頭的，全部是木格子窗，窗口不大，寬約半尺，高約一尺，六個教室，清一色這種窗格子，一個連一個密密麻麻地連成一片，也沒誰數過到底有多少個（我敢打賭，這種結構的教室是四小的一大特色，是難得一見的建筑，可惜再也見不到了）。有時，去學校去早了，而管鑰匙的值日生還沒到， 我們就從這窗口爬進教室去。那時候的我們大多是清一色的瘦子，否則是鉆不過那窗格子的。

　　一天，我們幾個早早地來到學校，值日生也已開了門。“咦，這是誰家的狗？”剛進教室，就聽有人在喊。可不是嗎？一條狗在我們教室的四周這邊聞聞，那邊嗅嗅，時不時提起一條后腿往墻角撒上幾點尿。“太可惡了，打狗！”有人喊了一句，在場的七、八個人立即行動起來：關門的關門，拿掃把的拿掃把，還有人提起了自己坐的矮長凳，大家伙都分頭沖向那狗。那狗一看形勢不對，掉頭想逃……“哪里逃”？門，早已被拴上，各人手里的“武器”也已直指那狗。“嗷”，狗被掃中一掃把，往教室中間空當跑，但它已被包圍，又被一板凳撩了一下，狗往課桌凳下空當鉆，又被打中了。“嗷”、“嗷”、“嗷”……不時傳出狗的慘叫聲，“打”、“打”，狗被追打得到處拉屎撒尿，地上，桌上，凳上，到處都是。“啪”，那狗又被打了一掃把，又是一聲哀號，大家心中充滿了快感。說時遲，那時快，就在大家認為那狗好像無路可逃時，只見那狗“嗖”地一下從地上躥到課桌上，大家伙一愣神……但還沒等大伙兒緩過神，“唰”，那狗又直接從課桌上向窗格躥去，那叫一個準啊：那么小的一個窗格，那么大的一條狗竟然直接從那躥了出去？那狗急跳“窗”的功夫著實讓人目瞪口呆……。

　　狗跑了，我們也該早讀了，教室里卻一片狼藉，那個亂啊：課桌凳斜的斜，倒的倒，亂七八糟，更甚的是那些狗屎狗尿……我們全班50多個同學和老師“打掃戰場”就用了半節課的時間。班主任那個訓啊……

小學生寫事作文600字 篇9

　　在領報告單的那天，老師下發了一本書《就這點事》，讓我們讀。

　　今天，我把書看完了，書上主要講了溫馨美文、謝謝您、PK網贏、捫心自問、危險一刻、有效學習與實踐廣場！在這些中，令我感悟最深的是溫馨美文與危險一刻。

　　溫馨美文中有一篇當蘋果落下的時候，這篇文章寫了約翰死后去見上帝，但一點成就也沒有，約翰卻辯解說，主啊，這不能全怪我，是你沒有給我機會呀！路過讓那蘋果砸在我頭上，發現萬有引力定律的就是我了！上帝說，不妨一試，把他放回到30年前的蘋果園，上帝搖了一下樹，一只蘋果正砸在約翰的頭上，被他吃了。上帝嘆一口氣，又給他一次機會，約翰卻大怒，把蘋果扔了出去，剛好落在睡覺中的牛頓頭上，發現了萬有引力定律，時光重回到現在，上帝說，你應該心服口服了吧？約翰卻求上地再次機會，上帝說，不用了！

　　從中我領悟到蘋果砸在每個人頭上的機會是相同的，只是每個人把握的機會能力不同，就像每個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，及至于珍惜生命。機會給每個人都是相同的就看你如何把握，你利用好機會，那么你會離勝利更近，相反，你會再等下一個機會，成為一個無用之人！在參加比賽的時候，我應該做到最好，而不是說努力就行了。

　　危險一刻告訴我們，人類最愚蠢的或最可悲的事情，莫過于當生命終結之時才意識到她的珍貴。實際上人之所以偉大就在于生命賦予了無限的張力，從而使創造與快樂伴隨身邊。然而，生命又是如此脆弱，我們怎能不細心呵護？捍衛童年，捍衛青春，捍衛生命，應成為青少年的第一生命。

　　這本書見趣味基于平安和諧理念，從社會的大視角出發，從青少年對思想道德教育的實際需求入手，從內容編排到形式體現都展示了自身獨特創新的魅力！