精選有趣的植物作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的有趣的植物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的植物作文 篇1

　　今天陽(yáng)光明媚，爸爸說(shuō)帶我們?nèi)ベR龍?bào)w育館玩，我興奮地跳了起來(lái)，連忙和弟弟跳上了爸爸的車，出發(fā)了。

　　到了以后，我和弟弟在廣場(chǎng)上玩起了竹蜻蜓和彈弓，就在這時(shí)，我們被草叢里的一大片狗巴草吸引了，我走過(guò)去仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，直直的像一根根竹子；葉子的兩頭尖中間寬，尖尖的像一把寶劍；最特別的是它那毛茸茸的果實(shí)，形狀像狗的尾巴。一陣微風(fēng)吹過(guò)，狗尾巴草在風(fēng)中翩翩起舞，沙沙作響。我隨手摘了一根狗尾巴草聞了聞，一股青草香迎面撲來(lái)。

　　哦！對(duì)了，就是因?yàn)樗墓麑?shí)像狗的尾巴，所以才叫狗尾巴草的。

　　“小刺猬”仙人掌

　　我家有一盆仙人掌，它披著綠色的外衣，形狀扁扁的，一節(jié)連著一節(jié)，身上還長(zhǎng)滿了刺，像一個(gè)個(gè)身穿綠衣的小刺猬。如果一不小心碰到它，手上會(huì)被扎滿刺，還會(huì)很疼。我湊過(guò)去聞了聞，仙人掌散發(fā)出了青青的香味。

　　仙人掌是春天開花，秋天結(jié)果。它開的花是黃色的，像一個(gè)個(gè)身穿黃色紗裙的小仙女站立在仙人掌上；它的果是紫色的，像一個(gè)個(gè)小小的火龍果。聽說(shuō)食用仙人掌果對(duì)人體有很大的益處呢，下次我也要試一試。

　　大自然不僅豐富多彩，還藏著許許多多的奧秘，我喜歡大自然，讓我們一起去探索吧。

有趣的植物作文 篇2

　　早晨，天氣晴朗，碧空如洗，我和哥哥、李思奇、袁瑞淘約好一起去植物園游玩。吃過(guò)早餐，袁瑞淘的爸爸開車送我們來(lái)到了植物園。

　　走進(jìn)植物園，眼前是一片綠油油的草地，許多小朋友跟著爸爸媽媽在放風(fēng)箏。天空中飄著各種各樣的風(fēng)箏，有蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛俠……各種各樣的風(fēng)箏像比賽似的在空中飄蕩，引來(lái)小朋友一聲聲興奮的尖叫，有趣極了！

　　接著，我們來(lái)到了巖石園。這里有個(gè)小瀑布，水嘩啦嘩啦地流著，仿佛在演奏歡快的樂(lè)曲，令人心情愉快。瀑布旁邊的石頭上長(zhǎng)出了一棵挺拔的小松柏，翠綠翠綠的，生機(jī)煥發(fā)。

　　植物園里種了很多仙人球，有層云、金琥、鳳龍、天倫柱……等。其中有一種叫玉翁的仙人球，它全身長(zhǎng)滿了很多刺，頭頂戴著一個(gè)小紅帽子，像一只美麗的小刺猬。玉翁旁邊種了白珠球，它身上布滿又小又硬的刺，還有一層白白的絨毛。我還看見許多景天科的`植物，有紫樂(lè)、紅稚蓮、華麗風(fēng)車、白鳳群……等。它們長(zhǎng)得胖胖的，像一朵朵盛開的花，我們稱呼它們?yōu)椤靶∪馊狻薄?/p>

　　啊，多么有趣的植物園！它不但帶給我們快樂(lè)，而且提高了我們對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，我真喜歡它！

有趣的植物作文 篇3

　　昨天，媽媽給我買了一盆“豬籠草”。這種植物非常有趣，也非常可愛。

　　豬籠草是有名的熱帶食蟲植物，葉子碧綠,是一種深受人們喜愛的食蟲植株,優(yōu)雅而別致。

　　它擁有一幅獨(dú)特的吸取營(yíng)養(yǎng)的器官——捕蟲囊，捕蟲囊呈圓筒形，下半部稍膨大，形狀像豬籠。

　　現(xiàn)在，我知道食蟲植物是依靠捕捉昆蟲等小動(dòng)物來(lái)謀生的植物被稱為食蟲植物。

有趣的植物作文 篇4

　　最近，我們學(xué)校組織了四年級(jí)的同學(xué)去參觀植物科普?qǐng)@，通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了許多新奇有趣的植物，收益匪淺。

　　那天下午，烈日當(dāng)空，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了植物科普?qǐng)@。首先展現(xiàn)在我們眼前的是一條呈弧形橫臥的長(zhǎng)廊，在長(zhǎng)廊的正中間有一個(gè)寬敞的大門，那就是植物科普?qǐng)@的正門。正門上方掛著一幅橫扁，上面寫著“植物科普?qǐng)@”幾個(gè)大字。

　　通過(guò)大門，進(jìn)入植物科普?qǐng)@，淡雅的花香撲鼻而來(lái)。映入眼簾的是一個(gè)呈正方形的花壇，花壇里有許多形態(tài)各異、色彩斑斕的花。最吸引我的是蝴蝶蘭，蝴蝶蘭有的是紅色的，有的是金黃色的，還有的是白色的??色彩鮮艷，美麗極了！我俯下身子，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶蘭的花瓣只有四片，形狀像一只展翅的蝴蝶，特別漂亮！我想起了上科學(xué)課時(shí)，老師給我們講過(guò)，十字花科的花是四片花瓣，因此，我判斷蝴蝶蘭是屬于十字花科的植物。我又發(fā)現(xiàn)，有些花連萼片都沒(méi)有，我認(rèn)為這些花應(yīng)該屬于不完全花。因?yàn)椋茖W(xué)書上說(shuō)：大多數(shù)

有趣的植物作文 篇5

　　我家樓頂上種著幾棵向日葵，它們整天總是朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，早上太陽(yáng)從東方升起時(shí)，它就向太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉；中午太陽(yáng)走到正頭頂，它又昂著頭正對(duì)太陽(yáng)；傍晚時(shí)分，它也跟著太陽(yáng)將頭扭向西邊。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：向日葵為什么每天都會(huì)朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？是不是太陽(yáng)有什么魔力，把向日葵吸引到它那兒去了呢？

　　經(jīng)過(guò)查資料我終于找到了答案，其實(shí)，太陽(yáng)并沒(méi)有什么魔力，只是向日葵的莖上有一種非常奇怪的植物生長(zhǎng)素，這種奇怪的植物生長(zhǎng)素是太陽(yáng)光線的“忠實(shí)粉絲”，它會(huì)像“總司令”一樣對(duì)前面的小兵發(fā)出指令：向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)！我明白了：太陽(yáng)沒(méi)有什么魔力，是向日葵喜歡太陽(yáng)光！

　　大自然真是太奇妙了，一棵小小的向日葵里都包含著這么大的學(xué)問(wèn)。今后我們只有多觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奇特而有趣的現(xiàn)象。

有趣的植物作文 篇6

　　有一天，我看見校園的一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了，我就準(zhǔn)備把它扶起來(lái)，正當(dāng)我把小樹苗扶起來(lái)時(shí)，我們班的值日老師過(guò)來(lái)了，老師以為是我把小樹苗弄倒的。我對(duì)老師說(shuō)：“小樹苗是被風(fēng)吹倒的，我準(zhǔn)備把它扶正。”然后老師表?yè)P(yáng)了我，并對(duì)我說(shuō)：“愛護(hù)環(huán)境就要從自己身邊的小事做起，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好學(xué)生！” 聽完老師的話我心里高興極了。

　　周末，小麗和哥哥去公園玩，公園里開了很多美麗的鮮花，小麗看見了忍不住想去摘一朵，哥哥看見了說(shuō)：“公園里的花不能采，要不然花會(huì)疼的，它也是有生命的，如果世界上都沒(méi)有花了，那就不好看了。”這時(shí)，小麗看見很多美麗的蝴蝶在花叢中跳舞，小麗想：“花兒是小蝴蝶的舞臺(tái)，如果我把花摘了，那小蝴蝶會(huì)很傷心的。”于是，小麗就不摘花了，她覺(jué)定做一個(gè)愛護(hù)花草的小衛(wèi)士，讓大家都來(lái)愛護(hù)花草。

　　星期天，天氣晴朗，太陽(yáng)公公露出了紅紅的笑臉，小紅到中心公園玩。她走著走著，忽然看見地上有一堆垃圾，有易拉罐、香蕉皮、餐巾紙把美麗的公園弄臟了。

　　她趕緊用最快的速度把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)旁邊的果皮箱里，不一會(huì)兒，公園的環(huán)境又變得干凈了、漂亮了、美麗了。

　　看著美麗、漂亮、干凈的公園，小紅想對(duì)亂扔垃圾的人說(shuō)：“不要亂扔垃圾了，要保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不美的行為會(huì)破壞環(huán)境的。愛護(hù)美麗的環(huán)境，就是愛護(hù)我們自己的生命！”

有趣的植物作文 篇7

　　池塘里幾乎長(zhǎng)滿了浮萍。有些人說(shuō)，是長(zhǎng)滿了水藻。可是水藻是水藻，浮萍是浮萍。浮萍是一種有趣的植物，和其他的植物可不一樣。它的根細(xì)小，綠色小圓片兒浮在水面上，上面帶有橢圓形的凸起物。這些凸起物就是它的莖和枝，一個(gè)個(gè)就像圓圓的小餅。浮萍沒(méi)有葉子。有時(shí)候也開花，但極其罕見。浮萍不需要開花，它繁殖起來(lái)很簡(jiǎn)單，很迅速。只要從一個(gè)圓片兒型的莖上脫落下來(lái)一個(gè)圓片兒型的枝，一株浮萍就變成了兩株。

有趣的植物作文 篇8

　　有一次，我看見路邊的小草的葉子是干枯的我想它是不是死了、它是不是沒(méi)有呼吸了。我又想：“人和動(dòng)物呼吸是有可能的，可植物怎樣呼吸呢？”為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題。我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我家里有幾株花草，這種植物的葉子。它們都是十分健壯，長(zhǎng)得綠茵茵的。我把它們分成兩組來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

　　每組三個(gè)葉片，我在第一組的三片葉子的葉片上面均勻地涂上了凡士林。在第二組的三片葉子的葉片下面均勻地涂上了凡士林。

　　兩天后，我發(fā)現(xiàn)：第一組和葉片沒(méi)有什么變化，因?yàn)樵谥参锏娜~片上，生有許多小孔，叫氣孔。各種植物的葉片上、下表皮的氣孔有多有少，一般葉片上的氣孔下表皮比上表皮多。植物就是通過(guò)這些氣孔吸收空氣中的二氧化碳和氧氣。用凡士林涂在葉片上后，氣孔被封閉了，使空氣不能從氣孔通過(guò)。植物用于制造養(yǎng)料的能源（陽(yáng)光）大都照在葉面上，而凡士林的涂層不能阻擋陽(yáng)光。另外，水從根部通過(guò)莖部運(yùn)輸上來(lái)，也不受凡士林的影響，所以葉面涂有凡士林的葉片不會(huì)受任何影響。

　　第二組的葉片出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象。因?yàn)槿~片背面涂有凡士林，植物的氣孔又大多生長(zhǎng)在葉片背面，陽(yáng)光一般照不到葉片背面，空氣既不能從氣孔進(jìn)入，又不能從氣孔排出去，所以葉片會(huì)很快枯萎。

　　通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了植物主要是用葉片背面呼吸，不能在葉片背面涂一些妨礙植物呼吸的東西。我從這件事中知道了應(yīng)怎樣保護(hù)植物。