關于老師的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關于老師的作文，希望能夠幫助到大家。

關于老師的作文1

　　有點嚴格，有點猛烈，有點怪異。 “這是學生對中文老師的評價。

　　嚴格來說，這確實令人生畏。上課開始后，每個人都沉浸在《西游記》的電視連續劇中，整個教室非常熱鬧。這時，肖老師走進教室，一言不發地站在黑板前，穩定地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，同學們一動不動地坐在他們的座位上，仿佛被他們的姿勢方法所困。蕭老師仍然沒說一句話，掃描了整個班級，他的眼睛似乎滲透了我們，使人感到不舒服。教室里沒有聲音，很長一段時間后，肖老師說：“我們會花時間上課和上課！”語氣是決定性的，不允許討論。 “哇！確實是'嚴格的老師培養高水平的學生'！”我忍不住這樣想。

　　肖老師不僅嚴厲，而且兇悍。肖老師講課的時候，只要一個人說話，肖老師就會紅紅的眼睛，像一只憤怒的豹子，看上去很可怕，說：“誰在說話，互相監督，放學后呆著，我會給課。”每次我聽到這句話時，教室都很安靜，而且我聽到的針聲非常清晰地落在地面上。

　　奇怪的是，讓我們以“祝賀”為例。當時，肖老師在問這個問題的答案，同學們都很吵。突然，肖老師大喊：“哪個學生選擇A？”舉起了十多只手。老師點點頭，說：“恭喜。。。”“哦！”這些同學興奮地大叫。但是我沒想到肖老師的下一句話是“這個問題都錯了！”

　　突然，我們茫然地凝視著蕭老師……”

關于老師的作文2

　　我剛進中學的時候，對老師的期望是不大的，由于大家的地理老師。

　　大家地理老師姓周，長得不高，體態發胖，脖子上那條又細又亮的項鏈看著隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭發燙過，緊束在腦后。而且，她說話聲音非常響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是大家班主任，她如果站在大家教室里叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一目了然。

　　再來就是我的數學老師了，由于小學的時候上了幾節薛老師的數學課所以目前對數學呃……不過還好，中學的數學老師脾氣非常不錯，眉毛非常濃，鼻子非常挺，白得好似剛被粉刷過的白墻放在陽光下一照——哇，數學老師姓王，長得又高又瘦，講課也非常生動，所以我每次上他的課都非常專心，嘿嘿，我的成績肯定會提升的。

　　然后就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最后一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的發型、身高和著裝風格都和我媽很像。皮膚黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦后，尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片后射出來，劃過每個人的臉，然后說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我將來肯定會認真上英語課的！

　　再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師非常年青，非常斯文，她雙眼非常大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，非常瘦。語文老師姓黃，可不要看她年青，聽老師說，她可是文學和心理雙學位的老師呢。

　　中學的新老師非常多，我就不一一介紹了，由于我也沒太弄清楚過他們，期望在將來一塊一同學習的三年里，可以好好相處和學習呀。

關于老師的作文3

　　教育工作者是一個偉大的職業，負責任而且步步到位的教育工作者堪稱至高無上的職業。我們班張老師就是一位這樣的人民教師。

　　張老師，如今雖然我已經不在您的身邊，但我永遠也忘不了您。想起你那和藹可親的面龐，我就想起您為我們班所做的一切一切。無論嚴冬還是酷暑，您的摩托車總是第一個在車棚下出現，也是最后一個離開車棚。每天，早上我把作業本拿到您的桌上，看到了您的眼鏡與紅筆，雖然您人不在，可是我知道您一定是早早回到辦公室批改作業，今天，在課堂上我知道您感冒了，可是，您卻還是為了不耽誤我們的課程，帶兵給我們上課。我們班曾經是全年級語文成績最差的，可是您提出的以幫一的方法讓我們班躍到了全級第一。

　　記得上學期，我們班總是有幾個差生拖了我們班的后腿，你就把他們叫來，每天晚上辦公室的燈都是開到很晚才關，因為你知道必須把幾個差生拉上來，所以就給他們補課。直到從69到79，到89到99為止。一次，我看見您又咳嗽，又流鼻水，我叫您休息一會兒，您卻說：“身體重要，但教育更重要。”我說：“可是。”您說：“我知道你關心我，可是不要再擔心我了。”“我不會有事的。”然后又埋頭制作課件批改作業了。

　　您不但教育我們語數英要學好，還叫我們做德智體美勞全面發展的好學生。

　　有人把老師比作火柴，因為他們引導我們走向一條光明大道；有人抱老師比作蠟燭，因為蠟炬成灰淚始干；有人把老師比作園丁，因為他們培育著祖國的花朵茁壯成長。張老師就是其中的一位。祝每一位老師教師節快樂。

關于老師的作文4

　　這的情況不是很嚴重，這時我們班很多同學就松了一口氣。老師這時開始上課了，不知怎么了，我頭一次感覺時間過的是那么慢，好不容易聽到了下課鈴聲，這是中藥老師整理好自己的東西出了教室，這下教室里一下子沸騰起來，有很多就商量這怎么去看看我們的班主任，也有些是高興著這是一件發生在我在讀衛校的時候，當時我們的班主任黃老師，在去學校的路上不小心被車撞了一下。

　　當我們班同學聽到這個消息以后，有很多同學處于一種悲傷狀態，但是也有一些處于高興狀態，這些就是平時學習不怎么好的學生，有的同學過分到歡呼起來，在這時我們的紀律班長不高興的走出來維持紀律。但是班長的力度沒有班主任力度大有些同學根本不把他放眼里，該干什么還干什么，就在這時候我們的中藥老師從外面走了進來，教師里的喧嘩聲突然小了下來，這時老師給我們說了下班主任下可以解放了。很快上課鈴聲響起大家很快坐回自己的位置開始上課。

　　不知道怎么了我覺得這個星期好像特別長，好不容易熬到了星期五下午，放學后我們十幾同學商量這怎么去看我們的老師。我們商量的結果是星期六上午去看我們的班主任。

　　這天上午我們十幾個人在我們班長的帶領下來到了我們班主任家里，這時我們班主任已經能出來接我們了，看到這個結果我們大家都很高興，我們在班主任的帶領下來到他家里。班長給我們老師說了下老師不在是班里的情況，大概10點多我們離開了老師的家里反回學校，這時我們大家的心情比來的時候好了許多。

　　有一個星期一到了我們看到了久違的班主任來到學校，雖然走路還不是很正常不過老師為了我們的學業沒有多休息。

關于老師的作文5

　　我的日子就像針尖上的一滴水，滴落在大海和時間的流里。日子一天天過去，我慢慢長大了。轉眼間，就是我小學生涯的最后一個學期了。在這里，我想對全校所有的老師說一聲謝謝。

　　高一的時候，我媽帶我去了這個陌生的地方，我焦急的四處張望。我的班主任你笑著牽著我的手，默默的把我帶到了屬于我和其他同學的一年級教室。老師曾經教我們a，o，i，u … a，b，c，d …給我們講故事，教我們學道理。在這里，我們曾經呼應過工整的讀法……謝謝！老師！

　　二年級的時候，你給我們戴上鮮艷的紅領巾，教我們如何正確敬禮，教我們宣誓……你教我們學古為今用，讓知識深深地印在我們的腦海里。謝謝！老師！初三的時候，當我們要給我們背英語長文的時候，你鼓勵我們耐心的背；在背數學乘法表的時候，你教我們把它們當密碼背。讓原本平淡無奇的乘法表變得生動有趣。謝謝！老師！四年級的時候，你開始對我們要求嚴格。每次同學鬧事，你不但不講道理，反而嚴懲他。嚴厲的老師會導致高尚的學生。老師，我知道你這樣做是為了我們好。謝謝！老師！五六年級的時候，你開始全力以赴為我們準備初中的“地獄復習”——，彌補我們的知識。雖然累了，但是基礎知識已經鞏固了。謝謝！老師！

　　謝謝！老師！是你為我們付出了太多。在不久的將來，我們會努力學習，作為對你的獎勵。

　　在此，再次感謝大家！老師！

關于老師的作文6

　　她，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛，她，就是我的語文老師——周老師。

　　周老師是二年級時轉來教我的。那天，同學們剛放完暑假，都忙著說自己的暑假奇遇。

　　就在這時，一個長發飄飄，挎著單肩包的美女，悄悄地，悄悄地，來到了我們身邊。

　　我們一直沒有注意，以為是哪個同學的姐姐。

　　后來才聽鄧老師說，她就是我們以后的語文老師兼班主任。

　　新老師的到來讓我們感到很新鮮。

　　她笑嘻嘻的對待每個同學，和我們有說有笑，不像一些老師，總是面無表情，像一塊鐵板，讓人看著心里就發毛。所以，我第一天就喜歡上了這個老師。

　　周老師的教學方法很獨特，她總會想出許多“花招”吸引你的注意，讓你發言，讓你聽講，還時不時地冒出一段笑話，所以，我們上語文課的時候，總是心情愉快，學勁十足。下課時，周老師會和我們談談天，說說地，還會和我們一起做游戲… …記得四年級時，班上涌出了一股養蠶的熱潮，同學們都特別喜歡白白胖胖的蠶寶寶，甚至上課時都逗弄個不停，下課就忙著到處尋找桑葉。

　　這一切被她悄悄地發現了，想出了一條絕招：輪流養蠶、寫觀察日記。這樣一來，每人都能和蠶寶寶親密接觸，又不影響學習，還能促進作文水平的提高。

　　終于輪到我養蠶了，我有說不出的激動，把蠶寶寶喂得飽飽的，認真地寫了觀察日記。第二天，我的作文得到了老師的表揚，說我觀察仔細，描寫生動，寫出了對蠶的喜愛，后來還在作文網站上發表了呢，從此我也愛上了寫作。

　　周老師的好，我三天三夜也說不完。我對周老師的景仰，猶如滔滔江水，連綿不絕。

　　總而言之，言而總之，周老師是我心中最好最好的老師！

關于老師的作文7

　　我們的老師我都喜歡，我最喜歡的老師還是王老師和英語老師。王老師是我們班主任，是個女的，她很認真負責的檢查我們的作業。最近我們發生不安全事故很多，老師很關心我們，就拿這件事來說吧！

　　我和同學楊爍在老師辦公室練習朗誦，剛要開始讀，有一大群人急急匆匆的說：“玻璃碎了，玻璃碎了。”王老師趕快問了一句：“有沒有人劃傷”有一位同學說：“有”王老師著急的問：“誰”那位同學又說：“錢安如”老師趕忙去看，我們也很著急，也急匆匆地跟老師去了教師，一到教室，我們看，門上那玻璃碎了一大片，我們嚇得都不敢靠近，老師馬上把錢安如送到了醫務室，包扎好以后，親自送她回家了。

　　還有一個老師，是個男的，就是我們的英語老師，他可是個搞笑版老師，我們都很喜歡這位老師。有一次，我們正讀英語著呢，我們都拿手指頭指著英語單詞，就一個同學不指，在那邊吃指頭，邊讀英語，老師并不生氣，老師說：“雞爪好吃么”我們一聽都笑了，那個同學就有點羞愧了，他以后就沒有吃過手指頭，我們上老師的課，都很高興，老師從不罵人，只搞笑，每次課上，我們都要笑一笑。老師對待每個班都是一樣的，每次我經過別的班級的時候，我就會聽到笑聲。

　　我很喜歡這兩位老師，一個關心人，一個愛搞笑，希望他們永遠留在我們班級里！

關于老師的作文8

　　“嘿嘿!交出來吧!”咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學們在上課吶!

　　黃老師很瘦，是現在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來可迷人了，每每看見她笑，不開心的事就全拋到九霄云外去了。她愛穿休閑服，好看又舒適。

　　她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結果被黃老師看見了，她頓時停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個打瞌睡的人，那人可能實在太困了，沒有覺察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說：“要不我給你個枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說：“啊?什么?”“站起來!讓你清醒清醒。”黃老師提高了音量，他只好站了起來，估計瞌睡早已逃到九霄云外了吧!

　　記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當，叮當……是誰?不好，是梁馨月的手機響了，黃老師停了下來，我們所有人的目光都投向了她，只見黃老師兩手一攤，對她微微一笑，她看了看桌子里的手機，掛斷了電話，然后裝作什么都沒發生一樣，規規矩矩地坐好。黃老師沒動，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說：“你不交出來試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機。

　　這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴厲，但是，我知道，她是為了我們好。

關于老師的作文9

　　每個人都有夢想，有的人的夢想是警察，所以要有強壯的身體；別人夢想當老師，就要有知識和耐心。我的夢想是成為被別人夸的老師！啊老師！這個平凡的職業為學生付出了一生，換來了祖國的一個又一個支柱。啊老師！這個高尚的職業，這首歌就像蠟燭，春蠶，園丁的職業，成了我心中不可替代的崇高夢想！

　　啊！老師！我熱愛這個職業，更熱愛老師那顆博學的靈魂！

　　我的夢想是當老師，因為我被張老師感染了。明白這句話和“老師”兩個字的真正含義！

　　四年級的時候，我們最后的成績平均分是五個班的最后一名，我們很失落。轉眼間，已經是五年級了。這學期我們班新來了一個班主任，——個老師。

　　張老師每節課都講得很認真，我們都聽得很清楚。在月考和中考的前幾天，張先生講得比較清楚了，我們開始吧。努力會有回報的，我們不再墊底，成績突飛猛進，讓其他階層用新的眼光和耳朵看我們。

　　期末考試臨近，這是一個學期最重要的考試。張老師努力給我們上更多的課，講更多的內容，做更多的試卷。如果我們努力工作，我們會有所收獲。如果我們努力，就會取得好成績。這時，老師緊繃的臉終于展開了，露出了欣慰的笑容。

　　我的夢想是當老師，因為老師是蠶，是人的梯子，是蠟燭，是園丁，因為“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯”，老師就是這樣！

　　我是浙江省杭州市拱墅區康橋中學一年級最好的菲菲公主

關于老師的作文10

　　“老師”，我不否認，的確是一個很俗濫的作文題目。而在這個以創新為主題的作文網里，我為何要用這個俗濫的名詞為題目？只是認為這個簡單的名詞最能表現他吧……

　　他是一個老師，一個當了一輩子老師的老師。他所教過的學生，有的已經成為我們這個小城市地方報的王牌記者。所以不能不認為，他是一個十分有智慧的指導者。

　　他已近花甲，外貌不必多說，會讓人聯想到以為有智慧而十分慈祥的人。如朱自清《背影》中父親典型的'青黑色夾襖一樣典型，他的身上總是穿著一件棕黃色的呢絨衣服，一副大大的黃色眼鏡框架在鼻梁上。

　　老師現在只教我們四個學生，而且，花費了很多的精力，可老師沒有要我們一文錢（雖然現在已沒有‘文’這個貨幣單位）。我很詫異，一個人的精神高度能夠達到這種境界，老師說他只要我們拿出成績，而我們也在盡力做到最好。

　　印象最深的是今天，是一個雨夜，老師從家里趕來特地到媽媽單位來給我們上課，下課后各自回家，雨下的很大，而老師沒有帶傘，我想把雨傘塞給老師柯老師堅持不要，跑開了。

　　朱自清的《背影》是美的，而在今天這個雨夜，老師在雨中，盡力快速地跑著，因為年事已高而有些踉蹌的身影，是我的眼眶濕潤了。

　　至今已經有兩篇文章寫道我快哭了，可是我并不是一個傷感的人，只是因為遇到了值得感動的事情而感動。

關于老師的作文11

　　俗話說，“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯。”這是描寫老師的那首詩的句子。人家說老師是工程師，要造高樓，必須有工程師來造。在成長的過程中，有很多老師，也有很多工程師。然而，只有一個老師我永遠不會忘記。她是教了我一年多的女老師。沒有這個老師，我現在的成績就會落后。

　　那是20xx年的一天，我心情很好的從家里開車去了校園。天氣好多了，心情也很好。在學校，王先生說他要考試。聽到這里，我嚇壞了，因為我以前的學校從來不參加“突擊考試”。我一點信心都沒有。王老師還說我要考95分左右。面對老師的提問，我毫不猶豫的立下軍令狀。其實我寫軍令狀的時候心里還在打鼓，不知道會得多少分。

　　下課后，我全身顫抖。試卷發下來后，我大致看了一下試卷，覺得不難。帶著那份自信，我去了戰場。不知不覺，九十分鐘過去了。我交卷的時候，王先生笑著接過我的卷子，問：“考試怎么樣？”“還不錯！”“嗯，看你能不能完成任務。”我回到座位上，我的臉陰沉沉的，我的心臟在跳動.

　　第二天，我看到王老師笑著看著我。我心想：我會考95分嗎？王老師把試卷發給我，我一看，臉一下子拉了下來：我居然只考了80分！王老師對我說：“沒關系，我這次考砸了，下次還有機會。”然后，王先生又把論文講了一遍。我改正了我的錯誤。拿出筆記本，等老師懲罰你。但是令我驚訝的是。王老師把書放到我書包里說：“來，我教你錯題。”就這樣，悠閑的過了中午。王老師讓我回家，把錯題看了好幾遍.

　　王老師很照顧我，我很感謝老師。她給了我信心；是她給了我無限的愛。是她在我的成長過程中留下了足跡。也是她為我打下了堅實的基礎。我不能忘記你，我的老師！

　　三十中初一：陳景輝

關于老師的作文12

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用它那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。我的老師是天空中最閃亮的星，她就是——陳老師。

　　我清楚地記得，有一次上課，老師您，拿著粉筆指著黑板，想讓同學們朗讀生字詞。您點了一下黑板，見我們沒有反應，便想接著點第二次。可誰知，你突然晃了一下，一手撐著講臺，手里的粉筆也掉了下來，同學們原以為是您自己不小心所導致的，不禁哈哈大笑起來。您從地上撿起粉筆，示意我們安靜下來，然后又打算用粉筆點一下黑板，然而，粉筆依舊與黑板擦肩而過，再次掉到了地上。同學們又捧腹大笑起來，甚至有同學覺得，老師是在逗我們玩呢。接著，老師說道：“我昨天晚上因為工作忙的太晚，還要照顧生病的孩子，所以只睡了兩三個小時，精神不太好，希望同學們理解一下。”這一次，再沒有同學吭聲，大家好像都屏住了呼吸。

　　放學，我到老師辦公室交作業，發現您不辭困倦，仍然在批改同學們的作業。我陷入了沉思，默默地望著老師改作業。我愕然發現，您批改一本作業就要花好幾分鐘。將眼鏡摘下又戴上，直到批改完作業為止。驀然回首，您已教書二十幾年，為祖國的未來貢獻了一份微弱的力量。歲月無痕，它已在您那和藹的臉龐上刻下了一條條皺紋，也將您的頭發絲一根一根地染白。既然如此，我們又有什么理由不好好學習，以后報效祖國、報答老師呢？

　　在第37個教師節到來之際，心中的千言萬語化成一句話：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！

關于老師的作文13

　　老師是一座燈塔，為我們照亮前進的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。這就是我們的班主任----蓋老師。

　　從三年級到五年級，她一直都是我們的班主任老師。蓋老師工作兢兢業業，一絲不茍，關心我們的學習和生活，把我們當成自己家的孩子一樣來關心、愛護、保護我們。

　　記得有一次，我上課傳紙條，老師看見了走過來輕輕地拍著我的頭說：“鑫月，跟我過來一下。”老師把我叫到走廊里，對我說：“這是不是你干的。”我低著頭小聲的說：“是我干的。”我急忙對老師說：“老師對不起，我錯了，下次不敢了。”老師并沒有嚴厲批評責怪我只是溫柔的對我說：“這次期末考試考到90分我就不告訴你媽媽。”我點了點頭，和老師拉了鉤。期末考試成績出來了，雖然沒有達到理想的目標，但是我會一直努力的。

　　運動會快要開始了，我發現蓋老師的腳受傷了，一瘸一拐的拄著拐杖來上課，當時我都快哭了。看蓋老師受傷心里難過極了，就這樣蓋老師還堅持給我們上課，為班里的運動會忙碌著，一天也沒有休息。

　　老師!您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠牢記您的諄諄教導，努力學習，將來做一個對社會有用的人。

關于老師的作文14

　　有的人喜歡嚴格的英語老師，有的人喜歡認真的數學老師，而我喜歡博學的語文胡老師。

　　胡老師不高不矮，不胖不瘦，一雙銳利又有神的眼睛，鼻子高高的，還剪了流行的頭發。

　　胡老師講的可好了，可以讓人完全沉浸在文章中，不信的話你繼續往下看。

　　有一次，上課鈴一響，同學們馬上回到自己的位置坐好，等待胡老師的到來。胡老師一來，同學們就向胡老師問好，老師說：“同學們，今天我們來學習《古詩三首》。”我聽著他讀著課文，我仿佛自己是詩人，看著這些美景，我漸漸沉浸在詩中，老師讀到哪里我便走到哪里。接著，胡老師要開始分析古詩了。這時，我眼前的景色就更迷人了，直到下課我才不情愿的“走出詩境”。看見了沒有?胡老師講課的時候就是有這種迷人的魅力，總能深深地吸引著我。

　　胡老師批改作業的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業的時候，我不小心把“機器”寫成了“機哭”，胡老師在批改作業的時候發現了我的錯誤。于是，胡老師在課后抽出時間來，然后到我身邊來指出來叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的眼力。

　　胡老師不僅在工作上認真，而且在生活上很關心我們，有一天我們跑完步后個個滿頭大汗的，氣喘吁吁的，胡老師見我們暈頭轉向，東倒西歪的。去附近的雪糕店，給我們準備了大大的驚喜，買了很多很多雪糕買來給我們解暑。

　　啊!胡老師就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。

關于老師的作文15

　　有您，真好，孤單的時候不寂寞；有您，真好，失落的時候也不彷徨；有您，真好，受傷的時候也不痛苦；有您，真好……您，就是我至今難忘的郭老師。

　　您一頭烏黑的短發，一雙“火眼金睛”，哪個同學開小差，你一眼就能抓到。還有一張能說會道的嘴，總讓我們笑口常開。您從來沒穿過裙子和高跟鞋，十分樸實，是同學們最喜愛的語文老師。

　　記得一次美術課上，您教我們畫糖葫蘆和耙兒。我們每個人都聽得津津有味，可叫我們畫起來，一個個都畫得葫蘆不是葫蘆，耙兒也不想耙兒。你來看看我們的成果，剛剛走了三四步就拿起一個同學的來說：“你的糖葫蘆真別致，耙兒怎么大，糖葫蘆卻小的不夠塞牙縫。你去做生意，恐怕沒人買喲！”剛說完，全班同學都捧腹大笑起來。就連那個人也忍不住笑了起來。你又走了幾步，又拿起一個人的來，說：“這幅畫畫的剛好和那幅畫相反，耙兒都比糖葫蘆小，草料太貴了嗎？買不起？”還未說完，課堂一瞬間就哄堂大笑，您接著說：“你這去做生意啊，幾分鐘買完了喲，那不得虧大了呀。”過了好幾分鐘課堂才安靜下來。您隨手又拿起一個人的來說：“這畫的糖葫蘆真好看，色澤紅彤彤的，看著都流口水。”我都不禁流出口水來了。這哪還是美術課呀，這分明是搞笑課嘛。您就是這樣的人，總能抓住我們的笑點，是人人喜愛的幽默老師。

　　您，在我們難過時會安慰我們；在我們遇到困難時會幫助我們；在我們受傷時會扶起我們。您，就是我最喜愛的老師，有您，真好。