人物的作文合集9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的人物的作文10篇，希望對大家有所幫助。

人物的作文 篇1

　　我有一個可愛調皮的弟弟，今年一歲半了，他有大大的眼睛。胖乎乎的臉蛋，摸一摸還軟乎乎的，真想親一口。

　　弟弟長得胖是有原因，因為他很喜歡吃甜的東西，特別是牛皮糖，所以我給弟弟取了一個外號叫牛皮糖。本來舅舅要帶我出去玩，弟弟也想去。我們想了一個辦法，爸爸。媽媽都假裝睡覺，弟弟也走過，睡了。我看他香香的，就偷偷的溜了出來，終于把這個“牛皮糖”給甩了。

　　這就是我可愛的弟弟，很有趣吧。

人物的作文 篇2

　　“唰唰唰”一陣陣樂曲般的聲音響起了，抬頭一看，才6點鐘，打開窗戶向外瞧瞧，清潔工們早已“上崗”了，最上眼的就是那位我最熟悉的鄰居。

　　那是一位清潔工阿姨，她今年大約四十歲，家中有和我年齡差不多的小女孩，每天早晨起來要為她女兒做好飯后才能去上班，她身穿一件灰色的工作服，頭上戴著用帆布做的帽子，她眉清目秀，五官端正，身材微胖。專管那條大道的清掃工作。而我，每天早晨有跑早操的習慣，每天都能遇見她。

　　她每天都按時上班，兢兢業業，直到把工作做完才肯休息，每當我跑操到那兒的時候，都會向她大聲招呼，她也只是匆匆打完招呼后，忙于打掃衛生。有一天早晨，我剛出門，一股凜冽的寒風朝我襲來，臉和手凍的像刀割一樣。我連忙戴好手套，縮了縮脖子，向前跑去。當我走到那條大道時，看到了一個熟悉的身影蹲在臭水溝前面，不知在掏什么，在扒堆在陰溝周圍的垃圾，什么爛蘋果、爛菜葉……別人看了都要躲得遠遠的，她卻不怕臟、不怕臭，太陽一曬，陣陣臭氣直往上沖。我一連倒退好幾步，也沒打擾阿姨，在看看阿姨呢？她立即跑到附近找來的一根鐵棍，使勁的捅，手破了，而且出了血，她也不顧。就這樣堅持不懈地捅呀、捅呀……把自己全身的力氣都使出來了，漸漸的，他的頭上出了汗，順著臉頰滾了下來，和臉上的泥水混在一起，變成了大花臉。過了不久，臭水溝終于通暢無阻了，阿姨也松了一口氣。過路的人都用欽佩的目光望著她。

　　而她卻毫不在意的笑了笑，揮著大掃帚，“唰唰唰”的清掃馬路了，這聲音我聽過不知多少次，習以為常了，唯獨那天特別中聽，好像是一支富有節奏的樂曲，一直在我的耳邊回響。

　　有一陣寒風撲面而來，我不禁打了個寒顫，心里默默的說：清潔工呀！你們不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，總在為人們創造美的環境而辛勤工作。那把掃帚奏出“唰唰唰”樂曲的后面，留下的是條條整潔的大街、小巷。那滿是灰塵的工作服，也遮不住你最干凈、最美好的心靈。你是城市的美容師，我要用最美好的語言來贊美你們——偉大而平凡的清潔工人！

　　每當我看到這位阿姨身影的時候，敬意便油然而生！

人物的作文 篇3

　　在練筆中我沒少提到我的老媽，有愛我的老媽，有“嫌棄”我的老媽，也有可愛的老媽，那今天我就來說說我那搞怪的老媽。

　　就在昨天晚上，老媽為了體現她對我深切的愛，破天荒地要給我洗頭。想來從我懂事開始，基本上都是我自己洗。她和我說時，我嚇了一大跳，這……這確定是我那老媽？不會被附體了吧？

　　真到洗的時候，我也就接受了這個事實。一切看來都安然無恙，可是洗著洗著，我就覺著不對勁兒了。一照鏡子，老媽哪是在給我洗頭，她是在玩我的頭發呢。

　　只見她利用洗發膏揉搓出的泡沫在給我的頭發塑造型呢。一會兒把我的頭發抓到頭頂讓頭發直立住，一會兒又把我的頭發纏成圓包，老媽告訴我這是楊貴妃的發型。可楊貴妃人家長得閉月羞花，我長得…唉。一會兒又把我的頭發抓成哪吒，告訴我以后我就可以憑借這這個發型叱咤風云。我真是哭笑不得！

　　真是折騰死了，我連忙制止：“媽，我的好媽媽，別再折騰了行嗎？饒你女兒一命吧，趕緊洗吧，不然一會兒頭發都干了。”老媽這才停手，一把將我的頭按在水里。我一下沒反應過來，差點嗆水。

　　唉，洗個頭太難了。后悔了后悔了！以后堅決要阻止她這個念想再次萌發。

　　不得不說，姜還是老的辣，雖說過程不怎么樣，但好歹結果不賴，頭發比我洗的順暢了好多！

　　有這么一個搞怪的老媽也不算壞事嘛！她陪你一起幼稚，讓你重新拾童年時的快樂，在她那里無論你多大，你永遠都是一個小孩子。

　　她，是我的可遇不可求。老媽我愛你，我永遠是你長不大的女兒！

人物的作文 篇4

　　最近，我看了《西游記》，里面有很多人物令我十分感興趣：心存仁愛的觀音菩薩，法力無邊的如來佛祖，還有肥頭大耳的豬八戒，而我最感興趣的并不是他們，而是天地懼之，鬼神畏之的孫悟空!

　　孫悟空的名字無人不知，無人不曉。他體型偏瘦，身穿師傅為他親手縫制的虎皮裙，頭戴金箍咒，手持如意金箍棒，看起來精神抖擻。

　　他勇于拼搏。從“大鬧天宮”到保護唐僧一路西天取經，共經歷了“九九八十一難”，路上降妖除魔，令我非常敬佩。現在的孩子膽小怕事，都是家中的“小太陽”，那樣能成為人上人嗎?結果絕對是成不了一番大事業的!所以我們要像孫悟空一樣，勇于拼搏，將來才能成為人們心目中的第二個“孫悟空”。

　　他持之以恒。保護師傅一路取經，由于孫悟空堅持不懈，才修成了正果，成為了中國兒童們心目中的崇拜者。在書中有一個與孫悟空正好形成對比的人物——豬八戒，他是孫悟空的師弟，每次經歷一點兒小挫折就要散伙兒。我要學習孫悟空這種持之以恒的精神，成為新世紀的雛鷹，而不是成為像豬八戒一樣好吃懶做的人。

　　孫悟空雖然是神話中的人物，有很多事不是我們平凡人能做到的，但是他的精神卻永遠值得我們學習!

人物的作文 篇5

　　說到糖果，甜甜的，酸酸的，有許多種，比如棉花糖、棒棒糖、牛奶糖、麥芽糖、巧克力……我都愛吃，我也有許多像糖果一樣的老師。

　　說到老師，我有一位棒棒糖老師，是在暑假輔導我準備考級的老師，她姓袁，我們都叫她袁老師。袁老師胖乎乎的，白白的臉蛋，水水的眼睛，撇在一旁的劉海，就像棒棒糖一樣，很可愛。說話聲音溫溫柔柔的，大家都很喜歡她。

　　但是，這位可愛的“棒棒糖老師”也有她硬硬的一面，比如說，她布置給我的作業我卻沒有完成好，她就會生氣的批評我。不過，就像棒棒糖那樣，你看到它很硬，但是，你放入嘴里慢慢的品嘗，融化，就會發現，它甜甜的，很不錯。袁老師也這樣，慢慢和她一起上課，就會發現，她也向棒棒糖一樣，活潑、可愛、溫柔、甜甜的。

　　我還有一位“棉花糖老師”，也是我在暑假認識的，已經過去了很長很長的時間，但是那段時光仍然清晰可見。“棉花糖老師”叫魏麗，很有親和力，能很快就和同學們打成一片，臉上永遠掛著微笑，只有在同學們不聽話的時候，就會從“晴空萬里”變成“烏云密布”。笑起來就像一個小孩子一樣，她畫的色粉筆很好，因為她是老師嘛，我以后也要向魏老師學習，畫出出色的畫作。我們那個畫室，簡直就是一個“笑室”，時不時會有爽朗的笑聲從畫室中傳來，魏老師很幽默，說出來的話經常會把我們逗樂。

　　有一天，我去學畫畫，從教師的微機上聽到了這首《棉花糖》，很喜歡。這首歌曲來自于五個快樂的大男孩，他們是至上勵合組合。我回到家，搜索到了這首歌曲，一直不停的聽著，聽著。漸漸的，它給了我寫作的靈感。魏老師就像軟軟的棉花糖一樣，純潔活潑。

　　除了這兩位，我還有很多的糖果老師，她們都擁有一個特點，活潑可愛、純潔、甜甜的，更重要的是，她們都是我的好老師……

人物的作文 篇6

　　他6英尺高，身體異常瘦削;細長的鷹鉤鼻上方嵌著一對藍色的眼睛，顯得十分機警，果斷;嘴里吸著香煙，手里拄著拐杖;下顎方正而突出，顯示出他是一個十分有毅力的人。在化學、解剖學、法律和驚險等方面，他的學識異常淵博。他就是一位偉大的偵探——夏洛克 福爾摩斯。

　　現居在貝克街221號，他常躺在沙發上緘口不言，紋絲不動。但有時不時的在實驗室里拉出美妙的交響樂。有人認為福爾摩斯破獲的每一個案件，只是作者這么寫罷了，在現實中怎么可能像他那樣破案。但我對他的見解有所不同。那些撲朔迷離的案件，在他的眼里，簡直易如反掌。當他一次又一次在調查陷入僵局時，他讓流浪兒們去幫他打聽消息，他那招“回溯推理”法讓我佩服不已。福爾摩斯甚至可以根據一些微乎其微的痕跡來得到他想獲取的信息。往往一些腳印、一個詞語都會使他研究起來。

　　福爾摩斯曾說過一句話“不要把那些無用的知識塞滿自己的頭腦”。這句話使我想起鄰居家的小孩，他一直呆在家里，天天看電視，學習一塌糊涂。我可以大膽的說‘他的腦子里只有一小部分用在學習上。’唉”那個男孩總把沒用的東西裝在自己的腦子里，而學習卻一屑不顧。

　　福爾摩斯的正義感使我佩服，他堅持不懈的`精神更讓我肅然起敬!

　　每接一個案子，福爾摩斯都會傾盡全力去解開謎底。其間不僅有案子本身的離奇，還有作案者的干預和阻止，被邪惡沖昏頭腦的他們甚至想要結束福爾摩斯的生命……當我們欣賞福爾摩斯的精神之余，別忘了，要成功，總該從堅持不懈開始，也只有堅持不懈才能帶領我們走進勝利的殿堂!

人物的作文 篇7

　　我的弟弟叫焯焯，他今年九歲了。骨瘦如柴（用詞不準，建議改為：身材纖細）的身子，胳膊和腿都細長細長的，身高一米三十多，總是穿著深藍色的牛仔服，剪著小平頭，眉如春山，長長的睫毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，清瘦的小臉蛋兒，紅潤的小嘴唇，透著一股機靈勁兒。（肖像式開頭，給讀著印象深刻。要牢記觀察細致，注意章法，擅于用詞，才能把人物刻畫的栩栩如生！）

　　我和弟弟去奶奶家的時候經常把枕頭拿出來玩兒。（簡單過渡。）

　　只見弟弟雙腿叉開、彎著腰，雙手抱著枕頭，眼睛緊緊的盯著，深呼吸運足了力氣直起腰，雙手用力把枕頭扔到空中。當枕頭落下來的時候弟弟頭一歪胳膊一舉，一下子就把枕頭接住了。我在一邊為弟弟加油喝彩，和藹可親的奶奶并沒有罵我們。（建議改為：看著我們的滑稽表演，笑的合不攏嘴。）

　　弟弟吃飯很快。有一次奶奶做了他最喜歡吃的雞蛋糕和茄醬，不一會就把滿滿的一碗飯狼吞虎咽的吃完了。（兩件事例，選材過于一般，要多選擇那些真實、感人、有趣的事例來寫，望你今后多在選材和描寫上苦下功夫才行！）

　　這就是我活潑可愛又淘氣的弟弟。（卒章顯志結尾，緊扣主題。）

人物的作文 篇8

　　笑聲 一年一度的教師節又來到了。你知道嘛，今年已經是第27個教師節啦！ 你有什么樣的禮物想送給老師嗎？或者，你有什么心里話想對老師說嗎？

　　不妨來讀一讀下面兩位同學的作文吧，在他們的筆下，我們可以認識兩位很有特點的老師，一位幽默叉敬業，一位耐心而溫和。 李老師教我們語文，他巾等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。并且，李老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。

　　記得有一次，李老師教我們寫信的格式，他說：“信寫好之后，一定要加上一兩句祝福語，適當就行比如你們給我寫信，祝我天天發財，這就不對了。我是一名教師，天天上課，怎么會天天發財呢？”大家聽了，會意地笑了。接著，李老師義說道：“祝福語可要適當，而且一封信通常只要一個祝福語就夠了，如果寫了兩個祝福語就不好。”

　　說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑。

　　接著李老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝福語的話”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合． 或許你會覺得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽，因為他的話風趣幽默，許多知識深深地在我們的心中扎下了根： 李老師處理事情也不一樣，班級里犯錯誤的同學站到他跟前，他會讓你很樂意地承認錯誤并改正。

　　記得有一次，我們進行月考，那次我發揮得不錯，在之后的幾天里，我總是趾高氣揚的，上課編制毛線“小手套”。

　　終于有一天，被李老師發現了，他走過來，把我的“小手套”放在他的口袋里，看著我說：“你下課來找我。”然后繼續講課二下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進他的辦公室，李老師坐存椅子上說：“快請進，未來的小能手！”

　　看著李老師那認真樣，我不好意思地笑了。到了他面前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒有說我，而是問我“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大一點兒，”“對。”李老師肯定地說。接著，他義語重心長地說：“反過來：自大一點就是臭啊！”我聽了又差點兒笑起來，可心里更加內疚了。同時，我又不禁佩服李老師的幽默和智慧。

人物的作文 篇9

　　爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

　　爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。

　　此時，伯父的面孔十分嚴肅，簡直像生鐵鑄成的。

　　哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

　　觀眾的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。

　　她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

　　她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。

　　她是個不經夸的人，這時臉紅得簡直像墻上貼的對聯紙。

　　妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。