高中畢業生給新生的一封信（通用11篇）
高中畢業生給新生的一封信（通用11篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編收集整理的高中畢業生給新生的一封信（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
高中畢業生給新生的一封信1
親愛的高一新同學：
首先祝賀你們經過拼搏奮斗，以優異的成績結束了初中的學習生活，光榮地成為了山東名校縣實驗高級中學的一員，即將開始人生又一段嶄新的旅程！
考入實高，想必是每位同學初中三年為之拼搏奮斗的夢想。實高風景優美的校園，現代化的設施，優秀的師資隊伍，濃厚的育人環境，令人矚目的教學成績……這一切是那么令人憧憬與向往。如今，夢想已經成真，可想而知你們曾為此付出了多少艱辛和努力。初中三年的拼搏，不僅使你們邁入了實高的大門，更讓你們變得堅強、理性、智慧、從容，而這些也將是你們升入高中后，面對更為繁重的學習任務時所必須具備的。進入實高，意味著初中階段的結束，更意味著一個新的競爭與挑戰的開始。
中考結束了！你們突然成了“富翁”，有許多時間可以用來自由支配。可是大家想過該如何更有意義地渡過這段時間嗎？是沉浸于成為中考佼佼者的喜悅而貽誤時機，還是壯志滿懷，從現在起就向新的目標發起更猛烈的沖擊呢？其實，從你們成為實高人的那一刻起，實高的老師就在時刻關注著你們，對你們充滿了期待。在這里給你們提一些建議，希望同學們充分利用這一段時間，做好由初中生到高中生的過渡。
一、為過集體生活做好準備
走進高中校園，就要遠離父母，開始新生活的征程了。沒有了父母的呵護，一切都需要你們自己去應對和處理。對于剛剛進入高中的你們來說，在未來的三年里，如何和同學相處是一個很重要的問題。由于成長環境不同，剛開始的交往難免會有些困難，這個時候就需要主動交往，相互適應，相互尊重，互相關心，互相幫助。同學間朝夕相處難免會產生小摩擦，因此每個人都要學會理解與寬容。另外，同學們還需要具備較強的生活自理能力，面對嚴格的作息制度、嚴格的內務要求，必須從心理上和行動上做好準備。
二、為適應高中激烈的競爭做好心理準備
能夠進入實高的學生，絕大部分是初中的佼佼者，實高可謂高手云集，強手如林。新學期新學號，可能從前在班級中數一數二的你，學號一下子就排在了后面。你能否接受這一變化呢？實高學子侯志騰（20xx年高考山東省文科裸分第一名）說：“面對如林強手，你的對手是自己。因為剛上高中，我認為自己腦子很靈，可慢慢卻發現學校里比我聰明的人多了。”回憶起那段日子，侯志騰很慶幸自己及時調整了心態，明白了“天道酬勤”的含義。端正自己的學習態度，這是很必要的。雖不能斷言“態度決定一切”，但它的確在我們的學習過程中起著至關重要的作用。同時，若想使自己的學習效果顯著，一個積極樂觀的心態是必要的。莫為小事而煩惱，即使暫遇風雨，也不應該失去對成功的渴望，也不能喪失昂揚的斗志。只有每天都處在這樣飽滿的精神狀態中，才能學有所獲，并樂在其中。
三、為適應高中激烈的競爭做好學習準備
高中與初中比較，無論是課程設置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強、系統性強。為了幫助你們順利完成從初中到高中的過渡，高一各學科組的老師向你們溫馨提示：
語文
1、弄懂掌握一些基本語法知識，如詞性、句子結構（主、謂、賓、定、狀、補）、復句的幾種類型。
2、廣泛閱讀各類書刊，擴展知識面。《讀者》、《語文報》、《小小說選刊》、《讀寫月報》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。
3、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。
4、書寫是一個人的門面。按照字帖的要求，堅持每天練字一小時。
數學
1、進一步深入學習初中有關知識。比如：二次三項式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數的圖象性質、一元二次方程求根公式、韋達定理（根與系數的關系）、平面幾何部分等都是高中學習中常用的知識，要通過假期的專題補充達到高中知識的要求，作好這些東西，可以讓你贏在高中的起點。
2、強化運算能力。高中數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過強化訓練提升運算能力。
3、預習高一數學課本。對于高中要講解的內容有大致的了解，集合是整個高中的起點，函數是高中重要的章節，也是比較難的章節，要深入思考教材，嘗試從不同的角度理解概念，體會概念的學習方法；通過課后的練習達到對定理公式的熟練運用，逐漸有初中的被動學習方式轉化為高中的主動學習。
4、對于數學底子薄弱的學生，要利用假期時間抓緊補習數學，為高中數學的學習打好必備的基礎；對于數學有優勢的學生，也要注意繼續提升自己的數學素養，不要掉以輕心。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
高中畢業生給新生的一封信2
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我很高興能以一位經歷了風雨見到彩虹的學長的身份很同學們談談心。三年，彈指一揮間，而細細品味時又是那么悠長。尤其是高一年段，猶如走進藏寶的山洞，帶著好奇、自信與無畏去面對改變、挫折與困難。為了讓高一過得充實，我希望每個人都好好想一想：我是誰？我是來干什么的？我要怎么做？
我是誰？我是一名贛中人。在這片美麗的土地上，無數學哥學姐用拼搏的雙腳踏平坎坷，書寫昂揚的青春。你們在走向教室、奔向食堂乃至跑向操場的時候，你們是否會想到，你的腳下重疊著學哥學姐們浸漬了拼搏汗水的腳印？你是否會想到，你的一言一行是否對得起腳下的土地和自己的心？我渴望你們回答：是！把握住高一的寶貴時光，完成角色的轉換和適應。請牢記：你是一名贛中人了，你們應秉承崇德尚學的品質，你們是贛中嶄新的符號和未來的砥柱。
是的，我是一名贛中人。那么，我是來干什么的？我是來追逐夢想的。高一是你們夢想的起點，這里埋著光明未來的奠基石，就看你是夯實它還是腐蝕它。你的夢想是什么？難道是混個畢業證，混個不入流的學院？還是說，是清華北大？是某一學科的領軍人？是站在奧賽頂峰的金牌得主？是獨當一面的大將？你的未來又在那里？是哈佛、劍橋，還是專科、技校？當然，無論說什么，你們在高一，你們可以把握的就是當下的時光，你們是來實現夢想的。
其次，你們是來塑造自我的。你在高一時形成的風貌、養成的習慣將會深刻地影響你后兩年的學習效率。成學先成人。高一時學習內容固然很總要，的那學會做人也不能忽視。學會做一個克制的人，做一個沉著的人，做一個陽光向上、熱愛生活的人。你們現在就是一張白紙，你們在高一要做的就是為它抹上底色，那就是你性格的色調，那就是你未來的色調。
其實，最重要的是我該做什么。我相信你們對你們所要接觸的課程已有所了解是難是易你們也都能自己掂量出來。那么，到了你們制定目標的時候了。要善于細化目標，把一道彩虹切分成無數細線，一筆一筆地描畫。目標的最細小處便是每天每周的學習計劃，不求豐富，但求實在。這是你們在高一年段最需要養成的好習慣。之后便要堅定地行動。高中比的就是勤奮。比如，周日下午的休息時間你打算怎么利用？是隨波逐流地逛街、看電視，還是打球，還是學習？
不要等高一過去了再去思考這個問題，現在就朝著正確的方向行動，這樣你才能在回首今天時感到慶幸和喜悅。高一時，無論哪一門學科都要足夠重視。我在高一時不重視物理，總是不愛復習，結果后來學得比較吃力，一直到高三才彌補上。所以，在高一時就要學扎實了，否則后患無窮。從現在起，你們還要學會反思與總結，從大家都學的東西中加以自己獨特的思考，你便獲得了高于其他人的認識，這就是個性化。這種思考或許一時不會顯示出很大效果，但只要經過長期的積累，你就可以高人一等。目標，勤奮，思考，這就是你們在追求卓越的道路上該做的。堅持去做，成功的鮮花終會開在你的路途上。
今天，我們在這里集會，就是推開了一扇門。這里曾坐著創造了無數輝煌的學長們，這扇門迎接了一屆屆青春飛揚的身影，而現在，你們在這里，你們將要跨過這扇門，走入高一。所謂“入門須正，立志須高”。來到這里，可謂進入正門；那么捫心自問：你們的志向高嗎？請記住你們是贛中人，請記住，你們要崇德尚學，追求卓越！
謝謝大家！
高中畢業生給新生的一封信3
xxx：
你好！
知道嗎？你很幸運，我第一個給你寫信。
不要覺得我偏心，仔細聽我說完，大家會知道為什么第一個寫信給他了。
新生培訓第一天，你就引起了我的注意，說實話，當時，我對你的印象并不是太好。你到底做錯了什么，現在已經不記得了，但清楚地記得，你一臉的不高興，趴在桌子上。媽媽過來了，很著急：“我沒有買到卡紙。”當時，我手中只有一張卡紙，于是，和你約定，這張卡紙先給你，但是等名字牌做好后，要愛惜，并且好好表現。
關于這個約定，你似乎并不以為然，很快，卡紙做好的名字牌，就被你弄得臟兮兮的，也破了。我看到后，心里還是很生氣，要知道，我把僅有的一張給了你，你怎么就不知道愛護呢？那一刻，我覺得你不太懂事。
開學了，上課時，你要么趴著，要么講話，被喊站起來后，聲音小小的，發音也不標準，我很頭疼。課下，總有同學說：“xxx弄我。”你啊！還真是不讓人省心啊。
然而，因為三個行動，在短短的一個月不到的時間里，你脫胎換骨，讓人刮目相看。
一、坐乖乖椅
我們安排單人單座，外加講臺兩邊分別一張桌椅。有的老師會把調皮的學生安排在講臺旁邊，我們不是，我們把講臺邊上，離老師最近的座位稱作“乖乖椅”并宣傳：只有進步大的人才可以坐“乖乖椅”，坐上“乖乖椅”的'孩子一定會表現越來越好。幾乎每一個人都舉手，表示想坐“乖乖椅”。
我特意選了你，因為那一整天，幾乎所有老師都夸你上課安靜聽講，進步大。
后來，坐上乖乖椅的你，跟老師距離最近，懂得體諒老師了。有一天下課，你靠近我，小聲說：“勞斯（老師），你很辛苦，一直都站著上課。”天啊！原以為這孩子不懂事呢，沒想到這么貼心，頓時覺得心里暖暖的。我回答：“是的，你很細心，發現啦！那以后要好好表現，我會很開心的。”“好的！勞斯（老師）。”“不是勞斯，是老師。”我開心地糾正他。你很認真：“好的，老師。”
二、優點大爆炸
有一階段，同學們都不太喜歡和你玩。一天中午，我跟大家說：“我們來玩一個游戲吧。”聽到“游戲”兩個字，大家紛紛來了精神：“什么？老師快說。”我說：“叫——優點大爆炸。”我具體說了規則：開火車，每個人講一條你的優點，不準重復。
第一個站起來的是譚尊予，他沒懂我的意思：“他下課會弄人。”（意思是說打人吧）我說：“不對，優點是說好的地方。”下一個吧！讓他繼續想。然后，一個跟著一個說，有的說他有禮貌，有的說他知錯就改，還有的說他幫助過別人……時間在流淌，孩子們在苦思冥想，還有十個人左右，實在想不出來，一臉痛苦思考的樣子。還是譚尊予靈活：“老師，我想和他做朋友。”哈哈，這個也算啊，于是，讓他過來和你握手。緊接著，其他孩子也紛紛效仿：“xxx，我也想和你做朋友。”
我蹲下身來看你，你的眼睛里含著淚，呵呵，我猜，要是劉毅康準會哇哇大哭吧。我問：“大家發現你有這么多優點，你有什么感受？”他一定不懂什么叫“感受”，于是我問：“你什么心情？”他說：“我開心。”呵呵，那就笑一個唄。
本來，集體里很多同學嫌棄你，但是，用這個形式，集體為你找優點，幫你找回自信心，讓你感受集體的溫暖，這對全班而言，也是一次教育，不要輕易嫌棄集體中的任何一個，大家要相互欣賞，相互提醒，互幫互助，共同進步。
三、當班長
開學前培訓的時候，找過兩個識字多的孩子當班長，但是他們不能管住自己。于是，只能換人。那天，我突發奇想，讓你試一試，于是跟全班說：“讓xxx當臨時班長吧，因為他進步大，各學科老師都表揚他，覺得如何？”大家都同意。
沒想到，你很快就進入角色了。下課了，你去管同學，叫大家不能亂跑，不能打人。很多次下課，你不愿意出去玩，竟然認認真真在寫作業，你說：“我不想玩，我喜歡寫字。”王宗耀說：“xxx真像班長。”戎穎說：“xxx想學習好。”
章老師曾笑著告訴我，你曾說：“當好學生真累！”你說的是實話，不過，那是因為你剛開始當好學生，還不習慣。現在，堅持好幾個禮拜了，沒有那么累了吧？這才一個月多一點的時間，就有如此翻天覆地的變化，讓我驚訝，更讓我堅信：“孩子的潛力無限。”
xxx，加油！為著自己偉大的夢想每天進步一點點，你長大一定會很了不起的。
老師
20xx年xx月xx日
高中畢業生給新生的一封信4
親愛的朋友：
你好!
聽到我叫你“朋友”，你一定覺得很奇怪吧！我是想了又想后才決定使用這個稱呼的。雖然我寫這封信的時候，我還沒見到你，但我真的已經把你當好朋友了！而且我堅信，未來日子里，我們肯定能夠成為真正的好朋友！
作為朋友，今天第一次見面，我要送你一份禮物，這份禮物其實就是三句話：“讓人們因我的存在而感到幸福！”“戰勝自己！”“我們和他們不一樣！”
你知道這三句話的含義嗎？
所謂“讓人們因我的存在而感到幸福”，就是你要讓班上的每一個人都因為有你這個同學而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊：“別著急，有我呢！”他會因你而幸福；自習課上，你安安靜靜地學習，周圍同學會因你而幸福；打掃衛生時，班上得一面流動紅旗，全班同學因你而幸福；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，我們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真作業，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，我們自己也很幸福！
所謂“戰勝自己”，意味著要隨時和自己“過不去”。其實，我們每一個同學都是有上進心的，但往往缺乏毅力，用老師家長的話來說，就是“管不住”自己。怎么辦呢？那就要“戰勝自己”！任何一個人的靈魂深處都有兩個“我”，高尚的“我”和卑下的“我”、勇敢的“我”和懦弱的“我”，勤奮的“我”和懶惰的“我”，認真的“我”和敷衍的“我”……這兩個“我”隨時都在打架，如果高尚的“我”戰勝了卑下的“我”，那你就戰勝了自己！任何人都有軟弱的時候，退縮的時候，放縱自己的時候，不要緊，人之為人，就是能夠戰勝自己，戰勝了自己的弱點，就成了強者！
所謂“我們和他們不一樣”，展示的是一種精神自豪感。這里的“我們”，指的是每一個有理想，有追求，向往真善美的同學；這里的“他們”，是指那些沒有理想，甘于平庸，甚至甘于墮落的同齡人；這里的“不一樣”，是指精神境界和行為習慣不一樣。我們的追求是什么？從遠處說，是這一輩子要做一個健美正直、善良睿智的有出息的人；從近處說，是要爭取三年后考上重點大學。有了這個追求，在行動上，自然會不同于那些渾渾噩噩的同齡人。他們可以沉溺電子游戲，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以遲到曠課，不完成作業，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以考試作弊，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以吸煙喝酒、打架斗毆、談情說愛，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以涂脂抹粉、佩戴首飾、穿著另類、發型怪異，我們不能，因為“我們和他們不一樣”……我們應該在三年中，隨時提醒自己：“我們和他們不一樣！”
當然，這三句話的含義，遠遠不是我這里解釋一下，你就會真正懂得的，要真正理解這三句話，可能需要很長時間。而實踐這三句話，則需要我們一生的行動。
愿這三句話銘刻你心！
我說我和你是朋友，還有一層含義，就是我們是平等的，是互相幫助的。我在幫助你的同時，你也在幫助我。所以，現在我就請你幫我第一個忙：
第一，你過去遇到過哪個老師最讓你敬佩？他或她有什么最突出的優點？請告訴我，以便我向這位老師學習，好嗎？
第二，你希望在未來一年中林老師怎樣帶好這個班？你給我出出主意好嗎？(可留言哦）
說起來，我們的相遇，純屬偶然，比如你如果分到其他班，我們就不會成為朝夕相處的朋友。所以，我們要珍惜這個緣分！未來日子里，我們將一起經歷陽光和風雨、順利和挫折，成功和失敗，歡樂和悲傷……這一切都將構成我們厚重而多姿多彩的生命。
親愛的朋友，我還要很多話要對你說，但這封信已經夠長，反正以后有的是時間。下次再談吧！我希望，以后我們分別的時候，我能夠說：“我真幸福！因為我遇到了你這么好的朋友！”而你能夠說：“我真幸運！我在林老師班上的時光，將是我生命歷程中陽光燦爛的日子！”
祝我們每天都有成長的快樂！
高中畢業生給新生的一封信5
親愛的同學：
你們好！
首先祝賀你們用優異的成績證明了自己，并向父母交了一份滿意的答卷，即將步入太和中學，開始人生一段嶄新的旅程！
太和中學優美的校園，完善的設施，愛崗敬業的教師，良好的育人環境，驕人的教學成績令人憧憬和向往，這里是你們快樂成長的搖籃。拿到錄取通知書的那一刻你們一定激動萬分，但是同學們，你們知道嗎？升入高中，你們將面臨著更為繁重的學習任務，將面臨著全新的挑戰和激烈競爭。在這里給大家一些建議，希望你們利用假期時間，做好進入高中的各種準備。
一、為適應獨立生活做好準備
成長的過程就是獨立的過程，一切都需要你們自己去經歷。首先，進入高中，在未來的三年里，如何與同學相處是一個很重要的問題。同學之間朝夕相處，難免會產生小摩擦，要學會理解與寬容。同學們應多讀書，多參加社會實踐活動、特長培養，增加自己的涵養，更多的考慮如何關心同學，愛護班集體；同時也要向父母師長多請教為人處世之道，學會嚴于律己，寬以待人。第二，可能你生活自理能力還不強，且要適應學校嚴格的作息制度、內務要求、行為規范和學習要求，所以，同學們必須從心理上和行動上開始準備。如果以上兩點你都做得還不夠好，那么就從現在開始鍛煉自己，否則你會因為不適應高中全新的集體生活而耽誤學習，阻礙成長，使自己在新的起跑線上掉隊的。
二、為適應高中學習做好準備
高中與初中相比，無論是課程設置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差異。高中課程知識量大、難度大、綜合性強、系統性強，有些同學很快發現課堂上有時竟然聽不太懂了，回答老師提問變得困難，課下作業完成得也不輕松。提醒同學們注意：高中的知識無論其廣度或深度比初中增加了不少，而且初中知識與高中知識的跨度也很大，老師的教學方法也與初中有些不同，因此在學習方法上要有所調整，要注意課前的預習、知識的積累、規律的總結，要學會利用他人的智慧，多請教他人，多參與討論，把高一的基礎打好，養成良好的學習習慣，無論從知識積累或是自信心的樹立上都會搶到先機。
三、為適應激烈競爭做好準備
有些同學進入高中后忽然會發現自己在新的學校不如在初中時優秀，初中時良好的自我感覺很快會消失，對自已的能力產生懷疑，甚至產生自卑，這就需要及時調整心態。高中時你們的同學群體發生了改變，你的“對手”比初中更強大和優秀，要想在這樣的群體中像初中那樣優秀和突出，需要作出更加艱苦和高效的努力。當然我們也要能正確理解同學間合理競爭的健康內涵——互相促進、互相學習、共同進步，達到“多贏”。同學們要重視競爭的過程，在競爭過程中挖掘潛能，過程往往比結果更重要，這樣理解競爭會使你具備良好的心態，產生前行的動力，而不會為競爭所累。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”高中的競爭更為激烈甚至殘酷，我們要用無畏的精神地迎接各種困難的挑戰，用堅實的步伐走出人生的陽光大道。親愛的同學們，讓我們在假期里做好充分的準備，充實自己、提高自己，為我們走向美好人生增加一塊最有力的砝碼吧！
親愛的新同學，愿你揚起理想的風帆，勤學善讀，創造輝煌的明天！
祝同學們假期愉快，健康成長！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
高中畢業生給新生的一封信6
親愛的同學：
你們好！
從接到入學通知書這一刻起，你就是xx中的學生了。祝賀你以優異的成績進入xx省知名重點高中就讀。
我校堅持管理創新、德育創新、教學創新、環境創新，逐步形成了自己的辦學理念和思路，綜合辦學實力已躋身x省重點中學前列。二中的校訓是 “超越永無止境”，二中的精神是敢為人先，憑借全體二中人的無私付出和努力，我校近幾年先后獲得了xx省文明單位、xx省安全文明學校、xx省園林式單位和xx法治教育先進學校等幾十個榮譽稱號。
在你即將踏入二中校門的時候，我們把學校學生管理方面的基本要求告知于你，以利于你更多地了解學校并做好入學準備，確保你進校后盡快適應新的學習環境，盡快進入最佳的學習狀態。
一、養成良好的行為習慣
xx二中的學生管理有自己的特色：以行為習慣的養成促學習習慣的養成，培養可持續發展的學生，培養自信、拼搏、爭先、成功的人。行為習慣的規范是你入學的第一課。行為習慣包括在學校生活的各個方面。
首先是學會獨立生活。第一次離開家，離開父母的呵護，要自己照顧好自己的生活。在規定的時間內整理好自己的內務，要自己整理平整鋪面，要自己疊被子而且還要疊成軍被，床下物品按學校統一規定有序擺放，宿舍地面干凈。與學習比較這是很容易的事情，但要真正做好并不容易。不信，暑假在家里試一試！
學會在規定的時間內、在幾千人同時就餐的大餐廳里吃飯，是所有同學要過的第一關。沒有了家長的呵護，沒有了依個人口味而設的小灶，要按序排隊、要自己打飯、吃的是大鍋菜、吃完飯后要自己洗刷飯盆，還要在吃飯后迅速回到教室，這是你要過的吃飯關。每年都有一些在家備受呵護的學生進校后向家長訴苦，說自己吃不上飯，實際上是這些同學缺乏獨立解決吃飯問題的能力。
愛護學校環境。xx二中是花園式學校，花鋪錦繡，翠做錦屏；二中的校園文化底蘊深厚，山石寫意，墻壁染化；學校的環境在xx市首屈一指，校園干凈整潔，在校園里幾乎見不到一片廢紙。進入二中校園，要自覺愛護校園里的一草一木，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；見到地上偶爾出現的垃圾撿起來。這既是對校園的愛護，也是一個人修養的外在體現。進入二中，不只是學習知識，還要修養身心，成為全面發展的人。希望開學報到的當天，校園不會因為某些同學的隨意而出現垃圾。
二、遵守學校的規章制度
二中的學生管理以嚴格著稱，二中對學校規章制度的執行毫不容情。進入二中之后，同學們要熟知學校的各項規章制度，嚴格遵守，自覺遵守，一旦觸犯，學校將按《xx二中學生違紀處理規定》做出嚴肅處理。
遵守課上紀律。認真聽課，尊重老師，尊重同學，全身心的投入學習。自習課全神貫注，不允許因意外響動而影響學習狀態。我們學校自習課的特點是“零抬頭率”，也就是自習課做作業的時間，即使有外人推門而入，也無人抬頭觀看。
遵守課間紀律。課間在教室內要小聲說話，因為還有很多同學利用課間時間做作業；在樓道里不大聲喧嘩，更不能追逐打鬧，不遠離自己的教室。
就餐紀律。在餐廳就餐要自覺排隊，這既是紀律，也是個人的修養習慣。
宿舍紀律。午休、晚休時間，學校規定休息鈴響馬上上床就寢，不得說話，不得走動，不得吃零食。這既是寄宿制學校的要求，也是為了保障所有同學有良好的休息環境。
三、學會利用時間
xx二中是以科學管理著稱的，尤其是作息時間的安排嚴格有序，大家對學校的上下課以及休息時間要非常明確，跟上時間的步伐，以免由此帶來的種種煩惱和懲罰。在xx二中，時間是以分鐘來計算的，學會利用時間的人就成功了一半。
學會與他人相處。入學后，同學們要吃、住、學在一起，要學會處理好與同班同學的人際關際，要學會理解和尊重別人。住在學校不同于家庭，事事要考慮自己的言行對他人可能帶來的影響。在集體活動當中（注意：上課也是集體活動），要規范自己的言行，不給他人帶來麻煩，并主動幫助和關心他人。做事民主又為他人著想的同學總是受人喜歡。虛心向同學和老師學習，多與自己的父母溝通，爭取他們在學習上與生活上的最大理解和支持，因為他們永遠是最疼愛我們的、永遠是最無私的。
四、學會學習
只有做到“會”學了，才能保證學“會”。高中階段應注重培養學習自主管理能力，包括制定計劃、合理安排時間、養成良好的學習習慣等。學習能力的培養不僅僅是針對書本知識，更多地來源于生活實踐的積累。所以高一新生應該不斷改進學習方法，提高學習效率，鍛煉自己獨立思考，獨立解決問題的能力，畢竟學會學習比學會知識更為重要。
另外，就是利用好暑假時間，提前溫習各門功課。高中學習不同于初中，學習內容多，課堂容量大，作業量也大；提前進入學習狀態，你就比別人先行了一步！
最后，寄語即將步入我校學習的莘莘學子，俱往矣，數風流人物，還看今朝。xx二中一定是你無悔的選擇！在二中，知識與能力并重，學習與理想齊飛，我們已經為你鋪設好了展示才華的平臺；已經為你架設好了達到成功頂點的階梯；即將為你插上騰飛的翅膀，在知識的海洋里乘風破浪，去實現人生最純最真的夢想！
祝暑假過得充實、愉快！xx二中等著你！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
高中畢業生給新生的一封信7
親愛的高一新同學：
首先祝賀你成為了師大附中的一員，并且已經開始了人生又一段嶄新的旅程！
師大附中現代化的辦學條件，卓越的教師團隊，高效的自主管理，全面發展的強學科建設，最佳的寄宿環境……這一切都是你成才、追求完美、自信自主自強的有力保障。三年后師大附中會使你變得堅強、理性、智慧、從容，走向成功和輝煌！
寒窗九年的磨礪，邁上了人生新的旅程，迎接你的是師大附中嚴格的管理和智慧的教育，是新的競爭與挑戰，是備戰高考過程中的艱辛與奮斗，是人生另樣的歡樂與收獲。在通往大學的征途上，我們的老師甘愿做你的階梯，做你成長的伙伴。
俗話說：良好的開端就是成功的一半。無論你原來是何等的輝煌，如今大家都站在了同一起跑線上，競爭更加激烈，只有踏踏實實做生活的有心人，才能創造新的輝煌。下面給同學們幾點建議和溫馨提示，希望你為高中生活做好充分的思想的、知識的準備：
一、為過集體生活做好準備
走進師大附中的校園，很多孩子就要遠離父母，開始新生活的征程了。沒有了父母的呵護，一切都需要你們自己去應對和處理。對于剛剛進入高中的你們來說，在未來的三年里，如何和同學相處是一個很重要的問題。由于成長環境不同，剛開始的交往難免會有些困難，這時就需要主動交往，相互適應，相互尊重，互相關心，互相幫助。另外，同學們還需要具備較強的生活自理能力，必須從心理上和行動上做好準備。
二、為適應高中激烈的競爭做好心理準備
能夠進入師大附中的學生，不乏初中的佼佼者。新學期新學校，可能從前在班級中數一數二的你，到了高中后優勢不再那么明顯。你能否接受這一變化呢？面對如林強手，其實你的對手是自己。天道酬勤！雖不能斷言“態度決定一切”，但它的確在我們的學習過程中起著至關重要的作用。同時，若想使自己的學習效果顯著，一個積極樂觀的心態是必要的。莫為小事而煩惱，即使暫遇風雨，也不應該失去對成功的渴望，也不能喪失昂揚的斗志。只有每天都處在這樣飽滿的精神狀態中，才能學有所獲，并樂在其中。
三、為適應高中激烈的競爭做好學習準備
與初中相比，高中的學習有一些新的特點：
①知識量大。學習時，要注意把各學科知識與其系統和體系聯系起來，有利于深入學習；
②學科內容深，學科知識的抽象概括性強；
③綜合性、系統性強，高中各學科之間的聯系與影響，尤為突出。
四、為適應師大附中多姿多彩的校園生活做好必要的思想準備。
師大附中是全國素質教育窗口學校，為培養行為文明、處事理性、素質全面、個性彰顯的卓越附中學子，給同學們準備了科學的課程體系和豐富多彩的學生活動，希望你進入校園之后，能盡快融入到附中校園文化氛圍之中。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”親愛的同學們，一個新的學習時代開始了，就讓我們從現在做起、從頭做起，做好充分的準備，充實自己、提高自己，為我們走向更大的成功加上最有力的砝碼吧！
高中畢業生給新生的一封信8
親愛的同學：
你們好！
首先很真誠的祝賀你順利考入高中，也許你正沉浸在考上高中的喜悅中，正計劃利用這個假期好好玩玩，并且憧憬高中的美好生活。
在這里，我不得不給你潑一盆冷水：高中生活不是美好的開始，而是噩夢的根源。如果你抱著上述憧憬來度過高中生活，你會發現你身處煉獄。不僅浪費了寶貴的三年青春，更看不到希望。
我不是危言聳聽，因為高中和初中學習相比，是有著本質的區別的。
一、高中的知識比初中更系統，更全面
以物理為例，初中物理多是看得見、摸得著的，與生活息息相關的物理現象，并且相對獨立。考試的時候考點比較單一。高中物理以高一上學期為例：運動的描述引入運動的參量、位移、速度、加速度等，為研究勻變速直線運動做準備；相互作用力為后面的動力學受力分析打下基礎。高中物理尤其是高考，就是把這些基礎知識與后面的知識聯系起來，幾個考點一起考。所以高中的學習要更全面，各個章節、各個考點一定要學透，學扎實才能應付高中終極考核——高考。
二、高中的知識點比初中更深入，更難于理解
用一個比喻來說，初中的知識點就像看到眼前的籃球，你只要知道籃球是圓的，可以在力的作用下可以彈跳，可以做簡單的受力分析基本就可以了。但是到了高中，你看到眼前的球，你還要了解球運動的軌跡，動量動能的變化，在運動過程中功與能的轉換，溫度的變化，以及復雜條件下的受力分析等等。
如果還用初中的淺嘗輒止的學習方法，只能流于表面，不能把握實質。不知道同學們注意沒注意過，小學時候的奧數，那些學習方法在小學感覺很難，有些超前，但是到了初中，這些都成了基本的學習方法。高中也一樣，初中參加奧數、物理競賽的同學，到了高中會發現，這些題在高中只是普通的題目。所以高中知識點比初中知識點有了質的提升。
三、高中從一開始就要珍惜時間
我上一篇文章也提到過，經常有同學說自己用初三的一年時間的努力，考上了重點高中。這樣的事情在高中絕對不可能出現。 高中學習不是長跑，臨到終點才沖刺，相反，高中生活應該從一開始就沖刺。我負責任的告訴你們，高一的學習是高中三年的重中之重。因為高一的知識不僅僅是高中學習的基礎，更是你培養自己的學習習慣，掌握適合自己的學習方法的黃金時間。如果高一的時間你浪費了，高二、高三上課的時候你會覺得老師講的是天書，你會發現你永遠有做不完的習題，會知道無論你多么努力成績都不能提高的痛苦。
得高一者得天下的說法有些夸張，但也有一定的道理，如果你高一的時候就認真學習，總結學習方法，知道怎么學習既省時間，又有效率，同時適合自己，那么整個高中生活你會發現自己比別人輕松很多，同時成績也一定在學校前列。
高中的競爭比初中更激烈。小學、初中是9年義務教育，所以學習有好有壞，那是非常正常的；但考上同一高中的學生，無論智力水平還是學習能力都相差不多。所以高中的競爭會更加激烈，更加殘酷。如何在這激烈的競爭中脫穎而出？除了始終如一的努力外，還要不斷總結，總結知識點、總結學習方法、總結錯題等等。
寫信人：xxx
20xx年x月x日
高中畢業生給新生的一封信9
親愛的同學們：
你們好！
高一年級部全體教師歡迎你的到來！
告別了美麗的初中校園，我們迎來充滿機遇和挑戰的高中生活。在這個特殊的轉折時期，老師愿和你們說幾句知心話。
關于昨天。人生路上，求學途中，你們可能遇到過很多困難和挫折，但無論發生什么，生命的價值只取決于你們自身。不管你有多大的挫折，只要你相信，明天的太陽一定會是全新的！不管你有多大的借口，只要是金子，你放在哪里都會閃光的！
就讓我們把昨天的磨難和挫折當作一種生活的歷練吧！因為所有的這些，都造就了我們今天與眾不同的性格。所有的這些，都成為豐富我們的昨天和勇敢的面對明天的財富！
關于今天。十六七歲，是最為美好的人生花季，什么最可怕？光陰無限、機遇長在的思想最可怕；什么最可悲？打草稿、錯了可以重來的心態最可悲。許多時候，我們老是在犯這樣的錯誤：總是把希望寄托在下一次，總以為還有第二次機會。事實是，現實生活不會給我們打草稿的機會。我們所認為的人生草稿，其實就已經是人生的答卷——既無法更改，也無法重繪。人生如此，短暫的高中生活更是如此。
青春如此精彩，奮斗永不停止。同學們啊，請把握今天，把握當下。
借用《大話西游》中的一句經典臺詞：我們要把握青春，不要等失去了才追悔莫及，如果要給拼搏加一個期限，我們希望它是永遠！
關于明天。農民澆灌，為了收成；園丁澆灌，為了花朵；我們澆灌，為了明天！秋收時節，田野里沉甸甸的稻穗，是農民的收獲；花開時節，園圃中姹紫嫣紅的花朵，是園丁的收獲；畢業歌唱起的日子，燙金的錄取通知書就是我們的收獲……
邁進新的學期，意味著離我們心中的夢想又近了一步。日歷上剛翻過去的那一頁，記錄著我們堅實的腳印，而那嶄新的一頁，等待我們用汗水來書寫……
同學們，最后還想提醒你們：讀書是為了考學，但更是為了豐富精神與智慧，從文化積淀中汲取營養，涵養人格。我們期望，來到二中校園的每一位同學，在這三年中，都變得越來越知書達理，無論是在知識、思想上，還是在道德上，都成長為完整意義上的人。
新的生活，新的挑戰，新的拼搏，新的起跑線上會留下我們新的歡笑與高歌！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
高中畢業生給新生的一封信10
高一新入學的學弟學妹們：
你們好！
我是你們的校友，今年剛畢業。我剛剛參加完高考，即將進入高一級的新的學校學習。我作為你們的學姐（學兄），今天給你們寫這封信，想和你們談談你們即將開始的高中生活怎么度過的事情。人生像一部書，內容是什么，精彩不精彩，都是自己寫；也像一幅“自畫像”，自己長得什么樣，也都是自己畫。高中生活很珍貴，也很關鍵，怎么度過呢？不能虛度。也就是，我們高中這幅“自畫像”怎么畫呢？一定要畫好，不能畫丑了。我是高中剛過來的人，有一些感悟與思考，這里與你們分享。
我們如何畫好高中這幅“自畫像”呢？首先要弄清楚“我是怎樣的人”。人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，要弄清楚“我是怎樣的人”這個問題，我們需要尋找各種“鏡子”。尋找什么樣的“鏡子”呢？那就是參照物。什么參照物呢？那就是高中的一切東西。高中和初中是不一樣的。不光是它的建筑規模，還有它的環境和學習氛圍以及給我們提供的各種自由發展的可能。我們進入高中，要迅速地對照這些審視自我，你會發現，噢，“我是怎樣的人？”我已經不是初中生了，我已經成為了高中生！你會迅速融入其中，適應環境，進入角色。這樣，你就為你的“自畫像”畫好了第一筆。
接著，你給你的“自畫像”畫第二筆。既然你迅速確定了自己的角色，那你就繼續著色：“我想過怎樣的生活。”對，在高中，“我想過怎樣的生活”呢？碌碌無為，虛度光陰，還是勤奮用功，學有所成？同樣，你也需要尋找各種“鏡子”。那些“鏡子”？橫的，你周圍勤奮好學的同學；縱的，歷年來你的學姐學哥考出好成績的情況。你還可以到圖書館閱覽室讀一些名人傳記成功人士的事跡等等，你會被他們激起奮進的欲望，你就會為你的“自畫像”又著上濃濃的一筆。高中三年，“我能做些什么？”“如何生活得更有意義？”我想，你就不會迷茫，不會疑惑，不會白過……
你會課上認真聽講，認真做筆記，認真思考和答疑……
你會課下認真復習，認真做作業，認真閱讀大量書籍……
你還會參加各種活動，提高自己的綜合素質和實踐能力……
你還會以同學為榜樣，為“鏡子”，對照自己，改進不足，見賢思齊……
總之，三年的高中生活，怎樣畫好自己的“自畫像”，全在自己。只要我們好好學習，好好做人，我們就能不斷繪制好高中三年的“自畫像”。其實，人生的旅程很漫長。我們要畫好“自畫像”，就不僅僅是這高中，我們還應該畫好我們整個人生的“自畫像”。所以，親愛的學弟學妹們：讓我們刻苦學習，打好基礎，德智體美勞全面發展，共同完整地、漂亮地繪制好我們人生的“自畫像”吧！
祝你們高中生活開開心心，快快樂樂！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
高中畢業生給新生的一封信11
各位高一的同學：
首先，感謝你們選擇了復興，也祝賀你們來到了這里。同時也祝福你們在復興有個愉快的三年，并最終能如愿以償。
作為一個不久前才結束高一生活的復興人，對那些高一的點滴仍是記憶猶新。希望我接下來的一段話對即將步入高中生活的你們能有所幫助。（雖然不是至理名言，卻是一名高二學長的心聲）
對于復興，也許有的人是滿懷激動，有的人卻是滿心失望；有的人期盼著能踏入這里，有的人只是無奈得來到這里。我們先擱置下復興是否是個優秀的學校這個問題。古語有云：既來之，則安之。無論你是為何來到了復興，不管你現在是高興還是郁悶，14天后你就將在這里開始三年的高中生活。那么與其帶著對復興的怨氣與不滿開始你的高一生活，還不如試著去熱愛復興，去融入復興吧。一個人的情緒會直接影響到他的學習，工作的積極性和認真的程度。所以試著去愛復興吧，因為這有利于你的學習，更因為這是“你的”學校。
在貼吧上我看到已有同學在埋怨復興的校舍不好。不過在我看來，復興真的已經很不錯了。也許比起那些有錢的學校他們的校園，復興是略遜一籌，但以一個學校的標準來講的話，已經非常好了。宿舍、食堂是每個學校的管理難點，復興也不例外，自然也有不足。不過他們也正在努力地完善，德育處在不斷改革，學生會在一步步協商，都希望能把這些難點一一解決，給各位學生提供優質的服務。所以也希望你們能以寬容自己過錯時的大度，來諒解他們的難處。也許有同學會問，他也聽到在復興的學長學姐也抱怨復興校舍這里不夠好，那里不稱心。那我的回答是：你有沒有仔細注意過那些學長學姐抱怨時的語氣與神態呢？實際上這是一種帶有幸福的抱怨，就如同余秋雨先生在《上海人》中寫到的上海人的抱怨一樣，一種帶著自豪感的抱怨，一種帶著笑容的抱怨。在他們的心中仍然是喜愛復興這個校園的。
最后要談一下在復興里的學習。這是一個比較敏感的話題，但我不得不說在復興你確實能學到很多，不僅是知識，更是能力。許多人覺得復興作業少。的確，復興的作業真的不多，但能全部認真完成的又會有多少人呢？而那些人恰恰是最后成功的那一部分人。在復興里有這么一個說法：如果一個人3年里，每周一的數學考試都能及格，那么他至少能靠近復旦大學。起初我也不以為然，不過過了一段時間才發現這真的有道理。因為這考的不僅是數學只是，更是學習的能力和對學習的堅持。
有人在外面傳復興學習松，但這并不是老師不負責任，不聞不問，而是復興一貫堅持的自主學習的風格。復興希望的是這里的學生不僅能考上好大學，更能有在大學中學得好的能力。因為你的目標不僅僅是3年后的高考，更是今后的大學生活，工作生涯……今年復興的一本率有很蠻大的下滑，這是個不爭的事實。但是一本率只是這屆學生的情況，作為一個警示可以，作為你將來高考的依據卻是荒謬。我還是那句話，不管這學校一本率是多少，對你而言只有兩種可能，100%或0。學習的主動權在你這里，最終決定的還是你自己。再者說，今年的失利，會使校方更重視，投入更多精力、物力來提高今后學生的成績。俗話說知恥而后勇，這“觸底”之后的“反彈”勢必將在之后的幾屆得以展現，所以說這豈不是因“禍”而得“福”嗎？
最后，將花花主席的一句話贈與大家，與君共勉：“海闊憑魚游，天高任鳥飛。”希望各位在復興有個快樂的開始，更有個完美的結局。
一個走過來的學長
20xx.8.18
