給大樹的一封信15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的給大樹的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給大樹的一封信1

親愛的大樹：

　　您好！

　　我是一片已失去自信的落葉。以前，我是您的學生：掛在您那高高的樹枝，汲取您的養分，在您的呵護下，我成為了一個合格的大樹葉，可我成為了大樹葉后卻因為太重而落在了孤獨的草坪上，我從此以后失去了當年的自信心，抬著頭仰望天空，還念著以前的美好時光，躺在溫和的陽光下，我逐漸進入了夢鄉在夢里我仿佛又回到了您的身上，在您的身上珍惜每一分每一秒，享受著您給我的快樂，享受著您帶給我的自信，享受著您給我的每一個擁抱。

　　還記得那一次嗎？一個風吹雨打的夜晚，北風呼呼地吹著，大雨無情地敲打著您身上的每一片樹葉，包括我，可在那個夜晚我絲毫不怕，因為有您在，您用自己的身軀保護著我們，可如今的我在草坪上，沒有任何人保護我。讓我最害怕的事情還是來了，又是一個風吹雨打的夜晚，在這個夜晚我放棄了所有的掙扎，讓這場大雨消除我所有的煩惱。

　　祝：您每天開開心心地過日子

　　一片已失去自信的落葉

　　20xx年10月31日

給大樹的一封信2

親愛的大樹伯伯：

　　您好！我是一名小學生，叫蘇煊宸，今年十二歲。

　　我十分敬佩你們大樹家族。要不是你們，我們的地球就會十分缺氧，還好有你們頂力相助。我聽說，你們可以吸收大量對我們人類有害的二氧化碳。然后進行光合作用，使二氧化碳變成氧氣，真是太厲害了，簡直就是一個巨型氧氣制造廠。

　　聽說你們還能抵抗噪音。噪音會對我們人類造成聽力減弱，甚至耳聾，還有可能會使心臟、血壓、神經等出現異常。而你們大樹卻可以幫助我們阻擋噪音，真是了不起！

　　你們不但能阻擋噪音，還是一個天然的吸塵器。

　　你們的葉子是一個集塵袋。平時我們地球的許多煤炭廠會排放很多的灰塵和粉塵。而你們卻可以將這些粉塵吸到自己身體，為我們做出了巨大的貢獻！

　　總之，你們森林家族是保護我們最好的衛隊。現在，世界各國已經開始進行大面積種樹，我國還規定了“植樹節”。請不要辜負我們的期望。

　　蘇煊宸

　　20xx年7月1日

給大樹的一封信3

親愛的小鳥：

　　你好，我是你朝夕相處的好朋友：大樹。自從你離我而去，我就希望能早點看見你的身影。我每天茶不思，飯不想，就連做夢都想著你早日回來。可當伐木工人來后，我被切成一根根火柴，我快絕望了，心想：哪怕只見到你一眼，哪怕只聽見一點歌聲，我也死而無憾。當我的生命即將結束時，你來了，我看著你亮晶晶的眼睛，顫動的翅膀，聽著動聽的歌聲，真想跳起來呀！我想向你撲來，可不管怎樣，我也動不了。我想對你說許多話，但你已飛走了，我看著你熟悉的背影，悲傷又勾起了。

　　你還記得我們快樂的日子嗎？你在我身上搭起了你的家。白天，你唱著好聽的歌曲，給我解悶。你美妙的歌聲飄到使里之外，許多小動物經過我身旁，都駐足觀賞，太陽公公、風姐姐、云姑娘、彩虹小姐也都停下來，傾聽你的歌聲，令我的同胞羨慕不以。晚上，你躺在我的懷抱里睡覺，，一陣冷風吹過，你就顫動起來了，我把我的大手給你擋風。當我并的時候，你用你的尖嘴把“病魔”找出來；當我不開心時，你就把我的眼淚擦干；當我悲痛欲絕時，你就高歌一曲，讓我開心起來。當沙塵暴來臨時，我用我的身軀為你擋風沙；當暴風雨來臨，我就為你遮風擋雨。這一幕幕，真令人難望！

　　小鳥，你不要傷心了，雖然我以變成火焰了，但是，我相信，我們的友誼會天長地久，我在天堂祝福你。

　　祝你天天快樂，日日平安。

　　你的朋友：大樹

給大樹的一封信4

親愛的鄰居們:

　　你們好!

　　我是你們的“大樹姐姐”。最近幾天我總是聽見你們在為了巨些事情爭吵，相互埋怨，這可不是一件愉快的事情。為了我們這個家庭和諧，我思前想后還是決定給你們寫下了寫封信。希望你們看完信后能冰釋前嫌，和和睦睦相處。

　　俗話說:相識即是緣!你們先后選擇了我這里，并留下來安家，成為了鄰居，是多么難得的緣分啊，由于你們各自不同的習性，產生矛盾，鬧得鄰里不和諧，實在不值得。既然有了分歧，下味爭吵是解決不了問題的，不如我們來分析分析你們爭吵的焦點吧。

　　喜鵲[妹妹，你抱怨啄木鳥一天到晚“篤篤”個沒完沒了，可你們有想過如果沒有它每天這么辛勤的工作，大樹們都生病了，樹葉掉光，大樹死掉，你們哪里來的美好家園供你們歇息呢?你說貓頭鷹每天晚上出去，吵到你，那么你就想想，漫長漆黑的夜晚你們做著香甜美夢的時候，正是他守護著你們。

　　貓頭鷹、啄木鳥，你兩是大哥哥，也不要和喜鵲妹妹計較了，你們不覺得每天在她的歌聲里度過是多么美好的時光嗎?哪里有什么喜訊，她總是第三個帶回來分享給你們。沒有了她的歌聲，到處二片死氣沉沉的寂靜，那該有多孤單。

　　你們看看現在的人類，提倡著團結一致、和平發展、社會和諧。我們也要去除偏見，相互理解、包容、團結，共同建設好我們的美好家園，珍惜身邊的友誼。好了，看完這封信，希望你們能回到以前的快樂美好的日旺子里，加油哦!

　　愛你們的:大樹姐姐

給大樹的一封信5

親愛的大樹：

　　你好！

　　你給我們帶來了優美的環境，在許多名勝古跡中你都成為了它們的點睛之筆；你給我帶來了清新的空氣，為我們的生命帶來了保障；你是我們人類生活中一把隨身攜帶的大傘，當夏天烈日炙烤著大地時，你是我們的遮陽傘；當狂風暴雨來臨時，你是我們的雨傘……總之，你為我們人類生活做出的貢獻數不勝數。

　　然而，你為我們人類做了這么多，我們不但沒有報答你，反而恩將仇報！為此我感到無比的羞愧！

　　記得有一次，我、妹妹、爸爸和媽媽一起去野外郊游。我們興高采烈地來到目的地，鋪好墊子，擺上許許多多的美食一起分享起來。吃飽喝足后，我們一起在這片幽靜的樹林中漫步。本應是“空山不見人，但聞人語響”的樹林，卻傳來了一陣陣砍樹聲。我們立刻循著聲音走去，只見幾位伐木工人在各做各的：有的在整理大樹，有的在挑選樹木，還有的準備砍樹……爸爸走上前去勸告：“你們怎么能砍樹呢？”那幾位伐木工人一聽，不但不知悔改，反而放下鋸子，把我爸爸推到一旁，喊到：“多管閑事干嘛？給我滾遠點兒！”爸爸拿他們沒辦法，只好垂頭喪氣地離開。本來開開心心的一次郊游，一下子就變得寡淡無味了！

　　對不起，大樹！我們以后一定會更加的愛護你、尊敬你的！

　　作者：呂鈺涵

　　20xx年10月29日

給大樹的一封信6

　　活動目標：

　　1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感。

　　2 、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解和大樹之間的關系。

　　3、學習并理解“筆直，吸收，露出笑臉”等詞的含義。

　　活動過程：

　　出示圖片（畫面上有一棵掉光樹葉的樹干，大樹因為思念小樹葉在流淚，遠處有一只美麗的小鳥，銜著一封信，信封上寫著：大樹媽媽收）教師引導幼兒觀察圖片，提問：

　　1、大樹媽媽為什么哭了？

　　2、小鳥的信是從哪里寄來的？

　　教師拆信：（信里是一片金黃色的小樹葉，樹葉上寫著密密麻麻的字）師有感情的朗讀信，讀完后提問，大樹媽媽看了小樹葉的信后心情會發生什么變化？請一幼兒幫大樹媽媽擦去眼淚（淚珠是活動的，嘴巴也可移動）

　　提問：大樹媽媽為什么開心的笑了？聽老師再一次朗讀信，讓幼兒回答問題，并幫助幼兒回憶樹的內容：

　　提問：

　　（1）小樹葉一路上看到了什么？（祖國媽媽）

　　（2）大樹媽媽是怎樣關心小樹葉的呢？

　　（3）春天到來的時候，小樹葉會帶來什么禮物給媽媽？

　　美術活動：

　　如果你是小樹葉，春天里你給大樹媽媽帶來什么禮物？讓幼兒將禮物畫下來，并想好為對大樹媽媽要說的話。

　　將幼兒畫好的圖畫粘在大樹下，并對大樹媽媽說想好的話。集體圍繞大樹唱歌跳舞。

　　活動延伸：

　　討論：你的媽媽是怎樣關心你的？你長大了準備怎么報答你的媽媽？

　　鼓勵幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事。

　　小樹葉給大樹媽媽的一封信

　　親愛的大樹媽媽：

　　我是小樹葉，您接到我的信一定很高興吧。秋天到來的時候，您給我們換上了黃色的紅色的衣服，送我們去參加“小樹葉旅行團”，現在，我們跟著秋風阿姨飄過城市，農村和草原，一路上的風景真是美極了：那高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田和豐收的果園，把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽，我們永遠不會忘記：有一次，我們生病了，是您請來了森林醫生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽光中吸取養分，從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我們緊緊地摟在懷里，在這里，我們要從心里說一句：謝謝您，親愛的媽媽，祝您永遠年輕，健康！等到春天到來的時候，我們會帶來最好的禮物給您！再見吧，媽媽！

給大樹的一封信7

　　活動目標：

　　1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感。

　　2、欣賞散文知道秋天來臨時樹葉的變化，理解和大樹之間的關系。

　　3、學習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語的含義。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：理解散文內容，感受散文詩的優美意境。

　　2、活動難點：能大膽地表達自己的想法和感受。

　　活動準備：

　　1、音樂《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

　　2、PPT，配樂散文詩，輕音樂。

　　活動過程：

　　一、導入：有一片小樹葉，它在春天里出生，教師邊講邊出示春夏季節的風景圖片（PPT），到了秋天，樹葉會變成什么樣子呢？（幼兒自由談論）師小結：秋天，樹葉變黃了；樹葉變紅了；樹葉從大樹上落下來。

　　二、師：今天大樹媽媽來到了我們小朋友身邊，我們掌聲歡迎大樹媽媽的到來（出示自制的大樹媽媽圖）咦，這是什么呀？（引導幼兒觀察信封）這上面還有地址，郵編，大樹媽媽收，這是一封信，是誰寫給大樹媽媽的信呢？（問問大樹媽媽，它也不知道）大樹媽媽想請陶老師來讀一讀，也請小朋友聽一聽到底是誰寫給它的呢？好嗎？

　　三、教師有感情讀信，揭示課題“小樹葉給大樹媽媽的一封信”。

　　師：是誰寫給大樹媽媽的信？大樹媽媽收到信心情是什么樣子的？（請幼兒學一學高興的樣子）大樹媽媽還有話跟我說，大樹媽媽說它光顧著高興，沒聽到小樹葉在信里跟它說什么了，想請小朋友再仔細幫它聽一聽，然后告訴大樹媽媽好嗎？

　　四、欣賞散文，初步理解散文內容，感受散文的優美意境。

　　（一）結合PPT完整欣賞一遍錄音散文。

　　提問：小樹葉在信里跟大樹媽媽說了什么？（請個別幼兒回答）

　　（二）分段欣賞，進一步幫助幼兒理解散文內容。

　　1、欣賞第一段散文，然后提問：

　　①、秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？

　　②、小樹葉到哪兒去了？（學說“參加小樹葉旅行團”）

　　2、欣賞第二段散文（PPT）然后提問：

　　①小樹葉跟著秋風阿姨到過哪些地方？看到哪些美麗的景色？（高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田，豐收的果園）（學詞筆直）

　　過渡語：小樹葉看到這么美麗的景色很高興，同時它又很難過，它想念媽媽了…小朋友，如果你們跟媽媽分開了，你會想念媽媽嗎？

　　3、欣賞第三段散文，然后提問：

　　①小樹葉生病了，媽媽是怎么做的？小樹葉的媽媽和你們的媽媽一樣嗎？小朋友生病了，你們的媽媽是怎么做的？（請個別幼兒回答）

　　②小朋友，你們是怎么長大的？那小樹葉又是怎樣長大的呢？（學詞：吸取露出笑臉）

　　③每當大風大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的？（師幼互動擁抱）

　　4、欣賞結尾部分。

　　師：小樹葉很感謝大樹媽媽，它對大樹媽媽說了一些感謝的話，請小朋友聽聽是怎么說的？（請幼兒學一學）

　　五、激發幼兒愛媽媽的情感。

　　1、幼兒扮演小樹葉，坐在大樹媽媽的旁邊做大樹媽媽的乖寶寶。

　　2、師：看，大樹媽媽就在我們面前，你們愛大樹媽媽嗎？為什么？（幼兒自由說）大樹媽媽今天很高興，因為它收到小樹葉寫給它的信，覺得小樹葉長大了懂事了！小朋友，如果讓你們給媽媽寫一封信，你想對媽媽說些什么呢？

　　3、幼兒自由討論講述，老師記錄總結（以圖片形式展示在黑板上）。

　　六、師幼圍著大樹媽媽跟隨音樂“小樹葉”做律動離場結束。

給大樹的一封信8

　　一棵樹的嘆息 我是人行街道旁的一棵樟樹，雖然我年齡不大，但我身強力壯，郁郁蔥蔥，但好景不長。 有些商店的服務員，他們不管我的死活，把什么被子、衣服……都掛在我的枝條上，一天到晚累得我腰酸背疼，這還算是好的，有的人甚至把長長的鐵釘釘在我的心臟上，再拉上一個床網，睡在上面像蕩秋千一樣躺著，使我身上難受死了，累得我上氣不接下氣，連水也喝不上一口，還有的小孩把橡皮筋掛在我身上跳皮筋，他們玩得很高興，可把我害慘了。還有更可惡的一些頑童，拿刀子把我一米以下的皮全部剝光，熱天使我水運不上去，冷天使我顫顫發抖，俗話說：“人怕傷心，樹怕剝皮。”這叫我怎么生活。我最終冷死在這個冬天中，來年春季再也長不出綠葉子。 辛勤的園丁看見了將我連根撥起，又種上一棵小樹，我希望它不要像我一樣死于這些人的“毒手”之下。

給大樹的一封信9

親愛的的樹木：

　　你好！

　　盡管我也不知道您大齡，但我確乎是了解您為我多增了六個樹輪。每一輪都仿佛豐富多彩的彩色繪畫，記述著大家多姿多彩日常生活。您不但是不求回報的紀錄者，也是一個杰出的耕耘者。在我們即將被夏日炎炎曬化的情況下，您進行手臂，留有片樹蔭，使我們在您的身影下歇息，老大家在您的軀體下下棋；小孩子們在關愛下玩耍，玩耍。不但是鄉村生活必須您，在漫長的大城市也必須您的身影。

　　在大城市中。自然環境層面必須您，城市中免不了很多轎車的汽車尾氣，上空濃煙茫然，很多的空氣污染物半空中飄舞，這種塵土害了許多人得病癥，可是您不求回報地消化吸收這種有害物，隨后釋放出來純粹的氣體。你盡能夠地讓每一個人都吸進身心健康、翠綠色的氣體。另外，在我們的校園也必須您的存有。上體育課時，你用樹蔭招待大家；上完課后練習時，用新鮮的空氣接待大家；用眼睛疲勞時，用一片翠綠色清理大家。

　　盡管您歸屬于自然界，但好像您是為大家而生。大家人們卻持續亂砍濫伐，大家知錯就改了。請您仍然那麼不求回報，始終作地球媽媽的小助手吧！

　　祝：

　　萬古長青

　　人們盆友：xx

給大樹的一封信10

　　親愛的大樹朋友：我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復。在世界上的每一個角落、每一個地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國，我國國土的森林覆蓋面積越來越少，就連北京的樹木也不多。人們天天提倡要保護樹木，我其實挺想栽幾棵小樹苗的，可植樹節和平時我都有功課要做。不過，在暑假里，我會多種一些植物的。大樹朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊？我聽大人們說，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會死掉。那么，在你們幼小的時候有沒有下過這么大的雨呢？如果下過，那你們又是怎么挺過來的呢？不過大樹朋友，你們不用擔心自己會滅絕，因為人類現在已經越來越關心你們了，人們把用過的廢紙再回收利用造成白紙。這樣就不會再砍伐你們了。愿你們能在這個地球上永遠生存著，永遠做我們人類的好朋友！

給大樹的'一封信11

親愛的鳥兒們：

　　你們好！

　　你們剛才的爭吵我都聽見了，喜鵲嫌棄啄木鳥白天在樹上“篤篤篤”啄個不停；晚上貓頭鷹打獵回來，翅膀撲棱棱，讓人不得安寧；而啄木鳥也嫌喜鵲白天總是無所事事，嘰嘰喳喳的太吵鬧，自己“篤篤篤”是為了給大樹捉蟲子；貓頭鷹也覺得喜鵲白天總是吵吵鬧鬧的，自己雖然晚上出去，但也總是小心翼翼。

　　你們的爭吵讓我很難過。雖然你們說的也都是實際情況，但是我們都生活在同一片樹林，同一片天空下，我們應該互相團結和諧相處。所以在這里想給你們提幾個建議，希望你們彼此能互相理解，團結一致把我們的家園建設的更美好。

　　第一，希望你們都要有一顆包容的心，這片樹林里生活著各種不同的動物，每一種動物都有自己的性格特征和生活習性。有的晝伏夜出，有的夜伏晝處，有的喜歡歌唱，有的喜歡安靜。啄木鳥“篤篤篤”是為了給大樹捉蟲子，大樹沒有了病蟲害才能更好的為大家遮風避雨呀；貓頭鷹夜晚出行，也是為了捕捉田鼠，沒有了鼠患才能免于疾病的傳播，草地更茂盛；再說喜鵲白天嘰嘰喳喳愉快的歌唱，也能讓我們心情愉悅，為大家帶來快樂。所以希望你們能夠互相體諒，互相包容。

　　第二方面，這是我們共同的家園，希望你們都能發揮自己的特長，互相幫助，而不是互相嫌棄。喜鵲可以幫啄木鳥尋找有蟲的樹洞，也可以唱一些優美的歌曲讓貓頭鷹安然入睡。這樣我們的生活環境就會越來越美好。

　　說這么多，其實就是兩點，虛懷若谷使人快樂，而團結互助則會溫飽不愁。希望我們都能像一顆顆石榴籽一樣緊緊抱在一起，和諧相處，共同建設我們美好的家園。

　　此致

敬禮！

　　你們的老朋友：大樹

　　20xx年xx月xx日

給大樹的一封信12

小鳥：

　　你好！

　　我親愛的朋友，又聽到了你那美妙的歌聲，我很開心。

　　你千里迢迢地回來找我，我卻不在原地。其實，我看見了你在工廠里找我，那時，我就很想大聲呼喚你，但，我還沒來得及喊出來，就被一個機器推進攪拌機里了……你不依不饒地四處尋找我，我很感動。

　　等你找到我，我卻只是最后一絲火焰，小鳥，我知道你很傷心，你很后悔回來晚了一步，以至于我被砍掉、賣掉、燒掉，但請你也不用太悲傷，因為我的毀滅是有價值的。請你想想，那個小女孩是真的需要我，她家買不起電燈，只能用煤油燈，我們帶給他們光明，我的離開是有價值的，我很快樂。

　　其實，我也不是真的離開，我熄滅后，便成了一堆廢氣，盤旋在大氣層上空，等到哪一天變成雨，我會落到海洋里，有成群的魚兒給我講故事，一定也很快樂，說不定還會遇到你。

　　小鳥，不要太想念我，你可以找一位新的朋友，像對待我一樣對待它，你們一定也會很快樂的。

　　最后，祝你開開心心、快快樂樂。

　　大樹（廢氣）

　　X年X月

給大樹的一封信13

　　活動目標：

　　1、初步理解散文內容，感受散文的優美意境。

　　2、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應主動關心媽媽。

　　3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語。

　　活動準備：

　　物質準備：自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂《小樹葉》

　　經驗準備：已經有了關于秋天里樹葉顏色變化的生活經驗

　　活動過程：

　　一、以實物信件導入活動，激發幼兒的興趣。

　　師：我是大樹媽媽，今天早晨啊，我收到了一封信。信上寫著，快樂森林，大樹媽媽收。哎，這是誰寄給我的?對，是小樹葉，秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽，于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會寫些什么呢?我們來聽一聽就知道了。

　　二、欣賞散文，初步理解散文內容

　　(一)完整欣賞散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

　　教師：

　　①大樹媽媽收到這封信心情會是怎樣的呢?大樹媽媽會感到很高興很幸福。

　　②小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么?

　　(二)分段欣賞，進一步幫助幼兒理解散文內容，鼓勵幼兒大膽講述

　　1、欣賞第一段散文教師：

　　①秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服?

　　②小樹葉們參加了什么活動?(小樹葉旅行團)

　　2、欣賞第二段散文，結合圖片，幫助幼兒理解教師：

　　①小樹葉跟著秋風阿姨看到了什么呢?

　　3、欣賞第三段散文，通過扮演游戲，實現師幼互動，幫助幼兒更好地理解散文

　　①小樹葉生病了，媽媽是怎么做的?

　　②大樹媽媽很愛小樹葉，每天拼命的從土壤里和陽光里吸取養料把小樹葉養大，誰來用動作學學大樹媽媽怎樣從土壤吸取養分的?誰來學學大樹媽媽怎樣從陽光中吸取養分的?小樹葉怎么長大呢?(分別請小朋友上來演示)③每當大風大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的?

　　教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉，現在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動作好嗎?

　　(三)引導幼兒說說媽媽的愛，激發幼兒愛媽媽的情感體驗教師：

　　①看完了這封信，大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎?那我們的媽媽愛不愛我們?怎么愛我們的?

　　②媽媽這么愛我們。小朋友平時怎么愛自己的媽媽的?

　　教師小結：每個媽媽都愛自己的孩子，我們平時也要主動的愛媽媽。

　　(四)教師小結，伴隨音樂《小樹葉》結束活動。

　　教師：在這封信里呀，小樹葉參加了旅行團看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團?來，我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。

給大樹的一封信14

　　近幾年來，由于人類破壞環境，使得大氣污染越來越重。

　　我是一棵從小就很健康的樹，可是自從人類建起工廠后，我們被黑煙嗆的不得了，想凈化這些空氣，可是他們這些病毒，根本不進來，一眨眼的功夫，他們便跑的無影無蹤，怎么也捕捉不到他們，真是氣死我們了！

　　還有，人們不斷地砍伐木頭，可他們砍樹造東西，要的是我們一個個鮮活的生命，一個個有血有肉的身軀，我們可以忍受這些，可是不能忍受人們往河水里倒垃圾，這多么不好，這多么不好！

　　你們不僅傷害了小河，還傷害了我們動物和植物，我們這么多生命的飲水問題該怎樣解決？

　　光是你們得利了哦！方便了哦！想沒想過我們，你們對得起良心嗎？

　　最讓我痛恨的是，我遠房姐姐給我寄來的一封信，里面是這樣寫的：

　　親愛的表妹，姐姐實在寂寞才給你寫了這封信，其實姐姐是想跟你訴苦，本來姐姐這里一個人也沒有，但是有好多樹，可是后來人類不知怎么發現了這個地方，然后斷斷續續的就來了。不過人們不砍樹，因為政府下令誰也不許砍樹，但是有些討厭的小孩實在淘氣，拿小刀往我們身上刻，是我們疼痛難忍，我現在沒事干，于是給你寫了這封信。對了，你那邊怎么樣？

　　看到這里，我更加痛恨人類了。

　　現在樹木越來越少，原本茂密的大森林只剩下幾顆不成材的小樹了。我的爸爸、我的媽媽、我的姐姐、我的叔叔、阿姨。全都死了。

　　小河也不干凈了。

　　這是為什么啊！

　　不都是因為人類嗎？

　　啊！不！

　　這時，遠處傳來了伐木聲，糟了，人們又來砍木了，這回我的命也保不住了，所以我才寫了這封遺書。

　　最后，我也說一句：“人類，救救植物動物吧。救救我們地球媽媽吧。”

　　糟，人類來了！

　　我的死期到了！

　　隨著陣陣疼痛，我眼前一黑，緩緩倒了下去，甚么知覺也沒了，可是卻忘不了我手中的筆！

　　它還在緩緩滑動著......

xxx

　　20xx年xx月xx日

給大樹的一封信15

親愛的大樹媽媽：

　　您好！我是小樹葉，您接到我的信一定很高興吧。秋天到來的時候，您給我們換上了黃色和紅色的新衣服，送我們去參加'小樹葉旅行團'。現在我們跟著秋風阿姨飄過城市，農村和草原，一路上的風景真是美極了：那高高的立交橋、筆直的高速公路、金黃色的稻田和豐收的果園，把祖國裝扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽，我們永遠不會忘記：有一次我們生病了，您請來森林醫生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽光中吸取養料把我們養大，從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我們緊緊抱在懷里。在這里，我們要從心里說一句：謝謝您，親愛的媽媽，祝您永遠年輕、健康！

　　等到春天到來的時候，我們會帶最好的禮物給您！再見吧，媽媽！

　　您的孩子：小樹葉