望星空（1）

今夜，涼風徐徐。我獨自漫步在門前的小院里，皎潔的月光從天空中直射下來，四處清晰可見。我仰望天空，天上的星星像無數盞明燈映入了我的眼簾…… 　　“如果上帝給你一次機會，讓你選擇當恒星還是當流星，你怎樣選擇？”這曾經是好友問我的一個問題，當時我無語。 　　此時，仰望滿天星星，我開始思索：人生是要像恒星一樣默默無聞永恒于世，還是要像流星一樣，在瞬間放出耀眼的光芒，然后消失在茫茫宇宙中？ 　　在現實生活中，我曾看到過無數的恒星：清潔工人每天天未亮就去打掃街道；老師站在講臺前向學生傳授著時代的文明；十字路口的警察叔叔正指揮著交通；海防戰士正守衛著我們偉大的祖國……這些默默無聞的人難道不值得我們去贊揚嗎？他們勤勞、奉獻，但從未計較得到的多與少，日復一日、年復一年地堅守在自己的崗位上，就如夜空中的恒星，默默地發出星光…… 　　我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。 　　想到這里，我抬頭望瞭望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗！ 　　在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎？戰爭時期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰士勇往直前；雷鋒助人為樂，幫助了無數在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個社會的卻無法計算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們去贊揚、去歌頌嗎？流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠不會磨滅的美麗，永不暗淡的光亮！ 　　我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地撥動著我的心弦！ 　　思索到這兒，我微笑了，我想：一個人可以像恒星一樣默默無聞發出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會對他說：“只要社會需要，我會不顧一切地扮演好每一個角色！ 　　夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星啊！從你身上我懂得了人生的真諦，我會用我的整個生命，去實現我的人生價值——或如恒星默默無聞；或如流星轟轟烈烈！

望星空（2）

七夕夜，星空下，嘆聲里，悵迷惘。蜷曲在閣樓角落陰暗中的，是陸游孤獨的身影。歲月流逝，佳人已去，七夕依舊，倚欄憔悴。陸游任晚風穿過屋檐，肆意地吹散他泛白的發絲。緩緩地，他把目光投出窗戶，心在星空中徘徊，游蕩。 　　看見了，他看見了，十年前的夜里，星光映照下的雙影相依，那閃亮如清泉從山澗淌下的星光，好像唐婉那靈動的雙眸，那般清澈，安靜地在陸游心頭流淌。看如今，雙影已成單。十年內，發生了太多太多他不愿看到的事，唐婉已去，獨留陸游一人在這安靜的夜里獨自感傷，流淚。 　　此夜愁涌而難眠。 　　繁星閃爍這亙古不變的光，星空無語，陸游無語。那點點星光仿佛勾勒出昔人的笑顏，那清新歡快的笑聲，一遍遍在他腦海中回蕩，激起一圈圈漣漪。陸游嘴角露出一絲不容察覺的微笑。他將雙手伸向星空，竭力想抓住唐婉，但星空一閃，那熟悉的笑容已不見。陸游的手停在半空中，仿佛將手收回已毫無意義。他的心又一次落空了，只徒有一串無盡的悔恨和悲涼。一顆顆星星，像一粒粒頑石，閃著冰啉的光，刺痛了他的心，一滴如星般閃耀的淚珠，順著那冰冷的臉頰悄然滑下。 　　夜風漸勁，冷風嗖嗖地穿堂而過，吹得陸游的心更涼了。他輕拭去淚水，但心卻仍在哭泣。雖然在十年的每個夜里，都是如此寂寞，但不知為何今夜，連那星光都刺痛了他的心。他抱緊雙膝，蹲坐在冰冷的木板上，將自己淹沒在黑暗里。那滿天的星光也好似因同情而收斂住那穿腸的光。 　　星光點點，沉默許久，陸游再次小心地望向星空，他目光躲閃，害怕重新勾起那些沉重的回憶，但又終于迷失在對昔人的思念中。他多想也變成一顆星星呀，雖然只有卑微的光亮，但無論唐婉走到天涯海角，他都能遠遠地望見那熟悉的身影，也許吧，只要能遠遠地看看就好，不用似如今，天涯兩地，人海茫茫。陸游陶醉在絢爛的星空中，也許，此時此刻，唐婉也正在天涯的某個地方望著這無垠的星空吧，也許她也在一邊追憶這感傷一邊悄然落淚吧。雖然無法相見，但同處一片星空下，心律隨同一感傷的節奏緩緩跳動，對陸游，對唐婉，幸福也許莫過于此。 　　陸游依舊望這星空，那幽幽的星光幻化成一雙手，捧著他的靈魂，沿著那熟悉的香味，去見唐婉那顆同樣孤獨的心。 　　望星空，徒傷悲，孤獨心，無相依……

望星空（3）

糟了！我偷偷瞟了一眼雷老師，哼，他倒樂得開心呢。 　　門“吱呀”一聲推開了，教室里50多位同學都挺起了身子，習慣地向黑板上的課表望瞭望－－數學課。這不，神氣十足的mathsteacher已站在了教室門口，用慣有的挑剔的目光掃視著教室，向上昂的頭顱上那一對度數不詳的眼鏡上泛著怕人的白光：哼，難怪高年級的哥哥姐姐們藝術地形容他：“望星空”。他邁著慢悠悠的小步，不慌不忙走上講臺，又不緊不慢拿起那根“寶貝”教鞭，磨蹭了好一陣，嘴里才慢吞吞地迸出兩個字：“上課！” 　　“嗯，今天我教的內容，同學們應該早預習過了吧？”雷老師笑嘻嘻地沖我們說。“對-”“同學們拖著無可奈何的聲音。“好，下面再看五分鐘，內容簡單，我就不講了……”什么？你不講了？哼，你不是老師么？我心里可氣啦。慘啰。昨晚沒預習，滿以為這雷老師會講，可他……唔，快看書吧，臨時抱佛腳，總比坐而待斃強呵。我拿起書，既看不進去，又看不懂，糟了！我偷偷瞟了一眼雷老師，哼，他倒樂得開心呢。我又望瞭望周圍的同學，嘻，看來“難友”還不少呢！ 　　“好，看完了？”雷老師又樂了，“我再來講講難點，同學們看黑板……”雷老師講得眉飛色舞，滔滔不絕，末了，還得意洋洋地說：“這就是訓練大家的自學能力。要認真，抓住要點。下面，按慣例--上黑板演算。嗯，我來請人。”他執著教鞭，開始叫人。不用說，我早已嚇得魂飛魄散，但愿我這“南郭先生”別像故事里那樣“不幸”…… 　　也不知怎樣混過了一節課，我雖說有驚無險，但也是吃一塹，長一智，不敢再犯。哼，這個“老雷”！ 　　“這道題有問題，沒有答案……” 　　雷老師歪著頭想了好一陣，又比比又劃劃，最后說：好了，下面的時間是自習，同學們有問題就舉手，我一一解答。” 　　我邁著得意的步子，走上了講臺，指著他剛才說沒有答案的那道題：“我認為能夠算出來。” 　　“能？不能，你看，我添兩條輔助線……只能求出一點……” 　　“但是、”我笑嘻嘻地遞上本子，“如果按相反的方向添呢？” 　　“這樣，”他沉思起來，“先求出這個角，然后……” 　　“對嗎！”看他不作聲，我甚是得意，“對……這個……對！”他終于抬起頭，誠懇地說，“我起先沒有想到。好，提得很好，把圖畫在黑板上，我要向同學們糾正一下。” 　　我從他手中接過三角板，感到他的眼睛在笑，是滿意的微笑…… 　　他氣呼呼地坐在講臺上，課本攤在一邊，還時不時對我們瞪上一眼。同學們只得乖乖在座位上罰坐。 　　“哼，從來沒教過你們這樣不認真的學生！作業書寫差得惱火，亂七八糟，不像話。上課發言不積極，特別是許多女同學，唉……還有，一點兒都沒有勤學好問的作風。從前我教的學生，下課就圍著我問這問那，你們呢？哼！我懶得管你們了” 　　54顆腦袋垂了下去，教室里鴉雀無聲、 　　說歸說，罵歸罵一下課，雷老師又和科代表商量起補救措施來了。 　　說也奇怪，全班經他這么一“折騰”，數學成績明顯提高了。 　　大家有了自學的習慣，獨立思維的能力，積極活躍的課堂上，再不是枯燥的“x十y”……同學們驚喜地發現，自己的能力在無聲的鍛煉中增強了。 　　雷老師卻搖搖頭∶“這只是第一步。” 　　雷老師已昂著驕傲的頭在講臺上占據了位置。“這節上數學自習，我要和同學們談談數學方法……”話音未落，教室里叫苦連天。“不聽出去！”雷老師一改笑嘻嘻的面孔，拉長了臉。這一招不賴，同學們都馴服了--傻瓜才出去呢！“好，下面請同學們翻開書，我們來講一講怎樣應考……”很快，同學們便被這別出心裁的數學講座吸引住了，有的還攤開了筆記本 　　……雷老師又樂了，高興地一抽鼻子，猛然，一個干脆而響亮的噴嚏震驚了四座，愣住了的同學們全都大笑起來：“哈哈……” 　　“不許笑”雷老師似笑非笑地維護自己的“尊嚴”∶“老師感冒了，還笑！” 　　“哈哈……”又是-陣哄堂大笑。 　　教室門又一次被推開，雷老師熟悉的身影又一次映入眼簾，愛，又一次在教室里洋溢，在每一個同學心里，都有一句無聲的呼喚： 　　“謝謝你，老師。”

望星空（4）

今夜呀，我站在北京的街頭上，向星空瞭望。明天喲，一個緊要任務，又要放在我的雙肩上。我能退縮嗎？只有邁開闊步，踏萬里重洋；我能叫嚷困難嗎？只有挺直腰身，承擔千斤重量。心房呵，不許你這般激蕩！……此刻呵，最該是我沉著鎮定的時光。而星空，卻是異樣地安詳。夜深了，風息了，雷雨逃往他鄉。云飛了，霧散了，月亮躲在遠方。天海平平，不起浪，四圍靜靜，無聲響。 　　但星空是壯麗的，雄厚而明朗。穹窿呵，深又廣，在那神秘的世界里，好象豎立著層層神秘的殿堂。大氣呵，濃又香，在那奇妙的海洋中，仿佛流蕩著奇妙的酒漿。星星呀，亮又亮，在浩大無比的太空里，點起萬古不滅的盞盞燈光。銀河啊，長又長，在沒有涯際的宇宙中，架起沒有盡頭的橋梁。 　　呵，星空，只有你，稱得起萬壽無疆！你看過多少次：冰河解凍，火山噴漿！你賞過多少回：白楊吐綠，柳絮飛霜！在那遙遠的高處，在那不可思議的地方，你觀盡人間美景，飽看世界滄桑。時間對于你，跟空間一樣──無窮無盡，浩浩蕩蕩。二 　　呵，望星空，我不免感惆悵。說什么：身寬氣盛，年富力強！怎比得：你那根深蒂固，源遠鎏長！說什么：情豪志大，心高膽壯！怎比得：你那闊大胸襟，無限容量！ 　　我愛人間，我在人間生長，但比起你來，人間還遠不輝煌。走千山，涉萬水，登不上你的殿堂。過大海，越重詳，飲不到你的酒漿。千堆火，萬盞燈，不如一顆小小星光亮。千條路，萬座橋，不如銀河一節長。 　　我游歷過半個地球，從東方到西文。地球的闊大幅員，引起我的驚奇和贊賞。可誰能知道：宇宙里有多少星星，是地球的姊妹行！誰曾曉得：天空中有多少陸地，能夠充作人類的家鄉！遠方的星星呵，你看得見地球嗎？──一片迷茫！遠方的陸地呵，你感覺到我們的存在嗎？──怎能想象！生命是珍貴的，為了贊頌戰斗的人生，我寫下成冊的詩章；可是在人生的路途中，又有多少機緣，向星空瞭望！在人生的行程中，又有多少個夜晚，見星空如此安詳！在偉大的宇宙的空間，人生不過是流星般的閃光。在無限的時間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪。呵，星空，我不免感到惆悵！于是我帶著惆悵的心情，走向北京的心臟……三 　　忽然之間，壯麗的星空，一下子變了模樣。天黑了，星小了，高空顯得暗淡無光；云沒有來，風沒有刮，卻象有一股陰霾罩天上。天窄了，星低了，星空不再輝煌。夜沒有盡，月沒有升，太陽也不曾起床。 　　呵，這突然的變化，使我感到迷惘，我不能不帶著格外的驚奇，向四周尋望：就在我的近邊，在天安門廣場，升起了一座美妙的人民會堂；就在那會堂的里面，在宴會廳的杯盞中，斟滿了芬芳的友誼的酒漿；就在我的兩側，在長安街上，掛出了長串的燈光；就在那燈光之下，在北京的中心，架起了一座銀河般的橋梁。這是天上人間嗎？不，人間天上！這是天堂中的大地嗎？不，大地上的天堂。真實的世界呵，一點也虛妄；你樸質地描述吧，不需要作半點夸張！是誰說的呀──星空比人間還要輝煌？是什么人呀──在星空下感到憂傷？今夜喲，最該是我沉著鎮定的時光！ 　　是的，我錯了，我曾是如此地神情激蕩！此刻我才明白：剛才是我望星空，而不是星空向我瞭望。我們生活著，而沒有生命的宇宙，既不生活也不死亡。我們思索著，而不會思索的穹窿，總是露出呆相。星空喲，面對著你，我有資格挺起胸膛。四 　　當我懷著自豪的感情，再向星空瞭望，我的身子，充溢著非凡的力量。因為我知道：在一切最好的傳統之上，我們的隊伍已經組成，猶如浩蕩的萬里長江。而我自己呢，早就全副武裝，在我們的行列里，充當了一名小小的兵將。可是呵，我和我的同志一樣，決不在紅燈綠酒之前，神魂飄蕩。我們要在地球與星空之間，修建一條走廊，把大地上的樓臺樓閣，移往遼闊的天堂。我們要在無限的高空，架起一座橋梁，把人間的山珍海味，送往迢遙的上蒼。 　　真的，我和我的同志一樣，決不只是“自掃門前雪”，而是定管“他人瓦人霜”。我們要把長安街上的燈火，延伸到遠方；讓萬里無云的夜空，出現千千萬萬個太陽。我們要把廣漠的穹窿，變成繁華的天空門廣場；讓滿天星斗，全成為人類的家鄉。 　　而星空呵，不要笑我荒唐！我是誠實的，從不癡心妄想。人生雖是暫短的，但只有人類的雙手，能夠為宇宙穿上盛裝；世界呀，由于人的生存，而有了無窮的希望。你呵，你有什么艱難，使你力不可當？請再仔細抬頭瞭望吧！出發于盟邦的新的火箭，正遨游于遼遠的星空之上。

望星空（5）【星火作文網 www.easyzw.com】

哥白尼曾堅信——太陽才是宇宙的中心。也許他曾經正確過，但現在他無疑是錯的。茫茫宇宙，浩瀚星海，區區太陽不過是一粒小小的沙。不信？就讓我為你指出。我抬起手來指向遠方，然而你笑了起來。 　　夜色灰白，朦朧一片，不見星斗。那里本該有一條銀色的帶子啊！我仰起頭來，細細尋覓，向著小時候父輩們告訴我的方向望去。天依舊是灰蒙蒙的，分辨不清。我猛然意識到——也許我們都錯了。 　　我們竟錯了這樣久。我不甘心地躺了下來。至少，哥白尼做對了一點，他否認了與之相比更加錯誤的結論。但是，他終究是錯了呀？可是，他卻離真理更進了一步。什么才是真理呢？……比如，在那可惡的灰云后面的東西。 　　天空上，一團團灰蒙蒙的云朵緩慢地移動著，時而聚集，時而稀疏，卻始終不愿離去。真是可惡啊，我很不能一把將他們全揪下來。正在我心煩意燥之時，一股和風吹過，一段久違的記憶又在我的心中浮起。 　　天空上繁星點點，不時有流星劃過。它們是那樣的近啊，仿佛就在臉旁，我能看見星星在眨眼，也能聽見它們的嬉笑，甚至連它們歡唱的歌詞也分辨得清。然而，一切又是那樣的模糊。那時的我，顯然還不懂得真理的可貴。 　　看著吧，在那烏云背后，我堅信，就像哥白尼堅信太陽才是宇宙的一樣，一定是璀璨的星空，那千真萬確的事實。我瞇起眼來直直地盯著那云朵，尋覓著，覓求著那穿破層云的真理光輝。 　　風漸大了，云在緩緩地動著。我的心也隨之一陣狂跳。出現吧，出現吧！夜空的一角露出了煞白的一點，隨即又消失了。但我知道我看見了，那隱埋在深處的真理。 　　哥白尼為尋求真理奉獻了一生。自然，我也不愿意就這樣停歇。我所看見的不過是滄海一粟。當一切的疑團都消去后，事實才會展現。在那悵廖宇宙的深處又會是什么呢？我愿意做一位發現者！我愿意追隨著先人的足跡去探知真理的中心！

推薦閱讀：人教版高中第一冊二單元作文 假如記憶可以移植高中第四冊第二單元作文 札記和隨筆人教版五年級上冊三單元作文 我是小小推銷員人教版六年級上冊一單元作文 我是大自然中的一員人教版六年級下冊三單元作文 我的理想