老師的愛作文(匯編15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的老師的愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的愛作文1

　　老師像一盞明燈，在讀書的時候照亮我們，教師還像一本有趣的書，把知識傳授給我們 。教師有非常多的愛還等著我們?nèi)ゴ蜷_感受。

　　比如說：“ 老師在課上講課，同學們在底下說話，老師就會來給我們改正錯誤。”這就叫愛。還有我們在課上的作業(yè)沒有完成，就抽出中午的時間來讓我們寫完。有時中午孫老師看班 ，老師就讓我們寫作文我們班的有些同學唉聲嘆氣的想玩，孫老師就教育他們要珍惜時間。

　　老師有自己的家，老師為我們付出了很多愛心，我們每一個人都要有感恩的心，好好學習，回報老師的愛！

老師的愛作文2

　　老師是一本字典，在我們不理解時幫助我們；老師是燈泡，為我們照亮了前進的道路；老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵……講起老師，我內(nèi)心的感激不由自主地涌上來。老師對我們的愛，包含在生活中，學習中，不斷地為我們奉獻。其中，最讓我佩服的是她——梁老師。

　　梁老師已經(jīng)四十多歲了，頭發(fā)有很多都白了，一個高高的鼻子，黑黑的臉，高高的個子……她雖然四十多歲了，但是她比任何一個年輕人的身體都好。不過，她有時會有小小的感冒，但她仍然帶著病來給我們上課。可有些同學從來都沒有體諒過老師，依然上課不認真。我看不過眼了，想去批評一下他們，可老師的目光告訴我，“別理他們，我們學習我們的。”

　　記得有一次，我因為前一節(jié)課考試考得不好而把心情搞得很難過。到了上語文課，我一點心情都沒有。臉顯出了難過的神情，梁老師看見了，親切地問：“戴依娜，你怎么啦？不舒服嗎？”我只是小聲地回答她：“沒有。”當時，我的眼淚快掉下來了。也許老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，她不再問我了，她怕我的眼淚想斷了線的珠子從天空落下來。到了下課，老師把我叫到辦公室，她用嚴肅的話跟跟我說：“戴依娜，你不可以因為什么事把心情弄糟，你知不知道一節(jié)課可以學到多少知識。”這時我的眼淚已經(jīng)掉下來了，老師連忙把一張紙巾剃過給我。她看見我把眼淚擦干凈了，又對我說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是尖子生了，你的目標是考教育城，有可能只差0.5分，你也進不了教育城，而這0.5分可能就是我剛剛講的內(nèi)容，而你又剛好沒聽進。告訴老師，到底什么事把平時活潑的戴依娜弄得心情不好。”我一五一十地把這件事告訴了老師，老師卻微微一笑，說：“傻瓜，你這次考得不好下次考好點不久行了嗎？失敗乃是成功之母啊！”聽了老師講這么多話，從中我感受到了老師對我的關愛，這愛一直讓我努力下去，讓我有自己的目標，讓我有自己的收獲，更讓我懂得失敗乃是成功之母。

　　現(xiàn)在，老師每天都很早來到學校，抓緊時間給我們上課。很多同學都因此而抱怨，可我自從老師說了那番話，我明白了老師對我們的愛，我一點也沒有怪她，反而很感激她。

　　現(xiàn)在，我很想和老師說一句話：“老師，你辛苦了，謝謝你。”

老師的愛作文3

　　老師是辛勤的園丁，默默無聞地培育著祖國的花朵；老師是循循善誘的師長，像一縷縷春風，溫柔地吹綠了我知識的荒原。老師的愛是一把傘，為我們遮風擋雨，呵護著我們稚嫩的心靈。老師，您無私的愛我們看在眼里，牢記在心里。

　　有一次，我上課時東張西望被老師嚴厲地批評了一頓，課后我的作業(yè)也不會寫，老師看出了我一臉不解，告訴我解這個題的技巧。我聽了頓時恍然大悟。老師說：“其實解這個題有好多個方法，只是我們只用了其中的一個方法而已。”接著老師又講了其他解法。

　　敬愛的老師，您在我們的心中是燃不盡的蠟光，在我們的心中有舉足輕重的地位。老師，我們感謝您！

老師的愛作文4

　　老師的愛無奇不有，有的像花朵一樣，溫柔中帶；也有的像房子一樣，不僅堅固，而且溫暖……老師的愛不僅堅強，而且溫暖！

　　如果我們是祖國的花朵，那老師則是辛勤培育的園丁；如果我們是一棟房子，那老師則是使我們成為高大、堅固的建筑師……

老師的愛作文5

　　從幼兒園到小學，我遇見了許多老師有優(yōu)秀的，有美麗的……可是這一個老師卻很平凡但我最尊敬的就是她。

　　記得有一次，我正在玩，“噴”的一聲不知什么落了下去，一看才知道是拖把，我想都不敢想這是我弄下去的。“叮叮叮”打了上課鈴，我的心里忐忑不安，心想：怎么辦？會不會開除我。正當這時杜老師來了，她把我叫了出去。看著她那嚴肅的表情，心中的火氣一定很大，她問我拖把是不是我弄下去的。我只好說是。就在這時杜老師大聲嚴厲的吼喝道：“你知不知道這有多么的危險，萬一砸著了人怎么辦？”我慚愧的低下了頭，我對我自己做出檢討。

　　杜老師教會了我細致對待每件事都要認真。

老師的愛作文6

　　老師就像媽媽，她的愛無時無刻不存在。

　　早晨，當我們背著書包，踏進教室的那一刻，首先看到的是老師那甜美的微笑。我們一天幸福而快樂，緊張而又有節(jié)奏的校園生活開始了。

　　課堂上，老師把她淵博的知識無私地傳授給我們，用知識來武裝我們的大腦。讓我們都成為世紀的棟梁，民族的希望。

　　下課時，老師為了讓我們有健康的體魄，下了“狠”命令，每個同學都要到操場上呼吸新鮮空氣，但我更喜歡雨中的操場。

　　這就是我們敬愛的老師，她用博大的胸懷和無私的愛，讓我們每天都像小鳥一樣快樂地成長，她既是老師又像媽媽。

老師的愛作文7

　　星期五下午，朱老師讓我們用ipad搜索教師節(jié)資料。陳志州先搜到了舉手說：“我有好多字不認識，但是我們讀懂了。”陶虹第二個舉手說：“老師工作很忙，都沒有時間休息。”李淦還發(fā)誓說他長大了要當國家領導人，讓老師們多放一天假。然后我舉手說：“我們都有六一兒童節(jié)，那老師沒有節(jié)日多孤單啊！”所以我們要好好學習才能回報老師的教育之恩。

老師的愛作文8

　　老師的愛，和母親的愛是一樣的。

　　有一天，我一直跑過來跑過去。不是壞事，而是好事。我抱著書本王老師的桌子上放，再抱另一本。老師好奇的說：“今天怎么那么勤快？”我不好意思的說：“想找點事做。”從那一天起，我就敢和老師說話，一天老師看見我的手冰冰涼涼的，老師就拿出一個膏藥往我手上涂。不管我怎樣說，老師都要給我涂。老師說：“下課的時候要搓手，不然這膏就白涂了。下課以后，我使勁搓，搓的不僅是手，還有老師的愛。放學后，我的手就不在僵硬，而變得暖乎乎的。

　　老師的'愛，是只有母親的愛才能相比的。

老師的愛作文9

　　星期天，爸爸媽媽帶我去跳舞。跳舞的時候，我不小心，在做倒立動作時摔到了。我痛極了，可還是堅持爬起來做完這個動作。這時，跳舞唐老師走過來對我說“你真勇敢。”

　　我心里美滋滋的。老師的愛給了我最大的勇氣。

老師的愛作文10

　　老師的愛是一陣溫暖的春風，吹入我心田；老師的愛猶如綿綿春雨，滋潤我心田；老師的愛像一眼甘甜的泉水。老師在生活中對我無微不至，在我記憶的寶箱，有一次讓我記憶深刻。 一次我肚子不舒服，上課無精打采，老師用溫和的聲音說：“寧鈺，你怎么了？”“肚子不舒服。”我有氣無力地說。老師給我倒了一杯熱水，說：“喝點熱水，也許會好些。”老師走了，看見老師的背影，我的心不由自主地酸了。還有一次我感冒了，發(fā)高燒，老師給多方聯(lián)系我的家長未果，便騎車帶我去了診所。 我的學習生活中老師對我關心備至。老師啊，謝謝！我想大聲的說：“老師，我愛你！”

老師的愛作文11

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我想說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。這火焰燃燒著熾熱的愛，這石子，凝聚著深深的情!

　　如果說老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。園丁用她的愛心呵護著我們，我們在您的愛中茁壯成長。我們的知識在一點點豐富，您一天天得為我們衰老，但您無怨無悔，我知道，那份愛是多么深沉!

　　老師，您對我們所付出的愛是無法衡量的。您的愛像一條路，引領我們走向燦爛的明天。您的愛像一葉小舟，承載著我們在書海中盡情遨游。

老師的愛作文12

　　老師的關心是一種愛，老師的批評是一種愛，老師總是別出心裁的來教導我們，使我們受益終身。

　　有一次班里組織勞動，我想偷懶，就跟老師說我肚子疼，不能參加勞動。老師二話沒說就批準了，并讓我回教室好好休息，我回到教室玩了一節(jié)課，其他同學勞動回來后個個成了‘土八路’，累的精疲力盡。后來，又一次勞動，想起上次說謊請假的容易，我又動起了說謊的念頭，于是我再次找到老師說我感冒得厲害，不能去勞動，這次又讓我出乎意料！老師還是傻傻地同意了，還親切地對我說：“要是病得厲害，就去衛(wèi)生室看看，別耽誤了。”我心里好笑，這么低級的騙技他竟然沒識破，我心里好笑，但笑過之后，我心里又頗感不安：這么‘老實好騙’的老師，我不能一而再，再而三的哄騙他，如果老是這樣哄騙‘老實人’我還算是男子漢媽？于是我下決心不再對傻老師說謊，免得連自己都說不過自己。

　　小學畢業(yè)時，在于老師道別的聚會上，我忽然記起自己曾經(jīng)欺騙老師的惡劣行為，我怕這個老實人再受下屆學生的欺騙，于是就告誡老師：“老師，你太老實了。其實有的學生很滑頭的，他們說的一些話，十有八九是騙你的，您別輕易就相信了。‘我的’肺腑之言‘得到好些同學的響應，他們都說：”是呀，老師，您真是太老實了，總是那么信任學生，其實許多人都騙過您呢“。但是您一點也沒有察覺啊！

　　老師笑笑，對我說：“你是不是想起了勞動請假的事？”

　　我奇怪，老師怎么一下就猜中了我的心思，我十分疑惑。老師拉著我的手說：“謝謝你在分別之際向我吐露心聲，這讓老師知道老師的心思沒有白費，其實老師一點也不傻，你假裝生病，我是知道的”我的心中又一個疑惑：“老師，您知道我們說謊，那您為什么不揭穿呢？還一直隱藏至今，意義何在？”

　　“ 因為我不想你們把騙人當成習慣啊！”

　　我們靜默著，在離別之際，我們向我們老師鞠躬，深深的鞠躬。

　　那一刻，我明白了在老師那別出心裁的關愛里，我們每個人都迷途知返；在老師的默默期待里，我們漸成“真人”。

　　呵，我別出心裁的老師，你是真正的大智若愚，你的別出心裁，正是您給予我們的大愛啊！

老師的愛作文13

　　上第四節(jié)閱讀課時，老師給我們講了《子路翻山背米》，《黃香溫席》的故事，我聽了，深受感動，我不由地想起了老師對我的愛。

　　每天，老師都要認真地上課，下課了， 老師仔細地批改作業(yè)，上面流下了老師的心血和汗水，可是，我雖然看不見，但是我心里卻明明白白的。許多同學也知道，老師多么辛苦，可是有幾位同學，不知道老師是多麼的辛苦，他們考試不及格，老師為他們講講卷子，他們不聽。我們的班級，就像個大家庭，里面有個大洞，是不及格的同學造成的。

　　老師就像一把傘，為我們遮風擋雨，不讓我們淋雨。老師就像一杯水，在我們干渴的時候解渴。老師就像陽光，在寒冷的時候，照亮我們，讓我們很溫暖。

老師的愛作文14

　　“聽臣一席話勝讀十年書”我以為這句話在事實生涯中一點也不過火。有時候別人意味深長的聊話或是無意間脫口而出的話語，都有可能改變你的一些行動習慣如果可能還會轉變你的畢生，施展無窮息用。

　　我的小學班主任：李老師。他算是我的承受老師，就是在跟他相處的六年來我學到了不多對于做人的講理。說以，該時我們都十分地尊敬她和親愛他。

　　爾小時候算是一個比擬寧靜的己，所以在班上我老是被欺侮。別我打我不分輕沉，我打他人又怕把他擊傷了所以我一直忍耐著這種辱沒，始終忍了多少年。在這幾年期間，李老師非常的關懷我：望到我被欺背了，就過去把他們學訓一頓，并添以忠告。

　　有一地下課了，我猶如平常一樣臥在座位上干我的功課，突然幾個玄色的身影擋住了我的光芒，我低頭一看，有時咱們班的幾個頑皮鬼，上一次欺負我之后，老師罵了他們幾句他們不信服說要來打我以結心頭之恨。我被他們帶到走廊上。他們仗著人多，就每集體用手掌使勁的拍打著我的后腹。我所忍蒙的幾年的德氣末于暴發(fā)了，我也不曉得后來我從哪兒去的力氣，使勁用手捉住了一個頑皮鬼的頭領帶著他的頭使勁的返墻碰去，只聞聲“啊”的一聲慘鳴，我一下子停住了，就像從夢中驚醒了一樣。我抬頭一看那個同窗的頭未經(jīng)被我撞沒了個心子，還在淌血，他坐在地上不停的泣。旁邊打過我的人嚇呆了，立刻就跑了。四周的人越聚越多，我一時也不知怎么辦，只惡扶持著他來到了醫(yī)務室面，而后往找了老師，我把事件從頭到尾的給老師說了一遍，然后埋著頭，點無表情，只等著老師申斥我，功了一會兒老師并不批駁我只是苦口婆心的對我說：“秋名啊，這一次的重要這人并不在你的身上，然而你馬上就要畢業(yè)了，這一次的事情還算賴的假如你把他拉到墻角，，他傷得還重大一點，難么千錯萬錯就皆是你的錯了，到時候懊悔恐怕就來不迭了。有些時候還是能忍則免。佳了沒事了，讓我看瞅你被打上了沒有”。我笑了啼說：“沒事老師我去看看那個共教”實在我的眼淚過后在眼淚里打轉，沒想到老師仍是這么的關口我。

　　歸到野里我想了又想，籌備把這件事情引認為戒，用來提示本人：當前作事不能太激動，否則后悔是沒有用的。是你的愛讓我接收了這個情理，我愛戴的老師。

老師的愛作文15

　　母愛，像一眼清泉滋潤了我的心靈；父愛，猶如一座高山托起我的人生；而老師，您的愛，則像一縷陽光照亮了我的內(nèi)心。

　　記得一次測驗，我因為不細心只考了84分，您當時狠狠地批評了我。事后，我傷心的哭了，還在心里暗暗的發(fā)誓：“在其末考試時我一定細心，發(fā)揮出自己最好的水平！”

　　果然不出所料在，在期末考試里，我一下子提高了11分，由84分奇跡般的變成95。5分，這個時候，您又表揚了我一番。當時，我高興極了！興奮和激動使我明白，您的批評和鼓勵是我前進的動力，它像一盞明燈幫我從失敗中走出，奔向成功。

　　老師，在每一節(jié)課上，我們坐著，您卻站著，您這一站，就是40分鐘；您這一站就是十幾年！老師，我知道，每天放學時，您的腿都是酸痛酸痛的，連走路都很困難。可是，為了我們，您又毫無怨言。只要我們學習好、身體棒、再苦再累您也認了。

　　老師，有時您上的課太多，您時常在講課間隙痛苦的摸著喉嚨；有時整節(jié)課都聽到您的咳嗽聲。老師，我們能理解，為了我們茁壯成長，您付出多少努力、多少辛勞。看著您那難受的樣子，我們也很難過。可我們有什么辦法呢！只能把您難受的樣子化為前進的動力。

　　老師每當我走進教室里，就像進入到童話般的世界里，因為，您的課講的生動有趣，讓我感覺每節(jié)語文課都像在聽故事。您生動的教學方法，像在知識海洋里飄蕩的小船，而那根每天都在您手中揮動的教鞭，就是指引我們前進的指南針。

　　老師您愛我們，愛的方法又各不相同，每當我們作業(yè)寫的不好，您就會狠狠的批評我們，這是嚴厲的愛；每當同學生病的時候，您那心疼的眼神讓我看出，這是關心的愛；每當同學的作業(yè)寫的好，您用贊許的目光看著她（他），這便是鼓勵的關愛；每當……是您那么多種多樣的愛，讓我時時刻刻感覺到身上都是溫暖。

　　老師，我知道您為了我們，操碎了心，我感謝您！有人說，老師是一位上天派來照顧我們的天使，她用愛的溫泉滋養(yǎng)我們的心靈，默默祝福我們健康快樂每一天！有人說，老師是一根蠟燭，默默燃燒，照亮我們，犧牲自己；而我說，老師像園丁，每天都在辛勤的照料我們！老師，您的偉大，我們?nèi)伎吹搅耍澜缟希顭o私的就是您。老師，這個神圣的名字，永遠閃爍在我們心中。

　　老師的愛，就像水一樣的潔凈無瑕；老師的愛，像高山一樣雄壯無比；老師的愛，像牛奶一樣可口溫馨；老師的愛……

　　老師我感謝您……作文