老師的節日作文通用15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師的節日作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的節日作文1

　　老師是辛勤的園丁。在教師節，我要給我的語文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達我對吳老師的感激之情。

　　吳老師也是我們的班主任，她長得很美，高挑的身材，有一張紅蘋果一樣的圓臉，每天都帶著笑容來上課。她有一雙會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天愛穿美麗的花裙子。

　　吳老師的課上得好，每一堂課都認真地引導我們仔細理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的原野上馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵那位同學。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話說得很動聽，講起課來口若懸河，精彩不斷，吸引同學們聚精會神地聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。

　　吳老師在生活上也很關心同學們，是我們的益友。她平時非常關心同學們的品德發展，在課堂和課后總是及時結合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯誤，并且告訴我們許多做人的道理，讓我們從各個方面都不斷進步，就像芝麻開花節節高。

　　吳老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。

　　寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古詩句，吳老師，你不就是一只吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這里，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄托了我對您的所有的崇敬、所有的愛戀，所有的祝福！

老師的節日作文2

　　一年一度的教師節馬上到了，這個節日是老師的節日，也是老師最開心的時候。一大早，同學們就來到班級，有的同學在黑板上寫祝福語，有的同學忙著掛氣球，還有的同學做賀卡……不一會，整個教室就被裝點得煥然一新，還真有點過節的氣氛呢！

　　“來了，來了”不知誰喊了一句，這時，老師走進班級，同學們一擁而上，齊聲說道：“老師，教師節快樂！老師，您辛苦了！”這時，我看見平時嚴肅的老師臉上露出了滿意的笑容。

　　浩南送給老師一束帶有香味的百合花，紅著臉說道：“老師，祝您節日快樂！”老師微笑著說：“謝謝你，好孩子！”詩函同學手里拿著賀卡，這賀卡可是她親手制作的啊，上面寫了一些祝福語，還畫上了老師和自己，做工非常細致。老師說：“這才是我收到的最好的禮物，是詩函同學用心做的，非常感謝！”還有很多同學都送給了老師小禮物，老師都一一做了答謝。這時，浩浩同學三步并作兩步，徑直走到老師面前，說：“老師，給你錢！”老師和同學都大吃了一驚，“老師可不收錢！”后來一打聽，原來是他要交的保險費啊！

　　接著，同學們又給老師獻歌獻舞，有幾個同學給老師唱歌，其中最可笑的是涵萍，剛剛開始時唱得真好聽，同學們都入迷了，可是，唱著唱著，她突然停了下來，半天過去了，還是沒有動靜，這時，我說：“忘詞了，忘詞了！”涵萍捂著臉，說：“老師，我不行了！”同學們都哈哈大笑起來，笑聲在整個教室回蕩。

　　今天，我們和老師過了一個非常愉快的教師節，等下一次，我一定為老師準備很多的節目。

老師的節日作文3

　　今天是9月10日教師節，我要在這個特殊的日子里，祝普天下的老師節日快樂！

　　今天，我們班為了慶祝教師節，舉行了一次意義非凡的聯歡會。

　　隨著一陣上課鈴聲，晚會開始了，主持人趙廣毅和曹碩同學面帶微笑地走上講臺：“是誰，把無知的我們領進多彩的教室？是您，老師……”一段開場白后該舉行獻花儀式了，我捧著手中的鮮花，獻給了老師，然后對老師說：“祝老師節日快樂！”獻花之后，我們還和老師合了影呢！接下來舉行的活動叫“你來比劃我來猜”，比賽規則是老師在黑板上寫詞語，一名同學背對黑板，另一名同學則要想盡辦法使對方猜出這個詞語的意思。同學們幾乎全都舉起了手，但是我比較幸運，被選了上去。老師在黑板上寫了幾個字，我背對著黑板，所以看不到。和我搭擋的高源對我說：“《白雪公主》你看過吧，里面有好多個子很低的小人，他們叫什么呢？”我想都沒想就說出了答案：“七個小矮人！”后面一連串好幾個問題都沒有難倒我。可是女生就不行了，老師出了個“哆啦A夢”就把女生難住了，支支吾吾了半天也沒說出來。接著，就該老師表演壓軸戲時候了，老師要為我們做一個魔術。老師找來一個盆、一個燒杯和一個打火機。然后又把一枚硬幣放入有水的盆，老師問：“怎樣不用任何工具，也不動盆，手也不濕的情況下把硬幣拿出來呢？”同學們紛紛絞盡腦汁地想，想了半天也沒個頭緒。老師二話不說，找來一些碎紙片，用打火機把紙點燃，放入燒杯中，同學們則好奇地擠上講臺，立刻把講臺圍的水泄不通，還有幾個調皮的同學站在桌子上觀看。老師立刻把燒杯倒扣在盆中，一剎那，水好像受到了指揮似地乖乖鉆入燒杯中了，就這樣，老師取出了硬幣。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。主持人說：“由于時間的關系，活動就到此結束了。”就這樣，活動在熱烈的掌聲中結束了。

　　下課后，同學們還在興致勃勃地談論著，好像還意猶未盡呢！最后，我還是要對尊敬的老師說：“祝老師節日快樂！”

老師的節日作文4

　　在每一個人的人生中，都會有幾個恩師。今天是第xx個教師節，我興高采烈地拿著送給老師的賀卡走向了教師。

　　來到教室，我發現兩扇門是關著的，我從窗戶往里面看，發現同學們正在準備著什么，忙得不亦樂乎。我趕緊敲了敲門，開門之后我走了進去。同學們有的打氣球，有的正在掛氣球、彩帶和蝴蝶結，每個人都有自己的事。我回頭看了看黑板，上面是同學們出的黑板報，上面寫著滿滿的祝福語，還畫著老師的肖像。很快我便知道了，原來是大家正在張羅著給老師一個“驚喜”。我趕緊放下了書包，加入了進去。一邊的常樂正在掛彩帶，蔣全榮著急地指揮著，還有的同學正用絲帶編制蝴蝶結，然后掛在窗上，教室里洋溢著一種特殊的氣氛。

　　在我們大家的努力下，教師被布置得張燈結彩。看著教室，每個人都有一股成就感。這是，蔣全榮突然跑了進來，告訴我們顧老師要來了。我們趕緊回到了座位，拿起書讀了起來。很快，三個老師一起走進了教室。全班同學一起喊道：“老師，祝您教師節快樂！”同學們把送給老師的賀卡、鮮花拿了上去。蔣全榮和其他兩位同學在后面抑揚頓挫地讀起了詩歌，同學們也朗誦了起來，當我們說到“老師和媽媽一樣好”時，每個老師的臉上都笑瞇瞇的，有些同學的眼眶濕潤了，我想老師看到自己學生布置的教室一定會很開心吧。為了把這一個令人難忘的時刻永遠記錄下來。小顧老師特地拿來手機為我們拍照，留作紀念。

　　這個是我們六年級同學在小學生涯中和老師過得最夠一個教師節了，一想到很快就要和朝夕相處的同學、老師分開了，心里難免有些難過。在我們以后的人生中，會遇到形形色色的人和事，同樣也要感恩，感恩同學，感恩老師、家長，哪怕是感恩一位曾經幫助過你的陌生人。記住，感恩是一種美德。

老師的節日作文5

　　今天，我的心情猶如天氣一樣，時好時壞。我帶著昨晚準備好的禮物去上學。

　　剛到學校門口，就見到有賣鮮花的，那些花，在陽光下顯得冰清玉潔，絢爛多姿，色彩艷麗，使了渾身解數，很有招氣，與平時十分不一般。我的一位朋友買了一小束花，我前去問她：“這些花多少錢？”“15元”。我不禁感嘆——實實在在的講，今日的花價也非同平時呀！

　　第一節課結束，我把禮物帶到了辦公室。“陳老師，送給您！”“黃老師送給您！”老師感到有些突然，可不久便適應了，她們邊打開禮物，邊興奮感激地眨著眼睛。顧姚勵，謝謝你哦——黃老師笑著說。我送給她是一張自制黃色的賀卡。“顧姚勵，你可知道，我正缺這玩意兒呢”！陳老師邊欣賞我送給她的“玩意兒”——梳子，邊欣喜地講。呵呵，還真巧呢！我正暗笑（好的方面）才想起來，還有事兒，便與老師們告辭了。

　　我打算下午把準備給沈老師的賀卡送給Mrs zhang（是一張自制黃色的賀卡）。

　　可上第三節課的時候，我有點失望與傷心。因為事情是這樣，老師在帶大家寫學稿1——6前提了一個問題：這個題目和我們做過的什么題目很相似？有人說第3面的相遇問題，也有人說和書上思考題差不多的那道題，老師都不以為然。直到老師提到“和”87。5與3倍時，我恍然大悟，搶先喊道：“和倍！！！”并且，又重復了兩遍，但老師竟然想錯了——她說是李沐子第一個回答的！我不禁有點失望，無奈地牽強地笑了笑，可心里卻感到很傷心。當然，我不會記恨于她，更不會記恨于老師的。李沐子還是我的朋友，黃老師，仍是我的好老師。

　　下午，我在送給沈老師賀卡時，老師很開心。

老師的節日作文6

　　教師節臨近,我捧出珍藏的記憶———恩師!霎時間,關于老師的記憶如幻燈片,一幕幕重現于眼前———

　　一

　　z老師,我的啟蒙老師,現已退休。徐老師作風嚴謹,教態威嚴,但是威嚴中帶這誠心誠意的愛、無微不至的愛。這些事情仍舊清晰地印在我的心里。

　　徐老師的牙齒有一點點暴,但是我覺得一點也不難看,在學拼音的時候,我倒喜歡盯著她的嘴型看,至今我還清晰地記得楊老師單獨輔導我學拼音的情景,那……今天,我能用普通話進行交流,能熟練地使用拼音來打字,恩歸我親愛的楊雪英老師。

　　二

　　z老師,我的體育老師。讀小學五年級的時候,我不知怎的迷上了跳高,一下課就去李老師那里借跳高架。我把紅色的風雪衣放在學校那堆廢棄的磚頭上,自己一個人,跳跳歇歇,那樣居然覺得很有意思。我喜歡那克服難度的感覺。

　　或許是我那勤奮的小身影感動了您,敬愛的李老師,您從你的房間出來,給我做示范,給我講理論……之后,我們成就了一個約定,只要我面對跳高架,就有您關切的目光。

　　我參加了體訓隊,在您的幫助下,我的跳高成績一天比一天好。在學校里創下了新的記錄,您帶領我參加了北區多屆學生運動會,我獲得了較好的成績,也因為我的體育成績好,中考時我的體育得了滿分,當時中考的成績由文化成績和體育成績兩部分合成……今天,我也走上了教師之路,,當想起您那恒常的微笑,我就知道,我也應該像您一樣,也向學生投以微笑,樂于給予孩子關愛與幫助。

　　三

　　說起教師,激蕩心靈,“教師”這詞條本身就是贊美,要不,加里寧為什么要把老師比作人類靈魂的工程師?

　　希望我也能像我的恩師一樣:在教育園地里,堅定地、無怨無悔地、不圖回報地耕作著。

　　關上記憶的閘門,我向所有的恩師說:老師:祝您教師節快樂!

老師的節日作文7

　　九月十日，它不在是夏天那么炎熱，也不在是冬天那么寒冷。因為它沒有炎炎烈日，也沒有了蕭蕭寒風。可是，在這個美麗的人世間，卻還有一種東西是那么炙熱，那就是老師們那默默的無私的奉獻精神，永遠沒有被磨滅。

　　九月十日，是個特殊的日子，那是老師們的節日。

　　老師，您抱怨過嗎？兒童節的時候，那些活潑的小孩們，可以放下手中的筆，丟掉桌上的書，盡情的玩耍。青年節的時候，那些朝氣蓬勃的'青年們，可以放下手中的工作，丟掉所有的煩惱，盡情的狂歡。可是教師節呢！那些默默奉獻的老師們是不是也放下了手中的工作，在生活中尋找自我呢！不是的，您沒有去玩耍，也沒有去狂歡。而是繼續在那狹小的辦公室里工作。看那桌上的煙灰缸里面已經滿了，那煙灰缸旁邊的茶杯也空了。周圍的一切都是那么安靜，只有您的筆尖還在紙上沙沙作響，教案一篇又一篇的浮現在眼前，看著眼前的成果，您也只是放下手中的筆，摘掉那副被磨舊的眼鏡，柔柔雙眼。

　　老師，您的情就像久旱沙漠的一汪清泉，在我失意的時候，您鼓勵著我讓我盡情宣泄。您的情就像出海遠航的明燈，在我無助的時候，您幫我照亮前進的大道。您的情，是雨后高空的彩虹，在我高興的時候，您讓我盡情高歌，來表達我熱烈曠達的胸懷。而您本身，則是默默地在我背后的那個人，是我饑餓時的飯菜，是我生病是的膏藥，是我心靈最深處的溫暖。

　　老師，您的情，萬水千山，哪怕千言萬語，也不能讓我說玩，我只能默默地，默默地祝您---節日快樂。

老師的節日作文8

　　9月10日晚上，我在床上翻來覆去，展轉難眠。明天就是教師節了，我送老師什么禮物呢?我想呀，想呀，想了想的就睡著了……

　　咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著自己，突然，我轉念一想，反正我都當老師了，我還是要盡好范老師的責任，不要給范老師丟臉!

　　走進學校，來到教室里，我習慣性地走向自己的座位。這時，“我”已經到了，正專心地看著書呢!我們班41人，居然只有“我”一個在看書!其實，我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師常夸我呢!“大家把語文書拿出來，看到第三課，《古詩三首》，預備，起!”我開始領導同學們讀書。“范老師真是的，直接叫我們背得了!”只聽雷嘉豪悄悄地對曾俊逸說。我氣極了，大聲說：“雷嘉豪，你給我站起來!你想背書是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……

　　第一節課就是語文課，又輪到我出馬了。“丁零零”上課鈴響了，我準時地來到了教室門口，里面的同學說的說，鬧的鬧，有的連書都沒拿出來!這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來!我在門口大吼一聲：“現在上課了!”他們這才靜下了，拿出書準備上課。“你們這是干什么?無法無天了嗎?你們看看自己的表現，除了比賽場上，你們什么時候能乖一點!你們對得起滿墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”

　　我教育了同學們一節課，本以為他們會乖起來，誰知，他們安靜了一節課后又猖狂起來!我現在終于明白了范老師的心情，這個老師可真難當，我要變回去!我要變回去……

　　“懶蟲起床，懶蟲起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了，原來，這只是一場夢呀!“逍逍，今天教師節，你給范老師的禮物準備好了嗎?”媽媽問我。我開心地說：“好了!”其實，范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事，能夠遍得乖起來，這就是我送給范老師的禮物!我會帶領同學，去努力實現范老師的愿望的!

老師的節日作文9

　　今天，終于又到教師節了，我們在親愛的陳老師家，為她過了一個快樂的教師節。

　　上午剛下了英語課，我和王璇就去給老師買禮物。我最愁買禮物了，禮品店的禮物不是不好，就是太貴。可我今天終于“開竅”了，禮物不一定就是指柜臺上那些“專門”的禮品啊！只要老師喜歡的就行。我和王璇商量就給老師買了手鏈、項鏈、發卡、手機鏈等小東西，每樣又精美又不貴。真是物超所值啊！

　　到了老師家樓下，我們才驚奇地發現只有老師家樓下整齊地排著一排自行車。有蓉蓉的、有雪瑩的、有冰冰的……我和王璇四眼相對，心中暗示：看來我們是來晚了啊！

　　我們既激動又興奮地跑上樓去，進門一看，哇！人好多哦！再仔細一看全是我的同學。男生大部分在客廳閑聊，女生則在老師的臥室開心地玩。好熱鬧的場面啊！陳老師微笑著從臥室出來看看她心愛的學生，然后又滿面笑容地走進臥室聽聽女生的話題，她好象兩個場面的內容都不能錯過。真是的我想老師擁有這么多喜歡她的學生，此時此刻她是最幸福的了。

　　我和王璇雙手奉上禮物：“老師――您的禮物！”老師接過禮物笑著說：“是什么禮物呀？”老師打開包裝袋，高興地說：“哦！我喜歡――”女生們幫老師戴上手鏈，一手戴一個，然后又幫老師戴上項鏈、發卡和手機鏈；這時老師的手機上掛了好多的手機鏈，應該都是同學們送的吧！然后蓉蓉笑著對我說：“老師的手機鏈都比手機重了！”呵呵！

　　老師和女生們看電腦上的照片，我來到客廳，看見老師的沙發上坐滿了人，茶幾上放滿了禮物。有彭春林送的筆筒、宋明敏送的鑰匙鏈……還有……李昊元送的一片雞毛!李昊元開始發表他的“長篇大論”：“人們說‘千里送鵝毛，禮輕情意重’我找不到鵝毛，就只好送雞毛了！”――暈！是千里嗎？

　　老師今天好幸福哦！我們也很開心。因為我們喜歡可愛的陳老師，老師也喜歡我們啊！

　　后記：嘻嘻嘻，今天下午我、朱青青和陳老師去書城，老師戴著我送的手鏈哦――耶！

老師的節日作文10

　　感恩是什么?感恩是感激別人對自己的恩惠。在社會生活中缺少不了感恩，所以我們要學會感恩。在此為大家整理的迎感恩節作文：感恩師心的文章，供廣大家查閱！！

　　老師；

　　你好。今天放假，您又在干些什呢？是為我們修改作業，還是為兒子清洗衣裳？您本有一個兒子，要為他盡力，卻又添七十位兒女，要為我們盡心。嘴上總是喊累，臉上卻總是溫柔地笑著。您總是這樣，對我們好。

　　記得那次，您又喊累，同學們就輪流上去給您捶摧背，只見您疼得呲牙咧嘴，眼淚都要流出來了，還勉強的笑著說很舒服，壓力減輕了很多。您總是這樣，對我們好。

　　我們犯錯時，您從不責罵我們，更是從來沒動過手，總是那樣溫和的教育我們，讓我們下次別再犯錯。即使我們闖下了大禍，，您也只會跟自己生悶氣，更嚴重是也只會大聲批評幾句，不然就是摔語文書了。您總是這樣，對我們好。

　　五年級時，您剛接手我們班，就很嚴格的要求我們，每星期既要寫作文，又要寫日記，那時候我的作文爛的不得了了，您總是給我批個不合格，后面再附一句鼓勵的話。從那時開始，我越來越有勇氣寫日記了。那一次雙休日，要寫兩篇日記，我認認真真的寫完，交給了您，您把兩篇都批上了優加紅旗，還告訴我要好好努力，那一天，是我作文起航的一天，是我永遠忘不了的一天！

　　老師你既要管我們這個畢業班，又要管兒子的升學考試。您我了我們兩邊，把心都操碎了。

　　老師，沒什么能報答你的，今天是星期日希望您能好好休息，別忘了，您的每個學生都懷揣著一顆感恩的心。希望您做個好夢。

　　祝；身體健康，工作順利

　　您的學生***

老師的節日作文11

　　每年的九月十日是教師節，也就是老師們的節日。在這一天，學生們都會給老師送花、送賀卡，祝福老師。所以，每當這天都能看到老師的辦公室里擺滿了五彩斑斕的鮮花，異常漂亮。老師是教我們知識、告訴我們道理的人。如果我們是小草，那么老師就是陽光和雨露，照耀、滋潤我們的成長；如果我們是鮮花兒，那么老師就是泥土，給我們充足的養分，讓我們開得更鮮艷；如果我們是小鳥，那么老師就是一顆大樹，給我們一個舒適的窩。古代的教育家孔子是一位非常了不起的老師，他的學生品德都非常高尚，能作詞作詩。老師費盡心血教育學生，引導學生，是為將來他們長大后能順利走入社會。當老師也非常辛苦，我們班級里的男孩子大多數都很調皮，到處闖禍，老是惹老師生氣。比如說，不戴紅領巾啦；和別的班同學吵架啦；上課時老是插老師的話啦等等。還有的同學有時不完成作業，該背的書不背，預習的作業也不做。記得有一次上音樂課時我們班的兩個男生吵起架來了，事后老師問他們怎么回事，一個人說：“是他先打我的。”另一個人說：“不對，明明是你先打我。”“哪有，應該是你先打我的！”“就是你先打我的！”“是你先打的！”后來他們吵了好久都沒分清楚是誰先打誰的呢！看來當老師還真是不容易！

　　上小學一年級時，開學第一天的時候，我特別緊張，挺害怕的，因為我覺得老師會很可怕，說話都像發布命令那樣。可是，我上了學后才發現：原來老師也是很親切的嘛！

　　所以我們要守紀律，不能讓老師那么辛苦、操勞。

老師的節日作文12

　　特殊的節日獻給特殊的您。今天我們學校舉行了隆重的升旗儀式，慶祝教師節的到來。

　　升旗那天，升旗手和護旗手都是我們敬愛的老師，出旗手是6名朝氣逢勃的少先隊員。我們手托國旗，邁著整齊的步伐，來到升旗臺下。當國歌奏響，老師把五星紅旗冉冉升起的時侯，我的心情久久不能平靜。凝望著國旗下老師的身影，我的心里沖滿了無限的感激。老師是您教會了我知識，教會了我做人的道理。老師，您就像春蠶一樣即沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但您的精神卻是高尚的，您默默無聞地為學生們吐盡了所有蠶絲，而所要求的僅僅是在那塊黑板上書寫真理，擦去功利。老師您燃燒自己，照亮別人，您那自我犧牲的精神，深深的影響著您的學生，老師您為我們操碎了心，說啞了喉，批改作業熬紅了您的雙眼。您對我們的愛深如大海，高如藍天。老師您就像園丁一樣，辛勤的培育我們，您有一顆金子般的心，您的一言一行都深深地印在我的心里，您的諄諄教誨鑄就了我們一顆顆正直、善良、寬厚的心。

　　敬愛的老師，您從末在人前炫耀過什么，只是默默地面對講臺、背靠黑板，在時間的長河里，把一個個40分鐘，用辛勤的汗水和智慧編織成無數耀眼的光環，書寫我們多彩的人生。老師您永遠舉起的是別人，奉獻的是自己。那盛開的桃李就是對您最高的評價。

　　老師啊老師，您的生命就是一團火，常常溫暖著我;您的生活就是一曲歌，常常陪伴著我;您的事業就是一首詩，常常指引著我。在這特殊的節日里，我真誠的祝愿我所有的老師身體健康、幸福美麗。恩師難忘，祝老師節日快樂。

老師的節日作文13

　　晨羲徐徐拉開了夜的帷幕，又一個清新絢麗的早晨伴隨著晨風輕輕來了。今天，是教師節，是個特別的日子。

　　實驗小學六年級一班的珍珍早早起了床，她要在這個特殊的日子送給親愛的梁老師一份驚喜。背上書包，珍珍蹦蹦跳跳地從自家苗圃里采了兩束金黃色和水藍色的小菊花，她要把這兩束花兒送給梁老師。來到辦公室窗外，珍珍把這兩束帶著露珠水淋淋的花兒插進梁老師的筆筒里，想象著梁老師看到花時的驚喜的眼神。

　　想著想著，珍珍仿佛看到了；深夜，梁老師坐在這張寫字抬上批改作業。她佝僂著腰背，帶著老花鏡，花白的頭發一絲不茍的被扎到耳后。聽媽媽說，梁老師曾教過她們，那時的梁老師十分美麗，身上散發著青春的活力。可是，當老師送走一批批學生，她也老了。珍珍想到這兒，心里不禁一陣酸痛，因為，梁老師是那樣愛自己的學生。

　　記得自己上一年級的時候，性格十分內向，總是遠遠的看著同學們在一起嬉戲打鬧，不敢上前。那次，她又盯著同學們那一張張臉，不料身后響起一串溫和的聲音：“珍珍，你怎么啦？怎么不去和同學們玩？““我我害怕！“她從牙縫里擠出這幾個字。“有什么好怕的！我們一起去吧！“她抬起頭，映入眼簾的是梁老師真誠的笑容。一雙眼睛散發出慈詳的光芒，稍有些皺紋的眉角舒展開了，霎時間她覺得這張瓜子臉好漂亮！＂快走吧！＂梁老師拉著她的手向同學們跑去，玩起了游戲．也是從這天起，她克服了心理上的毛病，膽量一天天大起來，

　　成績也好了，這些進步也是和梁老師分不開的．

　　一絲金色的陽光射進辦工室，照在花兒燦爛的笑臉上，射在花瓣上那晶瑩的露珠上，花兒好像發出了淡淡的金光．同學們陸續而來的腳步聲驚醒了正沉浸在甜蜜回憶中的珍珍，她嫣然一笑，心里默默的說：親愛的老師，節日快樂！

老師的節日作文14

　　師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢；歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。轉眼間，又是一年過去了，六年級的我們，迎來了小學階段的最后一個教師節。周五的晨會課上，全校同學都為老師們送上了最真摯的祝福，當然，六（5）班也毫不例外。

　　那天早上，大家都早早的來到了學校。教室中彌漫著淡淡的花香，一份份包裝精美的禮物出現在同學們的手上。人人臉上洋溢著快樂的笑容。隨著悅耳的鈴聲響起，班主任芮老師、陳老師緩緩走進班級。晨會課開始了，身為主持人之一的我，絲毫不敢怠慢這僅有20分鐘的晨會。因為這期晨會表達的是我們對老師的敬愛與無窮的感謝，所有的人都是那樣專注，參與表演的同學也比往常更賣力。聽著他們讀出的句子，我越發的感到老師的偉大。其中，令我感觸最深的是一首詩，它的名字叫《園丁頌》。

　　《園丁頌》一首完全歌頌老師的詩。“花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，只有奉獻絕非唯利是圖……”唯美的語言，向我們敘述了對老師的敬愛。平凡的語言中有著不平凡的感情色彩，重要的是，人，心在。

　　三首感動人心的詩歌，在同學們的深情朗誦下一一呈現給了大家。緊接著，樂聲響起，全班同學將一首《我愛米蘭》獻給老師。“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花……”哦，米蘭，多想我們的老師，甘愿為人奉獻，卻絲毫不求回索，那樣的品格，大概，只有老師才擁有吧……

　　九月，雁聲低鳴，我把一聲聲思念寄給您；九月，菊花盛開，我把一束束問候寄給您；九月，豐收的季節，我把人生的答卷寄給您啊，我的老師！在這充滿詩意的九月，您度過了您的第27個節日。或許，我不是您最出色的學生，但您，定是我最敬重的老師！

　　師恩難忘，難忘師恩，老師，您辛苦了，節日快樂！

老師的節日作文15

　　我輕輕的睜開眼睛，發現陽光已經照在了我的臉上。我拿起老師給我的鬧鐘，定眼一看，已經快七點了。也許是我當時太著急了，竟忘了今天是星期六。我匆匆的穿好衣服，洗漱完畢，背上書包，準備上學。我看到爸媽睡得正香，不忍心打擾他們，于是便關上門悄悄的離開了。

　　一路上，我看見了許多野花，他們都在釋放著自己的香氣，默默地為人們作著貢獻。過了一會兒，我遇到了我班的一名同學，他叫周載涵。他看見我背著書包，好奇的問：“劉漢武！你干什么去？”我不假思索地回答：“上學去唄！你不去嗎？”他的樣子更加好奇了，說：“你不說你沒有上補習班嗎？怎么，又上啦？”我說：“本來我也沒上補習班嘛！”他又說：“那你上哪去？”“我不說了嗎！上學去。”周載涵說：“上咱學校？”“對呀！”我說。他用手摸了摸我的額頭，說：“這也沒發燒呀，怎么說胡話呢？喂！你糊涂啦，今天是星期六，不上學，是雙休日！傻瓜。”我恍然大悟，心里想：星期六還來上學，真是愚不可及呀！我開始嘲笑自己了。

　　于是，我和周載涵道別之后，便往家趕。我走著走著，突然想起九月的第一個星期六是教師節，所以，就想去看看老師。想象自己也個老師買不了貴重的東西，還是摘點野花吧！于是，我便摘了二十幾朵野花匆匆地跑去老師家。本來我是向上老師家問候一下就行了，但是一到了老師家門口我便改變想法了。因為我這個人不像我們班的女生，老師老師前老師后的，我可不好意思。沒辦法，來都來了，總不能光著回去吧，于是便把花插在了老師老師家窗戶旁的筆筒里走了。

　　在這老師的節日里，真誠的祝愿老師能快樂的度過每一天。