讓敘事作文

由網絡整理 分享時間：2024-03-19 14:37:29 收藏本文

讓敘事作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讓敘事作文，歡迎大家分享。

讓敘事作文1

　　溫暖是黑夜中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪堆里的一個火堆，讓寒冷的人感到一絲絲溫暖；溫暖是沙漠里中稀有的一滴甘甜的水讓口干舌燥的人感到甘甜。

　　敞開心扉，回憶著那一件件讓人刻骨銘心的事。記得那是一個寒風刺骨的冬天，同時也是一個陽光般的冬天。那時，在寒冬里下了一場雨，使原本的北風中夾著刺骨的力量，那是一場無情的冬雨，殘忍地吹著人們，讓人直打顫。“好……冷……啊！”我站在校門口打著顫等待著媽媽的到來，都怪我粗心大意，上學時忘了帶雨傘，而媽媽今晚又加班，或許會很晚，又或許會很早，反正都不知道什么時候能回家……就在我現在沉思時，一個天真而又甜美的聲音在我耳邊響起“姐姐，你忘帶雨傘了嗎？”只見一個可愛的小女孩睜著水汪汪的眼睛問我，我不好意思地點點頭，小女孩又問：“那姐姐家在哪？我和你一起回家吧！”我看著小女孩堅定不移的眼神，我看看越下越大的雨，只好泄氣的說：“那我們走吧，我來撐傘。”過了一會兒，我們到了我家門口，但因為雨太大，我們都淋濕了大半身。“姐姐，你到家了，我該走了，姐姐再見！”還沒來得及我說聲謝謝，小女孩消失在滂沱大雨中。雖然剛剛濕了的身軀很冷很冷，但一股強大的暖流涌上心頭，所以我一點都不覺得冷，而是感到無比溫暖。不久后雨停了，天邊出現了一道彩虹，七彩的顏色，映出一道道雨后的顏色……

　　溫暖是黑夜中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪堆里的一個火堆，讓寒冷的人感到一絲絲溫暖；溫暖是沙漠里中稀有的一滴甘甜的水讓口干舌燥的人感到甘甜。那個冬天，是一個寒風刺骨的冬天，同時也是一個陽光般的冬天。

讓敘事作文2

　　文明美德是我們中華民族的品質，經過幾百年的洗刷，這個光榮的稱號始終沒有被磨滅，而是更加的耀眼。

　　暑假的一天，我正坐著公交車去書城吸收知識。剛上車，車內非常擁擠。公交車行至電大，車剛停穩，有兩個乘客從前門上車自覺投幣后繼續向車中間挪動著，第三個踩上車門的是一個中年男子，他站在車門上向司機說：“師傅，請你等一分鐘，我老人腳不靈便，上車要慢些。”“好的，你一定要扶穩老人，地上冰很滑，千萬小心，慢慢上車吧。”司機隨即把頭轉向車內乘客大聲說道：“有老年人上車來了，請座位上的年輕乘客讓一讓座。”話音剛落，坐在我旁邊的三四個年輕人迅速站起來讓出了座位，并不約而同地伸出手去扶跨上車門步履蹣跚七八十歲的女老人，后來老人就近坐到了一個座位上，中年人頻頻向車內幫助攙扶老人的乘客點頭致謝。

　　筆者看到，因為冰凌路滑加之老人腿腳不靈便，相距公交車約20米一段路，中年人扶著這位老人足足走了5分鐘，公交車內眾多乘客竟無一人發出怨言；三四個年輕人主動為老年人讓座，鄰近的乘客向老年人積極伸出援助之手，這在我們日常生活中的確是一件人人都能做到的微不足道的小事，但這一幕著實令人感動——尊老愛幼這一中華民族傳統美德在新世紀昭通年輕一代身上的顯現，在我們大力倡導構建社會主義和諧社會的今天，這不正是我們應該一點一滴地做起的小事嗎？

　　這一件微不足道的事情深深的印在了我的心底，真希望美德能繼續留下來，伴隨著我們一起走下去。

讓敘事作文3

　　“讓”這個字是有些令人費解的。在所有孩子的童年時光里，“讓”簡直就是一大“禁忌”’，過年的時候尤其如此。什么糕點、糖果、飲料、電視等等都要讓，連桌椅板凳都必須讓。好不容易，客人都走了，這壓歲錢，紅包又要讓來讓去，最后幾經輾轉，還是落入爸爸媽媽的“無底洞”里了，這是自愿的嗎?分明是強迫，哪是什么有禮貌、謙讓啊!

　　后來長大了，知識增長了，老師給我們講“孔融讓梨”和“三尺巷”的故事，讓我們明白“讓”是一種美德，是中華民族世世代代傳承的美德，懂得謙讓禮讓，才是有禮貌、有教養的好少年。

　　記得四年級的時候，我搭乘公交車去奶奶家，那時車上人不多，但座位卻只剩一個，我連忙搶坐上去。過了兩站，上來兩位老人，我裝著視而不見。可身邊一個小男孩見了，連忙讓座，扶著其中一位坐下。那男孩大概才六歲，卻已明白“讓”的意思，而且還做到了，難道我還不如他嗎?我滿臉羞愧，也連忙攙著另一位老奶奶慢慢坐下。到站之后，我灰溜溜地下了車。

　　還有一次，我買好了華萊士，準備去接上美術課的妹妹。路過一個路口，看見一位大哥哥入迷地玩著游戲機，我一下子就被吸引住了，跟在他身后邊走邊看。一位大媽騎車把我一下子就撞倒在一邊，幸好我抓住了旁邊的電線桿才沒有摔傷。我拍了拍手上和身上的灰塵，正要說教說教，而她卻先開了口：“喂!你這小孩怎么走路的呀!”“你呢，違反交通規則，還說我呢。”我也毫不示弱，針鋒相對地吵了起來。吵了好幾分鐘，旁邊的人越圍越多，我突然想起要去接妹妹，才不想和她理論了。于是我說：“算了，算了，您走吧。”旁觀者也都在說道她，沒想到她的態度也來了個180度大轉彎，竟對我說了聲對不起，默默地走開了。

　　“讓”是尊重，“讓”是寬容，“讓”是一種美德。不管誰錯在先，“讓”都是最好的勸架人，“讓”是每個中國人都應具備的品格。如果每個人都能做溫潤如玉的謙謙君子，社會不就更加和諧、美好了嗎?

讓敘事作文4

　　你若曾是江南采蓮的女子，我必是你皓腕下錯過的那朵；你若曾是面壁的高僧，我必是殿前的那一柱香，焚燒著，陪伴過你一段靜默的時光。

　　夜無眠，踏記憶而行，遮一襟風，挽一袖月，找尋前世的你，拭去歲月的塵埃，揀過往的足跡裝入行囊，將你我的故事清點、收藏。

　　此刻，我分明看到了你我那些曾風塵仆仆相聚的歲月。與你在最深的紅塵里重逢，生活，便披上了華彩，那時，思念，從來就不舍晝夜，不管嚴冬，不理酷暑，跨越千重山，萬重水，只心中那個執念，足可以穿越千年的塵煙。那個火紅的五月，重逢的五月，你為誰撐一柄紫色的遮陽傘？那個寒冷的冬天，你握誰冰冷的手心疼地溫暖？那個盛夏，誰又用紙巾為你拭去臉頰上如豆的汗水、讓你神情里充滿了歡喜？你問：知道春蠶到死絲方盡的深刻含義嗎？我便沉沉地難過了整天，此后，無數個日子，思念如潮踏夜而來，滴滴流動在心海。

　　那時，靜夜，望著一輪皎潔的明月，思緒便飛向遙遠的你，回味你舉手投足間的儒雅、回眸微笑中露出的愛戀。思念中常常陷入一種莫名的情緒里，會不由自主地想起那句詩，“你若曾是江南采蓮的女子，我必是你皓腕下錯過的那朵。”塵世間，有些人，有些事，錯過就是一生。

　　一切是冥冥之中的安排嗎？如果年少時不曾相遇，不曾相悅，或不曾錯過，就不會有數十年渺無音訊后綿長的牽掛；如果沒有那次不刻意的重逢，就不會有后來再次痛徹心扉的別離。那場相遇后，以為生命便一綻絢爛，以為你我的世界因彼此而永恒。你說，假如不曾錯過，我們現在會在某個安靜的院落度著平淡而幸福的時光，即使沒有錦衣玉食，無高官厚祿，日子也會有滋有味。于是，夢中幻想：在煙火縹緲處，在一爬滿綠藤的庭院，和一心儀男子相伴相隨，恬淡安

讓敘事作文5

　　由于家離學校較遠，所以每次上學，我都會乘坐公共汽車。

　　那天，是一個糟糕的天氣。從頭天晚上開始就雷鳴電閃地鬧個不停。天剛亮時分，更是變本加厲，雨水鋪天蓋地地潑下來。

　　我吃力地舉著雨傘，深一腳淺一腳地走著。街旁的積水似小溪一般潺潺地流著，我仿佛成了一葉隨波逐流的扁舟。站在公交的站臺旁，我焦急地等待著……

　　朦朧之中，一絲車光射入眼簾——一輛公汽逐漸向我駛來。待車停穩，等候已久的人們不顧一切地向上沖，泥水從腳上向四周飛濺。人們拼命地擠著、嚷著。我與一位女高中生被落在了最后……

　　收好傘，我與那位女高中生努力地向里面擠。還未待我們站穩，車又一次啟動了。在擁擠而鬧哄哄的人群中，我努力將手伸進荷包，掏著身上僅有的那張帶著體溫的五元錢……

　　暴雨拼命地沖刷著車頂，“叮叮當當”的作響，很是令人心煩。雨傘里的積水弄濕了車面，打濕的褲腿蛇一樣地貼在小腿上，我感到陣陣涼意……

　　當我將錢遞給售票員之時，他卻意外地發現沒零錢找了。

　　“什么？怎么會沒零錢找了呢？那我豈不是要等到有零錢找的時候才能下車！那得等到什么時候啊。可是不要找零的錢，我的早餐就沒有著落了。”我心底痛苦而又絕望地叫著。

　　公汽繼續向前行駛，眼看就要到學校了。公路旁的行道樹在狂風暴雨中猛烈地搖晃著，仿佛馬上就會“咔嚓”一聲斷裂。我不停地咬著嘴唇，不斷地左右張望，不知如何是好。

　　等待……我很是心急。這個時候，那位與我最后一塊兒上車的女高中生拿出二元錢遞給售票員：“他與我的錢一起給。”她指著我說道。說罷，就下了公汽向學校跑去。我默默地望著她的背影，心中涌起一陣溫暖。煙雨中，她離去的背影是那么的美，像天使……

　　我下了車，驚奇地發現雨停了，烏云已經散開，太陽從云隙中鉆出來，露出半邊臉。雨后的大路上，積水早已消失得差不多了，顯得那么清新，舒爽！行道樹，似乎又長高了許多，精神地舒展著枝椏。我滿懷信心地向學校奔去！

讓敘事作文6

　　記得那是上了初二的第一節歷史課，一位年輕美麗的女老師落落大方的站在了講臺上，做過自我介紹后這位N老師要我們說出自己的名字，和自己對成績的要求，記得那時我是全班唯一一個說出滿分的同學，沒有想到對于一個不起眼的初二學生，老師一下記住了我。

　　開學不到幾周我和老師就已經像朋友了，N老師是一位口才極好的人，不僅是我全年級的同學都格外崇拜她、佩服她的口才，她很愛我們，尤其對我十分關注。一次偶然的機會我得知了一個秘密，N老師的遠大理想并不是老師，然而卻不得不如此。老師上學的時候家境不好，還有一個弟弟也在讀書，那是一個不平凡的夜晚，教師十二年的苦讀換來了高考中的優異成績，志愿表靜靜的放在桌上，燈光下上初中的弟弟還在做作業，N老師手里的筆一動不動，全家本該高興的時刻卻如此的靜，怎么填？老師在思索很想填對自己口才有發展的大學，可是不行，上師范大學自己又不甘心，一個又一個的志愿被否定了，最終她狠下了心上師范大學，一則節省家里的錢；二則，功弟弟讀書，下了決定毅然提筆填上了。燈光下的N老師撫摸弟弟稀疏的頭發說：“弟弟，努力吧！姐姐功你讀大學。”發自內心的承諾，更激發了N老師的信心，四年的努力培養了教師教學的才能，她的心靈我更佩服。

　　她的課總是那么生動，有聲有色，在她的課上沒有講話的、打鬧的、睡覺的，就好似有一種魔法牽引著我們甚至勝過了主科，她的科沒有不及格的，她是我們向往的目標，她對我愛似弟、妹的情我們久久忘不了。

　　我現在正坐在高中的課堂，每每回憶起她就有了精神、又有了目標，按我的志愿無論今天、明天我一定不會放棄——歷史的承諾。

讓敘事作文7

　　記得那是一個傍晚，父母都出去了，萬般無聊之下我聽起了音樂。

　　如流水般的音樂緩緩流過我的大腦。在傍晚的寧靜里，在泛紅的夕陽照耀之下，我覺得心中一片空明，各種各樣的煩惱就像被這圣潔的音樂及景象洗涕過了一般，變成了一種種正面的情緒就像我此刻的靈魂。

　　聽著聽著，只覺得心里有個什么悶悶的東西發泄不出來，情緒莫名的激動起來了，思緒就像一葉被狂風卷動的扁舟不聽控制的回泊到一個個以前令我感動的港灣，一幅幅的畫面從我面前閃過，這些畫面，是交織了我到目前為止的人生最完美的畫面，這些畫面，是我不想與他人分享，只肯埋藏在自己心靈的最深處的畫面，我的心緒被這些我只肯在靜寂的深夜里才回味的畫面感動著。我在房間里無意識的走來走去，舉著雙手想去擁抱那無形的音樂，那泛紅的夕陽，那無名的感動，那些我平時無感觸此刻卻潮濕我眼眸的東西。我應對著夕陽，在我那略為模糊的視線里，那半紅的殘陽無疑是一個奇跡，或，是另一個世界。眼淚最后滑落，整個世界也仿佛因為我那份空靈而空靈。為音樂而感動?不，是為感動而感動。

　　像丟下了千斤重擔一般，我坐到了沙發上，關上了門窗的房間顯得格外靜謐。天漸漸黑下，音樂在夜色的襯托下，無疑是一首圣詩。仿佛用光了所有的力氣一樣，我不想動，哪怕是一根小指頭，因為我害怕這種完美的氣氛，就會被打斷。

　　漸漸的，天完全拉上了一層黑色的天鵝絨，房間里，全黑了。

　　之后，不知有多少次我打開音樂，想回到那天的黃昏中去，但是我失敗了。

讓敘事作文8

　　小滿是個像風一樣的孩子。

　　大概是因為她的父母怕她不充實，就別有用心的取了這個名字。

　　小滿很愛笑，笑的時候露出兩個可愛的小酒窩。她的牙齒很白，就像雪一樣。大大的眼睛撲閃撲閃的，像顆玻璃球。小滿的笑聲就像風一樣，那么清朗。小滿很瘋，一天到晚快樂得像只小鳥。

　　小滿向我們夸耀她的家庭有多民主，她的父母有多開放，弄得我們都好像是階下囚似的，對她可羨慕了。小滿的性格就像風一樣透明，純凈得沒有一點暇疵。

　　小滿說，她很喜歡風，風是她的朋友。她最喜歡站在草坪上，張開雙臂，就像鳥兒張開翅膀一樣，讓風灌滿自己寬大的T桖，撩起她輕柔的頭發。那感覺就像是在和風一起飛。小滿相信，她看得清風的足跡，她知道風的家在哪里。可是，她卻說，她其實一點也不快樂。

　　原來，小滿騙了我們。其實她真的不快樂，她就像一只關在籠子里的小鳥，沒有藍藍的天空，沒有自由。

　　終于有一天，小滿留給了父母一張紙條，她走了，什么也沒帶。

　　她說，她去尋找風的足跡了。

　　小滿的父母急匆匆的跑到學校，一對中年夫婦，看上去還是知識分子。小滿的父母又后悔又著急。風的足跡到底在哪里？

　　突然有一天，就像風一樣，小滿奇跡般的回來了。

　　還有小滿銀鈴般的笑聲，也都回來了。小滿說：“我隨著風兒一直找啊找，風兒帶我到了它的家。風的家好大好大，可以容納一切的不開心。風兒說，它一直都伴隨著我，它的足跡就在我生長的地方，它的愛一直都在。”所以，小滿就帶著風的話回來了，她相信，風一直都會在她的身邊的，還有它的愛，永遠永遠。

　　我知道，小滿，尋找到了風的足跡，尋找到了她曾失去的愛。

讓敘事作文9

　　枯藤老樹昏鴉“嗚哇——嗚哇——”一種叫烏鴉的鳥兒停靠在一棵纏滿枯藤的老樹上，不停地叫著。它漆黑的羽毛與昏黃時的天色融為一體，讓人感到一絲涼意。

　　“一年又快過去了，你怎么就是不長葉呢？”老人用枯枝一般的手撫摸著他家門前的這棵老樹。老樹比老人的年齡大，老人小時侯最喜歡在樹下玩鬧、嬉戲，他對老樹有著一種特殊的感情，他喜歡老樹粗壯的干和翠綠的葉，可是現在，老樹好像真的老了，它已經三年沒長過新芽了，自從四年前后山礦石開采后，就再也沒有長過。它像一位龍鐘老人，佝僂著身子，望著空中肆虐漂浮著的塵土嘆息。

　　“這里已經待不下人了，門前的老樹也不會再抽芽了”，“發達”了的子女們都勸老人跟他們一起進城里去住，可是固執的老人堅決不走，他不相信老樹真的抽不出芽了。老人環視四周，目光落在一條堆滿垃圾的河水中，雙眼卻也滿含憂傷。

　　小橋流水人家

　　那條河，曾經清凈澄碧，湍急的水流沖擊著河中的大石頭，激起一簇簇雪白的水花，唱著歡快的歌兒一路向前奔。清晨，家家戶戶的主婦提著滿桶的衣服來到河邊，木槌敲擊衣服的“篤篤”聲，和著人們的歡聲笑語，飄蕩在天空中久久不肯散去。最熱鬧的要數夏天的午后了，一群活蹦亂跳的孩子光著屁股跳進水里，嬉戲著，濺起的水花仿佛也激動起來了，高興得同孩子們一起玩耍。

　　老人也常在清晨去河邊提水，給門前的老樹澆灌，那時的老樹枝繁葉茂，儼然一位保護神，蔭蔽著村子里的每一個人。可是現在，這一切只能在夢中找尋了……

　　夕陽西下，斷腸人在天涯，夕陽西下，照射著老人孤獨的身影，“老樹喲，長葉吧！”老人的雙手顫抖著，無力地提起那只木桶，看著桶里裝著的渾濁的水，老人不禁老淚縱橫，“我又來給你澆水啦！”老人心里充滿哀傷，因為他不知道自己的付出到底會不會有結果，更不知道自己還能堅持多久。

　　夕陽的余暉照射在老人身上，煥發出五彩的光芒。光芒中，老人的身影拖得好長好長……

讓敘事作文10

　　爸爸一周回家一次，這周星期六爸爸又回來了。晚上爸爸讓我看電視，他問我看到的是什么節目？我回答不出來。因為平時基本不看電視。

　　爸爸說：“現在我們看的是奧運會比賽。”我看到奧運會賽場上有跑步的、有騎自行車的、有打乒乓球的，還有游泳的。我對爸爸說：“我還沒有參加過奧運會呢！”爸爸媽媽都笑了。我對爸爸說：“那上面是現在是游泳比賽。我也喜歡游泳。”爸爸說：“你都學了兩年了，怎么還學不會呢？”我說：“以前學游泳都是因為水太冷了，我游不了好一會兒就不行了。”爸爸說：“你要向那些運動員學習，必須堅持，才能做成功一件事！”我對爸爸說：“那我現在還要學游泳。”爸爸答應了我，就在星期六的下午，他帶著我去游泳池。讓我帶著以前學游泳時的浮板，爸爸就開始教我游泳了。

　　開始到深水區游泳，我非常害怕。但是爸爸對我很嚴格，只有兩三次是他輕輕地托著我游，然后就讓我自己單獨游了。那個浮板一共有四塊，爸爸說：“一天減一塊到第四天就可以全部取掉浮板，這樣就差不多學會游泳了。

　　沒想到第二天就把我的浮板全部取掉了，也不托住我，讓我自己吃力地在水里掙扎。我吃了些水，也不想游了，但是爸爸一直用奧運運動員來激勵我，不停地鼓勵我。我也想盡快學會，也怕爸爸不高興，就堅持學下去。現在我可以單獨游七八米遠了，如果再堅持一段時間，象運動員那樣勇敢，我很快就可以象那些哥姐姐們一樣自由自在地在水里游泳了。

　　不管有多困難我都會堅持，堅持就會成功！

讓敘事作文11

　　去年夏天，一只白白胖胖的小蠶住進我的家里，成了我家的一員。

　　起初，他并不適應，剛來時它左瞧瞧右看看，似乎想逃出去，追尋它的自由，在我轉身拿桑葉時，這小家伙一扭一扭地扭到桌子的邊緣，這下我可來了興趣，在一旁偷偷看著它。小蠶往桌下望瞭望，想跳又不敢跳下去，左右為難著，原來它也不魯莽嘛！我終于來到它的面前，用手抓起它，它輕輕反抗了一下，居然開始討好我（因為我把桑葉握在手中），它圈起身子，用小嘴輕碰我的指尖，好漢不吃眼前虧？它可真是個蠶智者。

　　后來，它漸漸適應起來。大口大口吃桑葉，開始勤勞得吐起絲來，好像是繞著8字形吐得吧我喜歡它吐的晶瑩透亮的絲，柔軟光滑，摸起來特別舒服，體型比剛來時大了一圈，有時我回來時，它也不先來和我纏桑葉了，只是日復一日地吐著絲，我抽走一部分蠶絲，這小家伙就更加拼命，把盒子當成是它工作的地方，如同勞動著辛勤賣力地干活，一直拼命工作，拼命吃桑葉，終于有一次，它停下來休息會了，又吐了更多的絲，把自己牢牢得封在細密的蠶絲里，也不管自己蛻下的皮了。

　　聽老師說，這是繭，小蠶要把自己進化，變成蠶蛾。

　　終于有一天，我放學回家，心愛的蠶兒離開了盒子，破開了繭，展翅高飛，還不忘留下了一些白白的、像芝麻一樣的小粒兒，這是蠶蛾的蛋，這小家伙飛走了，只留下了它的后代。

　　后來我在書房外的花盆里發現了它，它靜靜得躺在一片葉子上，死去了。聽老師說，蠶生下了蠶種后就會慢慢走向死亡，桌子上還留著它蛻下的皮和它和另一只蠶的絲，絲還是一樣得光滑，幾十天里，它從一只只會討好我的孩子蛻變成一個辛勞的勞動者，我若有所思地點點頭，把它生下的蠶種帶到桑樹林，盒子里墊著桑葉，我把蠶種小心翼翼地放進去，再見了，可愛的小蠶。

讓敘事作文12

　　印象中，爸爸似乎平時和我沒有什么來往，我與爸爸之間的交往也不多，尤其在上了初中以后。我住在學校，爸爸的應酬也很多，在一起談心的機會更少了，所以我對爸爸的感覺是他不善關心我似的。

　　那次的英語考試考的很差勁，試卷上的一把把紅叉像一把把尖刀，刺進了我的心房，我的心情就像窗外的暴風天氣，直接具像為在房頂亂轉的風向標和一些飄散的白色塑料帶。那些颶風，像一道道皮鞭，抽打在我若不經風的`心靈。

　　到了家，我把自己關在那狹小的房間里，隔絕的朋友的安慰，父母的嘆息，老師的搖頭。我的心像是被一個巨大的，鎖住犯人的鉛球拖拉著，沉入了海底。晚上，爸爸向媽媽了解了情況，并沒有走進房間安慰我，也只是哦了一聲，不曉得為什么，我的心沉得更深了。

　　傷心過后仿佛更容易入睡，不一會，我就進入了夢想，但仿佛有什么東西在黑夜中默默潛入我的領地，但不一會，又漸漸離開了。第二天，一道刺眼的陽光從窗外射進，我一邊咒罵一邊轉身，而我突然在窗頭看到一張紙，題目：我的親愛的兒子。拿起來一看，這是一顆炸彈，徹底沖潰了我眼淚的大堤。

　　“我的寶貝：爸爸永遠陪在你身邊，寂寞和傷悲不要害怕流淚，勇敢我寶貝”

　　這是爸爸常常放給我聽的動力火車的歌。卻在這里，我一直認為老掉牙的歌給我了感動，讓我覺得父愛的大山將我包圍，為我遮風避雨。讓我在晶瑩的淚光中，見到爸爸為我生活費而操勞的身影，在工作時心疼我的樣子，在哪都不忘記關心我。是父親那強有力的字體與關愛給我支柱，那每一筆都是對我的愛，也可以讓我從父親的每滴墨中汲取到愛，讓我的朝陽升起！

　　現在，每每我傷心時，便會拿出那封凝聚著愛和關心的信，看著，讀著，就像父親在面前鼓勵我一樣。讓我找到溫暖的依靠，而不也不輕易掉淚了，我要做父親的勇敢寶貝！！！

　　父親的一封信，使我們之間心通了，使我堅強了，使我懂得做一個勇敢的孩子了。當我失落時，心如落葉時，那封信像一把火，將落葉也燃燒著。

讓敘事作文13

　　這次數學考試我只考了95分，我對這個成績不是很滿意，因為我又犯了一個最低級的錯誤——粗心了。

　　回到家后，我拿出試卷輕輕的遞給了媽媽，輕聲的對媽媽說：“媽媽，我考了95分，對不起!”媽媽微笑著說：“還可以，是不是又粗心了?”我默默的點了點頭。媽媽真是太了解我了。

　　媽媽仔細地看了看我的試卷后，語重心長的對我說：“孩子，以后一定要細心，你知道嗎?如果粗心，有可能因為一分之差，你就與高中、大學失之交臂，有可能會改變你一生的命運。你想想，自己每次考試是不會做，還是粗心造成的?”我靜下心一想：“是啊，每次考試，出錯基本上是因為粗心扣的分，還記得期中考試時，數學有一道應用題，我在列式計算時，粗心的把122寫成了112，被扣掉了5分，還有一道題，因為粗心被扣了3分，那次我很意外的考了92分。本來，我是非常有信心考滿分的，試卷發下來后，我真是后悔莫及啊，發誓一定要改掉粗心的毛病，可是……”這時，媽媽又說：“暢暢，媽媽知道你是一個聰明的孩子，好學上進，以后記住，做任何事情都要認真對待，好習慣都是從小養成的，壞習慣也是從小養成的，習慣成自然后，就很難改變了。媽媽相信你是一個做事認真、細心的好孩子，只要你努力了，考多少分不是很重要!加油，暢暢很棒!”

　　聽了媽媽的話，我又充滿了自信，每次考試后，媽媽都會和我談心，幫我分析出錯的原因，我不能再讓媽媽失望了，她為我付出了太多心血，我一定要改掉粗心的壞習慣!以最優異的好成績報答媽媽!

讓敘事作文14

　　秋思六年級許麗莎自從老師布置了這篇作文以后，我便每天深思，想了許多、許多……[由題而思，真實的寫了自己的想法]我獨自一個人在學校的后操場上徘徊著，此時的心一轉眼間清涼了許多。忽然，一陣秋風吹過，我不由地縮了縮衣服。一片葉子帶著無奈飄落到我的手心，我不由得想到了什么……[由落葉而引發的思考。]秋天，是一個豐收的季節。

　　在這時，梨樹掛起了金黃色的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，稻海翻起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把。農民伯伯們此時露出了燦爛的笑容，因為他們有了收獲，得到了回報。再看看我們的祖國，“神舟六號”成功升上天空。這是一個多么振奮人心的消息，我們中國在世界上再一次創造奇跡，讓全世界人民再一次刮目相看。而我呢？我有收獲嗎？從開學到現在我沒有一點兒進展，六年級本應是個極度緊張的時候，但我依舊天天玩耍，滿不在乎，似乎并沒有一點壓力。

　　別的同學在家里天天苦苦學習寫作，每天深夜燈還亮著，早上早早起床背東西。但只有我，每天開開心心，無憂無慮，無形之中成了他們心中的“偶像”，但你以為這樣好嗎？每當老師布置完作業，同學們寫的十分快，而我卻要把眉頭擰成麻團才會。別人作業都交了，而我卻還在苦海中無力地掙扎著。再過不久，就要期中考試了，我心里一點兒底也沒有，腦海中一片空白。在這個收獲的秋天，我沒有一點兒收獲。又一陣秋風吹過，我的心更涼了。

　　【評語】讀完你的文章，首先給人一種“消沉”的感覺，處于你這個年齡，應該是朝氣蓬勃，奮發向上，你為何這樣呢？其次，本文從寫作角度來說，是一篇不錯的文章。能以我“手”寫我“心”，反映自己的心聲、傾吐自己的心聲。然而在這一年齡的你應該……最后，本文能結合自己的實際，真實的寫來，采用各種表達方式寫成此文，是難能可貴的。希望你調整自己，全心投入，請相信“一份耕耘一份收獲”，明天會更好！