同學(xué)二三事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)二三事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學(xué)二三事作文1

　　“小伊”并不是伊力杜斯的本名，因?yàn)樗裰鞒秩四岣褓I提·熱合曼“小尼”一樣熱情自信，風(fēng)趣幽默。所以老師，同學(xué)們都親切的叫他“小伊”，于是，他就成了我們班的“小伊”。他真的很可愛，一雙大大的水靈靈的眼睛嵌在他那白皙的臉上，又長又密的睫毛微微向上翹著，十分清秀。

　　我第一次和他說話是在剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，我在趕往音樂教室時(shí)，一不小心，音樂書掉進(jìn)了墻壁與扶手間的夾縫中，我一下不知道怎么辦才好，急得像熱鍋上的螞蟻，僵在教室門前，呆呆的望著墻角，這時(shí)，他似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問道“怎么啦？”

　　“嗯……”說吧，丟臉，不說吧又悶在心里，算了，豁出去了：“沒什么，音樂書掉在墻縫里了。”

　　“沒什么？”他十分驚訝，翻了個(gè)白眼，他眼睛大，翻起來特別有氣勢。接著他強(qiáng)行把我拽到了我音樂書掉落的地方。我還沒反應(yīng)過來怎么回事呢，只見他竟直接趴到了地上，邊動(dòng)手夠書，邊還不忘數(shù)落我：“我?guī)湍隳贸鰜恚院罂蓜e毛手毛腳的啦。”

　　什么？！我簡直不敢相信我的眼睛，心想：我和他并不熟啊！“什，什么？要不我自己來吧。”我半天才吞吞吐吐的擠出幾個(gè)字。

　　“不要緊，我有辦法。”后來他像壁虎一樣趴在地上，在不足十厘米的縫隙間摸索了許久，才艱難的拿出了我的音樂書。他隨意地拍拍自己腿上的灰塵，咧開嘴笑著，看著他滑稽的樣子，我既感動(dòng)又有點(diǎn)想笑。

　　小伊不但十分熱心還富有自信。一次朗誦表演，表演前，小伊胸有成竹，說：“你看著，等我到時(shí)候給你展示什么叫做高端的朗誦水平！”表演后，不少人眉頭緊鎖，一臉擔(dān)憂，而小伊卻依舊神采飛揚(yáng)，放學(xué)后，我問他發(fā)揮的怎么樣，他說：“一般一般，世界第三。”后來我才得知他那天發(fā)揮得極好，給當(dāng)時(shí)不少在場的老師留下了深刻的印象。

　　我趕緊虛心向他請教，他想了想，摸摸后腦勺，說：“做人要自信。”這句讓人難以捉摸的話，讓我想了好久。

　　生活中，他是我的好朋友，在學(xué)習(xí)中，他還是我的老師呢！每當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，他都會(huì)給我講解，雖然他總是罵我笨，但在吐槽完我數(shù)學(xué)渣后還是會(huì)反復(fù)認(rèn)真的告訴我解題步驟，有時(shí)為了讓我聽明白一道題，他甚至?xí)奚徽麄€(gè)午休的時(shí)間。

　　這就是小伊，我的同桌伊力杜斯。雖然他又自戀又自大，還大男子主義，充英雄，但卻是刀子嘴豆腐心，聰明又很仗義。

　　我們班像小伊這樣熱心善良的維吾爾族同學(xué)有很多，我們一起互幫互助，取長補(bǔ)短，和他們在一起真好！

同學(xué)二三事作文2

　　往事，像一股涓涓細(xì)流，追蹤著我兒時(shí)的腳步，從我的腦海中潺潺而出.

　　我曾有個(gè)很好的朋友汐，汐的個(gè)兒稍微經(jīng)我高一些，也比我大一歲，我曾仔細(xì)地觀察過她的臉龐。圓月臉盤，眉毛和頭發(fā)油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。

　　一笑，嘴邊上閃出兩個(gè)酒窩，既顯純真又添俊俏。 在一次小考中，我的作文寫得很差，連中等水平都達(dá)不到，老師既沒罵我也沒說我，不過是意味深長地看了我一眼，仿佛在說：雅沫啊雅沫，你學(xué)習(xí)中等以上，怎么會(huì)寫出這么爛的作文呢？看到老師這樣的眼神，我最后底線崩潰了，同時(shí)也絕望了。

　　就為此事，我整整哭了一個(gè)課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我仿佛聽見汐對我說：人生有逆也有順，面對挫折，我們要有堅(jiān)定的意志，信念，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。戴靜，你怎么能為這一點(diǎn)兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見了她的微笑，像陽光一樣溫暖，使我沐浴其中，是啊！我怎能絕望，以怎能放棄呢？對，不達(dá)目的，誓不罷休！

　　終于，我的努力得到了回報(bào)，如果不是汐，我早就放棄了&&一切都明朗起來，看來，我得好好感謝她呢！ 記得還有一次，下了課，我走出教室，只見天低沉著，烏云滿天，不一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來，我呆在那兒。忽然，汐走過來拍了一下我的肩頭，說：怎么？沒帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎么會(huì)呢？我送你回家吧！我?guī)Я藗隳兀『冒。∷龘沃鴤悖M量得將傘住我這邊推，一道閃電過后，響起一陣?yán)茁暋?/p>

　　我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著傘說：別怕啊！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點(diǎn)都摔倒。到了我家門口，看著她地濕了的半只袖子，我不禁覺得過意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，并沒有濕什么，我抱歉得說：對不起哈！辛苦你了！誰知她滿不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過啦！遂后，她擺擺手，轉(zhuǎn)頭，露出一個(gè)微笑，朝我家反方向走了！ 那一瞬間，我仿佛看見了友誼的力量，仿佛聽到了友誼的聲音，仿佛聞到了友誼的味道.

同學(xué)二三事作文3

　　微風(fēng)拂過面龐，陽光照在臉上，轉(zhuǎn)頭果然又看見他——不長不短的頭發(fā)襯著她大大的眼睛，小小的個(gè)子里蘊(yùn)藏著的是無數(shù)的熱心。

　　與你第一次互相了解、相識還是在8月份“恐怖”的軍訓(xùn)，第一次參加軍訓(xùn)這種極累的活動(dòng)的我在第一天晚上就體力透支，發(fā)燒了。“門子璇，門子璇好點(diǎn)兒了沒有？”你用濕毛巾擦著我的額頭，握著我的手，讓我安穩(wěn)了不少。濕毛巾在“滾燙”的額頭上沒一會(huì)兒溫度就又升了上來，是你不厭其煩的跑來跑去，為我不斷的換毛巾。“李孟蓮，謝謝你”我被這個(gè)剛認(rèn)識沒一天的姑娘給感動(dòng)到了。這時(shí)，夜早已黑了，教官們也都讓大家關(guān)燈睡覺了，屋外只剩知了在月光下叫著。寢室里疲倦了一天的大家一個(gè)接一個(gè)地睡去了，唯一沒變的，是你緊握著的手。你又遞給我發(fā)燒藥，我好了很多，這個(gè)女孩兒的熱心，讓我對她的印象深刻了許多。

　　不久，離去了烈日炎炎下的軍訓(xùn)，開始了秋風(fēng)陣陣中的學(xué)習(xí)。經(jīng)歷幾個(gè)月的相處，我們更加熟悉了。“唉，怎么辦啊，這也太難了吧，怎么唱呀。”選修課的韓語老師讓唱一首韓文歌，小組合作完成，對于只會(huì)唱“三只熊”這種基本兒歌，而且五音不全、六音不準(zhǔn)的我來說，可真是有點(diǎn)兒難，我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著。“門子璇，我學(xué)過韓文，我可以幫你啊。”李孟蓮眨巴眨巴眼睛，沖我一笑。可算找到“救星”了，緊鎖的眉頭也漸漸舒展開了。她一個(gè)字，一個(gè)字地教我念；一個(gè)調(diào)，一個(gè)調(diào)地教我唱，這可幫了我的大忙。“太謝謝了，囡囡真棒！”我激動(dòng)地抱住了她。“沒事沒事，我偶像是韓國的一個(gè)組合叫‘GOT7’，正好給你介紹、推薦一下，以后還一起唱歌。”李孟蓮的嘴角輕揚(yáng)，眼角微彎，正好彎成最美的樣子。

　　“Everybody，明天英語聽寫，一定要記得復(fù)習(xí)啊！”英語課代表宣布了這個(gè)通知后，我整個(gè)人都不好了——要知道我最不擅長的就是背什么東西了。那個(gè)坐在我后桌的英語學(xué)霸拍了拍我：“門子璇，我陪你一起復(fù)習(xí)吧。”我又一次“得救了”。她坐在我身邊，拿著英語書一個(gè)詞、一個(gè)詞陪我讀了一遍。“好了，我來考考你吧。”她把所有單詞都考了我一遍，可是那一個(gè)個(gè)英語單詞就好像我不認(rèn)識它們，而且它們連我姓什么都不知道一樣。面對這樣的我，孟蓮沒有放棄，她又耐心地勾畫出我背不熟的單詞，考了我一遍又一遍，直到我全會(huì)了為止，真是“好人做到底，送佛送到西”啊。

　　這就是那個(gè)熱心的人，那個(gè)一直陪在我身邊的人，那個(gè)一提到同學(xué)，就立刻在我腦海里的人——李孟蓮。

同學(xué)二三事作文4

　　小魏同學(xué)名付然，叫起來挺上口，但由于這三個(gè)字筆畫頗繁，寫起來不順手，所以簡稱小魏，以省筆墨。小魏長簇封良“貧困”，但也算有特點(diǎn)，嘴唇以令人意想不到的驚奇角度上下翻開，突出地表現(xiàn)出人與猿的血緣關(guān)系。

　　小魏成績不佳，與我對味，于是有人稱我們“臭味相投”。雖然學(xué)習(xí)成績并不理想，但小魏絕對聰明，我比較欣賞他的那點(diǎn)“鬼”。比如，有一次他與同在第一排的幾位同仁一起設(shè)計(jì)陷害我們可敬的語文老師，把半瓶膠水倒在講臺上老師經(jīng)常掌擊的位置。果然，眼神不好的語文老師不出他們所料地中招，然后如意料之中的雷霆萬鈞，接著就把前引目仔四位活寶抓對兒拎到了班主任那兒。

　　班主任不知用了什么招數(shù)，總之，結(jié)果是造成了這四位號稱交情鐵得跟鋼筋一樣的聯(lián)盟的內(nèi)部瓦解，其他三位結(jié)成戰(zhàn)時(shí)同盟，齊刷刷地向小魏投以又敬又怕的眼神。可憐的小魏獨(dú)挑大梁，被迫寫了篇千字以上的檢查。事后我假漫惺地出言安慰，誰想小魏同學(xué)以令人毛骨驚然的“奸笑”并佐以故作深沉的咳嗽作為回答。小魏同學(xué)的檢查交上去，那三位就再次被請進(jìn)了辦公室一一天知道他在檢查上寫了什么。

　　小魏同學(xué)甚懶，這點(diǎn)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。我第一次去他家，才理解了“觸目驚心”這一成語的深刻內(nèi)涵:屋子從里到外全是隨意一扔的易拉罐，打開了的零食散落在桌子上、地上，臥室里全是臟襪子，卻找不到床，一看居然被他搬到了客廳里，說是方便晚上看電視。在他的家里總是能發(fā)現(xiàn)驚奇，以至于我的心臟差點(diǎn)承受不住這么強(qiáng)烈的刺激。

　　小魏同學(xué)愛玩電腦，而且水平很高，這得益于他每天堅(jiān)持不懈地刻苦“鉆研”。他一天24小時(shí)貼在電腦上不吃不喝都沒事兒。這點(diǎn)我尤其佩服，因?yàn)槲沂人缑薏坏靡惶?4小事時(shí)躺在床上。寒假里，老師要每天打電話抽查起床時(shí)間，我和小魏同時(shí)想出了讓家長代為回復(fù)“晨練去了”的妙招。一天中午12點(diǎn)多，我打電話找他，接電話的是老魏，我剛一開口:“魏付然在嗎?”老魏就以非常緊張但堅(jiān)定的語氣回答:‘他晨練去了。”小魏的“刻苦”可見一斑。

　　這就是我的哥們小魏同學(xué)，如果你也想和他交個(gè)朋友，那是再好不過。不過你上課時(shí)間不要來，會(huì)打擾他休息;下課時(shí)間最好也不要來，免得妨礙他寫檢查（順便說一句，到目前為止，小魏同學(xué)已寫檢查18份，喜奪全校冠軍）。如果你在路上遇到了他，大可親切地拍拍他的`肩膀，叫聲“小魏”，他必會(huì)欣然咧開大嘴，笑得一臉淳樸。

同學(xué)二三事作文5

　　我們班經(jīng)過了許多次年級排名倒數(shù)第一的洗禮之后，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、不可分割的集體。

　　我們有“快樂”的拼搏。第一學(xué)期那個(gè)“悲慘”的家長會(huì)之后的第二天，我們依然“快樂”。雖然班上數(shù)學(xué)成績只有兩三個(gè)人及格，我們依然“快樂”著。

　　小波這家伙在教室的角落里聽ｂｅｙｏｎｄ，看韓寒、郭敬明的文集。

　　ｂｅｙｏｎｄ是小波的命根子，小波愛音樂。小波是個(gè)挺節(jié)儉的孩子，很會(huì)“裝窮”，他管我借錢每次都超不過10角；小波愛在“剽悍”的女生面前做“恐懼狀”；小波愛跟我們描繪家長會(huì)后他爹怎么揍他……

　　你問小波長得帥嗎？用小波自己的話說：“帥到想毀容！”再過幾天就是學(xué)校“歌詠比賽”，小波一時(shí)間竟激動(dòng)地報(bào)了名。可愛的小波動(dòng)真格了，全班上下抑制不住地激動(dòng)。小波就是有當(dāng)搖滾歌手的天賦，小波特會(huì)“煽情”。

　　歌詠比賽開始了，小波沒有像平常那樣，因?yàn)槲乃囄瘑T來了，小波接受了班長和團(tuán)支部書記的親切慰問和熱情鼓勵(lì)。

　　先是“聽媽媽講那過去的故事”，再看那“紅月亮”，臺下的同學(xué)昏昏欲睡。直到報(bào)幕的丫頭微笑著從櫻桃小口中擠出四個(gè)字———“光輝歲月”。

　　到了小波，到了ｂｅｙｏｎｄ的“光輝歲月”，臺下的同學(xué)們仿佛從夢中驚醒。熟悉的前奏已從音響里沖出來，飄進(jìn)每一位同學(xué)的耳中，小波雙手握著話筒，就這樣嘹亮地喊了出來：“光輝歲月！”一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。

　　“鐘聲響起歸家的訊號在他生命里仿佛帶著唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻(xiàn)今天迎接光輝歲月……”世界上對于我們還有一樣?xùn)|西是自由的，那就是小波的歌聲；世界上對于我們還有一樣?xùn)|西是勇敢的，那就是小波的歌聲……

　　口哨流星般地飛向小波：“……風(fēng)雨中抱緊自由，一生只有彷徨的掙扎……”老師說：“都給我坐下。”我們這才發(fā)現(xiàn)自己站著，我們便坐下，我想這歌可能破壞安定團(tuán)結(jié)了。

　　老師說：“這是‘歌詠比賽’，我們要唱‘民族的東西’。”老師覺得粵語就不是“民族的東西”。“我們要唱有意義的東西，我們要……”老師的聲音在教室里回蕩

同學(xué)二三事作文6

　　每一次看到張晨晨時(shí)，我總會(huì)想起我們跆拳道表演排練時(shí)的場景。

　　那一次，我們正武會(huì)跆拳道在音樂噴泉表演節(jié)目。要排練，排練的一開始，我們?nèi)咳硕家尘裾故镜呐_詞。于教練讓張晨晨當(dāng)隊(duì)長（只有紅帶以上才能參加表演，張晨晨是黑帶。）他最先背完，我們還在背：“認(rèn)真，快，堅(jiān)守承諾，絕不找借口……“過了半個(gè)小時(shí)，于教練讓咱們假裝成表演節(jié)目的樣子，給他看一遍。我們做了精神展示，給他看。（每個(gè)人都有不會(huì)做的，有的人手勢忘了，有的人詞忘了）。所以于教練很不滿意，讓我們做50個(gè)深蹲跳，可張晨可以不用做，因?yàn)樗麤]有做錯(cuò)。可是，他卻跟我們一起在跳，有很多人覺得他笨，可是，他跟于教練說：”他是隊(duì)長，他覺得沒有讓我們背會(huì)，他也應(yīng)該受到懲罰。‘我們大家也特別慚愧，因?yàn)槭俏覀冞B累了張晨晨。我們排練的時(shí)候特別不當(dāng)回事，一直嬉皮笑臉。他現(xiàn)在為了早點(diǎn)學(xué)會(huì)，變了臉，特別兇。誰都不許嬉皮笑臉，不然會(huì)被打（是用棍子，水管棍。）誰都不再嬉皮笑臉，除了想死的，誰錯(cuò)了，俯臥撐50個(gè)等的你，而且上面還有一個(gè)腳放在你的背上，掉了加5個(gè)。不一會(huì)兒，全部的同學(xué)都會(huì)了。大家完完整整的把精神展示做完了，于教練特別滿意，還讓我們休息了5分鐘。后面的表演張晨晨也不會(huì)那么兇，最后咱們完完整整的表演了一遍，終于給于教練和跆拳道同學(xué)看，大家都贊嘆不已！

　　還有一次，咱們是在體育廣場表演，那次的排練是最簡單的。可要求也是最嚴(yán)的。這次是陳逸鋒當(dāng)隊(duì)長（陳逸鋒是黑帶），我們第一個(gè)是他的旋風(fēng)五連踢，我是幫他拿板的。其實(shí)那一次是我拿板沒拿好，可是他卻說是他踢沒踢好，所以于教練罰了50個(gè)仰臥起坐，30個(gè)深蹲坐，累的他爬著向我們爬來，真像一只被主人訓(xùn)練的再也爬不起來的狗一樣，很搞笑。可是只有我沒笑，因?yàn)椴还茉趺凑f，他都是因?yàn)槲疫@樣的，所以我根本沒笑！那次的表演也順利的完成了！

　　我們排練的時(shí)候很好玩吧！可是每天還要來2節(jié)課，所以咱們的時(shí)間是10堂課才排練完。今后還有很多表演會(huì)讓我去呢！所以以后的時(shí)間我還會(huì)跟你講我們表演的更多事呢！

同學(xué)二三事作文7

　　那是進(jìn)入初中的第一天，是有著特殊意義的一天。這天，我懷著憧憬的心情，第一次以初中生的身份踏入了學(xué)校的大門。按慣例，今天有入學(xué)考試，開考鈴聲響了，我才發(fā)現(xiàn)，可能由于自己太緊張或太激動(dòng)，竟然只帶了填圖的鉛筆。

　　我試著問一個(gè)坐在我前面的同學(xué)借筆，但是他看題太投入了，壓根沒聽到我在問他借筆的事，而且監(jiān)考老師也不時(shí)把眼睛望向我這里。這時(shí)，坐在我旁邊的一位女同學(xué)看到這一幕，二話不說就遞給我一支筆。

　　考試結(jié)束，出于禮貌，我向她表示感謝，并詢問了她的姓名，才知道她竟然和我是分在同一個(gè)班的。

　　時(shí)間眨眼間就來到了期中考試的那周，我們將迎來以“”期中反思與提高”為主題的班會(huì)，這也是一次意義重大的班會(huì)。盡管前期做了許多準(zhǔn)備，但經(jīng)過后期的估計(jì)、演算以及模擬等環(huán)節(jié)，才發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)間只有15分鐘左右，根本無法排滿25分鐘。這個(gè)難題就這樣困擾著我。望著屏幕，一臉茫然，除了那篇感覺非常失敗的稿子以外什么都沒有。就在我感覺已經(jīng)山窮水盡的時(shí)候，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：去找祝嘉欣幫忙！

　　第二天到了學(xué)校里，我想要開口和她探討班務(wù)工作，卻又傻傻地說不出話。還是她主動(dòng)詢問化解了我的尷尬。“對了，劉子健，你這次來找我有什么事？”她的聲音如同唱歌一般甜美。

　　“我我這次來找你是想和你來談?wù)務(wù)勱P(guān)于這次班會(huì)的事”我結(jié)結(jié)巴巴地說，“這次班會(huì)在總體布局方面產(chǎn)生了一定的瓶頸，所以我想請你來幫忙修改一下。”“沒問題！為班級事務(wù)做貢獻(xiàn)是我們共同的責(zé)任。”她回道，“那我先來看看你寫的稿子。”

　　我小心翼翼地從書包的一個(gè)夾層中，拿出一張凝結(jié)著我整個(gè)周末無數(shù)心血的A4紙遞給她。她認(rèn)真地看了一遍后，說：“其實(shí)你寫得已經(jīng)很不錯(cuò)了，但還是有需要修改的地方。我們先來看看開頭部分。班會(huì)畢竟不是什么大型的典禮活動(dòng)，整個(gè)流程還是以簡潔為主。像開頭那些華麗的說辭，我覺得其實(shí)應(yīng)該是沒有必要的。我覺得刪去之后應(yīng)該會(huì)有更好的效果。但是結(jié)尾又太過于簡單了”

　　我一邊聽她說，一邊在稿子上記錄她說的重點(diǎn)。就這樣，在她的幫助下，我們對活動(dòng)整個(gè)流程進(jìn)行了改善，最后，這次班會(huì)取得了階段性的成功。

　　正如俗語常說的，想要真正了解一個(gè)人，就要長期觀察她所做的事。如果他樂于助人，不求回報(bào)，還給他人帶來了許多溫暖，那就可以肯定地說，這是一個(gè)值得我們與之交往的人。這樣的人其實(shí)并不難得，或許每個(gè)人都遇到過。

同學(xué)二三事作文8

　　這一學(xué)期，我邁入了初中的大門。時(shí)間過得真快，像指縫間的水，還沒來得及抓住它，就已經(jīng)溜得沒了影兒。回過頭來看這一學(xué)期的經(jīng)歷，可謂是收獲滿滿，——收獲了好的老師，收獲了優(yōu)秀的同學(xué)，收獲了豐富的知識，也收獲了與霖哥的友誼。

　　平常在學(xué)校里，我們喜歡稱他為“霖哥”。說來也巧，我們住同一個(gè)寢室，同時(shí)當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，共同參加演講比賽……也算是有緣。但，他還干了一些我干不出來的大事。

　　談起霖哥，必須要說一說他的那些好笑的段子。那次研學(xué)歸來，大家嗨了一天，都累了，老師便招募同學(xué)來表演節(jié)目，霖哥剛得知消息，就決定上臺露一手。只見他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，就想好了怎么說了。一個(gè)人，一張嘴，從容不迫地走上臺，就來了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來，談他的一個(gè)同學(xué)，花“重金”買了一臺作弊神器，只需用手機(jī)掃一掃碼，就可以知道任何一道題的答案。于是，他的這位同學(xué)就帶著“神器”——手機(jī)走進(jìn)考場，監(jiān)考老師火眼金睛，神器還沒發(fā)揮作用，就被沒收了。霖哥的幽默的語言，再配上他那夸張的動(dòng)作，惹得全班哄堂大笑，同學(xué)們都不得不佩服他驚人的腦洞。

　　霖哥很幽默，但也有正經(jīng)的時(shí)候。這就得提到霖哥那偉大、獨(dú)到、神奇的學(xué)術(shù)研究，滑稽學(xué)了。

　　霖哥的滑稽學(xué)，聽名字覺得很荒唐喜劇。可實(shí)際上，這卻是一個(gè)正經(jīng)且嚴(yán)肅的問題。舉個(gè)簡單的例子來說，1+1等于幾這個(gè)問題，在他的滑稽學(xué)的視角里，你每一次回答，都需要將你的話進(jìn)行證明。這看起來很像“十萬個(gè)為什么”。對此，霖哥親口表示：滑稽學(xué)并非純粹的提問，而是對萬物本質(zhì)的探索。于是，便有同學(xué)向霖哥提問了，“這個(gè)萬物本質(zhì)，到底究竟是什么呢？”這讓霖哥發(fā)愁了。于是，課間他不出去玩兒了，中午起床也不拖拖拉拉了……終于，在他的一系列鉆研之下，他終于明白了，這個(gè)萬物本質(zhì)，就是在不斷的疑問和解答之后，所得到的一個(gè)不需要解答的存在，或是永遠(yuǎn)的無限循環(huán)。而這個(gè)存在或這個(gè)“循環(huán)節(jié)”，就是萬物本質(zhì)。霖哥講得玄玄的，似乎很有道理，讓人不得不佩服他那執(zhí)著的探究精神。

　　霖哥既幽默又正經(jīng)。他以喜劇段子笑對同學(xué)，又以刨根問底對待問題。旁有霖哥，勞逸無憂。他常在我身邊激勵(lì)我，不斷前進(jìn)。他就是謝云霖，在我身邊，影響深遠(yuǎn)。

同學(xué)二三事作文9

　　在人生中，會(huì)遇到許多朋友，他們或熱情開朗，或文靜內(nèi)斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣。可真正溫暖人心的，卻沒有幾個(gè)。不過，我的初中同桌李同學(xué)就是一個(gè)樂于助人的暖心朋友。

　　記得那是一個(gè)剛開學(xué)不久、平淡無奇的課間，我拿著剛判完的數(shù)學(xué)練習(xí)冊準(zhǔn)備發(fā)下去，看著堆成小山一般的練習(xí)冊，看著還不熟悉的面孔，我拿著也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問：誰能幫我發(fā)下練習(xí)冊啊？可沒有得到回應(yīng)，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫作業(yè)，甚至沒有人看我一眼。我心想：雖然剛?cè)雽W(xué)，互相不熟悉，但是也應(yīng)該幫一下忙啊！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨(dú)自去發(fā)，可令人意外的是，有一個(gè)同學(xué)從外面沖了進(jìn)來，擺著英雄救美的pose，大聲對我說：我來help你！我定睛一看，原來是我的新同桌李同學(xué)！她挺愛幫助別人，可因?yàn)椴皇煜ぃ揖蜎]有怎么找過她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著，她卻很大方地眨著眼睛，說：沒事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當(dāng)個(gè)樂于助人的人快樂著呢！就比如她滔滔不絕地說著，還不忘發(fā)著練習(xí)冊。見我愣愣地看著她，便露出一個(gè)開朗的笑：咋啦？我是怪物啊？我情不自禁地笑了。看著她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。

　　后來有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多，我趴在桌子上哀鳴：啊！咋辦啊！同桌李同學(xué)聽見后，馬上轉(zhuǎn)過身來，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫！再說你寫得那么快，肯定一會(huì)兒就搞定啦！來吧！我聽到陪字，瞬間有了動(dòng)力誰不想和同學(xué)一起寫作業(yè)啊！

　　再之后，因?yàn)槔钔瑢W(xué)喜歡動(dòng)畫片《小豬佩奇》里面的那個(gè)喬治，她稱自己為李喬治，我就送她了個(gè)喬治玩偶。啊！喬治掉地上了，正在喝水的我被她這突如其來的大叫差點(diǎn)嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見李同學(xué)拿著濕紙巾小心翼翼地擦著玩偶，還假裝流眼淚，瞇著眼睛說：喬治啊，我對不起你！我翻了個(gè)白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。

　　這就是樂于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰會(huì)不喜歡呢？