關于記敘文的作文10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的記敘文的作文10篇，歡迎大家分享。

記敘文的作文 篇1

　　有一句俗語說“身在福中不知福”。這句話是用來批評那些愚蠢、無知的人。但現在，我有充分的理由來反駁這個說法。

　　雖然生活在中國，不像中東地區的孩子們受戰爭的蹂躪，也不像歐美國家的孩子要自己養活自己，但我們一都受到讀書帶來的壓力。從小學到初中，從七歲到是十五歲，我們已與書相觸了八個風雨年頭。但不得不說這八年里，酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。

　　一年級時，我們是那么活潑，自由自在的，隨心所欲。即使遭到老師批評，也不能勝任我活潑的一面。慢慢的，一切都截然而止，到現在我到還苦苦掙扎。

　　最近幾次月考，屢屢落第。原本自信得我，就被那鮮紅的血染著的卷子抹殺了，感覺自已已經學不好了，隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的感覺真是糟糕透了。但是，這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產生的嗎？不！那是因為我們太重視分數，那重視分數全都是我們自愿的嗎？不！那我想我們大可不必。這還不是那些人說這是為我們以后的生活，這固然沒錯，但也不能過了這個程度。

　　說到這里，我們們不經聯想到保爾·柯察金這一偉大人物，在當時特別的社會環境中，而且這團綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是，他在燃燒的過程中就是一帆風順嗎？他曾被送去當過童工，到火車站當過曠工……每一次都包含著生活的辛酸，每一次變遷中都包含痛苦的淚水。

　　就這樣痛苦的長大，這是每一個像我們這樣的孩子痛訴的問題。他們是怎樣來的？這也是我們一直想知道的問題。

　　我們可以先從老師的教學方法和自己的心理感受來分析。

　　現在所謂的教學方式就是全國通用的“抓的狠，行的狠”多讀，多寫這固然沒錯，但也要有一定量程，不要超過我們的承受范圍。也許有一天，即使我們成功了，但這也不是快樂的回憶。

　　我們再來談談“自我感受”。很多學生都認為一次的失敗就一落千丈了，包括我也在內。也許我們太過于學習而忘了學習初哀，就像把自己壓在了五指山下，那樣毫無意義。

　　我想我們因該改變自己的學習方式，同時也要給老師認真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。

　　就這樣痛苦的長大，這是我們每一位孩子都不想要的。對于此事，我想您們反映了我的幾個見解。

記敘文的作文 篇2

　　高床暖枕，山珍海味，父母親情，當你享受這些的時候，是否知道世界上還有一種人，吃著人們不要的食物，睡在大街上，還會被人以影響市容為理由一陣暴打。他們在中國幾乎無處不在，遍布大江南北，他們與我們一樣是人，我們有什么理由瞧不起他們呢？我們到底憑的是什么？

　　那天一陣暴雨過后，我騎著自行車駛出校門口，看到一個衣服破爛的老人坐在地上，路過的人與同學都把錢投給他，我感到好奇，便駛了過去，那場面令我一驚，那老人竟沒有腿，也就是說他是爬了一路，來到這的。我的心一陣顫抖，手不由自主的掏出了口袋僅剩的5塊錢扔進了老人的碗里，我知道看到那場面任誰的良心也受不住，之后我便頭也不回的走了。

　　事隔幾星期，我到叔叔家吃飯，門口出現了個乞丐喊到：“大吉大利，菩薩保佑……”

　　我趕緊摸了下口袋，卻一分錢也沒有了，這時叔叔走出去道：“不會給你錢的，下次再來吧！”

　　那乞丐愣了一下：“那給碗飯也行。”

　　叔叔道：“都不會給你的，下次再來！”

　　那乞丐大概意識到叔叔是在耍他，罵道：“你不給就不給，干嘛消遣我啊！”

　　乞丐的話令我一愣，因為這說明乞丐的思想是健全的，整頓飯我都在想個問題，為什么我一個年齡14歲的青少年就能找到不少賺錢的活，可是那些乞丐卻找不到呢？是因為他們習慣了別人的施舍，不愿去奮斗了嗎？也許我們給他們錢是錯的，會讓他們依賴？也許叔叔趕走他們是對的，這樣會使他們去奮斗來養活自己？對對錯錯，難以分清，這問題也一直纏繞著我……

記敘文的作文 篇3

　　小時候，我一直都不知道牽掛是什么，自從那一次悲歡離合，才讓我真正明白了牽掛這個詞的意義。

　　雨后天晴晚風輕，夜闌人靜，那羞答答的月姑娘，把皎潔的月光灑遍了大地，此時此刻大地呈現出一片安寧祥和的景象。潺潺的小溪，恰如一條銀色的彩帶，在月光下漂著。雖然今晚的月色很美，但是我還是覺得孤獨，還有什么事比親人離開自己更叫人柔腸寸斷的`呢?

　　爸爸，媽媽自從你們走了以后，我的心中充滿了難以形容的痛苦。我牽掛著你們，我每時每刻想著你們，這就像一塊大石頭壓著我，使我透不過氣來。如果你們都回來，這不就沒有這顆大石頭了嗎。爸爸，媽媽你們快回來吧，你們可曾聽到我的心事，可曾聽到我含淚的呼喚。當我睡覺時，多么想聽到你們的聲音。有時把頭蒙在被子里失聲痛哭，我想起你們在我左右照顧著我，和你們在一起的快樂時光，我也會忍不住地流下眼淚，我好想你們呀，快回來吧!

　　現在細細想起來，你們為我不知花了多少心血，猶如冬天的太陽照耀著我，讓我在你們的呵護下成長。有時，我情不自禁地掉下眼淚，突然覺得我的心好難過，我好想好想你們，好想好想……這時我的眼淚已溢滿眼眶了。

　　你們在高港做事的這兩個月，我過得度日如年一樣，不知哭了多少次，每次肚子里有苦的時候，你們都不在，我就在爺爺的靈前向爺爺訴苦。在這兩個月我學會了牽掛，明白了牽掛的意義。但我不要這樣，我想要遠離孤獨，我想過快樂，高興的生活。

　　爸爸，媽媽我很想念你們，你們快回來吧。最牽掛你們，最放心不下你們的是我——你們的女兒。

記敘文的作文 篇4

　　那年暑假我在鄉下渡假，沒事邊去田野里散步，至今我還記得那次在田野里發生的事。

　　一天我在田野里散步，一頭母牛帶著小牛走上了田埂，把路堵死了，我很著急。

　　我一直揮手想試圖趕走著母子倆，但它們對次此視若無睹。我進退不得，進不得是因為前面有那兩只牛堵死了路，何況我也不敢太靠近它們，因為把母牛惹急了那不就屬于找死嗎？退不得是因為我不知道路的那邊要從那里回家更何況已經快要天黑了，我更不敢獨自一人走在連人影都沒有的樹林。我還在思考時那兩只牛也停了下來，我害怕的蹲了下來，旁邊的看牛的老人見狀，好心的走上前說："其實只要你自然的朝母牛走過去，它就回自然地讓開。”我努力的做出很自然的樣子朝母牛走和小牛走過去，果然母牛自然的讓開了。我不解的問老人：“為什么我走過去她不回攻擊我而是給我讓路呢，難道她怕我不成？”老人說：“這不是怕不怕的問題而是自然的問題。”老人吸了口旱煙，咳嗽了兩聲繼續說：“因為一走過來，它擋住了你的路，自然回讓開；如果你揮手強迫它讓開，它會以為你要攻擊它，它就會跟你敵對，就更不會讓開了。”我聽后恍然大悟若有所思的點點頭和老人擺擺手就轉身走了。

　　“懷柔政策”有時候回比“鐵腕手段”更能達到效果。其實事情往往很簡單，但是有很多人不明白這個道理，總想著要用拳頭解決一切，那反而起的是反效果。

記敘文的作文 篇5

　　“春天來了！春天來了！”

　　當我歡快地吶喊春天到來之時，留給我們的卻是連綿不斷的春雨。然而，對這綿綿不絕的春雨，別人怨聲載道，我卻情有獨鐘。

　　早晨，當我迷迷糊糊地睜開眼，拉開窗簾，映入眼簾的就是春雨白茫茫的一片。仙境一般的感覺令我情不自禁地就想做一回詩人，吟一首贊美之詩。家住山村也是一種幸福——春雨過后的山村，更是有著人間仙境的感覺。雨停了，陽光斜照，在云霧與山澗之間偶爾會搭建一座“七彩的仙橋”，見了令我如癡如醉，看著看著，不知不覺就開始發呆了，直到小伙伴推送一下我的身體，這才如夢初醒。我們一起在這美麗的春雨之后歡快地玩耍……

　　傍晚，又下起了蒙蒙細雨。屋外，春雨綿綿，云霧迷蒙。屋內，一家人歡聲笑語，其樂融融。此時的心情，猶如生活在仙境一般，仿佛心隨著春雨的節拍舞動著，開懷大笑，簡直像生活在童話中的“快活人”，無憂無慮，卻做任何事兒都心甘情愿。

　　我愛這動人的春雨，如果沒有她，就沒有那“神圣的彩虹”；如果沒有她，就沒有我們歡樂的笑聲；如果沒有她，也就沒有這忙碌生活的短暫停歇……好動人的春雨。

記敘文的作文 篇6

　　“噼里啪啦！噼里啪啦！”煙花的聲音響徹云霄，同時綻放出一朵朵五彩斑斕的花朵，紅的、黃的、藍的、綠的。絢麗多彩，點綴著這美麗的夜空！多美的除夕夜！春節已經踱著輕盈的小步來臨了。在煙花聲中，濃濃的節日氣息飄然而來，天空中的煙花好似流星雨……

　　在節日氣息的籠罩下，萬家燈火，往日分散在各地的親人今天也能團聚在一起，吃頓團圓飯了。我們家今天也特熱鬧，桌上擺滿了菜，三口人圍著桌子坐得嘻嘻哈哈的。狗狗皮皮小心翼翼地躲在床底下，看著窗外放辭舊迎新的鞭炮，不時的探出小腦袋瞅瞅，既害怕又想看。

　　享用完年夜飯，我們一家子就迫不及待的沖出了家門口，因為爸爸媽媽正準備為我表演一個更加精彩也更加有趣的節目——放禮炮！第一個放的是“大地紅”：這種炮是鞭炮，我們地上擺成了一個心形，我拿著打火機小心翼翼地點著了捻子，捂著耳朵大步跨了回來。只聽到“噼里啪啦”的聲音，真有過年的氣氛啊！接著就是放禮花。爸爸小心翼翼的點燃了導火線，然后馬上閃開。我的心怦怦直跳，期待著美麗一刻的到來。“嘭”的一聲，一位穿著黃色禮服的少女翩翩起舞，展開了她美麗的身姿，接著就是一位披著紅色披風的超人飛上了天空，向我們揮了揮手。我最喜歡放彩花炮，一只手拿好幾根，點著了之后在漆黑的夜空中旋轉，就像一條條彩色的帶子圍繞在你身旁……爸爸媽媽都說，我像天上的小仙女降落人間。到了放炮的高潮，大家紛紛拿出最后的“寶貝”：降落傘。我買了3個，我懷著好奇的心情點燃了燃料，降落傘冉冉升空，我環顧四周，天空中有好多的降落傘，好像天上正頑皮地站著眼睛的繁星啊！爸爸媽媽都說，我往天空中放了好多星星！……

　　“當，當，當！”新年的鐘聲敲響了。除夕之夜是多么的溫馨快樂呀！我站在窗前仰望著天空，祝愿在新的一年里，我的成績更上一層樓，爸爸媽媽平平安安，和和美美！

記敘文的作文 篇7

　　本次教學的內容用了兩節課的時間，從整個教學過程來看，突出了教學的重點，引導學生在記敘文的寫作中尋找亮點，也就是顯現真實、生動、典型和富有個性的特點，找生活中的“動情物”，抓情感的“觸發點”，教學過程突出了講練結合。作文教學的復習備考中，想找一個學生可操作的方法，顯得有弄巧成拙之感，但是又毫無辦法使學生在記敘文的寫作中有真正的突破。因為文章的寫作說實話不是老師教出來的，它需要長期的生活積累與對生活的感悟。葉圣陶先生曾說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話。”這種實話實說，用樸實本分的情感，使讀者流下激動、辛酸淚水的寫法，就是生活寫真法。從學生的練習情況來看，效果還不錯，因為在初四的記敘文寫作中有過系列的訓練，這次課主要是強調學生對記敘文寫作的重視。作文教學不能“急功近利”，應該一步一個腳印的引導學生關注生活，記錄生活，體味生活，這樣才能寫出具有真情實感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣：“材料豐富，形象豐滿，意境深遠”，“見解新穎，材料新鮮，構思新巧……有個性特征。”

記敘文的作文 篇8

　　我們就像小苗一樣一天天長大，而父母卻像大樹一樣一天天老去。父母對我們的愛是無價的，但我們卻不懂得去理解和珍惜。你們可曾想到父母時時刻刻都在為我們操勞？父母上班、工作難道不是為了我們？父母常對我說要感恩，但那時的我還是個幼小的孩子，怎能明白“感恩”這兩個字的重大含義？對我那幼小的心靈來講，父母的話我真的沒有也未曾去好好地理解和體會過。記得有一天早晨，由于鬧鐘壞了，導致我7：30才睡醒，我邊起床邊抱怨道：“不是讓你定鬧鈴了嗎？怎么回事？看看，現在怎么辦！”媽媽沒吭聲，默默做好飯，叫我吃飯。

　　“還怎么吃呢？沒看見都晚了嗎？”我更加生氣地說。說完，帶上五元錢，打車去了學校。當第一節課還沒上完時，我的小肚子就“造反”了，“咕——咕——”下課以后，當我剛走出教室門口，正為自己餓肚子發愁的時候，這時我突然看見了一個熟悉而又疲憊的身影——媽媽！只見她提著早餐，氣喘吁吁地遞給我，說：“早上必須吃早餐，看看，是餓了吧？我請了假，怕你餓肚子。”我漫不經心地“哦”了一聲，奪過早餐，狼吞虎咽地吃起來。我不經意間想起媽媽的話，她是為了我才耽誤上班的！我探頭望了一下媽媽，她正用溫柔的眼神看著我。我頓了一下，腦中不禁劃過平日里媽媽對我的關心和照顧，那一刻，我的心里突然明白了很多，仿佛成了一個小大人。

　　這時候，我突然懂得了：父母不管是打是罵，是關心是愛護，都是為了教育好我們。而我們對父母的報答，是兒時不停啼哭；是在淘氣時打碎人家玻璃由父母承擔；是考試考了倒數時令他們焦慮和不安；是和小朋友打架時父母為我們去給別的家長賠禮道歉……父母每次都要為我們擔憂。父母不是欠我們的，我們為何要讓他們擔憂？為何要讓他們難過？為何要讓他們承擔我們犯下的錯？對呀！我為何要讓媽媽拖著本是疲憊的身體來學校？她每天要上班、做飯、掃地、整理房間……而我像討債鬼一樣要這要那，父母掙錢多不容易啊！我為何這樣對父母？

　　為何不用空閑時間幫他們打掃房間，做些家務？他們掙錢工作還不是為了我們？我們不但無法報答，還不懂得珍惜和回報，不斷給父母制造麻煩，我們是不是太自私了？我哽咽地說了一聲“謝謝！”，當媽媽拖著疲憊不堪的身子離開時，我突然感覺一種愧疚感涌上心頭，鼻子酸酸的……但是那一刻，我知道我應該為父母做些什么了，因為我不想成為忘恩負義的人！自從那次后，我經常打掃房間、刷碗、做力所能及的家務活，為父母捶背、端茶倒水……自從那次后，我懂得了感恩，時間不會等人，不要等你懂得時才知道感恩，也許那時父母已兩鬢斑白，也許那時你已經沒有了機會！

記敘文的作文 篇9

　　我的母親，沒有孟母一樣為孩子三遷，更沒有像山圣母如此苛刻。她，是一個平凡的女人，一個為了自己的孩子甘愿努力的女人。越肩半的長發，一米六的個子，清秀的衣著，在這個近71億人口的世界中，顯得那么的渺小。但在我的眼中，母親卻是那么的不一般。

　　記得外婆和我說過，母親在13歲時就輟學了，那時的她成績優異，但是艱巨的生活實在受不起她的舅舅倆個人的學費了，盡管學費只是那少少的幾十元。當外公問她，是否要繼續上學的時候，母親毫不猶豫的選擇了讓舅舅繼續上學，自己去工作。就這樣，一個孩子，帶著她拿瘦小的軀體，開始了工作生活，因為個子的矮小，母親每當去上班時都會把凳子綁在腳上，一年又一年，現在她的腳上還留有當年干活時的繭子。

　　當母親真的成了我的母親，只有小學學歷的她，再一次鼓起了勇氣，與爸爸一起白手起家，經過風風雨雨，創立了一個小小的工廠。

　　我的母親，可以說她的精神引領者我的成長。當我遇到困難時，我就會想起我的母親，想起她的那份勇氣，她的那份堅持，那樣我就迎風破刃，將困難解決。

　　不管是生病，還是在學習生活中遇到了坎坷，母親的懷抱一直是我最溫暖的港灣。她可以開車去幾十公里外的大書店，只為給我買到一本這里暫時缺貨的讀本，也可以在自己生病的時候，不去醫院，不顧自己的情況，只為更好的照顧我。

　　我的母親就是這樣，樸實但不失尊嚴，任勞任怨，只為闖出自己的一片天。母親是我學習的榜樣，她說過她從小有一個愿望，那就是希望成為一位企業家，她從一個因為沒錢而放棄學業的孩子，到現在有了屬于自己的事業，期間是付出了多少努力啊，我想，母親一定也有過想要放棄，但是她也咬咬牙堅持了。現在的我，在家人的庇護下長大，不需要在那么小時就外出打工，更不需要在本因快樂學習時而退學，既然這樣，我又有什么理由放棄自己的理想呢？

　　我的母親，雖然平凡，但在我心里，她卻是那么的偉大。我的母親，沒有任何華麗的語言適合她，因為所有語言，都表達不盡母親的那份執著，那份愛子心。母親，謝謝您！

記敘文的作文 篇10

　　圣誕節前幾天，天氣越來越冷。天空總是陰沉沉的，還不時飄著小雨。走在上學的路上，我發現路邊的小樹好像也沒了精神，樹上的小鳥也不知道哪里去了！后天就是圣誕節了，我照例背著書包，早早地來到了學校。雨依然下個不停，我的心也陰沉沉的，心情十分不好。最近我的作業總是有錯誤，我怎么注意也沒效果。媽媽總是批評我。

　　哎，即使天氣再不好，心情再糟糕，大隊長的工作還是不能有半點偷懶的。我邁著無精打采的步子走進了大隊部。

　　我很快干完了工作回到教室。這時上課鈴響了，我快速坐下來，準備拿出課本。忽然，我的視線落在了課桌的角落上，一個透明的小袋子引起了我的注意。我輕輕將它地拿了起來，打開透明的小袋子，里面是一張卡片。卡片是長方形的，賀卡上有一只小熊用它那水汪汪的大眼睛笑咪咪地看著我。小熊坐在小木椅上，旁邊有一棵圣誕樹，樹上掛滿了大大小小各種各樣的禮物。下面寫著六個鮮艷的大字：“高歌收艾迪雅”我急忙打開賀卡，上面有四行整整齊齊的話：“高歌，你是我最最好的朋友，在圣誕來臨之際，我祝你圣誕快樂，別忘了向你爸媽要禮物哦！你永遠永遠的好朋友艾迪雅“看完了賀卡，我心里頓時暖暖的，心情一下就好了起來。我的思緒也飛向了遠方……

　　記得我四年級競選大隊長的時候，我一直擔心自己聲音小會影響競選成績。于是，我和最好的朋友艾迪雅說了我的煩惱。艾迪雅親切地笑了笑，說：“沒事，只要相信自己，就一定能克服一切困難，我相信你！”從那以后，我去每一個班演講，艾迪雅都陪著我。遇到我緊張的時候，艾迪雅就鼓勵我，讓我重新鼓起勇氣。每走過一個班，艾迪雅都幫我發宣傳單，為我加油。我們的友誼布滿了學校的每一個角落，填滿了我們在一起的每一分每一秒。

　　正式競選的那天早晨，我踏著鈴聲來到教室，發現桌子上有一張小紙條。我打開紙條，上面寫著簡簡單單的一行大字：“不用緊張，不用擔心，你是最棒的，我永遠支持你，為你加油！你的支持者艾迪雅”讀著紙條上這鼓勵的話，我的眼睛濕潤了，淚水在眼眶里打轉。我被我和艾迪雅之間純真的友誼深深地感動了。在艾迪雅的鼓勵下，我終于贏得了競選，當上了大隊長。

　　友誼是什么？友誼是溫暖，友誼是力量，友誼是信心。艾迪雅，讓我們手拉手，用我們的友誼作帆，向著我們心中的目標前進吧！