【實用】六年級作文錦集十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

　　在野外有一望無際的草地， 在小草中間長著幾朵小花。

　　小草后仰著，享受著陽光，懶洋洋地說：“還是做小草舒服，過著無憂無慮的生活，人們還立了塊牌，讓人們不要踩踏我們，讓我們更好的生長！”聽了小草的這一番話，小花不肯了，說：“小草你以為你最厲害啊！我們小花長的多么美麗、漂亮啊！你們小草長的那么簡單，只有這么一根葉子。我們不但漂亮，還有許許多多的古人們還寫了很多有關我們的詩句，比如:‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知’寫我們花十分的優美，還有……”小花還沒有說完，小草插到說：“有這么一句詩句說我們‘野火燒不盡，春風吹又生’說我們生命力頑強，又容易生長！”

　　小草和小花爭個你死我活。旁邊的大樹看不下去了，說：“小草、小花你們都別吵了，你們各有所長、各有所短。小草你雖然構造十分的簡單，但是你們生命力頑強，在哪里都可以生活；小花你雖然比小草漂亮，但是你的生命力很薄弱！”聽了大樹的話，他們不再爭辯了，向對方道了歉，還成了好朋友。

　　沒過幾天，一個小孩子玩累了，什么也不管，一屁股坐在了小草身上。這下可把小草惹惱了，小草使足了勁兒一鉆，穿過了褲子，扎到了小孩子的屁股上面，痛的小孩子哇哇直叫，小孩子轉過身來，對著小草說：“我要把你拔起來！”“住手”小花大叫道“你不可以拔掉小草，這應該是你自己的錯，你沒看草地上的牌子嗎？小草這是自衛行為！”小孩子聽了臉紅起來，灰溜溜地走了！小草對小花說了聲：“謝謝”

　　大樹看到了這一幕，說：“你們以是真正的朋友了，做到相互尊重，幫助他人，建起了友誼之橋！”

六年級作文 篇2

　　在車水馬龍的十字路口，每個人的腳步就像時鐘一樣，一分一秒都沒停歇，人們追求的到底是什么？是榮華富貴？功名利祿？還是只求三餐溫飽？

　　每當夕陽西下，一天的壓力就像太陽一樣落下肩膀。閉上眼睛讓心靈沉淀，在我的世界里，我看到了一望無際的海洋和郁郁蒼蒼的草木，幻想著我正在這里旅游，沒有吵雜的人群，沒有噪音的污染，更沒有鱗比櫛次的大廈。陶淵明的“結廬在人境，而無車馬喧”就是形容我現在恬淡自適的心境吧！呼吸著森林釋放的天然氧氣，遠眺海浪的高低起伏，平時內心積壓的勞累，都在此刻煙消云散。

　　狂風暴雨之后，總有一天會風平浪靜。人也是這樣，面對平日心煩氣躁的生活，內心波濤洶涌的湖水，也需要有讓心靈放松喘息的一天，不必汲汲于名利，懂得沉淀自己，把心靜下來，是現在社會大眾人人都需要做的事。

　　心靜下來之后，我看到周遭的旁人追求名利，每天辛苦奔波換來的卻是因無法擔負壓力而產生的病態心靈。心靜下來之后，我感受到大自然的脈動，無論是路邊野生的小草或是人們精心栽培的蘭花，都值得靜靜欣賞它獨特的.一面。把心靜下來，去反省自己的所作所為，甚至思考未來的人生道路都是非常可貴的，而更深層的意義，就要靠自己更用心、更沉靜才能發掘體會。

六年級作文 篇3

　　這雨下的真大啊！

　　我略微驚詫地瞧著窗外愈下愈急的雨，“噼啪”，鑼鼓喧天一樣，交響樂一樣，煞是震憾。我急忙拿了把花傘，走出家門，近距離地觀賞這不尋常的雨。

　　我極喜歡在雨天觀察那些平常總是“靜默”著的事物，因為在雨中，它們仿佛就從靜音開到“免提”，都擁有了自己的聲音。“叮呵咚咚”或是“噼哩啪啦”，交頭接耳一樣，耳朵和眼睛都是滿足的：耳朵聽的是大自然的歡語，眼睛里裝的是萬物的暢舞。在我滿心滿眼的愉悅之時，忽然瞥見一抹驚艷的紅。

　　我先是愣了一下，隨即凝眸細看。那該是一株怎樣美麗的花！水紅的花瓣好像能出水來，明明不是牡丹那樣大張旗鼓，有著極大的花骨朵的花，此刻卻是那樣的奪目！零星的幾個花苞綴在那翠綠的枝葉樣無端地生出幾分端莊與嬌艷，在這一景兒的綠中，她那抹艷麗顯得如此突兀，如此不尋常。

　　但我的心又微微抽痛了一下，因為我看到了水洼里靜靜躺著的，是碎了一地的嫩紅。

　　花兒是這么嬌弱的，怎么禁得起如此猛烈的風吹雨打？心中升起一股憐惜，望著那株花枝在風雨中搖擺不定，似乎在低低訴說著什么。脆弱，我給她貼上了標簽。是的，我便如此認為。這株脆弱的，嬌嫩的花，隨便一陣風都能帶走她的花瓣，再被人碾作泥土；隨便一一場雨便能擊打地她香消玉殞，韶華不在，似乎任何外力都足以摧毀她到萬動不復。是了，這便是這株花的命運。

　　雨漸停了，驟雨過后，一片狼藉。我原以為這株花花期到頭了。準備轉身就走，可不經意間在稀疏的枝葉間發現了幾朵惹眼的紅。我疾步近前，細細觀察著這幾朵花。鮮妍的花骨朵似開非開，外面的瓣上沾著幾點水珠，晶盈剔透，像是少女那嬌艷容顏上滑落的淚珠。

　　“丫頭，看花哪！”我回頭一看，是住在樓上的李奶奶。李奶奶已年近六旬，但極愛笑，臉上的每一條皺紋都漾著慈祥，喜歡種種花養草。但我們這些鄰居都心知肚明，李奶奶早早地就喪了夫，獨自一人把一雙兒女拉扯長大，成人，兒子出了國，女兒則留在國內陪她，兒女雙全且都很孝順。有人問起李奶奶過去苦不苦，她只會笑笑，淡然置之，仿佛生活本該如此。我們曾推想過那段時光是李奶奶是如何度過的，末了，只有對李奶奶的敞佩。

　　我笑了笑答：“嗯，李奶奶您看，這花開的多好啊。”“是啊，是啊，”李奶奶湊過來看了看，咦，這株花怎么開得這樣旺？之前它可是被連根拔起了呢。我好奇地看而李奶奶，李奶奶說，這株花不久之前被人拔過，李奶奶進看它的花期快到了，就好心地又裁了回去，但之后就沒再管過它，沒想到竟開出這樣的花朵。

　　李奶奶連悠悠地轉身回去，自言自語似的：“真是一株不尋常的花，被人連根拔了還能長這么旺……”

　　望著老人遠去的背影，我重又看向這株花。我明白了，之前的想法錯了。似乎一切外力都能讓這株花香消玉殞。但是，只要給她一點點向上的動力，給她一點點希望，她也要吸收陽光露水，重長精神：命運曾給她幻滅，但她憑借著自己的努力開出了嬌艷的花朵。瞧，那懸在花瓣兒上的水珠，不正是花開的喜悅之淚嗎？

　　我望著雨過天晴后，微弱陽光下李奶奶的背影。那樣的鮮明深刻，這花兒其實與李奶奶一樣吧。她們都曾被生活掘去了根，卻都又勇往直前的地，開出了飽含生命信仰的人生之花，無畏苦痛，所向披靡。

六年級作文 篇4

　　回想三年級的我，是一個天天不寫完作業的人，老師罰我蹲到教室后面補作業。可那時的我根本不把作業當回事，盡管補完了，可以后的日子照常不寫完作業。

　　為此，爸爸打過我，媽媽罵過我，老師的訓斥和請家長的命令更是不計其數。我不知道當時寫完作業到底有什么意義，老師和父母竟然那么看重一本寫滿字的本子。直到我升入四年級。

　　新老師姓梁，是一個和藹的男人，每一個微笑總是那么“酷”。終究是長大了，懂事了，再加上認識了這樣一位不批評人的老師，我開始寫完作業了。因為我的語文基礎本來就很好，不寫作業的情況下，還能考85分，這次我拼了一把，努力讓我的各科成績都成了90分以上。我高興，我開心，因為我重新認識到了我自己——我原來是一個好學生！一個學習很好的好學生！

　　后來，我沒有辜負老師的期望，連續幾年拿到了獎。又通過競爭，坐上了班長這個職位。我激動，但沒有人知道，我是為誰……

　　我為曾經那個訓斥過我的啟蒙老師，哭了。我早該聽他的話，讓他知道，我其實一個有上進心的好孩子！只是一時被貪玩沖昏了頭腦……

　　其實我一直認為，我是一個好學生，因為我現在理解了，因為那一份責任，我有了上進心，有了自己的抱負，有了自己的思想。因為那一份責任，我懂得了學習不是為了別人，而是為了自己，那是自己的未來啊……

　　那一份責任，叫未來……

六年級作文 篇5

　　一個小孩出于對母親的氣憤，跑出家門，對著山谷喊：“我恨你——”結果山谷傳來了回音。小孩很吃驚，回家告訴了母親，母親重新把他帶回山邊，讓他喊：“我愛你——”然而這次山谷傳來了回音“我愛你——”其實回聲不僅存在于自然界，也存在于人與動物，人與人的關系中。

　　記得去年勞動節期間，我與爸媽一起到上海玩，我們首先去了海洋館。出于對海豚的強烈喜愛，一進館，我就溜到了海豚們休息的水池。

　　剛站了一會兒，就看見四只胖胖的海豚向我這邊游來，它們瞪大了眼睛，在我面前爭先恐后地占取有利位置，甚至興奮地哼唱著表達自己的喜悅。

　　這些海豚實在太可愛了，我一個個向它們揮手，打招呼，它們似乎也很高興，向我點頭，呀，它們是在和我交流呢！

　　我為這四個可愛的小家伙鼓掌，還不停地夸獎它們，它們也倍加賣乖，為我表演起各種不同的才藝。

　　我突然發現一只海豚的臉上竟有一小塊傷口，想必是嬉戲時弄傷的，我試著用小手輕輕去撫摸它，還問它痛不痛。誰知海豚竟瞇起了眼睛，臉上洋溢著幸福的表情。

　　我至今還記得那天我臨走時海豚們與我揮手告別的情景，真的很感動。我想我大概永遠也忘不了那一次與海豚的親密接觸。

　　通過那件事，我從中學到了許多，它使我明白人與動物之間的關系就像那回聲一樣，你對它好，它也對你好；你對它壞，它也對你壞。人與動物尚且能如此，更何況人呢？因此只要我們彼此真心對待他人，幸福的生活離我們還會遠嗎？

六年級作文 篇6

　　星期五，我們學校組織四五六年級的同學到集美老院子春游。

　　早晨，陽光明媚，鳥兒歌唱，我早早地就起來，高高興興地去學校。過了一會兒，老師對我們進行了安全教育，然后就上車出發了。

　　到了老院子，映入眼簾的一座球形建筑，像個大漢堡，那就是“神游華夏”大劇院。據導游介紹，這是一座360度大型演藝劇場，演出的是山水實景《閩南傳奇》，在現代高新科技造就的震撼場面中上演閩南獨特的歷史文化經典。

　　走進劇場，看見前面一大片黑壓壓的山石，左邊是我們坐的“船”，右邊是大大的LED電子屏幕。過了一會兒，演出開始了，整場演出共分六幕：天造鷺島、島城大戰、南洋歷險、漁村人家、龍的傳人、福佑華夏，以閩南文化為主線，融入當地特色，把民俗、民族風、民族音樂和人文歷史呈現給觀眾。最讓我震撼的是，地面上突然蹦出一條巨大的金龍，張牙舞爪，嘴里吐出水，水瞬間填滿了整個舞臺，恐怖聲、尖叫聲夾雜在一起。最讓我難忘的是島城大戰，鄭成功率兵攻城，英勇的士兵們在城樓上和敵軍奮勇廝殺，不少敵人被扔到海里喂鯊魚了。士兵們用大炮攻城的特效做得不錯，真人控炮，屏幕上的城墻頓時就被轟了一個洞，像真的一樣。

　　其他節目都很精彩，同學們都看入迷了，不時發出尖叫聲和喝彩聲。

　　后來，我們又參觀老院子民俗風情園和漁村文化區，那邊有很多小房間，其中我印象最深的是醉酒小道，里面是一個呈45度傾斜的小路，人一走進去，頭就不知不覺暈了，真的不愧是“醉酒小道”。

　　半天的游覽結束了，我了解了閩南民俗和漁村文化，真是不虛此行，下次有機會我還要再來。

六年級作文 篇7

　　今天真的很有趣，可能因為明天就是春游了，大家都很活躍，趣事也有很多，下面由我來向大家一一說明。

　　今天早上，王子薇給吳迪講題，本來一直淡定的她今天居然說出了這樣一句話：“哈，聰明智慧的我。”……這個貌似叫做人不可貌相，海水不可斗量……

　　英語課上，英語劇也演出了水平，小虎同學好像演的是鴿子（注意，是好像，因為所有的同學都不清楚他在干什么，只是我看到了他頭上的牌子，上面寫著“pigeon”）還有一個角色，是一顆豌豆，最后開花了，他是徐浙源演的，大家看到這個人就覺得好笑，何況他演花，在不同時期做出不同的動作，嘿嘿，黑色的花我還是第一次看過。

　　物理課上更是趣事滿天“飛”。老師把考卷發下來，給我們看，許文馨同學將它折成紙飛機，飛向了葛佳文。結果老師突然轉身看到了這一幕，這下好，老師看著許文馨，許文馨看著葛佳文，葛佳文看著老師……

　　還是物理課，老師出去了一會兒，我看到了一幕，忍不住吭了一聲，后面的同學聽到了問我怎么了，我隨口說道：“關奕看著陳翼飛拿著徐浙源的筆袋打冷婉瑩的頭。”說完之后我才覺得這句話真的好押韻……

　　趣事就怎么多，明天是秋游，希望大家玩得開心！

六年級作文 篇8

　　我愛我的學校，因為那兒是我的另一個家。春天富有生機，夏天充滿活力，秋天收獲累累碩果，冬天則是另一番寧靜。

　　我愛我的學校，因為在那兒生活，我特別快樂。在我遇到困難時同學們幫助我；在我

　　犯錯誤時老師會耐心地教育我；在我生病時老師細心地照顧我，給我無私的溫暖。我喜歡校園，更喜歡校園生活。

　　我愛我的學校，因為這兒風景特別美，四季都有無限魅力。春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠，花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的小手，在向你招手致意；小山坡上，那么都翠綠的竹子，一節比一節高，仿佛在比高低，想引起人們的注意。各種各樣的書都穿著綠狀，披著融融的春光，迎著悠悠微風，翩翩的舞出婆的倩影。

　　我們的校園都是綠色的，無論春夏秋東都是綠的。然而，最動人的綠卻在教室里。那里有一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正在吸知識的泉水，接受園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些“小苗”，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。

　　我愛校園生活，我愛校園景色，我更愛校園的一切！

六年級作文 篇9

　　今天我們班參加了全市性質的郵票活動，有150位領導、老師參加呢！我很緊張，要萬一抽到我上臺演節目怎么辦？

　　我們來到了階梯教室，音樂開始了我們一起拍手。然后集郵主任宣讀有哪位嘉賓來到。然后我們欣賞了昌曉靜同學跳的舞蹈，當時很多人都給了他熱烈的掌聲，我們都驚呆了。然后我們進行了“擊鼓傳兔”的活動。鼓聲響起我把毛絨兔子傳給了下一個人。頓時我松了口氣，我終于把兔子傳給了下一個人，我很高興兔子沒有傳到我。我們又觀看了集郵協會的領導投球。有的領導投10個球進6個球，有的投10個球進4個，也有的只中1個。然后有我們班的10幾位同學展示了他們畫的郵票，很好看。最后，北京集郵協會的領導們為我們發了紀念封和信封，我的心情也是十分高興。

　　今天的郵票活動讓我大開眼界，我懂得了許多郵票的知識。在紀念封中，有中國建國60周年的紀念性郵票。在信封中央有外交部長：黃華爺爺的簽字。在紀念封左下角還有北京集郵協會的領導們的照片。這次活動也讓我知道了郵票的特點，主要有圖案、面值、齒孔、標題……這次郵票活動怎能不讓我大開眼界呢？

六年級作文 篇10

　　飛雪飄飄，狂風呼嘯，又是一年冬天，冬天，你如此狂放，如此美麗。

　　——題記

　　雪花被風吹得搖搖晃晃，但有一些雪花乘風飛舞。

　　河水覆蓋上了些薄雪，夕陽照到了那些薄雪上，那些薄雪兒似乎很害羞，微微露出些粉紅色，還有點兒橘紅色。

　　樹枝上掛著些冰錐和雪，麻雀撲棱一聲飛到樹枝上，雪滑了下去。又有幾只麻雀飛來了，他們在樹上竊竊私語著。沒人聽得懂麻雀們再說什么，有可能是來年春天要干什么，你們找到吃的沒，咋找吃的呢？一股冷風吹了過來，麻雀全部被嚇到了，然后他們飛走了。

　　山頂著皚皚白雪，俯視著一戶又一戶人家，裊裊的炊煙升起，與山相互挑撥，玩弄著。人們的屋舍，仰望著山與炊煙的嬉戲。

　　汽車被一層雪包裹著，司機拍打了幾下車門上的雪，進入車內，汽車便抖了抖身子，踏上了征程。因為路還漫長，需要一步一步的走。

　　游子回到了家中，家人們笑盈盈的，給游子騰出一個空來，一家人圍坐在一起吃餃子、放爆竹，分外熱鬧。回家是給家人最好的禮物。

　　人生的坎坷亦是冬天，讓殘酷雕刻你的青春，讓冷酷鑄造你的靈魂，讓無情打磨你的精神。冬天只為勇者喝彩，把懦弱的人打得粉身碎骨。

　　冬天如此美麗，呼嘯著，狂放著，像一匹奔馳的駿馬。沒有這種殘酷的美，哪有春天的艷麗，夏天的熱情，哪有后來的收獲？