我讀了《伊索寓言》作文
我讀了《伊索寓言》作文
我與語文
語文，聽起來很朦朧的一個詞語，我讀了《伊索寓言》。為什么呢？因為語文的范圍很大，詩歌、散文、作文…… 作文網
這個朦朧的的.詞語像磁鐵似的吸引這我，因為，在知識的海洋中徜徉難道不是一件很美妙的事情嗎？別人說，語文不就是白紙黑字嗎？但我不覺得，盡管是白紙黑字，但如果你讀懂了書中的韻味，那白紙黑字就會變成了一個個鮮活的小人。 作文網
與其說我喜歡語文，不如說我愛書。是的，我愛閱讀。并不是單單只憑高爾基一句“書是人類進步的階梯”而讀的。我喜歡上了和書籍交流的日子。我如饑似渴的讀著，不覺得厭倦。因為我會和書中的人一起哭、一起笑、一起嬉戲……
語言文字是中國祖先留下來的精華，我們要共同學習，共同和書籍對話。至少，我與語文在一起是快樂的，是幸福的！
我讀了《伊索寓言》（1）
《伊索寓言》是一部透露生活的只會和想象的魅力的著作。其中的故事大部分是寓言，也有少部分是以神或人為主人公。
令人值得學習的是，這本書它往往以簡潔客觀的敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示故事中鎖蘊含的道理。常常讓我回味無窮，中學生作文《我讀了《伊索寓言》》。形形色色的故事在我眼前一遍遍重復。我似饑餓的路人，如饑似渴的讀著----
《狼來了》一個老少皆知的故事，它敘述了一個放羊的男孩因為無聊，所以朝著山下耕作的農民們大喊：“狼來了！狼來了！”可是，當農民們拿著鋤頭，斧頭趕上山來的時候，他卻又高興的笑的像一朵花，高叫著“你們被騙了，被騙了！真是蠢！”農民們憤憤的瞪了一眼放羊的`孩子，就沒有在說什么了。次日，放羊的孩子再次戲弄在山下辛苦耕作的農民，農民們又好心的上來幫助放羊的孩子打狼，可一上來，狼的一根毫毛都沒碰著，可想而知，面對的又是放羊的孩子那張痞痞的笑臉。人們更加氣憤了，不過還是沒有說什么。哪知----第三天，狼真的張開血盆大口趕來了。仿佛在兌現放羊孩子的謊言。放羊孩子看著羊被狼撕咬著，使出吃奶的力氣朝山下大喊：“狼來了。”可是，朋友，你認為現在還會有人理他嗎？結果可想而知，羊全部被咬死了，放羊的孩子躲上在樹上啜泣，心里埋怨著村民為何不來救助他……
是啊，精誠所至，金石為開。做事要三思而后行。不能只顧自己娛樂，不為別人著想。有一位智者說過，誠者，天知道也。誠之者，人知道也。人活在這個世界上有很多東西是金錢買不到的，誠信就是其中一項。況且，誠信是一項財寶，是不可以隨意虛擲的。所以我們每個人都不要再當第二個放羊的孩子。
朋友，你當過放羊的孩子嗎？或者說，你有過“放羊”的經歷嗎？
我讀了《伊索寓言》（2）
《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以獨特的只會和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
當我看了《狐貍和山羊的故事》時，感想像泡沫一樣，一個一個地冒出來。這個故事講述的是掉在井里的'狐貍哄騙山羊下井。然后踩著山羊背跳上路面，卻又扔下山羊自顧自的走了。這個故事告訴人們做好事也要看對象是誰，以免上當受騙。
我覺得寓言是個魔袋，雖然很小卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然不起眼，卻能長成參天大樹；寓言很美，美在簡潔，美在內容，美在語句。
《伊索寓言》告訴我世界中的真善美，假丑惡。它簡潔明了的故事結構讓我分清社會中的林林總總。讀一篇寓言，就又積累到了一些經驗，對生活看的更加透徹，當你累積到了一定階段，你就會獲得深刻的人生智慧，建構出自己的人生哲學。
