與寫人作文

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的與寫人作文，歡迎閱讀與收藏。

與寫人作文1

大家應(yīng)該都知道《西游記》里的唐僧。因為他時常要念經(jīng)，所以大家都認為他的話特別多。我的姥爺就很像唐僧。他平日里教導(dǎo)我和弟弟就會講很多很多的話。

夏天游泳時，姥爺總要花半個小時先把游泳的每一個動作都一絲不茍地講述給我們聽。他在游泳池邊上認真地模仿著蛙泳的每一個動作，解釋著要領(lǐng)，講得眉飛色舞，完全沒看到那些來來往往的人們，都向我們投來了羨慕的眼神。他們一定在想這個白頭發(fā)老教練怎么那么認真敬業(yè)啊!每次我的皮都快要被太陽曬干了，姥爺才會讓我們下水。別看姥爺說得口干舌燥，他卻把動作講得都很清楚，讓我們很容易就能掌握游泳的技巧。

假期里，姥爺要教我炒菜。他最喜歡做菜給我和弟弟吃，現(xiàn)在要教我做菜就更高興了。他巴不得把他知道的炒菜知識都教給我。所以他也要先用一個小時，把關(guān)于這道菜的來歷，食材，做菜的方法，油溫和火候，都一—講給我聽。姥爺?shù)脑捑拖耜P(guān)不上的水龍頭，一發(fā)不可收抬。我都餓得肚子咕咕叫了，才算講完，讓我碰了鍋鏟。但是，聽姥爺講完再動手，卻讓我做的菜很好吃。

有一次，老師要讓我們自創(chuàng)詩。因為姥爺是學(xué)中文的，所以我去請教姥爺。聽到我來請教怎么做詩，姥爺可開心了。于是他便泡了一杯茶，坐在了椅子上，慢慢地開始講了起來。從怎么取詩名，到怎么寫內(nèi)容，再到如何體現(xiàn)詩意都要給我說得明明白白、清清楚楚。而且他強調(diào)，詩的內(nèi)容要和我自己的生活有關(guān)，才能夠生動。姥爺差一點就讓我淹沒在了他的口水里了，我只能連連點頭。結(jié)果我按照姥爺說的方法去寫詩，竟很快就創(chuàng)造出了一首很有意思的詩。

每當(dāng)我被老師放學(xué)留下來，姥爺總是要在門口等我很長一段時間。回到家，他會單獨給我進行思想教育。他會把大大小小的道理講給我聽。姥爺語重心長，像敲木魚一樣念叨著我，讓我覺得很頭痛，就像孫悟空被念了緊箍咒。就是因為這樣，我不敢再被老師留下來。因為聽姥爺教育，對我更是一種“懲罰”。

姥爺?shù)摹疤粕罱?jīng)”，能讓我先明白道理再做事情，會有事半功倍的效果。同時也會讓我把犯過的錯深深地刻在心里，多長記性。我要感謝姥爺?shù)膰Z叨。我希望姥爺能永遠陪伴我成長。

與寫人作文2

“山川莊嚴(yán)一生，柔情伴在左右”。

一次偶然，我看到了一張被夾在書中的照片，上面的父親還很年輕，身著軍裝，英姿勃發(fā)。照片已然泛黃，但我卻從未聽他提起過。父親是一名海軍，總是出海，一兩個星期差不多回來一次。我幼時與母親住在部隊大院，還能與他多見幾面，不過后來就搬出去了，見面更是遙遙無期。

我到現(xiàn)在也很清楚的記得，那時我?guī)缀趺刻焓卦陂T口，只要門鎖一響，我總是第一個出現(xiàn)在他面前。

有時他還未來得及換下的軍裝，就匆忙回家。一見我，便毫不費力地將我抱了起來，他遏制不住喜悅，笑著將我舉高，又摸摸我的頭，眼里滿是柔情。

父親每次回來，我是最歡喜的，他總會帶一些好玩有趣的東西回來，我總是纏著他講海上的故事，但是等我第二天醒來時，父親又走了。到我再大一些，父親已經(jīng)退伍了，他轉(zhuǎn)業(yè)了，不像以前那么繁忙，也變嚴(yán)厲了，我很少見他笑。并且我日復(fù)一日的怕他，怕他皺眉，怕他生氣，怕他，對我失望。漸漸的，我們之間就有了一層看不見的隔閡，我想改變，但卻又無能為力，相對無言。

一次轉(zhuǎn)機，我仿佛就像回到了當(dāng)年。

那是暑假，我住在老家，碰巧鄰市在地震，殃及了旁邊的“池魚”。我還在睡夢中，就感到像是晃了晃，但也只是如此。我一頭睡過去，但一陣鈴聲擾了我的清夢。

是父親打來的。“剛才地震了，嚇到了嗎？”簡短話語一貫是他的風(fēng)格。

“我剛在睡覺，沒什么感覺，沒事。”“哦，那你睡吧。”

他掛了電話，我有些不知所謂，但也并未放在心上，卻也睡不著了。

過了一會兒，我聽到了門響，我循聲而至，父親的身影就這樣撞進了我的眼。

我看著他行色匆匆，亂了陣腳，開門的時候竟還絆了一下，趕緊跑過去。“爸，你怎么來了？”

“我就是來看看。”近一瞧，汗水沾濕了他的衣襟，臉色蒼白，我無法想象，他是怎么從班上來到這兒的。

見我沒事，他竟連口水也不喝，轉(zhuǎn)身就要回去上班，我不自覺地拽住了他的衣襟。父親回頭，他那雙眼睛里夾雜著復(fù)雜情緒。當(dāng)時我不住的感動。

父親沒有說話摸了摸我的頭，一如當(dāng)年那樣溫暖。我怔了一會兒，父親又要走了，他到門口的時候，回頭，笑了。

在他走之后過了很久我才緩過神來，父親從不顯露，藏的很深，但那雙眼睛里的柔情從未變過。而他對我的愛更是始終不變。

那以后，我不曾怕他了。

父親的愛，女兒讀懂了

與寫人作文3

大學(xué)是同學(xué)的他們戀愛了，可她父母和整個家族卻反對，原因很簡單，他窮。家長是希望她有個舒心的未來，是本能的反對。她很堅持，我佩服她的勇氣，贊賞她的決定，祝福她的愛情。當(dāng)然他很出色，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，值得她為他付出。最后他的誠意和她的固執(zhí)感動了她父母，不再反對他們的交往……

她是我從小的朋友，她的婚禮我一直參與并陪她一起經(jīng)歷著。

關(guān)于她和他，是經(jīng)典的愛情勇者，至少我這樣認為。

大學(xué)是同學(xué)的他們戀愛了，可她父母和整個家族卻反對，原因很簡單，他窮。家長是希望她有個舒心的未來，是本能的反對。她很堅持，我佩服她的勇氣，贊賞她的決定，祝福她的愛情。當(dāng)然他很出色，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，值得她為他付出。最后他的誠意和她的固執(zhí)感動了她父母，不再反對他們的交往。

兩天前，她的父母為她準(zhǔn)備了一場隆重的婚禮，父愛和母愛是最偉大和無私的，深沉和含蓄的父母懷著滿心的擔(dān)憂默默祝福了自己的女兒，在女兒離開的瞬間，母親哭了，感人的淚水有難舍的骨肉親情，更有對自己心心念念疼愛了20多年的寶貝女兒的擔(dān)心和惦記。沒有結(jié)過婚的女兒和沒有嫁過女兒的母親是不會體會出大喜日子里眼淚的滋味的。

送走她的下午，我和她的幾個親人去他家探望了她。他的家真的很偏，很窮。她仿佛像公主下嫁到了百姓的家里。她的家人很為她不平，言語多是無奈，左叮右囑，生怕她會委屈。她滿臉笑容，極力展示著自己的幸福和知足，好讓家里人放心。他很體貼，真的很體貼，處處照顧著她的體面，在她家人面前表現(xiàn)的很得體，真是個不錯的男人。她家人說他很有福氣，可我覺得她更有福氣，我甚至覺得他們婚后肯定很幸福，肯定！！

我和她說起她母親的眼淚，一直洋溢著幸福的臉上終于滑下淚滴，我想她可能有對母親的思念，也可能有對母親的愧疚，自己的固執(zhí)換來母親如此的惦記和不舍，作為女兒該是多么自責(zé)！看著他輕輕的安慰她，他一定會給她承諾，承諾給她美好未來，好讓她的母親放心，好讓她的付出得到回報！我想：其實不管未來如何，或貧或富，她不會計較，她父母也不會計較，只要他對她好，足以！

真的好感動，我寫上面的話，竟然流下了淚水，眼淚模糊了視線，看不清顯示屏，可卻看清了親情，愛情！

祝福她們，祝福我們，祝福天下有情人！

與寫人作文4

我現(xiàn)在是小學(xué)二年級的學(xué)生了，我有一個非常好的班主任老師，她就是我最喜愛的劉老師。

劉老師長的可漂亮了。高高的個子，長長的頭發(fā)，還有一雙大大的眼睛。劉老師的眼睛好像會說話一樣，每次我得了100分，她的眼睛就對我微笑。我上課溜號時，會突然看見老師正盯著我看，她一句話不說，我就老老實實的聽課了。

劉老師不僅課講的好，而且對我們也很關(guān)心。有一次，我和同學(xué)打架了，結(jié)果我的手劃壞了。老師看見后并沒有先批評我們，而是趕緊給我洗手并把我的手包好，然后關(guān)切的問我疼不疼。那時我就想再也不打架惹老師生氣了。

劉老師，你是我最喜歡的老師，希望小學(xué)這五年都有你陪伴著我

知道我的老師是誰嗎?現(xiàn)在就讓我們一起來認識一下她吧!

她就是王老師。她的身材挺苗條的，中等個子，白白的皮膚，彎月眉，還帶著一副眼鏡呢!她的衣服不是很多，因為她是一個很簡樸的人。

課堂上，她在給我們講課時，總是用生動有趣的方法教我們。所以我們都特別喜歡上她的課。王老師的人品不錯，在我們犯錯誤的時候她總是體諒我們。

王老師，我想對您說：“雖然我也喜歡別的老師，但是，我最愛的人還永遠是您——王老師!”

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在四年級認識的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛她，因為殷老師教學(xué)方法好，負責(zé)任，幽默，對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。

張老師的頭發(fā)很長，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。

有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在殷老師上課時舉手回答問題，這天，殷老師提出了一個問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。

與寫人作文5

眨眼之間，初一的年華就這樣過去了。

記得剛?cè)雽W(xué)的時候，同桌是我們自由組合的，我的同桌是我在這個班上的最好的朋友小靜，我們經(jīng)常呆在一起聊小學(xué)的老師，聊那是的天真，猖狂，經(jīng)常一起玩耍。

好景不長，開學(xué)不久，老師就換位了。天呀，我的同桌是一個陌生的男生阿聰，還是一個超級大胖子。第一感覺，覺得他挺能吃的，經(jīng)常上課吃一些零食，還是麻辣的那種，常常熏得周圍的人幾乎要昏死過去，呃，感覺他也很骯臟的，那些用過的紙巾，包裝過零食的塑料袋，全往抽屜里扔。我暈……

期考過后，我的同桌換了一位很清秀的女生麗麗，這個女生我從小學(xué)就認識了，以前我3班，她5班。而且她的家就住在我家的不遠處，麗麗是個很善解人意的女生，我經(jīng)常給她講我的故事，她會很樂意地一邊微笑一邊聽我說，有時候，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，成了很好的朋友。

當(dāng)然忘不了我后面的那位男生阿鋒，他算是個很安靜的男生吧，也有瘋狂的時候，話說他籃球打得很瘋狂。學(xué)習(xí)很棒，月考成績公布了7次，他4次第一，我只是第一次贏過他，得過第一，其它全部敗北。話說他是從鄉(xiāng)村來這里讀書的，當(dāng)然也沒了這里的學(xué)生那么嬌生慣養(yǎng)，人很好相處。可能是老師特意安排吧，從第一學(xué)期，他就一直坐在我后面，我的好哥們。

還有的就是三劍俠之一的小森同學(xué)，他一直隔我不遠的位子上，他算是個很正直的人吧，心中似乎沒有長大后的煩惱，沒有那種勾心斗角的心態(tài)，與世無爭的樣子吧，經(jīng)常會做出你們意想不到的小孩子玩意，說穿了，就是稚氣未脫。他那種敢作敢當(dāng)，正直的態(tài)度，我很是欣賞。不過，他常常遺憾的是，就是考試從沒贏過我。哈哈……

后來，我搬到第一組，隔著一條過道的是傳說中鼎鼎大名的媚媚同學(xué)，她胖嘟嘟的，常常笑她和她畫的豬差不多『她很喜歡在別人的東西上畫豬，后來說浪費時間，直接畫上豬鼻子』。她是個充滿幽默細胞的胚子，和我一樣都很愛笑。我說我脾氣壞，她居然可以跟我不分上下，可能是我們臭味相投吧，我們一直很聊得開。

感謝一路成長……

與寫人作文6

魚竿劉是一位身懷絕技的釣魚大師。

魚竿劉本名樂然，是我的好朋友。她常戴一頂漁夫帽，身穿墨綠防水服，腳踩一雙短靴，一副專業(yè)漁夫模樣。她知曉各種魚類，是釣魚界冉冉升起的實力派。

話說她真這么厲害？

正值春末夏初之時，是釣魚的好季節(jié)，魚竿劉便帶著我到了懷熙河邊。這里的水綠如藍，魚兒成群結(jié)隊地游來游去。“撲通”，一條金色的大魚躍出水面，泛起一大圈漣漪，我興奮地拍著手，贊嘆不已。魚竿劉則不急不慢地說：“這叫’金鱒柞水’。這里的鱒魚還有虹鱒和山女鱒，金鱒肉質(zhì)口感發(fā)脆，適合片生魚片蘸芥末汁食用。那邊水下層的是羅非魚，體側(cè)高，十余條鰭棘……”她怎么知道這么多呀？難不成把所有魚都熟記于心了？可能還真是。

釣魚大師不僅要會認魚，還要真竿實線地釣上來。

只見她左手捏著竿，在琳瑯滿目的誘餌中挑了一條小綠魚，熟練地穿在魚鉤上，一邊理線一邊走到一處安靜的坡岸邊，輕輕拉直腦線，瞄準(zhǔn)目的地輕甩兩圈，隨即用胳膊在空中劃了個漂亮的圓弧，“嘶嘶嘶—”只見餌線輕盈地飛出去，“啪嗒”悉聲落水。我在一旁看呆了，忙問：“這魚餌它們會吃嗎？什么魚最容易上鉤呀？多長時間能釣上來呀？”魚竿劉卻沒有回答，仿佛整個河面只有她自己。我望向她，她專注的眼神一刻也沒有離開魚餌，右手緩慢地拉著餌線，三動一停，魚餌擺動著，立刻吸引一條小虹鱒貪吃地咬了鉤。魚竿劉立刻警覺起來，大力拉拽，右手飛快地轉(zhuǎn)著紡車輪，這“一刺一收”成功地將小虹鱒帶上岸。好厲害的手法，好高超的技術(shù)！我歡呼著拿來魚網(wǎng)將小虹鱒收納進去。這時魚竿劉笑呵呵地說：“這小魚體側(cè)的紅紋多美呀，咱們合照留念后把它放生吧。釣魚就是水上高爾夫，源于天賦和對自然的熱愛。詩經(jīng)有云：籊籊竹竿，以釣于淇。中華大地縱橫交錯的河流，星羅棋布的湖泊，穿山越谷的溪流，都有釣魚者的身影。以后你也加入，做我的漁友吧！”

我嘿嘿一笑，答應(yīng)了。

她又滔滔不絕地說：“釣者六物——竿也，缐也，浮也，況也，鉤也，餌也。一不具，則魚不可得。”

我大笑著說：“今天我先學(xué)姜太公，來個直鉤釣魚愿者上鉤吧！”

我倆又相視一笑，笑聲回蕩在綠水青山中……

與寫人作文7

我們班有一位同學(xué)，我們都稱她“假小子”，今天，就讓我來介紹她吧！

她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼球像兩個黑珍珠，一個挺拔的鼻子，一張櫻桃小嘴，嘴里的牙齒參差不齊，臉尖尖的，像瓜子臉卻又不是瓜子臉，身體瘦瘦的，個子不怎么高，早操隊只排在第七個，她雖然是個女孩，可同學(xué)們都叫她“假小子”。

她喜歡《火影忍者》中的動漫人物——漩渦鳴人。有一天，她來到學(xué)校的時候，從背影看去，同學(xué)們都不知道她是誰。幾個同學(xué)圍在一起議論：“她是新來的嗎？怎么沒見過？”兩名同學(xué)好奇追上去問道：“你是新來的嗎？”她微笑著轉(zhuǎn)過頭來，同學(xué)們驚呆了！“真沒想到竟然是林兮冉！”同學(xué)們異口同聲地說。只見她身穿棒球服，背后有個Q版漩渦鳴人，棒球服半敞著，里面的體恤衫露了出來，胸前也有個和棒球服背后一模一樣的Q版漩渦鳴人。她的褲子上也有一個圖案，遠看，不知道是什么，好像是一個人，等她走近了，同學(xué)們才看清，還是一個漩渦鳴人。

不一會兒做早操了，一直等到晨會課下課，同學(xué)們將她團團圍住，問：“你的棒球服、體恤衫和褲子怎么都有漩渦鳴人的圖案啊？”她得意地說：“還不止這些呢，我還有漩渦鳴人的帆布鞋，你們看！”說完她就把褲腳掀起來，果然左腳的帆布鞋上也有個漩渦鳴人，右腳的帆布鞋上的我們不認識。“右腳帆布鞋上的人是誰？”她回答道：“宇智波佐助，是鳴人的朋友。”接著她把漩渦鳴人的書包拉鏈拉開，拿出了文具袋，同學(xué)們大叫道：“鳴人，鳴人，全是鳴人！”看著同學(xué)們吃驚的.樣子，她隨手拿出一頂鴨舌帽戴了起來來。“咦，”同學(xué)們疑惑地問：“這又是什么標(biāo)志？”她裝作很有學(xué)問的樣子，答道：“沒看過《火影忍者》的人真是沒學(xué)問，那是鳴人住的村子——木葉村的標(biāo)志。”這時一名男生說道：“林兮冉，我感覺你都不是女生了，像個帥小伙兒。”林兮冉笑著說：“呵呵，其實我真想當(dāng)個男生。”說著說著就上課了……

從那以后，同學(xué)們都喊她“假小子”，她也總是把自己打扮得像個帥小伙兒一樣。告訴你們一個秘密，那個女孩就是我！

與寫人作文8

一個不服輸?shù)呐印２涣b的以及爽快的性格，注定她不溫柔嫻淑，落落大方甚至裊裊婷婷。大方爽快，從不拐彎抹角是她的性格。

依稀記得我在幼兒園的時候，日落西山，每個孩子的父母都雙雙來接他們了，直至萬籟俱靜，剩下我一人時，我慌了神，撲通一聲坐到地上大哭起來。哭累了，我就看看，媽媽來了么。還是沒來，我擦干眼淚，給自己唱著歌，讓自己入睡。不知過了多久，發(fā)現(xiàn)我躺在懷抱里，熟悉的香味，柔軟的身軀，是媽媽。我露出了個笑靨，笑得那樣甜，安然入睡。

還記得，媽媽要工作，迫不得已讓我跟著外公外婆。我很乖，想媽媽的時候都不會哭。只是告訴自己，媽媽很忙，不要打擾媽媽，媽媽是愛我的。有一次，媽媽來看我。帶來了好多好吃的。我不在乎吃的，只在乎媽媽，晚上，我和媽媽在陽臺上乘涼，靜靜地數(shù)著星星，數(shù)累了，我就躺在媽媽懷里睡著了。幾天過后，媽媽要走了。我很乖，努力忍住即將掉下的淚水，擠出笑靨：“媽媽再見！”然后似離弦的箭沖入房間，躺在草席上默默掉眼淚，心很疼。媽媽熟悉的味道，我又睡著了。

媽媽從來不看重我的分數(shù)。當(dāng)別的同學(xué)說自己考差了回家一定要被媽媽挨揍時，我十分得意。因為媽媽從來不會揍我。我時常想，有這樣一個媽媽真好。所以，我沒有辜負媽媽，一直保持前三的位置。媽媽說，她為我驕傲，為我自豪。

母女間的意見隔閡也總是有的。所以，我總是和媽媽吵得不可開交，你一句我?guī)拙洌疫€是和往常一樣，摔門反鎖，大哭。哭完了，還是安靜下來，就寫封信給媽媽，或者發(fā)個信息給媽媽，然后我們倆就像沒事人那樣，說說笑笑，玩玩樂樂。和父親相同的是，他們認為，我要哭就哭吧，反正哭累了就停，停了才能反思。

媽媽不奢求什么，只奢求一家三口能夠幸福地在一起。記得上次他們吵架，媽媽不甘示弱，可到了后來，我看到了媽媽眼角的一滴淚，那樣透徹，恍若流入我的心扉，瞬間冰涼。她酷愛寫作，文采很好，幽默感也是她很大的優(yōu)點。她對，她會堅持到底；她錯，就向別人道歉。和她在一起的朋友總是忍不住感慨：“一天肚子都不知道收收縮縮幾回。”

再者。媽媽很疼我，卻從不寵溺我。愛吃什么除了垃圾食品吃少一些*不管多貴都買給我吃。我喜歡依偎在她懷里，說我愛她，她笑笑，不說什么，眼里卻是滿滿的幸福。

與寫人作文9

首先感謝老師給了我們這個暢所欲言的機會，結(jié)合政治課上所學(xué)的知識,談一談這個在我們心中許久的話題。

學(xué)校、老師對于在學(xué)校中度過了七年生活的我們來說真是個最熟悉不過的詞語。我們在學(xué)校的燦爛陽光中成長，又在老師的關(guān)懷幫助下增高。學(xué)校與老師對我們提出了許多的要求，我們也在心底對學(xué)校與老師有了一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)。近些年來反映校園生活的中外影視劇層出不窮，其中不乏有一些相當(dāng)優(yōu)秀而有教育意義的作品。它們從校園概貌寫到學(xué)生的心理，讓我們看見了心目中的學(xué)校，心目中的老師。

在我的心目中，學(xué)校應(yīng)該如一個世外桃源，遠離城市的喧囂，為學(xué)生們營造出一種和諧的讀書氣氛。教學(xué)設(shè)施一定要非常完備，應(yīng)把基礎(chǔ)教育與歐美開放的教育方式相結(jié)合，多多采用電腦授課。學(xué)校也應(yīng)在每周開展一節(jié)社會實踐課，讓我們認識社會，熟悉社會，走進社會。為了了解學(xué)生的思想情況，學(xué)校應(yīng)該多搞一些不記名的調(diào)查活動，并與政治課結(jié)合，全方位的對學(xué)生進行思想教育。學(xué)校可以利用這種方式，讓我們定期填寫一些問卷調(diào)查，了解國內(nèi)外歷史與新聞。這樣，學(xué)校才能深化素質(zhì)教育，但同學(xué)們最敏感的考試問題，學(xué)校也應(yīng)全面革新，對學(xué)生的創(chuàng)造力考試應(yīng)大于或等于基礎(chǔ)的測驗，使學(xué)生能夠成為一個全面發(fā)展的人才，而不是一個兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的呆子。

許多同學(xué)認為老師不能留太多的作業(yè)，不能對我們使用“暴力”，不能照本宣科，但我在這里要講一位我最欣賞的老師，那就是電視劇《校園先鋒》中的南方老師。她美麗、正直、大方、熱情，教學(xué)方法也獨具特色，很能就事論事，不推脫責(zé)任弄虛作假，強調(diào)學(xué)生重要的是品質(zhì)，品質(zhì)高尚、思想健康的學(xué)生才能成就大事業(yè)。它能理解學(xué)生們對學(xué)校、社會中壞現(xiàn)象的看法，贊成他們與壞現(xiàn)象作斗爭，勇敢承擔(dān)后果，不怕跌倒與失敗。在生活中她仿佛是同學(xué)的父母，遇事她能正確地引導(dǎo)學(xué)生，她敢說敢做，在各方面都能成為學(xué)生的表率，我喜歡這樣的老師。

這就是我們心目中的學(xué)校，這就是我心目中的老師，但是我想，在不久的將來，我們的學(xué)校定會比我設(shè)想的更加美好，我們的老師也會更加完美，學(xué)校這個使我們面向未來的窗口，定會以一種新的姿態(tài)展現(xiàn)在我們的面前，讓我們期盼著這一天的到來吧！

與寫人作文10

夕陽噴灑著金色的光輝，晚風(fēng)輕吹著夕陽下的籃球場，那兒正進行著一場激烈的球賽。

他，是籃球比賽的主力隊員，赤裸著胳膊和小腿，藍色球衣上印著醒目的數(shù)字“6”，它將一個高大堅定的背影留給隊友，而將一對永不服輸?shù)难凵窬o盯對手，好一個意氣風(fēng)發(fā)的少年!

比賽開始了，他運著球，坦然面對著前面虎視眈眈的對手。對手兩面夾攻，他便像一條滑溜的泥鰍，球不離手，身子避開對手，后退兩步，又從斜刺里沖出包圍圈，對手蜂擁而至，他將球高舉，雙手的肌腱同時發(fā)力，球在夕陽下煥發(fā)著耀眼的光芒，如箭一般沖向籃框，進了!雙方球員奔到籃下，獨他站在原地，輕微撇了撇嘴，笑了一下。

比賽來到白熱化階段，隊友努力地為他齊聲吶喊，趕來助陣，對方的一個肌肉男猛沖過來，想搶住飛來的球，可卻被他硬生生奪走了。肌肉男面目猙獰，呲牙咧嘴，惡徒一般沖向他。他身輕如燕，奔到三分線內(nèi)，欲要三步上籃，卻沒想到肌肉男也是個高手，一個閃身搶走了球。他心里暗道“不好!”匆匆趕來，卻為時已晚，肌肉男腿部發(fā)力，躍向空中，他也緊隨其后，怒目圓瞪，兩腿繃緊，向上一竄，和肌肉男施展起“滯空”絕技。隊友們大喊：“全隊的希望就托付給你了，要撐住啊!”另一方隊員也叫道：“別讓那小子得逞!”

20厘米，10厘米…眼看肌肉男的手臂快碰到籃筐了，他在絕望之中，想起了從前：教練苦口婆心的教他各種投籃技巧，他日日夜夜的練習(xí)著，手指磨出了水泡。一開始成績并不顯著，但他并沒有氣餒，卻一直在努力著，進步著。終于，他從球隊的墊底球員，變成了球隊的佼佼者。無數(shù)個參加比賽的前日，他都享受過教練和隊友們的夸贊與鼓勵，那些淌過汗水的記憶，成了他心底的回味……

夕陽射過來，照得籃球上的“NBA”字母，熠熠生輝。最后三厘米……他猛然驚醒，伸長手臂，用盡洪荒之力，將肌肉男手中的球硬扳過來，往籃筐里一扔，球碰向籃筐邊緣，像是要彈出去，他大驚失色，瞪大了眼睛，場上的所有人都瞠目結(jié)舌，緊盯著局勢的發(fā)展。球搖晃了一下，終于穩(wěn)穩(wěn)落進籃筐，他一扭身，身體呈弧線形，如鴻羽般輕輕落下。

裁判吹響了哨子，他的隊伍勝利了!隊友們歡呼雀躍，他只是淺淺一笑。風(fēng)撩亂了他的發(fā)絲，他輕輕一拂，轉(zhuǎn)過身去，收拾好背包，沐浴在夕陽的余暉中，悄然離去。

與寫人作文11

城里人給寶寶起名字可是一件了不得的事，又是查閱字典，又是發(fā)動親朋好友，最后從N個候選答案中選出一個來，作為孩子的長久代號。

但農(nóng)村人起名字隨意性比較大，什么不雅的土語都可能成為孩子的名字，像麥頓呀，狗剩呀，二蛋呀等等，你一聽就知道他們來自邊遠的農(nóng)村。

我們班有一個同學(xué)叫沒名，是一個農(nóng)民工的孩子，他爸媽來城里打工，他也跟著來這里上學(xué)。我和他是好朋友，有一次就悄悄問他這個名字的來歷。

“嗨，我們那里條件差，生孩子不到醫(yī)院，我媽以前生了個孩子，不幸夭折，經(jīng)算卦先生一算，說有什么妖精看中了，把孩子的魂鉤去了。我媽問他有啥破法，那個先生說孩子滿月那一天把他抱出去，讓看到的第一個人給孩子起個名。那一天，我媽把我抱出去，恰巧遇到一個賣豆腐的，她說：‘你給俺孩子起個名吧！’那個人說：’沒名。’于是我媽把我抱回家，就把我的名字定為：沒名。”

由于家里經(jīng)濟條件不太好，沒名的成績一直都是從后邊往前數(shù)。一般來說成績倒數(shù)的學(xué)生都是些調(diào)皮搗蛋的，但是沒名他不是。他是轉(zhuǎn)來的，農(nóng)村的學(xué)校底子薄，教學(xué)水平也不盡如人意，不像城市里給孩子報這班那班的，所以考試的時候那些難一點的題他往往都不會，分數(shù)也勉強及格。我說他：“你也讓你爸給你報個班。”他說：“就我爸媽打工那點錢，除去花銷，再給家里的地買些化肥農(nóng)藥啥的，剩不下幾個錢，就連我來這里上學(xué)也是我爺爺說他好幾次他才勉強同意的。”

沒名雖然學(xué)習(xí)不好，他人卻很好處，常給我們講述大山里的新鮮事，教我們學(xué)一些他們那里孩子們玩的游戲，像打陀螺，跳房子等等，雖然這些游戲有些土，可是我們就是喜歡。仿佛把我們穿梭到了上世紀(jì)七八十年代。

有一天沒名說他要走了，我們大家都很吃驚。他說：“現(xiàn)在房地產(chǎn)情況不太好，開發(fā)商不怎么愛蓋樓了，他爸媽幾個月都沒找到活了，決定回家種地，所以也就沒有錢供我上學(xué)了。”

我們大家都很悲傷，覺得心里有些失落。沒名的命運怎么這么不好，小小年紀(jì)就要受漂泊之苦。我們大家商量了一下，想給他賣的紀(jì)念品，他說：“不用了，看到那些東西我會忍不住落淚的。”

第二天，沒名沒來上學(xué)。我們都時不時的往教室后邊最后邊靠近們的位置上張望，想著他會突然悄悄地出現(xiàn)在那個地方，可是一天，兩天，三天過去了，那個位置一直還是空著。

與寫人作文12

讀人要比讀書，更耐讀。

你是讓人百讀不厭的。你曾手率幾個小兵鎮(zhèn)守城池，“乃集農(nóng)民數(shù)千戎服乘城”，又曾“會范伸淹引番漢兵來援”；你曾動用公款搞勞邊關(guān)將士，祭奠英烈，撫恤遺屬；你曾為“涇州過公款案”中的主角……你便是慶歷四年春，被謫守到巴陵郡的滕子京。

初識你，是在初中課本上。我第一眼就看到這個名字。它方方正正的夾在《岳陽樓記》的第一行：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。”我愣在后一句話上……越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓……”不禁感慨：這么厲害啊……

面對謎一樣的你，我迎了上去，一探究竟。

鋪天蓋地的資料卻不如范伸淹那一句話來得痛快“不以物喜，不以己悲。”

三年治政，滕子京成就了三件大事：承前制，重修岳陽樓；素教化，興建岳州學(xué)言；治水患，擬筑偃虹堤。

這近似傳奇的成就，卻沒讓你臉上掛出一絲“喜”。要知道：負大才，為眾所嫉。是啊，你喜從何來？

你是背著沉重的十字架來到巴陵岳陽的。你是一個負罪的貶言！他可以郁悶、可以消沉、可以怨天怨地，而你卻毅然“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。你從沒在意過自己的感受，一門心思的治理岳陽，如此投入，上任一年便“政通人和，百廢俱興。”你一直忍著、忍著，直至岳陽樓落成之日，你也只是“痛飲一場，憑欄大份十?dāng)?shù)聲而已”。要知道：男兒有淚不輕彈啊。“燕雀安知鴻鵲之志戰(zhàn)！”你的心境豈是我們常人所能理解！“政通人和，百廢俱興。”這八個大字已說明了一切。這是何等胸襟！

我問自己，你是不是一個沒有感情的人？至少表面上如此。我不敢去想象你內(nèi)心的世界——那該是怎么樣的糾結(jié)啊！但你心中肯定有一束為你而亮的光芒。試問，有多少人能像滕子京那樣做到真正的“不以物喜，不以己悲”呢？寥寥。

也許，我不能一遍不落地讀你幾千遍，可是，你卻像太陽一樣，就算我只露出一個小縫，你也能把我的心照得好亮好亮。好吧，既然你的的確確有讓人讀千遍也不厭倦的魅力，那我也有讀你千遍的決心。

好一個滕子京！好一個“一以物喜，不以己悲！”

與寫人作文13

我的爸爸41歲了，是個搞機械的廠長，天天在一個大火爐面前工作。

我爸爸的頭發(fā)黑黝黝的，但是現(xiàn)在有些禿頂，大大的眼睛里烏黑烏黑的眼珠子。他的臉上長滿了小斑點，還有硬茬茬的胡子。老爸的身子骨比鋼鐵還要硬朗，大大的啤酒肚，偉岸的身軀，我和媽媽總是開玩笑說：“你懷孕了，有幾個月了？”老爸答應(yīng)朋友的事，絕對是說一不二，別看他笨笨的，其實是大智若愚，他平時總是粗聲粗氣地說話，使人聽了就望而生畏。父親在我的眼里，是一位慈祥，對我十分關(guān)心的好父親，他的優(yōu)點可是數(shù)不勝數(shù)。別看我爸是個大漢子，其實他的心比豆腐還軟。寧可讓自己受累，也不讓朋友吃苦，因此常常被一些狼心狗肺的人騙，即使常常被騙，他也不能讓自己的豆腐心變成鋼鐵心，爸爸總是對他的那些朋友付出真心，可他的朋友只是把他當(dāng)作一顆棋子。比如，我們廠里以前來了一位工人，爸爸對他很好，總是請吃請喝的，然后，那個工人說，他家里很困難，想問爸爸借點錢，爸爸想都沒想就答應(yīng)。

可是，當(dāng)時我們家的生活條件也不好，就借給他那么多錢，至今都還沒還，老爸太重兄弟情誼了，也不知道這是好還是壞。爸爸是個寬容別人，嚴(yán)于律己的人，教育我也要這樣做。有一次，我們班中轉(zhuǎn)來了一位特別喜歡把別人的新用品，搶來自己用。有一天，我買了一個新的鉛筆盒，他把它搶了去，并且弄破了，我既難過又著急。經(jīng)過老師的處理，決定讓他賠一個給我。我回家之后，告訴爸爸，爸爸說：“你不能這樣，要懂得寬容別人，爸爸可以給你買一個的。”我似懂非懂，想了想：對，我要懂得寬容別人。那個同學(xué)經(jīng)過這件事，再也不拿別人的東西了。我不能成為一個小肚雞腸的人，要學(xué)爸爸寬大的胸懷。爸爸是我人生中的楷模，一位名人曾經(jīng)說過：“父親的德行就是孩子的財產(chǎn)。他以寬廣的胸懷教我包容周圍的一切，不斤斤計較，有包容之心。

父親是我心中的大樹，為我遮風(fēng)擋雨，是我力量的源泉，讓我變得有力量，是我最好的老師，教我感悟人生中的真諦……爸爸教我的，我會銘記在心。

與寫人作文14

那天天有點陰有點悶，我一個人去操場上散步，遠遠地就看到你非常不淑女地躺在足球門邊。我一激動就跑了過去，以為你是突發(fā)疾病或者暈倒了，打算上演一出“美女救美女”的好戲，以便為我將來的英雄事業(yè)打下一個良好的開端。

可是當(dāng)我氣喘吁吁地跑到你身邊時，非常不幸地發(fā)現(xiàn)美夢破碎了：你那水靈靈的大眼睛正非常有神地對著天空放電。看到我跑了過來，你顯然十分吃驚，眼神迷離將我打量了一番。我深吸了幾口氣，問你：“親姐啊，咱沒事吧?這光天化日眾目睽睽的躺這兒，我差點就撥了120了!”

你看看我，似乎一點也不感興趣，就說了四個字“心情不好”然后繼續(xù)你的放電事業(yè)去了。

我想當(dāng)時我一定是七分狼狽兩分八卦還有一分呆傻，不然怎會一屁股坐到你旁邊學(xué)著你仰著頭和天上偶爾飄過來的幾朵并不算白的云眉來眼去?

在這期間，我豐富的想象力將我從天空帶到郭敬明的45度角又帶到他呆過的理科班最后停留在了馬上面臨的分科問題上，于是也禁不住長吁短嘆起來。

你聽到我嘆氣立馬起身站了起來，憂郁地看著我說：“看來我的情緒感染能力很強，”然后用十分仗義的語氣說“為了能把你帶得開心起來，我就犧牲一下，允許你講個笑話逗我開心好了。”

我愣了，從來不知道還能這么冠冕堂皇地請人講笑話。但是非常不幸，我講的笑話從沒把人逗笑過，所以有點不知所措。后來我一咬牙，說：“這樣我們先認識一下，我叫昶子……”

你“撲哧”一聲就笑了出來，我看著你前仰后合不能自已的樣子更加迷茫了。不過由于美女你笑起來的樣子實在可愛，我居然看得出了神。

你終于笑夠了，勉強止住笑的欲望說：“我第一次聽到有人拿‘腸子’做自己的芳名的，您也忒有才了，哈哈哈”

我意識到你誤會了，不過也難怪，誰讓我的姓名這么容易讓人誤會呢。“昶”本來是第三聲，和另一個第三聲“子”連用，年的時候就變第二聲了。我解釋給你聽，可你并不在意，反而極為仗義地說：”這樣吧，我姓杜，以后你就叫我‘肚子’好了，我們可以組個組合呢，哈哈哈”

我看著你天真的笑容，也跟著樂起來。

以后你就經(jīng)常出現(xiàn)在我們班的后門，一聲并不算大的“昶子”總能非常奏效地將我從一堆習(xí)題中呼喚出來。每次你都會在我出門后得意地說我們倆一定有心靈感應(yīng)呢！

與寫人作文15

每當(dāng)我看見書桌上的那一盞臺燈時，就會想起十分愛我的祖祖。

有一次，我期末考試得了第一名。我接過成績單后，心里有一種說不出來的高興勁。回家的時候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的對他們說："你們知道嗎？我期末考試得了第一名！"跑回家后，我高興地對媽媽說："我期末考試得了第一名。"媽媽聽后也十分高興，對我說："你看，祖祖平時那么愛你，你打個電話給祖祖，給他說說。"我聽后從媽媽手里拿過手機，撥通了祖祖家的電話，然后把這個振奮人心的好消息告訴了祖祖。祖祖聽后說："考得不錯嘛，祖祖決定送給你一盞臺燈，下午你來拿吧！"我聽后高興得一蹦三尺高，對媽媽說：："媽媽，祖祖說要送給我一盞臺燈。"媽媽聽了后說："好呀！"

下午，我和媽媽坐上爸爸的摩托車，準(zhǔn)備讓爸爸帶我們?nèi)プ孀婕夷门_燈。這時，爸爸的手機響了，手機里傳來了大娘的聲音，她說："梟梟的祖祖中午心臟病突發(fā)，送到人民醫(yī)院去搶救，卻沒有搶救過來，過世了。"從手機里還能聽到人們的哭泣聲。我聽見后鼻子一酸，便哇哇大哭起來，爸爸見后立刻安慰我，對我說："沒事的，爸爸這就帶你去祖祖家。"說完，就搭著我和媽媽去祖祖家了。

到了祖祖家，我發(fā)現(xiàn)以前那個成天充滿歡笑的院子如今充滿了哀鳴。這時，大娘走了過來，拿了一個正方形的盒子給我，對我說："你祖祖用最后一口氣對我說，一定要讓我親手把這個給你。"我接過后打開，里面不是別的東西，正是一盞漂亮的臺燈。我把臺燈拿出來后，一張小紙條從盒子里飄了下來，我揀起來打開一看，上面寫的是"梟梟，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上。"此時此刻的我，手里拿著如意的臺燈，心里卻不是高興的，而是滿腹的悲傷。

雖然這件事情已經(jīng)過去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現(xiàn)，親切的話語老是在我耳邊回響。這盞臺燈，一直放在我的書桌上陪伴隨我學(xué)習(xí)，陪伴我成長。