【必備】初中周記模板匯總5篇

　　時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候靜下心來好好寫寫周記了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編收集整理的初中周記5篇，希望對大家有所幫助。

初中周記 篇1

　　理發許多人認為是一件很好的事情，把頭發剪了清清爽爽的，看著也舒服。可我不這么覺得，雖然清爽但是把頭發剪得短短的，總覺得很難看。今天，我被逼無奈，要去剪頭發了。

　　我垂頭喪氣的走在街上，看著羊上就要到的理發店，我自我安慰的想：“算了，反正都始終都要剪，頭發也會長長，就從了吧。”人總是有兩個性格的，羊上我又擔憂起來：“要是那個理發師技術不怎么樣，把我的頭發剪得短短的，頭發也難看怎么辦？”帶著這種猶豫不決的心情，我走進了理發店。

　　走進理發店，迎面走來一個高大而又稍微瘦的男理發師來給我剪理頭發。對著鏡子看著頭發，我真是心如刀絞啊，我恨不得現在就逃走，但是我爸爸坐在椅子上，他就像一尊佛像，雖然在看報紙，但是我能感覺到他的“魄力”！我告訴理發師，給我剪一個平頭。剃子在我的頭上“茲茲”地揮舞著著，黑色的頭發隨風飄落在地上。理發師在我的頭上這里剃一下，那里剃一下，我緊閉著雙眼，不忍心看著它們剪掉。

　　“好了，去洗洗頭吧。”我聽見理發師的聲音，我慢慢地睜開眼睛看著鏡中的我。啊！真難看啊。沮喪的我躺倒了洗頭的地方，熱水在我的臉上流淌，我非常后悔，也有的憤怒。理發師干嘛剪這么短，太難看了，都沒臉見人了，我自己的信心一下子掉到“深淵谷底”。

　　爸爸交了錢，看著我這個頭，高興的笑了笑說：“哎喲，不錯，剪得蠻好的。”我就跟他說：“那里好看了，難看死了。”可能大人眼中的好看，跟我們眼中的漂亮不是一個標準吧。走在回家了路上，涼風吹在我的臉上，雖然有點不高興但是心里一直有一個聲音在安慰我：“沒事的，沒事的，能長來的！”可能這就是我美好的性格吧。

初中周記 篇2

　　你然而否想象過這樣的美妙場景：清晨時分，窗外的'幾縷陽光透過玻璃，灑滿了整個房間，一切都充盈著鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個晨練的老人在打太極拳。空氣無比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂中升華流轉，使整個身心都沐浴在晨的光輝下。

　　晨，在它代表的特定的時間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。

　　青春，不正如晨般光明與明亮嗎?眾所周知，青春然而充滿激情的，然而熱情如火的，然而沐浴在晨的陽光下的。當你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時候，你然而否覺得他們就像然而早晨的太陽一般奪目而耀眼，散發著青春的晨一般的美好氣息?沒錯，青春的內心然而“晨”色的，青春的外表然而星“晨”般的，青春的性情然而熱“晨”的，整個青春就然而一個“晨”。

　　光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就然而光明，而光明最大的特點就然而象征著一天的開始，這兩者然而不可缺一的。晨，仿佛讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量，然而在漫漫長夜之后的希望之源。如果說黑夜然而光輝綻放前的等待，那么晨，就然而這無數等待之后的那一刻所迸發出的光與熱，照亮、溫暖了整個世界。

　　晨，不僅僅然而那個特殊的時段，更然而一種力量，一種召喚，一種青春的搏動，一種光明的匯集!

初中周記 篇3

　　“喵--”你聽，我家的小貓在撒嬌呢!先來認識一下吧!不知何時家里進來了一只可愛的小貓咪，呦，好可愛哦!大大的黑眼珠子總然而在挑戰性的看著你，仿佛在說:“不信試試”就這一點常常引來不少災禍。

　　一天，它興奮不已，跑來跑去，嘴里不住的唱著女高音，不知何時，此時一只大老鼠“噌--”一聲跑到了媽媽的屋里，媽媽一時氣的直叫嚷!于然而，貓兒大都督伸展腰身，一副威風凜凜[注:威風:威嚴的氣概;凜凜:嚴肅，可敬畏的樣貌。形容聲勢或氣派使人敬畏。]的樣貌讓我忍俊不禁[注:忍俊:含笑;不禁:無法控制自己。指忍不住要發笑。]。

　　哈哈，我做為大都督的采訪者，也跟隨它來到了媽媽的屋子里，此時還沒來得及打開燈，就聽一聲:“吱呦--”老鼠就被捉了出來。

　　真然而太神了，要明白它才幾個月大呀!

　　媽媽特地買了禮物送給貓咪，而它呢

初中周記 篇4

　　“班主任”一詞對大家并不陌生，從一年級起，就有這樣的老師陪伴你。他們關心班級里的大小事宜及我們的學習情況，而初中的班主任就更辛苦了，也是最負責任的。

　　郝愛秀老師是我們的班主任。那次，初次見面使我印象深刻。

　　與昔日的同學能再聚初中實在讓人興奮不已，大家都打量著嶄新的環境，嶄新的老師，和已退去臉上稚氣的同學。

　　我靜下來細細觀察著老師。

　　老師又高又瘦，屬于排骨型的。老師的頭發不長，緊緊的貼在頭上。眉毛又細又彎，眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在老師的鼻梁上，眼睛似乎能看透我們的心思。

　　這位高瘦老師發話了：“大家好，我是你們的班主任，郝老師，但是請大家叫我‘好’老師”。大家忍不住討論起來“好”老師好在哪。

　　這么幽默風趣的老師大家怎么會不喜歡呢？

　　我自幼內向，自從上學就更不愿意說話了，當然也不喜歡回答問題。但是，是那一次‘好’老師幫我克服了這個難題。

　　那次，老師在給我們講《再塑生命的人》，老師向我們提出了一個問題，我恰巧知道怎么回答。我就戰戰兢兢地舉起了手。老師看到向來不舉手的我突破了底線，便把我叫了起來回答。我一站起來看到同學都在盯著我，我的心里就開始發慌了，但是我在老師的眼里看到了激勵，看到了加油。我便也在心里給自己打氣：矯馨然加油！！終于說出了大家久違的答案：“作者把人生的迷茫……迷茫比作在大海中行駛。”同學的目光也十分和善。上初中以來我第一次回答問題別提我的心里頭有多么歡喜了。

　　然而，我也知道了，如果你不回答問題，只等著別人告訴你答案，你是永遠不知道你心中的答案，也就永遠不會成長和收獲了。

　　老師，謝謝您。讓我在短短的幾天里就明白了如此深刻的道理！

初中周記 篇5

　　為了迎接上級領導的到來，在這寒風呼呼刮著的冬天，我們學校進行了一次大掃除。操場上頓時飄來陣陣震耳欲聾的歡笑聲，打破了校園以往的寧靜。

　　老師安排道：“第一、二組的同學擦左邊的窗戶，第三組的同學掃教室，第四、五組的同學擦右邊的窗戶。現在開始大掃除！”老師的命令一下，同學們就立刻干了起來。擦窗戶的同學從書包里拿出抹布，提起了小水桶，好像離弦的箭一樣奔向食堂右側的水池去打水。他們不顧水打濕自己的衣服，又飛快地直奔教室，濺起來的水花就好像花園里的小噴泉。接著，他們把抹布泡在水里，然后擰干，朝著窗戶擦上去。有的同學們輕輕地擦著窗戶最下面的縫隙，不讓一點灰塵染上；有的擦著窗戶一塊塊透明的玻璃，把玻璃擦得干干凈凈；有的同學擦不到最上面的玻璃，靈機一動，就把抹布好像繡球似的拋上去，大家忙得個個汗流浹背，卻連汗水也顧不上擦一擦。你看，班長也在忙著幫同學們擦窗戶，只見她接過一個同學的抹布，沾了沾小桶里面的水，拿起來一絲不茍地擦著窗戶。她一會兒擦擦左邊，一會兒擦著右邊，等抹布干了又沾一下水，繼續擦了下去，班長幾乎都入迷了，大家叫了幾聲也聽不到，還在那全神貫注地擦著窗戶。

　　掃地的同學也不甘落后，看，他們也提著小桶，一個勁地往地面潑水。站在一旁的小紅也動起手來，用手把水輕輕地向地面灑去，瞧，她灑起的水就好像一朵朵翻騰著的小浪花，可漂亮了。突然，她不小心把水打翻了，整個教室變得濕漉漉的，好像是洗了熱水澡一樣。同學們灑完水后，紛紛去搶掃把，看，小明首先拿起掃把向四周揮了幾下，灰塵灑得滿教室都是，在大家的警告下，又認真地掃起地來。他有力地掃著地板上的每一粒灰塵，一邊捂著嘴巴，不讓灰塵灑到嘴里，接著再灰塵多的地方灑上一點水，能夠快速清除。不一會兒，他就把教室打掃的一塵不染，大家都豎起了大拇指紛紛稱贊。

　　時間漸漸地過去了，同學們個個都流下了黃豆般大的汗珠，但是大家通過努力，把教室打掃得潔白而美麗，同學們每個都笑逐顏開，等待著上級領導的到來。