【精選】讀書日記匯總9篇

　　不知不覺中一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的讀書日記9篇，希望能夠幫助到大家。

讀書日記 篇1

　　今天，我看了一本書，名叫：《笑貓日記——櫻花巷的秘密》，我讀完后，我深有感觸。使我受益匪淺。

　　這本書主要講了：笑貓和球球老鼠看到了這一幕：有一批人在賣一些智慧湯和聰明針，智慧湯其實是用姜和可樂溶在水里制成的，這個智慧湯一點也不會提高智慧。聰明針其實就是大頭針，.每一次要打36根針，那些被家長逼來打聰明針的孩子都在哭泣。后來笑貓和球球老鼠為了揭穿騙子的謊言，想盡一切辦法，它們向好友借了一副神奇的眼睛和利用萬年龜的隱身術一一呈現在家長得眼前。

　　看完了這個故事我很傷感，很多孩子的家長希望自己的孩子能聰明所以對孩子進行培養，這是好的，但還有很多家長的培養方式不對，任何能讓孩子聰明的藥水一定都不是真的，只有自己行動起來，才能變聰明。

　　書中有一句話說得很好：“只有真實的，才是最美的。”我們要善于發現自己的長處和優點，并學會善用這些長處和優點，去體現他們的價值，這樣我們就能做一個自信，快樂，獨一無二的自己。

讀書日記 篇2

　　在我的書柜里，有許多各色各樣的書，《少年百科大全》《綠野仙蹤》《八十天環繞地球》等許多許多的書，都是我的最愛，但是，我看的次數最多，也最喜歡的一本書，要數《藍色的兔耳朵草》了。

　　《藍色的兔耳朵草》主要的內容是笑貓經過長途跋涉終于找到了心愛的虎皮貓，但是，由于虎皮貓因為在鐘塔里敲鐘耳朵聾了，笑貓想治好虎皮貓的耳朵，但不知道該用什么方法，因而使笑貓食不下咽，寢不安席。絕望中，笑貓從老老鼠那里得知，在遙遠的群山之中，藏著一座晶瑩的如同藍寶石般的南山，在那座山上，有一株像兔子耳朵一樣的藍色的草，那株草，便可以治好虎皮貓的耳朵。但去南山的路遙遠而又艱難，可笑貓不怕，走向去南山的路上。

　　一路上，他遇到了巨大的山蜘蛛，恐怖的湖怪，兇猛地母老虎和誰見誰怕的公花豹，但笑貓憑著自己的堅強，度過重重困難，上刀山，下火海，終于到達了南山，有找到了能治好虎皮貓耳朵的兔耳朵草。因為很累，笑貓在回去的路上睡了一覺，可醒來時，兔耳朵草已經不見了，原來是被一群饞嘴的兔子們吃了，笑貓只好沮喪的回去。但笑貓回去后，堅信著，只要不放棄，一定會讓虎皮貓的耳朵好起來。它的這份堅定使枯樹發芽，鐵樹開花，最后，虎皮貓的耳朵終于能聽見聲音了！

　　這本書使我明白了只要努力，堅持不懈，總是會成功的。遇到困難時，不能像縮頭烏龜，應該去解決問題，勇敢的向前走去。就像笑貓一樣，為了救自己心愛的虎皮貓，不管路有多遠，不管有多艱難，它還是不放棄，就算是自己歷經千辛萬苦得來的兔耳朵草被吃掉了，它卻仍不灰心喪氣。我們現在缺的，不就是這種精神嗎？社會上的很多人，都是因為遇到了一小點，就折回去換一條路，這樣的話，永遠也得不到自己想要的生活，但如果遇到，不害怕，勇敢地去面對，堅持不懈的往前走，不管這條路有多遠，有多艱難，還是一如既往的往前走，這樣的話，總會成功的。記得有一次鋼琴課，老師教我了一首曲子，可能在有些同學面前很簡單，但在我認為卻非常非常的難，我練了很久，好不容易把左右手各彈熟了，但是，只要讓我兩只手合在一起彈時，卻怎么也彈不流利，彈了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，沒有一點信心了，轉過頭，看著其他同學那在琴鍵上跳動的手指，聽著那美妙的音樂，我越來越沮喪，甚至都不想再學下去了。可是當我想起笑貓堅持不懈的精神時，覺得自己這個更本不算什么，于是，只要有時間，我就練起來，只過了一天半，就能熟練的彈那首曲子并且背下來了。這更讓我相信了世界上沒有做不到的事情，只要你不放棄。

　　《藍色的兔耳朵草》這本書使我受益匪淺，我完全被笑貓的真心和他的堅持不懈的精神感動了。如果我們大部分人都有這種精神的話，那么成功就是一件很簡單的事了。所以，我們都應該要向笑貓一樣，不管遇到什么樣的困難，都不灰心喪氣，有永不放棄的精神，這樣的話，成功就在向你招手了。

讀書日記 篇3

　　關上書，我深吸了一口氣，眼前似乎還飄動著魯迅先生的'《狂人日記》，那個黑暗、冷漠、血腥的年代。

　　本篇魯迅先生假借精神失常者的恐懼揭露社會的黑暗與冷漠。在“狂人”眼中看來，四周都是隨時張開血盆大口吞噬自己的人，趙家的狗、狗的主人——趙富貴、還有一些未經人事的小孩仿佛都是吃人者，最為傷心的是自己的哥哥也成了其中一員。在這兒，我將“吃人的人”理解為萬惡的舊社會。

　　“狂人”進于“癲狂”，不停地做著“噩夢”，在境象中充滿青面獠牙的家伙，黑暗陰森的笑，古怪的語句。卻借助著“瘋”，把帶著憤怒，驚恐的鞭子一下子打到了隱痛之處，充滿了內在的緊張。每個人都睜著眼睛說謊話，互相生疑，都想控制別人，卻又無力超越他人，因而斤斤計較著。“狂人”被道為“瘋狂了”，卻又在“瘋”的狀態中說出一堆真話。

　　文中第六節寫到：黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來了。獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾……

　　看似簡單的幾句話，卻將一個黑暗的社會鮮活的呈現出來，“獅子似的兇心”當指社會統治者的狠毒，“兔子的怯弱”指的應當是軟弱無知的群眾，“狐貍的狡猾”我想猜的無誤應指圓滑世故，當屬“墻頭蘆葦兩邊倒的”商人們。于是這天便不知是“日”和“夜”了。

　　文章最后一句：“救救孩子……”這呼聲凄厲，甚而有絕望在內!綿綿不絕震撼這世人的內心。這正是魯迅先生對“哀其不幸，怒氣不掙”麻木民眾的大聲吶喊。

　　在今天，我們恰恰缺少這種疾呼，環境的污染，地球的沙漠化，水資源的匱乏，這一切所造成的危機已經凸顯出來。誰都無法欺騙自己的眼睛，汶川、玉樹頻發地震、青海的干旱都足以彰顯出可怕的懲罰。一只只孩童無望的手伸向天空，他們在離去的那一刻向世人呼救，而某些世人卻沉溺在“狂人的美夢中”，不愿醒來。

　　當年魯迅正是看到人們這種難以根除的惡劣性，因此才感到深深的絕望，如果認真閱讀，你會發現，在“救救孩子”的呼聲之后不是一個“感嘆號”而是“省略號”。這長長的省略號一直延續到現在，所幸先生走后，現在已有一些人血騰騰的勇士站出來，他們以筆為旗、吶喊呼吁!讓我們在這孱弱的聲音中聽到了一絲希望!

讀書日記 篇4

　　今天我看了《西游記》這本書，《西游記》這本書中講述了師徒四人，越過了千山萬水，經過了九九八十一難，終于取得真經的故事。

　　在這本書中我最喜歡的人物就是“孫悟空”，他是精明、“狡猾”的人，而且很勇敢，天不怕，地不怕。但是他的缺點就是沖動，只要一著急，他就會非常沖動，沖動到想打人。他的本領就是七十二變，火眼金睛……

　　還有他的武器可厲害了，那就是他的金箍棒，細可以細到像一根針，粗可以粗到像碗口一樣粗大。

　　第二個喜歡的就是唐僧。他是一個忠厚老實的人，從不貪圖榮華富貴和美色，為人友好，但是他的缺點就是容易上當。

　　接下來講的就是豬八戒。豬八戒是一個好吃懶做的人，而且喜歡榮華富貴，貪戀美色，從不為別人著想，只想著自己。容易被花言巧語給欺騙。

　　最后要講的是沙和尚，不管是金錢還是美色，他都視為糞土。他一心一意只想取得真經，但他的缺點就是從不分誰對誰錯，就斷下結果。

　　讀了這本書，讓我明白的道理就是，在做任何事的時候，都要用心去對待。

讀書日記 篇5

　　我是個貧人的孩子。沒有別的念頭，只望著自己快點長大，做父母的小幫手，減輕父母的沉重負擔。

　　小時，常聽鄰居婆婆呵責俏皮的小弟弟是“無知無識的討厭鬼”，又聞伯父引導堂兄如何讀書學文化的啟蒙，但是書的好處在哪里，卻又不知道，童心的單純，也就聽之任之，放在腦后了。

　　后來，東鄰族兄要結婚，請先生寫對聯，先生因事外出不在，村子里又沒有第二個能手。時間已迫近，還沒有對聯貼出，一家人急得發慌。那時，我還不大懂事，卻也為之擔心。事也正巧，族兄外村一位親眷剛到，見這情景，便說：先生不在就讓我來寫吧。大家高興得不得了，移桌的移桌。割紙的割紙，研墨的研墨，七手八腳的忙了一陣子，對聯貼出來了。

　　我看著閃閃發光的紅聯，靜坐案頭，雙手托腮忖思：什么東西缺少還可以舉行婚禮，如果沒有對聯貼出，沒有這個場面和氣氛，無論如何都不能象征這個家里有婚姻大事。又聯想伯父開導晚輩：“不求學而優則仕，只求學成回鄉酬庶民”的循循教誨，這是多么切合今天的實際啊！正是由于前輩這種潛移默化的教育，使我認定了文化在人生中的崇高地位。孕育和催發了我對文化的衷情。我很想上學讀書。

　　然而，當時村子里沒有學校，讀書的小朋友都要到離家幾公里遠的黃流去上學。因為學費貴，還要吃住在學校，這樣開支大。我這個貧孩子是無法沾邊的。

　　上學的小朋友，他們周末回家，三三兩兩的結伴在油燈下做著他們常規的夜讀。那瑯瑯的書聲傳出窗外，傳到貧人孩子的耳邊，敲擊著我的心靈。我懷著崇敬文化的心情，走向書房，欲從窗口偷窺，卻被他們放下窗簾擋住，只好站在隔壁作垂簾聽讀。

　　此時，家狗汪汪，鳴秋吱吱，夜游擠擠，皆是心外之事。唯有房間書聲，獨占視書如寶的心靈，如癡如醉的聽得出神入化。他們已滅燈人睡了，聽讀聽得入迷的我，似不舍得離開書房，遲鈍鈍的鴨行鵝步回家。可是怎么也睡不著，耳邊總是縈繞著忽明忽滅的夜讀書聲。秋風蕩滌。西月迷離，我朦朦朧朧地入睡了。

　　一次在路邊撿到一本圖文參半的小人書，我把它擦干凈，久久地翻了又翻，然后像寶貝一樣，拿回家壓在枕頭底下珍藏起來。后被父親發現，他不經意地說：“孩子，你把這堆廢紙放在這里做什么的？”我懷著視書如寶的隱痛對父親說：“里面有字啊。”父親像發現什么奇跡似的，驚喜地看著我。可是他那無法克制的喜悅之情。卻又慢慢的變了，變得滿臉愁云，眼睛凄楚地望向黃昏的遠方。這是父親天法送我上學讀書的苦衷。

　　我愛聽父殺給我講故事，父親講呀講的，講《匡衡鑿壁偷光》，講《孫康映雪》，還講《孟母三遷》。父親繪聲繪色的講，講得他口角四灑唾花，把我引入“有志者事竟成”的境界。

　　我只好走自學的道路，我拿出珍藏的小人書，走東門串西戶的請教別人，歷經艱辛和受人鄙視的坎坷苦學，終于嘗到了甜頭，能讀懂認寫了幾百個生字，堅定了我讀書求知識的信念

　　真的是天隨人愿。解放了，天亮了，政府把學校辦到咱們的村子里。父親那難以名狀的高興之情。布滿眼角眉梢。母親那張老織著愁容的瞼頓時變成一輪盈笑的圓月。他們走親戚找朋友。湊錢給我買衣服、買書包、帶我到學校報名，拜托老師循以教育，嚴以紀律。我真的上學了，我的夢幻成真了。從此，我“三更燈火五更雞”的像旱苗吸水一樣，從春至夏經秋歷冬，學的不厭。真的想攀丹折桂，飛越九重，以報父母的養育之恩。

讀書日記 篇6

　　小屁孩日記的的作者是黃寧，是一套講述一至六年級的校園幽默日記。

　　這本書的主人公是蘇拉、米多、金剛、卜一萌、朱奇奇和班主任甜老師，其中米多是最主要的主人公，在這么多主人公中，我最喜歡的是米多。雖然他的成績不太理想，但是他非常地友善。

　　這本書主要寫了米多和他的同學發生的一切有趣的事。在這么多的日記中我最喜歡《我們的小白免》、《小免子的名字叫“汪汪”》，還有《流動的笑臉》。這三篇日記中告訴我們道理分別是做人一定要有愛心和做人不能撒謊。

　　記得，在我讀幼兒園中班的時候，午睡時間沒睡著，老是向老師和阿姨撒謊說要撒尿，后來老師看出了我在說謊，于是給我講了《狼來了》的故事，我明白天其中的道理：撒謊最終會害了自己。所以，在生活和學習中我們要腳踏實地，一步一個腳印地去學習。現在讀了這本《小屁孩日記》后更覺得如此，所謂業精于勤，來不得一點馬虎和“虛”。

　　讀了這本書，讓我感受到了其實這些有趣的事也經常會發生在我們的身邊，只是我們沒有去留意它，沒有仔細地去觀察它而已，因此我們要在生活中去尋找和仔細觀察在我們身邊發生的一些人和事，你也會慢慢發現，生活中有很多值得我們去發掘的故事，做一個有心人。

讀書日記 篇7

　　讀了這本書，給我印象最深的是一只叫“麻花兒”的鴨子，這是一只有幸福感的鴨子，她的幸福感只要來自于她的內心世界，她雖然并不漂亮，但她心地善良、待人真誠，因此她可愛而美麗。她的嗓子也并不好，但她天生愛歌唱，有一種歌唱生活的激情，她的歌聲中洋溢著對生活的熱愛，充滿著樂觀豁達的精神，所以她的歌聲富有感染力，雖然我沒聽過，但我想應該很好聽，她從不對生活有太高的要求，不管生活有多么艱辛，也總能從中找到樂趣，并把幸福感傳染給每一人。

　　“麻花兒”的故事里包含了深刻的人生哲理，我們可以從中學到很多東西。我今后要像麻花兒一樣，無論遇到什么困難，都不要灰心，要勇敢地面對，做一個有幸福感的人!

讀書日記 篇8

　　今天我看了一本書，是楊紅櫻寫的《笑貓日記——塔頂上的貓》。

　　里面人物有：會各種各樣笑的笑貓、天真的杜真子、有愛心的馬小跳、可愛的地包天、喜歡一個人在白塔上的虎皮貓，還有一群嫉妒心強的資格貓。

　　故事是這樣的：有一只貓突然出現在翠湖公園的白塔頂上，由于別的資格貓都爬不上去，這些資格貓嫉妒了起來。于是他們開始詛咒、進攻、游行。最終在塔頂上的虎皮貓呆不下去了。就這樣笑貓和地包天度過了一個有 趣、開心又憂傷的春天。

　　這本書寫得真好。

讀書日記 篇9

　　前幾天，我讀了《女生日記》這本書，感受深刻。這本書以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。

　　第一章——梅小雅沒有來。這一章寫了冉冬陽和她的好朋友梅小雅之間深厚的友情，讓我們學會了同學之間應該互相幫助。第三章——選擇同桌。這一章寫了他們班的男生和女生之間非常默契，非常幽默，讓我感覺到男生和女生之間不一定非要打架，友好相處多好啊！第八章——教師節的禮物。這章寫他們班的班主任羅老師，在過教師節的時候，不收同學們買的禮物，只讓學生在課堂上給自己寫一封真誠的信，多么慈愛的老師呀！第十五章——一堂生理衛生課。班主任羅老師給男生們講：你們知道女生為什么在這個時期長得特別快？那是因為十一二歲的女孩子已經開始發育，進入了青春期。青春期少女是女性發育過程中變化最大的階段，也是生長發育的關鍵時期。而在這個關鍵時期，女孩子要面臨的關鍵問題是月經來潮。女生們的臉微微發紅，把頭低下來。羅老師又接著講：月經是女性一種正常的生理現象，女孩子一般從 11 歲到 16 歲這個期間月經來潮。讀到這里，我知道了一些做為女生的小秘密。第二十二章——男子漢的風度。書上寫數學舒老師主動給羅老師讓座，讓他們班的男生懂得了”女士優先“的道理，也讓我懂得了男士應該讓著女士的道理，這樣才有男子漢的風度。第三十一章——幸福家庭。朋友家的家庭是裝出來的，希望世上所有的爸爸媽媽都能愛自己的孩子，成為一個真正的幸福家庭。

　　本書以詼諧幽默的筆調展示了豐富多彩的學生生活和家庭生活，解釋了少女心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發人深思。