精選小學周記模板集錦7篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。我們該怎么寫周記呢？以下是小編為大家整理的小學周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學周記 篇1

　　誒！今天晚上一個人在家，家里還停電了。好無聊！還是睡覺吧。我剛躺上床，就聽見：“哐當”一聲。我沒在意，又聽見：“哐當”“哐當”“呼”的聲音。我心里一振，算了，就當沒聽見。沒想到，我剛睡著又想起：“哐當”的聲音。

小學周記 篇2

　　今天，我上網看到了一個有關我老家鄱陽湖的介紹，沒想到我老家這么有名吶！

　　我老家鄱陽湖將要建成世界上最大的濕地公園，鄱陽湖是中國最大的淡水湖，還是國際重要濕地。古稱彭蠡澤、彭澤、澎湖或彭蠡。湖盆由地殼陷落、不斷淤積而成，形似葫蘆；鄱陽湖南北長173公里，東西最寬處達74公里，平均寬16.9公里，湖岸線長1200公里，湖體面積4125公里。

　　由于受暖濕東南季風的影響，鄱陽湖年降雨量平均1636毫米，從而形成“澤國芳草碧，梅黃煙雨中”的濕潤季風型氣候，并成為著名的魚米之鄉。因為這里的環境和氣候適合候鳥過冬。所以，每到10月份，成千上萬的候鳥會從各地飛來。形成了一個天然的候鳥公園。

　　鄱陽湖經過漫長的歷史演變，形成南寬北窄的形狀，猶如一只巨大的寶葫蘆系在萬里長江的腰帶上；鄱陽湖不僅有著悠久的人文歷史，還有著許多名勝古跡、香飄四溢的風味小吃，樸素的民風、民俗。

　　“有朋自遠方來，不亦樂乎。”來吧！到我們可愛的家鄉—鄱陽，我當你的導游哦！

小學周記 篇3

　　時間好快，兩周的時間就這樣過去了。首先表揚下自己，除了實習的第一天由于不知道公交車的早班時間，我們集體遲到了20分鐘，后來的日子就再也沒有遲到過。早上5點50的鬧鐘想起，就迅速的從上鋪翻跳下來，關掉響鈴，瞇著眼冷水刷牙，然后就知道不是在夢游，是真實的起床了。其實并不早，只是這個年紀，有時候會累了，想休息，夢里沒有任何負擔，隨便你想什么美事，或者可以期待下未來的生活，醒來后照著那個方向努力。意念的力量是神奇的，很多小夢想我都是在夢里更加堅定的。

　　每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進班級里，把窗戶打開通風換氣，這樣孩子們走進教室就不會覺得悶了，也防止了老是關窗感冒傳染的危險，雖然那會還沒有人，看到桌椅板凳還是會覺得很溫暖，很開心，然后走到教導處———也就是我和指導老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開。有時等的久了，就把書拿出來讀上幾句，要么就繼續公交上的差事————美美的單曲循環幾首旋律唯美的歌，小資一下，荒廢下人群中看書的美好時光，也緩解些睡眼惺忪的狀態，更快的亢奮起來。然后就開始一天的工作。

　　辦公室里的顧老師 ，我的學科指導老師，有8年的教學經驗，上課很有一套，對于學生的教育上也是松緊得當，很多學生是有愛有敬。因為在教務處，她工作很忙，除了教學，還有很多類似寫報道通訊，安排活動等雜事，因此，從我來以后，所有的作業幾乎是我包攬下來，她會先批個樣本，然后我自己再琢磨，有不規范的地方她會及時提醒我，她對我很好，看我忙的時候她會問候我一下，說我來了，幫了她不少忙，有時還會給我巧克力啥的吃，我們閑聊時也會開玩笑，但是工作起來也很認真嚴肅，跟著她確實學到不少。辦公室里的俞老師，

　　黃教導，也是很友好很活潑的老師，很有活力，很幽默，也都很照顧我，指導我，有事情讓我幫忙，永遠不會忘記很熱情的說句謝謝，那時候，很溫暖，因為被尊重著，因為這群可愛的老師不會覺得我們幫他們做事理所當然，就因為這一點，我覺得，生活的細節真的很重要，尊重別人，不把任何索取和付出當作理所當然，懂得感恩，是有素質的表現，不是只有高尚的神才可以做得到，心里有別人，理解他人的人就是那群溫暖的凡人。

　　晨會課上，楊老師展示了班級兩個小朋友的繪畫作品，關于未來交通的設想的，我被驚呆了，太精美了，小朋友的想象力是偉大的神奇的，那些鮮明的色彩，在他們手里有了魔力，老師一邊贊許著一邊鼓勵其他的小朋友。這樣的方式真好，不放棄任何一個。

　　今天同樣是周一，在寶帶實驗小學的第二次升旗儀式。升旗手又換了一批人，國旗下的講話也換了小朋友，原來，這個是輪流的。今天很冷，小朋友們站在操場上，不由的都把手藏起來，或者帶上暖暖的手套， 我手也很冷，然后班主任楊老師走過來，讓所有人把手套取下，冷的話就先搓搓手然后立正，當然她也是以身作則的。我當時就被感動了一下，或許有人覺得老師太較真，但是我覺得這才是真正的教育，和孩子們一起在小的時候就養成好習慣懂規矩。唱國歌依然很響亮，所有的嘴巴都在動，有些事情，<蓮山>他們沒有一筆帶過，而是認認真真的與孩子們一起學習一起成長。我不知道現在除了小學生和政府領導人，還有多少人會完整的唱我們的國歌。也不知道除了小學的小盆友，初高中的同學是不是還會在體育課上開心異常，一條跳繩都可以和我玩的樂翻天，簡單的接力跑都會聲嘶力竭的吶喊。多可貴。

小學周記 篇4

　　去年暑假，我們一家三口和爸爸的朋友一起來到海南島的三亞去度假。

　　到了那里，我們激動的、熱情的、歡快的奔向大海邊。浩瀚無邊的湛藍的大海一望無際，海面上還有一層層淡淡的云霧，煙霧繚繞、碧波蕩漾。浪花連連不斷的涌來，海潮像沖鋒的隊伍一樣，拼命地沖上沙灘。剛才還平靜的海面上變得波濤洶涌。大海似乎發怒了，像有一雙巨大的手，洶涌拍打海面，高高的海浪就像一堵堵墻，又像一座座小山，好似萬馬奔騰。海面上的帆船，像風中飄零的落葉孤獨無助，顯得是多么的渺小啊!

　　我站在海邊上看著無邊無際的大海，海浪此起彼伏，一個浪比一個高，一個浪比一個大，這是讓我想起了一句俗語，叫：“長江后浪推前浪，一代更比一代強。”突然湛藍的海水拍打在我的腳上，呀!我下了一動不動，有點害怕。 海浪可真嚇人呀!

　　我非常喜歡海浪!因為它時而波濤洶涌，時而平靜如水。這就是神秘莫測的海浪!

小學周記 篇5

　　在我過生日的時候，爸爸送了我一只小狗，它的名字叫歡歡。

　　它長的非常可愛漂亮，它長了一雙水汪汪的眼睛，眼睛像兩顆藍寶石閃閃發光。它的兩個小爪子像《喜洋洋與灰太狼》里的灰太狼的爪子一樣。歡歡全身都是百色，跟棉花糖一樣。別看它是小狗，它和我們人類一樣有感情。

　　有一次，我帶它去散步，在路上它碰見了一只狗，歡歡緊緊盯著它，嘴里還不時汪汪叫著，好象它們是熟人。還有一次，媽媽早上帶歡歡去溜狗，回來以后我發 現歡歡走路的時候一直發抖，我問媽媽歡歡怎么了，媽媽說：歡歡在路上和別的狗打架了，不小心磨破了一層皮。”聽完媽媽的話，我抱起歡歡到屋里給它包扎了一 下，歡歡汪汪叫著大概是痛的.緣故吧。

　　歡歡很調皮，我拿一塊肉，它馬上就伸出那紅彤彤的舌頭，口水都快流到地上了，我把肉往前一扔，它就像接球一樣接著了。吃完了，它汪汪叫著，好象在說 “主人，在給我一塊肉吧，我還想吃呢！”就這樣歡歡陪了我一年，媽媽怕影響我學習，把歡歡送人了，每當在路上看見小狗，我都會停下來，我不知道我的歡歡現 在如何，我希望我的歡歡永遠快樂。

小學周記 篇6

　　在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。

　　不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：

　　首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環節的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。

　　其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環節的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優秀，但起碼現在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環節的銜接會比較自然。

　　另外，我學會強調知識點。我在說重點的時候通常會加以強調：如多次重復知識點，或者提醒學生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。

　　而對于學生的回答，我的總結性語言也向老師學習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表揚為基調，調動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生。

　　“不要逼學生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是余老師說的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農”，但我的學生卻認為是“對農民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學生，最終也采納了他們的意見。

　　“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學生學會了什么。”曾老師告訴我。“授之以魚”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候學生回答不了我的問題，我自己卻急于引導，結果是我把答案給說出來了。這一點，我需要在今后的教學中好好改善。

　　而在這一周里，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由于準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節課都在自圓其說。說真的，我現在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時刻警惕著自己。

　　俗話說，“失敗乃成功之母”。經過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結巴，但慢慢地我進入了狀態。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳的古詩導入我們的主題。然后，我給同學們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。由始至終，5班的學生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。

　　在班主任工作中，我也有更進一步的表現。在前兩個星期，我經常忘記學生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問時，我也不再說“這位同學”、“那位同學”了，取而代之的是他們的名字。

　　校運會的時候，我在完成學校分配的任務之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。

　　在這個星期，我充分感受到學生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發現，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！

小學周記 篇7

　　春天來了，到處彌漫著春天的氣息，那是怎樣的一種氣息啊！

　　前天夜里，下起了小小春雨，輕輕的，聽不見雨的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。早晨雨停了，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過澡似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。噢，這就是春天的氣息，是甜甜的。

　　家旁邊，第一批小小的不知名的小花開了。它們密密麻麻地擠在一起，滿眼都是它們的色彩。有的花從枝丫中抽出，露出柔弱的花蕊來；有的花卻已經開放不少時間了；有的花含苞欲放，看起來馬上要脹破似的。這么多的小花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。一陣微風吹來，迎春花那小小的花蕊里散發出的芬芳的氣息，立刻撲鼻而來。啊，這就是春天的氣息，是芬芳的。

　　空氣中，到處彌漫著春天的氣味！那是甜甜的、芬芳的氣息！我喜歡你，春！