小學周記范文集合5篇

　　歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫好周記呢?以下是小編精心整理的小學周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學周記 篇1

　　每周三的下午最后一節(jié)課，是我最喜歡的一門課——《我們的世界》。這門課是JA志愿者老師為我們上的，老師總會帶著我們做一些有意思的活動。

　　今天這節(jié)課，我們上的是“合作伙伴”。合作伙伴是什么呢？這個問題困擾著我。咦！老師發(fā)了我們每組一袋拼圖。嗨！真巧，我們組是中國的。其他組有英國的、美國的、法國的、日本的……這些拼 圖上都標著自己國家主要的進出口貨物。哈哈！拼圖我最拿手啦！看我的！“嗖嗖嗖”幾下，我就把拼圖拼得差不多了，嗯？好像有一塊不是“中國拼圖”的吧！剛開始，我以為這是拼圖弄混了、弄錯 了，就去向老師問明白，可是，老師卻說：“今天我們要學習合作伙伴，每一組拼圖里都有一塊是別的國家的，是要你們有意識和‘別的國家’進行交換，這樣就可以了！”

　　我們組是五組，我把一至四組的都看了一遍，美國？不是！英國也不是……只剩下六組了，肯定是他們組。結果證明我的猜測是對的。嘻嘻！知道啦，這節(jié)課我的貿易合作伙伴是法國！于是，我們開始 了有趣的“貿易往來”……

　　這樣的課多么有意思呀！

小學周記 篇2

　　迎著春日的陽光，我開始進行為期七周的正式實習。我來到東莞市塘廈鎮(zhèn)實驗小學，被分到三年級（3）班進行實習。我的指導老師是三（3）班班主任邢老師，看到我的指導老師，我不禁想起當年教我的語文老師，如今我也即將踏上教育之路，感覺有點不可思議。我在指導老師的帶領下來到三班門口，我看到教室里的學生已經炸開一團，有的交頭接耳，有的一個勁地東張西望。邢老師向學生介紹了下我，我點頭微笑，底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我看，我感覺被人一直打量著。作為一名初來乍到的實習老師，怎么快速了解學生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定向邢老師尋求幫助。邢老師很熱情地幫助我，給我播放班上每位學生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我從側面了解每個學生的個性。

　　接著，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。

　　實習的第一周，我主要是熟悉學生，加強與學生的`交流，讓他們喜歡上自己。

小學周記 篇3

　　今天，老師布置了一個作業(yè)，是周記一篇，可是，命什么題呢？

　　老師讓同學們想一個最好的。同學們都興奮不已，踴躍回答。只見一個女同學站起來說：題目起《我的家鄉(xiāng)》吧。可是這個題目以前寫得太多了，沒有新意。另一個同學否定了這個回答。這時，史嘉鋮一個勁兒地把手舉高，希望老師叫到他。你來！史嘉鋮馬上說：嗯這個單元是說愛的，那題目就寫感恩的吧可是這個已經寫過了，難道還要寫？張逸舟立馬反對。我說：那寫記一件怎么樣的事呢？老師搖搖頭，又讓張逸舟來說：《夢》怎樣？我們這邊馬上說：這個題目太好寫了，怎么樣都行，嗯不好。

　　聽了大家紛紛說出的各種題目，我在腦子里設想起來：如果是《夢》的話，那就應該把這個夢寫生動。記得有一次，我夢見我剛從樓頂下來，正要出門，看見鞋柜上突然跑出來一排梨，它們穿著有趣的古怪服裝朝我跳舞；如果按照我的題目，那我可以寫我有一次燒飯，想蒸個蕃薯，結果污泥沒洗掉，連飯也不能吃了

　　結果出乎意料，等我們發(fā)完言，老師面帶笑容地說：題目我已經想好了，就叫《給周記取個題目》，怎么樣？你們要把今天發(fā)生的事情寫下來哦！

小學周記 篇4

　　今天是我們小學生的節(jié)日，也是中華人民的節(jié)日。

　　今天，中午我高高興興地騎著自行車飛快地往學校奔去，我來到學校以后，教室里五彩濱紛的。

　　我一看心里就覺的這個元旦是多么的熱鬧。

　　一會，11點半到了，老師帶我們來到了中院，開始拔河，一開始是四年級拔，又是五年級，最后到我們班了，拔完以后，體育老師就開始說成績了，全校只有四——六年級有資格拔河，一—三年級沒有資格拔河。

　　最后，老師說∶“四——六年紀只有四五六地一班第一”。我們拔完河以后，回到了教室，開始過元旦了。

　　一開始是語文老師來到我們班讓我們班地同學地老師變成了雪人，從那以后每個老師來我們班都變成了雪人。

　　一剎間，4點到了，我們地元旦過完了。

　　最后，主任說∶

　　在黨地奔小康地好政策地引領下，人們都過上好日子，因此我們要珍惜眼前地幸福生活，長大了報效祖國，我們地日子一定是∶“天天有今日，歲歲似今朝！”

小學周記 篇5

　　我家附近坐落著一間小書亭，那是一間很小、很普通的書亭，綠色的墻壁，平平的頂。每次經過小書亭，總能看見幾朵白色的小花，隨風輕輕搖曳，那是開放在小書亭窗臺上的機盆茉莉花。

　　閑暇時，唯一的嗜好就是在這間書亭里邊聽音樂邊看書。書亭里的書只能閱覽，既不出售，也不外借。別看書亭小，藏書卻很豐富——報紙、雜志、小說、故事應有盡有，卻雜而不亂。書亭唯一的管理者是一位年過花甲的老婆婆。掃地、擦椅、理書、澆花，書亭的一切她都包了，她照顧、愛護小書亭就像對待自己的孩子一樣。

　　那天我到書亭借了一本書，本想坐下來安安靜靜地看，可環(huán)視四周，幾條長凳上都已坐滿里人，于是只好捧著書站在窗口看起來。窗外送來的習習清風拂著臉頰，窗臺上茉莉的陣陣清香撲鼻而來，耳邊傳來張信哲動聽的《愛就一個字》的歌聲，書中動人的情節(jié)令我沉醉，即使站著也絲毫不覺得累。

　　不知怎的，翻書的手臂好像碰到了什么東西，抬眼一看——不好，花盆！沒等我伸手去扶，只聽“砰”的一聲，一盆幾秒鐘前還完好無損的茉莉就這樣粉身碎骨了。花盆的碎片還把我的腳背劃開了一道血口子。

　　寂靜中的這聲巨響，驚擾里那些正在看書的人們，他們都抬起頭不滿地盯著我，那位老婆婆也快步向這邊走來。我心想：真倒霉，賠錢不算，準還得挨罵。老婆婆走到我面前，說：“小姑娘，傷著沒有？”聽到這意外的話語，我愣住了。抬起頭，她溫和的目光中沒有絲毫憤怒、責怪之意。這時，她有安微我說：“孩子，打碎一盆而已，誰都有不小心的時候嘛。來，讓我瞧瞧你的腳傷著沒有。”原來，她更關心的是我的安危。我想著想著，感激的吐出幾個字：“沒什么，有點疼，謝謝您！”她拿來一瓶紅藥水，仔細地為我涂在傷口上┉她站起身來看著我，我感受到那目光中的慈愛——祖母對孫輩的疼愛。這時，阿哲那熟悉的聲音有在我耳畔響起：“我永遠保護你，不管風雨的打擊，全心全。”

　　走出門，回望小書亭，那里有以為慈祥的老人，那里有不斷散發(fā)出芬芳的茉莉花。雖然都是平凡的人和物，卻奏出了一曲不平凡的愛之歌：“愛就一個字，我只說一次，你知道我只會用行動表示，承諾一輩子，守住了堅持，付出永遠不會太遲┉”是的，愛就一個字，它只能用行動來表示。朋友，無論在何時何地，都請付出你的愛吧，請記住：付出永遠不會太遲，因為愛永遠不會消失。