收獲敘事作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的收獲敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　秋天是收獲的季節，銀杏樹上的顆顆“寶石”閃耀著迷人的光芒，田野里的金黃“海浪，”唱響著豐收的歌謠，大自然的調色盤中又無不顯示出收獲的顏色，而我也在這個季節里收獲了一次。

　　那天，寒風刺骨，同學們都凍得瑟瑟發抖，但仍然興致不減，當響亮的上課鈴響起時，同學們依舊打打鬧鬧，暢所欲言，我和同桌也加入了他們的行列，在那里夸夸其談，有些“整盅專家”還在教室里實施一套整盅計劃，臉上滿是狡猾的奸笑，不知下一個會不會是整的你呢！

　　突然，“這里的黎明靜悄悄”同桌像賊鼠般的四而張望，老師已神不知，鬼不覺地站在教室門后，腳步聲發越來越近，平時不注意的“咯咯”聲現在卻陣陣敲擊著我的心，“上課鈴響后，是哪些同學在說話的？”老師有威嚴的目光掃視著全班，看得人毛骨悚然，“請自覺站起來！”話音未落，教室里泛起了陣陣竊竊私語聲。

　　我忐忑不安，無意間發現窗外下著秋雨，像扯不盡的銀絲，平日里盛開的菊花在秋雨中搖搖擺擺，仿佛一碰就會掉下去似的，沒了往日嬌嫩和端莊的模樣，卻從不離開花枝，堅強地和雨作斗爭，雨無情地落在花上，又蹦在地上，發出“劈劈”地響聲，眼前的'一切似乎在告訴我什么，同桌心虛了，說“你我剛才都講話的吧？”“對！”我有點羞愧地說“那你站起來嗎？”我比他搶先問道，“我……你站我也站。”他似乎找到理由，“男子漢大丈夫，不敢于承認錯誤，枉為人也！”“你不也是？”NO，I’Magirl！“女士優先，我不相信你不懂！”“不，還是你先站。”“不，還是……”

　　話還沒說完，就有一位巾幗英雄和三位男戰友，挺身而出，老師皺了皺眉頭，等了一會兒，見沒人站起來，開口了：“我不相信這么熱鬧的茶話會，是由這幾位同學制造出來的。”老師的眼睛越來越“炯炯有神。”

　　我有一種想站起來的欲望，但看看那些站起來的只是一些“老將。”并且，如果我站起來了，搞不好會被老師臭罵一頓，更嚴重的是，日后還會成為眾人的笑柄……我不敢往下想，那種站起來的欲望又一下子消失得無影無蹤。

　　面對老師仿佛能洞察一切的眼睛，我逃避似的故意向窗外看出，雨越下越狂，菊花仍作著斗爭，不愿就此熄滅生命之火，我的心猛然地一揪，那雨，那花不正暗示著我什么嗎？那些心虛的同學連大氣都不敢喘一口。“今天的事就算了，”老師說著，擺擺手讓那些站著的同學坐下，“不過，我有一句話一定要告訴大家——遇事一定要勇于承認錯誤，不知道承認錯誤，又何況改正錯誤呢？”這些話中的每一個字都刻入了我的心中，我默默地低下了頭，老師也再沒有說話。

　　下課了，老師走出教室后，我坐在桌前，耳畔回想著老師的話，看著窗外，雨停了，經歷雨水沖刷的菊花開得更艷，校園里那棵銀杏也更加蓬勃，就那些不起的小草都挺直了腰桿，哲學家用自己的智慧明白人生的道理，而我明白了……抗日英雄們用自己的意志戰勝了敵人，而我戰勝了……農民伯伯用自己的辛勤勞動收獲了果實，而我收獲了……

　　走廊里傳來我向辦公室走去的腳步聲……

　　“……走廊里那個腳步聲如些清晰，那個邁向老師辦公室的身影如此堅定。