精選說明文作文合集八篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的說明文作文8篇，歡迎大家分享。

說明文作文 篇1

　　看了這個題目，也許你會十分驚奇的說：“怎么會是以失敗告終呢?為什么不是以成功告終呢?”這個題目確實令人匪疑所思。

　　仔細一想，可不是，即使獲得了冠軍，也還要突破新的紀錄，知道不行了才肯罷休，這不是以失敗告終嗎?

　　有人曾經說過：“沒有最好，只有更好!”失敗與成功只不過是片面之詞，“最好”也只是對“不好”相對而言，不論你成功與否，只要你努力過，奮斗過那就很好了。第一，第二…這些名次只不過是副產品，真正的運動健兒總是不斷的去突破，不斷的向新紀錄進擊，他的追求是永無止境的。

　　世界上沒有最終的勝利者，因為世界在不停的進步，不停的發展，在今天也許你是“最好”的，但明天呢?后天呢?

　　世界上沒有長勝將軍，在認識世界和改造世界的過程中，人們只能不斷的將失敗化為勝利，卻不能百戰百勝。

說明文作文 篇2

　　我的名字叫鉛筆，原來我生活在一家大文具店里。后來有一天，一個小男孩在這里買文具，他東摸摸西摸摸，又東走走西走走，始終沒找到自己喜歡的。這時他向我走來，我心里頓時十分緊張又十分開心，我看見那個小男孩對我笑了一笑，把我拿起對邊上的爸爸說：“我就要這支。”我十分開心，我又有了一個新的家庭。

　　我有一件小外衣，那是紅色的，在我的頭頂上有一塊小橡皮，遠看像一頂綠色的帽子，這是和我一起出生入死的一個小兄弟。我們倆每天玩耍，形影不離，我們都幫助小主人。我還有一個小皇冠，那在我和小兄弟之間。小主人看了一直夸我美麗好看，說的我臉上紅彤彤的，比蘋果還紅。

　　有一次數學考試，小主人拿著我寫啊寫，又用頭頂上的好兄弟擦啊擦，不一會一張試卷交了上去。第二天，一張一百分的試卷發了下來，小主人開心的不得了，一會兒夸夸橡皮兄弟好擦，一會兒夸夸我十分好寫。小主人可喜歡我了。還有一次，上美術課，我被小主人拿出來畫畫。小主人說：“我一定會用你畫出全班最美的畫。”看到小主人十分有信心，我也是信心百倍，終于在我和小主人的合作下，我們的畫被老師大大表揚了。再后來我有短又不好用了，小主人也不太喜歡我了，他的鉛筆盒里又有了一個新成員，小主人現在只喜歡那個新成員鉛筆，連以前一直夸我的文具朋友們都不夸我了，而是夸新成員鉛筆了。

　　有一天晚上，我十分冷，一看自己既然躺在地上，這時小主人走來，我以為小主人要把我放在鉛筆盒里，可是小主人撿起我，一扔，把我丟到了垃圾桶里。突然一陣刺骨的寒風吹來，我冷極了。不過我仍然很開心，因為我為小主人付出了一切，小主人學到了本領。

說明文作文 篇3

　　塑料袋的誕生，給我們的生活帶來了很多的方便，但是也在危害著我們的環境。

　　人們買一些東西，就要拎一只塑料袋，買菜也不帶籃子，塑料袋用完就隨地一扔。起風了，這些白色“蝴蝶”便開始在空中飛舞起來，而后飄落江湖和大地。

　　或許人們認為這沒什么，時間久了它們就會消失。但是，這些塑料袋，大多是不可降解塑料袋，就算過了幾十年，上百年，這些白色“蝴蝶”還是不會消失，因為它們不會被分解，而會這樣一直存在下去。

　　想想吧，幾十年后，上百年后，地球上將到處是白色“蝴蝶”的身影。也有些人們認為，既然土埋不行，那就焚燒，可是焚燒塑料袋會產生一種有毒氣體，會危害我們人類的身體。而且，這些有毒氣體越來越多，聚集在一起，把蔚藍的天空都蓋住，我們還能看見鳥兒幸福得再空中飛翔，星星快樂的眨眼睛嗎？

　　一天傍晚，我和媽媽一起去散步，我們走累了，就到公園的一個亭子里歇歇腳。亭子里都坐著一些老爺爺老奶奶。

　　這時，一位老爺爺說：“現在這河里的水啊，都是塑料袋，塑料餐盒，真是煞風景。以前的河水里哪會有那么多的塑料袋，都是可以直接飲用的呢！”“是啊是啊，現在的“白色污染”多嚴重啊。”邊上的老奶奶也說道。“白色污染”！這不是老師說過的很嚴重的一種環境污染嗎？我在心里想著，于是問了一句：“老爺爺，我們這里“白色污染”也很嚴重了嗎？”老爺爺聽了我的話，轉過頭和我說：“是啊，你走到河邊看看，都是白色的塑料啦！”我將信將疑地來到河邊一看，天哪，怎么會這樣：水面上漂浮著很多垃圾，一眼望去，塑料袋就占大多數。

　　回到家，我上網查閱了資料，才發現老爺爺的話沒錯，建德的白色污染已經很嚴重了。

　　所以，我們只能少用塑料袋。現在我們去超市買東西，塑料袋將不再是白送的了，而是要花一角或二角錢買，所以一些人認為，不過這么點東西，手里拿拿就行，就不用花錢買只塑料袋了。在菜市場，我們看到的也不再是白色的塑料袋了，而被籃子或布袋所代替。

　　可是還有很多人選用“白色污染”——不可降解塑料袋。如果每個人都能夠自覺地意識到“白色污染”的嚴重性，我們也就不用為塑料袋而頭疼了。制造者想塑料袋給人們的生活帶來方便，現在卻被人們稱為二十世紀最糟糕的發明！

　　建德，原本是一個山清水秀的旅游圣地，可是“白色污染”正在越來越嚴重的危害著我們美好的環境和生態。讓我們從我做起，少用塑料袋，不讓白色“蝴蝶”飛舞，防止白色污染 ，建設我們美麗的建德，生態的建德。

說明文作文 篇4

　　每次出去旅游的時候，我都能看到很多很多的橋，有青島棧橋、江西九江大橋等等，我就突發奇想，能不能做一個西瓜橋呢?我把這個想法，告訴爸爸、媽媽和奶奶，他們都同意了，于是我們就開動了。

　　我先想一想，然后在一張紙上設計西瓜橋草圖，我想了好多辦法，都不能通過。我絞盡腦汁再苦苦想，終于把西瓜橋的設計圖制作好了。

　　實驗過程：

　　1、先挑選一個大西瓜(這可是舅舅送給我的大西瓜)，再把西瓜一分為二;

　　2、把兩份西瓜中的三分之一都切掉，剩下的西瓜瓤都取出來;

　　3、把每份西瓜再分成3份，只留中間的一份。

　　4、把留下的兩塊西瓜皮用牙簽連接在一起;(可不要小瞧最后一步，這可是實驗成敗的關鍵之一，我和爸爸費了九牛二虎之力才把兩塊西瓜連接起來，才做成了一個西瓜橋。)

　　我用手輕輕在西瓜橋的上面按了一下，覺得這個西瓜橋不太牢固，怎么辦呢?哦!我想出來了，我曾看過斜拉橋，是不是把這個西瓜橋也能變成西瓜斜拉橋，這樣，不就牢固了嗎?我就在爸爸的幫助下用針線，在西瓜橋的下面拉了兩道線，就牢固多了。雖然這樣的西瓜橋，看起來不是很美觀，但支撐力應該要好的多。

　　于是，我就又做了實驗，看西瓜橋的支撐力究竟怎么樣，我把所有的西瓜瓤先放上去了(大約重2公斤)，沒有問題，可以支撐得住;我又一點一點把西瓜皮放上去(大約重5公斤)，西瓜橋竟然完好無損，我高興壞了;我又有一個主意，把一個西瓜放上去試一試(大約6斤)，哈哈……我的西瓜橋實驗成功了，這樣的一個西瓜橋竟然能支撐住15斤以內的重量，太令我驚嘆了!平時，我看到有的橋承載力是15t，有的是20t,還有的是100t,生活中的橋實在是太厲害了!為了慶祝我的實驗成功，我把喜歡的玩具都放到了西瓜橋上，讓它們也一起分享我的快樂。

　　我專門查了資料，知道中國橋包涵著十分豐富的歷史和文化內涵，值得我們深入研究，我長大了也要研究有關橋的文化。媽媽告訴我，橋的美體現為形式美、綜合美、借景美和藝術美，我覺得我設計的西瓜橋體現了兩點，那就是形式美和藝術美。

　　和爸爸、媽媽、奶奶一起設計出西瓜橋，我覺得好高興，又覺得這個實驗既有趣，又簡單，不是我想象中的那么難。在實驗中，有好幾次，橋差點塌掉，還好，在我們的補救下成功了。這讓我覺得做事情，要三思而行，要有足夠的耐心，要和家人合作，聽取大家的想法，就能功到自然成。

說明文作文 篇5

　　環保問題，已經是一個很長久的話題了，也許有一部分人有了這些意識，但是這遠遠不夠的，如果我們每個人都還想要一個環境，那么都行動起來吧，環境是我們的家，在藍天下，共愛一個家，因為環保是我們的責任。

　　我們來換位思考一下吧，假如你是地球，在開始，你創造了人類這種生命，多少也會感到有點自豪。后來，人類的大腦經過不斷的進化，科技的不斷發展，還有人類的逐漸增多，種種東西的不斷加速，使“你”的綠色逐漸減少，“你”慢慢慢慢就有了種種包袱，供給“你”舒服的綠色越來越少，越來越少。我想你還可以在進一步的換位思考，把這種能讓你快樂和舒服的綠，換做你生邊某一種幸福的事，這種幸福的`事越來越少，越來越少。我想你肯定有些氣憤吧!要是我這個暴脾氣的話，肯定會想把人類全都搞死!讓他們知道我的厲害!可是，至少地球沒有像我這樣去做。但他也給了我們一些“小小的”懲罰，這小小的懲罰對我們來說已經很大了，但，這僅僅是小小的。

　　但是，地球末日并不只是這區區一小點綠，而是要大家都要種綠啊!我想有人肯定會想：地球垮了，換個星球不就好了嗎?反正我們科技那么發達。我告訴你，我也這樣想過，可后來，我斷定了自己是個“無情無義”沒良心的人。我告訴你，你這樣想也和我開始一樣，沒良心!你好哇你，用完了一個星球，換一個，這個好好的星球被你糟蹋了!這個星球它怎么想???那再說，我們又用一個星球，在挑起一場戰爭來劃分，然后再動用核武器，呵呵，那個時候，人因該炸死的差不多了，好啦，那再換一顆星球，在糟蹋，再換，在糟蹋……宇宙哪有那么多星球給我們糟蹋?要是你樂意，那你就慢慢糟蹋去吧，我不會咋樣。我至少不會做這種缺德事。

　　要是我們還是一味的再浪費資源，再亂砍濫伐，再不加節制的開采資源，再亂丟垃圾，那么最后迎接我們的是我們人類自己的眼淚。

說明文作文 篇6

　　大家對電池都不陌生，它的種類有很多：有一次性電池、二次電池、汽車電池……那么，電池用完了，該怎樣處理呢？有人說：“電池不能亂扔，會污染環境的。”也有人說：“大家不都亂扔嗎，也沒見多大危害！”我的觀點是他倆的觀點再綜合一下：“電池也不是一扔就會造成危害的，是潛移默化的，要等電池腐爛后才會造成危害。”

　　亂扔電池到底有多大的危害呢？據有關資料顯示；一節一號電池爛在地里，能使一立方米的土壤永久失去利用的價值；一粒紐扣電池可使六百噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質就會滲透于土壤，污染地下水。人體一旦吸收到這些重金屬以后，人的腎臟就會被損傷。在微生物的作用下，無機汞可以轉化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經系統受到嚴重破壞，重者會發瘋致死。鎘在人體內極易引起慢性中毒，主要病癥是肺氣腫、骨質軟化、貧血，很可能使人癱瘓。而鉛進入人體后最難排泄，它干擾腎功能、生殖功能等。

　　沒想到，小小的電池危害卻那么大，真令人吃驚！所以，我們要給廢舊電池造個家，讓它不要再傷害人了！

　　不亂扔電池，就從我做起！

說明文作文 篇7

　　我的教室位于實驗學校小學部教學樓的左邊。

　　早晨，走進教室，溫暖的陽光透過窗戶，灑進教室里，使整個教室充滿生機和活力。郎郎的讀書聲從教室傳到教學樓的每個角落。教室黑板正上方寫著幾個紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學習，奮發圖強。

　　八個大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時，這張大黑板就像會變的臉，在美術課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學們引進奇妙的世界里；在語文課上，它的臉變成厚厚的詞庫，讓同學們在知識的海洋里遨游；在數學課上，它的臉出現一道道思考題，培養同學們勤動腦的好習慣。黑板是會變的臉，老師自然就是魔術師了！

　　黑板下面是老師的講臺，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動。他們的話語，就像雨水。小溪，悄悄地流進我們的心田。

　　黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學們坐在這里玲聽老師傳授知識。黑板左邊放著飲水機，隨時給同學們帶來喝水的方便。在飲水機上方有一個29寸的電視機，中午，我們可以輕松愉快地聽音樂或看英語節目。這時，教室里成了歡樂的海洋。

　　最后，再來看看黑板報吧！黑板報的題目是：我和祖國同成長。這是老師帶領同學們精心設計的欄目，上面的內容可豐富了，有國家大事的文章，有同學畫的畫，還有看著黑板報，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。

　　這就是我的教室，我將從這個人生驛站整裝待發，這就是我的教室，我將從這座知識殿堂放飛希望！

　　我愛我的教室。

說明文作文 篇8

　　肥肥實實，走起路來搖搖擺擺，傻里傻氣，嘴里喘著粗氣。這家伙是什么？豬！一歲小孩都認識的東西。的確，豬在人們頭腦里印象往往是又笨又懶又臟，就連《西游記》里的豬八戒大仙也是這么個德行。其實從豬的馴化過程看，豬是一個聰明可愛的動物。

　　豬之所以被認為笨，是因為它的體態肥。可是別看它其貌不揚，它的一些聰明才智連狗都比不上！科學家曾對豬進行過一連串的測試，跳舞、拉水、開門等，豬只要看一次人的示范動作就差不都可以學會，而狗要近十次才能學會。現在，豬已經登上馬戲臺，表演起來比狗更精彩。

　　豬的視力和聽力都不太強，然而，它的嗅覺比獅子狗還靈。于是有人訓練豬打獵，它能嗅出二十多米外的獵物。住經過訓練還能幫助尋找地下的食物。

　　科學家還發現，豬也不是天生骯臟。豬皮膚上的汗腺不多，所以大熱天為散熱，喜歡泡在水里；只是因為找不到干凈的水，只好泡在泥水中，豬也懂得講衛生，它總是盡可能地離開吃水的地方拉屎撒尿。只是人們將它關在豬圈里，沒辦法，它才弄得很臟。豬吃食有很強的選擇性，凡是不愛吃的東西，決不肯勉強吃下去。它也懂得少吃多餐，細嚼慢咽。豬還能吃蛇，對蛇毒有很高的抵抗力。因此，美國有人在農田中放養豬，田里的毒蛇便明顯減少。

　　考古學家發現，早在近萬年前，人類就開始馴化并飼養豬。野豬身上披著硬毛，長得青面獠牙，性格十分兇猛。它跑得快，發起怒來真是無所顧忌，連獸中之王老虎也要怕它三分。而被馴化的家豬，一改野豬的惡性，在長相、性格上都發生改變，還逐漸形成發育快、繁殖力強的特點，因此成為經濟價值最高的家畜。一豬多用，造福人類。豬不僅能供食用，還是制革制藥的原料，就連糞便也是上好的農肥，得到“渾身是寶”的贊譽。